認知の偏りによる事象の捉え方、見え方の違いを書いた本です。

1. 天
才
発
達
障
害
と

2. 突然ですが
左右のお肉がどのように見えますか？？

3. 50人に１人の男性が左右の画像の色の違いに気づかないといいます
左は正常な人の見え方、右は色覚異常者の見え方です。

4. 世界中で物議をかもしたこのドレスは自
分の見てる世界と他人が見てる世界
の違いをに疑うきっかけとなりました。

5. 私たちは正しく世の中を理解できているのでしょうか？

6. そこで今回紹介するのは
岡南さんによる天才と発達障害という本です。
この本は認知の偏りに焦点を当てることで
解釈の個人差について説明しています。

7. サグラダ・ファミリアを設計したアントニオ・ガウディ
や
不思議の国のアリスを書いたルイス・キャロルという
認知の偏りがある天才を例に上げながらその特性を明らかにしている本です。
この本は
ただ上記の例だとだいぶ長くなるのでかなり変更を加えています。

8. 認知とは？
理解する道具
＝五感
理解
認知とは事象を知ることであり、その方法が五感です。
人はこの五感から得られる情報を統合して物事を理解しています。
そして人によって優れている五感が異なっており
情報の捉え方に違いが出てくるといいます。
事象

9. 聴覚優位視覚優位
２つの思考パターン
映像で考えるタイプ 耳で聞いたもので考えるタイプ
そしてこの本では主に視覚と聴覚の優位性について説明しています。

10. 聴覚優位
耳で考える思考パターン
りんご
apple
赤色
頭の中のボイスレコーダー
聴覚優位とは

11. 視覚優位
頭の映像で考えるパターン
頭の中のスクリーン
視覚優位とは

12. そしてこの２つの優位性の理解の状態は大きく異なります。

13. 典型的な聴覚優位の理解
結果まで順番に処理しているので、処理への時間はかかるりま
すが、説明はこのまま話せば相手に理解してもらいやすい。
これは以前スライドにした『思考論理分析』の中で出てきた命
題と命題の距離に無理がないことからも理解できます。
スピードを
出しすぎた
他の車に気づ
くのが遅れた
ブレーキを踏
むのが遅れた
ぶつかった
ex交通事故

14. 典型的な視覚優位の理解
事象が起こる映像が頭の中でイメージできるようになります。
そこに言語情報は何も保存されません。
そしてこれは同時処理的な側面を持ちます。
ex交通事故

15. この認知の違いにも関わらず、
教育は聴覚優位を基準に行われたいます。

16. 聴覚
言語言語
学校教育の主要教科
現在の教育の主要科目では、聴覚から言語を学びその結果
の理解のを再び言語で表現することが求められます。

17. 聴覚
言語言語
視覚優位者の問題
視覚優位者は一度映像に変換するまで理解できませんから、
人より理解に時間がかかります。そして言語と映像の整合性
が低いためその表現は非常に拙いものとなります。
視覚

18. 視覚優位者はその”理解しにくさ”からほとんど無視され
ている存在なので、あえて優先的に書きました。
彼らは、建築、服飾、映像、物理、デザイン、外科医、
などの場面で非常に力を発揮すると存在と言えます。

19. 自分にとって前提が前提ではなかった。
そういった違和感に興味を持っている人は是非本を手に
とって読んでみてください。

20. 短いですが、今回はこれで終わりにします。