Buku Pedoman Guru memberikan panduan untuk menyusun rencana kerja tahunan guru yang mencakup rencana pengembangan pembelajaran untuk peserta didik dan rencana pengembangan profesi bagi guru sendiri. Buku ini terdiri atas bagian awal, isi, dan penunjang, serta melampirkan bukti fisik rencana kerja sebagai syarat penilaian angka kreditnya.
2. Pengertian:
Buku Pedoman Guru adalah buku tulisan guru yang berisi
rencana kerja tahunan guru terdiri dari:
a) Rencana kerja pengembangan pembelajaran bagi peserta
didik.
b) Rencana pengembangan profesi bagi guru .
Nilai Angka kreditnya =1,5
3. Kerangka isi
1. BAGIAN AWAL 2. BAGIAN ISI 3. BAGIAN PENUNJANG
Terdiri dari halaman judul yang
menerangkan identitas guru dan tahun
kerja dari rencana kerja guru tersebut,
a) Pendahuluan, yang menjelaskan latar belakang,
tujuan, manfaat pembuatan Rencana Kerja
Tahunan Guru, dan ringkasan target-target
capaian yang diharapkan dicapai,
Memuat Lampiran yang menunjang
rencana kerja tahunan tersebut, misalnya
RPP, skenario kegiatan, dan lain-lain
lembaran persetujuan dari kepala
sekolah,
Kata pengantar,
b) Rencana kerja pengembangan pembelajaran bagi
peserta didik, dan rencana pengembangan profesi
bagi guru,
Daftar Isi c) Penjelasan ringkasan target-target yang diharapkan dapat
dicapai. Rincian rencana kerja, yang disajikan dalam satuan
waktu bulanan untuk selama setahun. Rencana kerja tersebut
berupa rencana guru yang bersangkutan dalam meningkatkan
kompetensinya sebagai guru, yakni kompetensi pedagogik,
sosial, kepribadian, dan profesional.
d) Penutup, yang menjelaskan ringkasan rencana
kegiatan dan rencana target yang ingin dicapai.
Bukti Fisik dan Angka Kreditnya
Bukti fisik yang harus disertakan dalam
pengajuan penilaian angka kredit adalah
berupa makalah rencana kerja (Pedoman
Kerja Guru) yang secara jelas
menunjukkan nama penulis dan tahun
rencana kerja tersebut akan dilakukan
4. Rencana
Peningkatan Kompetensi Pedagogik
Kemampuan guru ini meliputi penguasaan guru tentang karakterisitik peserta didiknya, menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Kompetensi pedagogik juga menuntut guru agar mampu mengembangkan
kurikulum, melakukan kegiatan pembelajaran yang mendidik, mengembangkan potensi peserta didik, berkomunikasi yang
baik dengan peserta didik, dan mampu melakukan penilaian dan evaluasi.
Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi pedagogik yaitu melalui penyusunan perangkat pembelajaran
yang meliputi: Kalender Pendidikan, Rencana Pekan Efektif, Analisis Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar, Program
tahunan, Program Semester, Silabus, RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), Program Penilaian. Selanjutnya dalam
kegiatan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah disusun, dilanjutkan dengan kegiatan evaluasi dan penilaian hingga
diperoleh hasil berupa Laporan Pengolahan Nilai, dan Kumpulan Soal-Soal Ulangan Tengah Semester, Ulangan Semester,
Ujian Sekolah yang dilengkapi dengan kisi-kisi dan dianalisis.
5. Rencana
Peningkatan Kompetensi Kepribadian
Kompetensi kepribadian guru dituntut untuk memiliki kepribadian yang mantap, berahlak mulia,
arif dan berwibawa serta menjadi teladan bagi peserta didiknya. Guru dalam bentindak harus sesuai
dengan norma agama yang dianutnya, harus sesuai dengan hukum, sosial dan kebudayaan nasional.
Prilaku guru menunjukkan pribadi yang dewasa dan menjadi teladan terutama bagi peserta didiknya.
Etos kerja dan tanggung jawab yang tinggi serta memiliki rasa bangga menjadi guru.
6. Rencana
Peningkatan Kompetensi Profesional
kompetensi profesional kemampuan guru dalam penguasaan materi pelajaran harus luas dan
mendalam. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung guru sesuai
dengan mata pelajaran yang diampu. Kemampuan keprofesionalan guru dapat dikembangkan melalui
tindakan reflektif seperti kegiatan Penelitian Tindakan Kelas atau yang sejenisnya
