Mnuta primera clase

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DEL ZULIA
CATEDRA INTRODUCCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN Y TECNOLOGÍA
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
Minuta I
Presentado por:
Ana Socorro
Maracaibo, Julio 2016

2. Introducción
El presente trabajo tiene por objetivo evaluar el aprendizaje adquirido por
el alumno en cada clase, permitiendo que el proceso de aprendizaje de esta
materia se haga más fácil puesto que se deja por escrito y genera una
retroalimentación entre el alumno y el docente, en esta primera minuta se habla
de lo realizado la primera clase, en la cual se dio a conocer la mitología de trabajo
del profesor y de qué manera nos iba a evaluar.

3. Primera clase (27/7/16)
A continuación explicare brevemente lo que se realizo la primera clase, en
la cual al comienzo de la misma los profesores se presentaron y explicaron el
funcionamiento y el porqué de unir ambas secciones, luego de ello se dictaron
las pautas de la primera actividad y el material con que trabajaríamos (pitillos)
más avanzada la materia además de hablar sobre las minutas que el alumno
debe hacer y subir luego de cada clase.
De igual manera, fue leído un contrato el cual aceptamos y finamos ese
mismo día pasado ese paso la profesora explico detenidamente el
funcionamiento de la metodología, la cual consiste en la utilización de una serie
de blog grupales e individuales donde se subirán las minutas y la primera
actividad la cual se explico ese mismo día.
Siguiendo este mismo margen de ideas, fue explicado que también
utilizaríamos una nube donde se subirían todos nuestros trabajos para que
cualquier alumno de la clase tuviera acceso a él, fue explicado el modo de
evaluación de la primera actividad la cual se pauto como fecha un intercambio
de conocimiento para el día 12/06/16.
Se explico el procedimiento de evaluación, y de cómo debía estar
construida esa actividad, tres términos para cada alumno los cuales debían tener
tres conceptos de diferente autor cada uno con su cita y con al menos 2
conceptos procedentes de la biblioteca de luz y de cada termino uno propio,
además de contener una imagen por termino, cada una con su link y quien tomo
esa foto, al final de la clase se iban armar los grupos pero debido a la falta de

4. tiempo se conformarían luego y se le participarían a la profesora la siguiente
clase.