SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 9
Downloaden Sie, um offline zu lesen
‫ﺍﻷﺩﺏ ﻭﺍﻟﺒﻼﻏﺔ‬
                           ‫ﺍﻟﺸﻌﺮ ﻭﺍﻟﻨﺜﺮ ﰲ ﺻﺪﺭ ﺍﻹﺳﻼﻡ‬
                                                              ‫ﺱ١: ﻣﺎ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﻟﺸﻌﺮ ﻭﺍﻟﻨﺜﺮ ﰲ ﺻﺪﺭ ﺍﻹﺳﻼﻡ ؟‬
                                             ‫ﺱ٢: ﻣﺎ ﺍﻷﻏﺮﺍﺽ ﺍﳉﺪﻳﺪﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻇﻬﺮﺕ ﰲ ﺻﺪﺭ ﺍﻹﺳﻼﻡ ﻣﺘﺄﺛﺮﺓ ﺑﻪ ؟‬
                                                   ‫م:‬     ‫ا‬        ‫ظ ت‬          ‫ا‬       ‫@: ا اض ا‬
‫ل وأ*) (& – ا )2 1$ ا 0 د‬     ‫! - ا / دة (‬         ‫– ا ' & إ $ ا #" ا‬
                                                                ‫ةا‬                      ‫ا‬   ‫ا ع‬
 ‫اء‬    ‫اء وا 7: ( 98 ر ا 7 6 ت و(< ; ظ / ا #@ زي وا 7 ح ‪ )B‬ث & ا‬      ‫– ر4 ء ا‬
                                                ‫ا # رك وا 6 ا ا ‪ CD‬وا 7 اء‬

                       ‫ﺱ٣: ﻣﺎ ﺍﻷﻏﺮﺍﺽ ﺍﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﻠﺖ ﻭﻛﺎﺩ ﻳﻨﺼﺮﻑ ﻋﻨﻬﺎ ﺍﻟﺸﻌﺮ ﰲ ﻋﺼﺮ ﺻﺪﺭ ﺍﻹﺳﻼﻡ ؟ ﻭﳌﺎﺫﺍ؟‬
  ‫ة ‪ D ( :7 I‬ط" وا 0 ء ا ‪ ، 1DG‬وا # ح‬    ‫ا اض ا ‪ 0B J8 I‬روح ا‬          ‫اء‬  ‫@ ا8 ف ا‬
                                ‫!.‬    ‫ا # #1‪ ، L‬وو*‪ P‬ا :# و 0 ‪ O‬ا 1 وا @‪ N‬ء وا @‪M‬ل ا‬

                                                          ‫ﺱ٤: ﳌﺎﺫﺍ ﻗﻮﻯ ﺍﻟﻨﺜﺮ ﺑﺄﻧﻮﺍﻋﻪ ﰲ ﻋﺼﺮ ﺻﺪﺭ ﺍﻹﺳﻼﻡ ؟‬
  ‫‪ D‬دئ و‪W T‬‬     ‫و ا/ #1‪& 1 J‬‬            ‫ةا‬       ‫م (‪ : UDV‬ا‬      ‫* را‬            ‫@ ‪ T‬ى ا ‪ 8Q( RN‬ا &‬
                                                                   ‫اء أ م إ 0 ز ا ‪ G‬آن‬     ‫‪ B‬ا'[ ا‬

                                     ‫ﺱ٥: ﺍﺯﺩﻫﺮﺕ ﺍﳋﻄﺎﺑﺔ ﰲ ﺻﺪﺭ ﺍﻹﺳﻼﻡ ﻣﺘﺄﺛﺮﺓ ﺑﺪﻋﻮﺗﻪ . ﻣﺎ ﲰﺎﺗﻬﺎ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ؟‬
                 ‫‪ N‬ا 17 - ‪ B‬ا(^ ا ] ر‬         ‫‪ T‬دا‬      ‫م:-ا ) ر‬          ‫* را‬        ‫@ # ت ا :‪( C‬‬
 ‫‪P‬‬     ‫- ا9‪ D T‬س ا ‪ G‬آن ا ] ‪ W‬وا ) 2 ا‬                 ‫- ط رة ا 7 ظ‬

                                                      ‫ﺱ٦: ﳌﺎﺫﺍ ﻛﺜﺮﺕ ﺍﻟﺮﺳﺎﺋﻞ ﻭﺍﻟﻮﺻﺎﻳﺎ ﰲ ﻋﺼﺮ ﺻﺪﺭ ﺍﻹﺳﻼﻡ ؟‬
                          ‫‪ ' ) D1B "a‬ت ا و ا ‪ U1C B‬ا ) اث ھ<ا ا ‪ N‬ع ا ‪RN‬‬                     ‫@ ‪ RI‬ت ا‬
‫ون 1$ ا ‪ D‬وا ‪ G‬ى .‬    ‫( # وف وا‬      ‫إ$ا‬      ‫م ا <ي إ $‬ ‫]‪ R‬ت ا 0 ( وح ا‬                     ‫أ ا *‬

                                                   ‫ﺱ٧: ﻣﺎ ﺃﺛﺮ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﰲ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻷﺩﺏ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ؟‬
   ‫و‪ T [b‬ا ھ‪W‬‬         ‫ا (‬     ‫@ - ‪ I‬ن ا ‪ G‬آن ا ] ‪ W‬ا # ر ا ول ا <ي ا # 1 & ا ‪ )N‬ة و 1# ء ا 1@ وا ‪D‬‬
  ‫ا ‪ GD‬ء وا :1 د- أ4 ى ا 1@ ا ( (# ا‪ &VD T‬ا د( ء وا :‪ DC‬ء ‪&N‬‬     ‫ا ‪ d‬ع ‪#d‬‬       ‫- 67‪ c‬ا 1@ ا (‬
‫ة وا ‪ IM‬ة(‬    ‫- أ‪ b‬ف إ $ ا 1@ أ 7 ظ ً ' ة )‪I‬‬        ‫- ‪ P I‬أ ار ا 1@ و 6 و <و(‬
‫ة إ $ ‪ D‬دة ﷲ – ا ‪ G‬ى – ا #" ا ! – ا ل – ا 6# ..... إ ‪g‬‬   ‫ا # ن ‪ "R‬ا‬  ‫- وأ‪ b‬ف ‪RI‬‬
                                                              ‫ً‬
                                                ‫ﺱ٨: ﲤﻴﺰ ﺍﳊﺪﻳﺚ ﺍﻟﻨﺒﻮﻱ ﺑﺴﻤﺎﺕ ﻭﺿﺤﻬﺎ ﺫﺍﻛﺮﺍ ﺃﻫﻢ ﺃﻏﺮﺍﺿﻪ .‬
     ‫ا ]1‪ P‬وا ‪G‬‬      ‫ل ا ] ‪ 1T -: W‬ا ]1# ت و ‪ RI‬ة ا # 8 - أ 7 ظ& '‪M‬ة ( ة‬  ‫@ #ت6 2ا‬
                   ‫ا ‪ D‬وا‬        ‫-ا و‬      ‫- ( ط‪ N‬ا )]# وا ‪ D‬ة‬
              ‫وا 8‬    ‫وأھ‪ W‬أ اض ا ) 2 ا ‪ DN‬ي : ‪ V7B‬ا ‪ G‬آن و‪ NB &1#0 ! b B‬ول / $ أ ر ا‬

                                                                 ‫ﺱ٩: ﻣﺎ ﺃﺛﺮ ﺍﳊﺪﻳﺚ ﺍﻟﻨﺒﻮﻱ ﰲ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﻭ ﺍﻷﺩﺏ‬
 ‫.‬     ‫وا 7‪ G‬ء 1$ ‪ @ W‬ا ‪ G‬آن 7‪ V‬وه وا ‪ CDN‬ا ‪ &N‬ا 6] م ا‬   ‫@ أ4 ا ) 2 ا 1@ : أ ن ا #7‪V‬‬
 ‫وا (& 6 $ ت ا 6 د 2 ‪ VB‬ي‬         ‫اء ‪ VD T‬ا ‪ &N‬وا‬   ‫1 ا دب : ‪ &( 4QB‬ا :‪ DC‬ء وا ] ب وا‬
                                   ‫ت( .‬     ‫ل‬    ‫‪R‬لذ;:)إ ا‬        ‫( ا ‪ N‬س ‪ V‬ى ا #‪. "R‬‬



                                                                                                            ‫١‬
‫ﺍﻟﺸﻌﺮ ﻭﺍﻟﻨﺜﺮ ﰲ ﺍﻟﻌﺼﺮ ﺍﻷﻣﻮﻱ‬
                                                                         ‫א و ؟‬               ‫ود‬        ‫س١( א‬
     ‫٢٣١ ھـ‬       ‫(‪ G‬م ا و ا ‪D‬‬        ‫‪ ٤١ N‬ھـ و ‪N‬‬            ‫ي: ‪ D‬أ [‪ T‬ما و ا‬                ‫ا‬     ‫@ا‬
                                      ‫؟‬        ‫א‬   ‫ذ‬         ‫א ؟ و‬     ‫א و ون א‬          ‫א‬        ‫ذא‬    ‫س٢(‬
                                                    ‫‪.W‬‬  ‫@ ذ ; ط د ‪ W #]6 Wa‬و ) ر( ‪o‬‬
                                    ‫0 ‪W V‬‬    ‫اء‬    ‫ا‬       ‫و  ھ ذ ; : - ‪ U GB‬ا :17 ء ا‬
   ‫/‪W 8Q‬‬            ‫‪ W‬وا‬       ‫اء ( ا وا ‪ C‬ط1‪ W 6 # ً D‬وإ اء ‪<( W‬م ‪o‬‬          ‫- ‪[0 B‬ا‬
                                          ‫א و ؟‬        ‫ذא אزد) ( א ط $ א & & $ وא د % $ #" א‬            ‫س٣ (‬
                                                ‫:- ‪ B‬د ا 6‪M‬اب‬     ‫@ أ ‪ D‬ب ازدھ ر ا :‪ UC‬ا ‪V‬‬
  ‫أ ] ره و ا ن ‪&N‬‬          ‫‪ D‬ون‬     ‫- ا اع ( ا 7 ق وا 6‪M‬اب . ]" 6‪M‬ب & ‪ DCo‬ؤه ا <‬
    ‫‪ c‬وا ر/ د 1#‪#1V‬‬        ‫ة إ $ ا 0 د و‪ W GB‬ا‬    ‫ا‬      ‫أ ‪ D‬ب ازدھ ر ا :‪ UC‬ا ‪ : N‬ا : ا‬
‫% و 3 2ل . ض % ؟‬        ‫و ) ؟ و /)מ‬   ‫א و . )6 ؟ و /& 5‬           ‫$ د د, #" א‬         ‫( /. אض‬      ‫س٤( د‬
                                                                                        ‫@ 0 ب ‪&N‬‬
    ‫؟ و /)מ دوא:"‬        ‫9 %‬   ‫% و 3 2ل א‬     ‫) ن . # ) ؟ و /)מ‬        ‫א و א‬          ‫س٥( א ذ א 8زل #" א‬
                                                                                  ‫؟‬     ‫و 2ل %‬
                                         ‫@ ا9‪ 0B‬ھ ن : أ- ا @‪M‬ل ا )‪ d‬ي ب- ا @‪M‬ل ا ‪ D‬وي‬
                                            ‫و‪ NB T‬ول ا @‪M‬ل ا )‪ d‬ي : 7 ‪ B‬ا # أة ا )‪V‬‬
             ‫ا " ازدھ ر ا @‪M‬ل ا )‪ d‬ي : 6 ة ا ‪ o‬ء – / ع ا @‪ N‬ء 6 ا‪ ( b‬د ا ب‬
 ‫و‪< W 7B‬ا ا 1 ن ا @‪M‬ل وا <ي #‪ ( # " &1R‬أ( ر( "‬            ‫ا‪V‬‬    ‫ا8 اف / اء ا )0 ز‬
  ‫أ ا @‪M‬ل ا ‪ D‬وي ا 7 ‪ G :P‬م 1$ ا ط7 ا د‪ T‬و :1[ 1$ ا # أة 4 ( ً ا ‪ G‬ا و ‪ N‬ول‬
                                ‫8 ا ' وا ] ى وا ‪ C‬وا ء‬
  ‫اغ – ا #)  1$ ا ‪ G‬ا ‪ D‬و‬              ‫ا " ازدھ ر ا @‪M‬ل ا ‪ D‬وي ا 7 ‪ 6 : P‬ة ا ‪ D‬د و‬
         ‫# " ، "أ( *: ا < "‬         ‫و / ا‪( " #'" &a‬‬

                                            ‫ﺍﻟﻨﻘﺎﺋﺾ‬
                    ‫١- ﻣﺎ اﻟﻨﻘﺎﺋﺾ ؟ ﻣﺎ أﻫﻢ دواﻓﻊ ﻇﻬﻮرﻫﺎ ؟ وﻣﺎ ﻣﻮﻗﻒ اﻟﻨﻘﺎد وﻋﻠﻤﺎء اﻟﻠﻐﺔ ﻣﻨﻬﺎ؟‬
 ‫ا / رة إ $ ‪ b‬ا ‪ "a DG‬ا 0 ھ1‬         ‫ا 7: ( 0 ء ، و‪ RI‬ت‬     ‫@ ا ‪ : sa GN‬ھ$ ‪ a T‬ا ‪M‬ج‬
     ‫(‪ N‬أ 6 2 ‪ G‬ل / ‪ T‬ة د ‪ O7N( &# o‬ا زن وا ‪ G‬و ‪UG‬‬                           ‫و6 ‪ b‬ھ‬
                                                             ‫أ ] رھ و 8 و د 1 &‬
     ‫ا# ر‬       ‫و* اع ا ‪ D‬ت –ا98 # ء إ $ ا 6‪M‬اب ا ‪V‬‬       ‫دوا [ ظ رھ : ا ‪ O N‬ا :‬
  ‫– 6 ' ا ‪ N‬س إ $ ‪ V‬ا ‪ W‬و @" أو‪ W B T‬ا ‪ #8 – 1 C‬ا ‪ "G‬ا ( و ا8& ا ا [ 1$‬
                                                               ‫ا ) ار وا 0 ل وا #‪ N‬ظ ة‬
                                          ‫ﻋﻠﻞ : /0[ ا ‪ GN‬د و 1# ء ا 1@ 1$ ھ<ا ا 1 ن ا‬
                     ‫ا ي‬          ‫ا ‪ [a T‬وا دات ا‬       ‫6 2 ‪ I‬ن 0 ً ‪ B‬ر : ً ]‪R‬‬
                                           ‫٢ - ﻋﺮف اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ، ذاﻛﺮﴽ أﺳﺒﺎب ﻇﻬﻮره وازدﻫﺎره .‬
      ‫ي‬       ‫ا‬     ‫ا‬      ‫8‪ M‬ت ‪M6 "I‬ب ا 6‪M‬اب ا ظ ت‬       ‫:ھ ا# ‪D‬‬        ‫ا‪V‬‬    ‫@ا‬
                           ‫.‬  ‫‪ T‬م ا 6‪M‬اب ا ‪V‬‬    ‫أ ‪ D‬ب ظ ره : ار‪ DB‬ط& (‪ N‬م ا و .‬
                                      ‫ا ي.‬   ‫وظ (‪ T UDV‬ة ا اع ا # " ط ال ا‬
                        ‫٣ - ﻟﻤﺎذا ﻛﺎن اﻟﻤﺪح ﻣﻦ أﻗﻮى اﻷﻏﺮاض اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻷﻣﻮي ؟‬
‫اء ( ‪2 6 C‬‬    ‫ا ي ن ا )] م ‪ 8 I‬ا ‪ V N‬ن ‪ U B‬ا‬                           ‫@ ‪ I‬ن ا # ح أ‪ T‬ى ‪ N‬ن ا‬
 ‫و ا # ح ‪ I‬ن * د‪ ً T‬و ‪ I &N‬ن #1‪UV] 1 G‬‬   ‫ذ;ا‬                         ‫م‬    ‫ھ و 1 ا‬    ‫‪I‬ن ا‬


                                                                                                               ‫٢‬
‫٤ - ﺑﻢ ﺗﻤﻴﺰ اﻟﺸﻌﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻷﻣﻮي ﻣﻦ ﺣﻴﺚ :اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ– اﻟﺼﻴﺎﻏﺔ – اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ – اﻷﻟﻔﺎظ – اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﺎ؟‬
                                                           ‫ي:‬        ‫ا‬   ‫ا‬    ‫@ ‪ M #NB‬ا‬
    ‫ا ] ر ا 0 ة و ] / اء ھ<ه‬      ‫(‪ R‬وة ‪D o‬‬      ‫مأ ا‬       ‫6 2 ا # 8 : ر ‪ W‬أن ا‬
   ‫( ‪ s‬ا اض ‪ "R‬ا 0 ء وا 7:‬         ‫8 ا 0 ھ1‬       ‫ا 7 ة ا # وا ‪ RI‬اً‬
           ‫اء ا )‪d‬‬ ‫"ا‬        ‫ا 0 ھ1‬     ‫: ا ‪ N( G‬م ا ‪ G‬ة ا # روث‬          ‫62ا‬
                                ‫‪ a T‬ھ‪ P* ( W‬ا ط ل و(] ء ا ر .‬
                             ‫: ظ" ا : ل ‪ # V‬اً ا ‪ u D‬ا #) ‪.W ( C‬‬            ‫62ا‬
                               ‫6 2 ا 7 ظ : وا‪ D )b‬ة و ‪ 4Q‬ة ( # 0‪ W‬ا ‪ G‬آ8 .‬
                           ‫6 2 ا # ‪ : G‬وا‪ )b‬ا ‪ W@N‬ا9 ‪M‬ام ( وزان وا ‪ G‬ا .‬
                    ‫٥ - ﻣﺎ ﻣﻈﻬﺮ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺬي أﺣﺪﺛﻪ ﺷﻌﺮاء اﻟﺤﺠﺎز ﻓﻲ اﻟﻐﺰل ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻌﺼﺮ ؟‬
   ‫‪ / a T‬اء ا )0 ز و6 ة ا @ ض وا # ‪ b‬ع 0 1 ا ‪ 1I ً9M W B T‬و‪ / M #B‬ھ‪T ( W‬‬      ‫@ظ‬
                                                                          ‫وا <و(‬
                                         ‫٦ - ﻣﺎ ﻋﻮاﻣﻞ ازدﻫﺎر اﻟﺨﻄﺎﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻷﻣﻮي ؟‬
       ‫@ ‪ RI‬ة ا وا – ا/ اد ا ) ' إ ( زد د ا 7 وا ‪ R‬رات – ‪ B‬د ا #<اھ‪ U‬ا ‪ N‬وا 6‪M‬اب‬
    ‫و6 ' ا 0 ش إ $ ‪ DCo‬ء ‪ T @ 1( W DCo‬ا ‪4Q‬‬          ‫و‪ – N6 CB‬ا اد ا 7 ح ا‬   ‫ا‪V‬‬
‫أھ‪ RI - : B # W‬ة ا9‪ D T‬س ا ‪ G‬آن ا ] ‪ * W‬ره و 8 & - ‪ #dB‬ا :‪ RI DC‬اً ا )]‪ W‬وا ‪ R‬ل‬
                          ‫ة ا ‪ $1 [T‬ا ‪. O7N‬‬     ‫ا‬     ‫- ا #‪ s D( "R‬أ( ت ا‬
                                               ‫٧ - ﻟﻤﺎذا ارﺗﻘﺖ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻨﺜﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻷﻣﻮي ؟‬
               ‫ي 8 0 : - ا‪ VB‬ع /‪ u‬ن ا و و‪ B‬د ا # از‬        ‫ا‬     ‫ا‬       ‫@ ار‪ JGB‬ا ] ( ا ‪RN‬‬
          ‫-6 ' ا :17 ء إ $ ] ‪ DB‬ا 9ة وا ‪ G‬دة‬
                    ‫٨ - ﻣﺎ اﻟﺴﻤﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻠﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺪﻳﻮاﻧﻴﺔ واﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﻹﺧﻮاﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻷﻣﻮي ؟‬
          ‫ھ‬    ‫– ‪ :B‬ا 7 ظ و‪0B‬‬           ‫@ ا ‪ #V‬ت ا 7‪ - : "a 1 N‬ا ‪ * L8Q‬غ ا ‪ D‬رات‬
 ‫وا ‪ R‬ل وا )]‪W‬‬      ‫- ا9 8 (‬       ‫8 ا ‪ G‬آن ا ] ‪ W‬و ‪ D‬را‪ &B‬و* ره‬       ‫- ا‪ D T‬س ا ]‪R‬‬
               ‫ة وا ‪ V‬م 1$ 8‪) & D‬ص(‬    ‫‪ I<( "a‬ا ‪ W‬ﷲ و6# ه وا‬     ‫- ا ) ص 1$ ا ح ا‬

                         ‫ﺗﺮﲨﺔ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺃﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ‬
       ‫١( ﻧﺸﺄ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺃﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ ﰲ ﺣﻀﻦ ﺍﻟﻨﺒﻮﺓ ﺍﻟﺸﺮﻳﻔﺔ ، ﻣﺘﻌﺎﻳﺸﺎ ﻣﻊ ﺍﻟﺪﻋﻮﺓ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﺑﺪﺍﻳﺘﻬﺎ .‬
                                                                         ‫ً‬
                                    ‫ﻭﺿﺢ ﺑﺎﻟﺘﻔﺼﻴﻞ ﺫﺍﻛﺮﺍ ﺃﺛﺮ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻨﺸﺄﺓ ﻋﻠﻴﻪ – ﺭﺿﻰ ﺍﷲ ﻋﻨﻪ -.‬
  ‫@ 8 ‪ ( 1 Q‬أ( ط ‪ J ( U‬ا ‪ DN‬ة ] ن أول أ 1‪ W‬ا ‪ D‬ن و‪ $1 $( B‬أ‪ o‬ق ا( #& -‬
   ‫ة وا ‪ V‬م - و‪MB‬وج ا(‪ $1* - & N‬ﷲ 1 & و 1‪ - W‬ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺍﻟﺰﻫﺮﺍء ‪ 1 d U6 * Q N‬وھ#‬ ‫1&ا‬
‫8 رھ و ‪W‬‬    ‫‪ ( <N‬أت 6 $ ا8‬         ‫/0 ً 9 ف ا 0‪ D‬و/ رك ا @‪M‬وات و ‪ x‬ا و ا‬
                                                ‫ا‪ y‬ق ] ن أ 1‪ W‬ا ‪ N‬س ( 7‪ I V‬ب ﷲ .‬
                                            ‫٢( ﻣﱴ ﺑﻮﻳﻊ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺃﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ ﺑﺎﳋﻼﻓﺔ ؟ ﻭﻣﱴ ﻗﺘﻞ ؟‬
                           ‫7 ن و‪ ٤٠ N " T‬ھـ‬      ‫‪ #R " G‬ن (‬     ‫‪ ٣٥ N‬ھـ (‬       ‫@( [( :‬
                                           ‫٣( ﺃﻳﻦ ﺩﻓﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺃﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ ؟ ﻭﻛﻢ ﻛﺎﻥ ﻋﻤﺮﻩ ﺣﻴﻨﺌﺬ؟‬
                                   ‫‪. N‬‬       ‫و‪ I‬ن ‪ ً 4 4 &N‬و‬    ‫1 ( أ( ط ‪] ( U‬‬         ‫@د‬
                              ‫٤( ﻣﺎ ﺃﻫﻢ ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﳌﺆﺛﺮﺓ ﰲ ﺃﺩﺏ ﻭﺷﺨﺼﻴﺔ ﺍﻹﻣﺎﻡ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺃﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ ؟‬
                        ‫/ ‪ <N‬ط7 & .‬         ‫@ ا ا " ا #|4 ة أد(& و/: & :- ا 6 اث ا‬
                            ‫8 ‪. &B‬‬      ‫- ‪ & G1B‬درو ً ا ‪ D‬وا ‪ DR‬ت 1$ ا )‪ L‬وا9 # ‪B‬‬
                                    ‫لا] ‪.W‬‬       ‫- ا ‪Q N‬ة ا ‪ D C‬ا ‪ C‬ھ ة ا 8 ‪Q‬ھ (0 ار ا‬
                                       ‫- ا‪ & B‬ا ‪ G‬ي ( ‪ G‬آن ا ] ‪ W‬و‪ 4QB‬ه (‪ &( 1 Q‬ا # 0‪.M‬‬
                                   ‫# .‬      ‫- ھ‪ & D‬ا 7‪ C‬وذ‪ I‬ؤه و ا8‪&V78 & 1 J DC‬‬


                                                                                                  ‫٣‬
‫ً‬                      ‫ً‬
   ‫٥( ﻣﺎ ﺃﻫﻢ ﺍﻻﲡﺎﻫﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎﻭﻟﺘﻬﺎ ﺧﻄﺐ ﺍﻹﻣﺎﻡ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺃﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ ؟ ﻣﺴﺘﺸﻬﺪﺍ ﺑﻨﻤﻮﺫﺝ ﻷﺣﺪﺍﻫﺎ ، ﻭﺫﺍﻛﺮﺍ‬
                                                                                         ‫ﺃﻫﻢ ﻣﺎ ﻳﺪﻋﻮ ﺇﻟﻴﻪ ﻛﻞ ﺍﲡﺎﻩ ﻣﻨﻬﺎ .‬
            ‫: ا ‪ L6 DB‬ا ) ‪ & T $1 WI‬و6‪. & 1 & T L‬‬     ‫@ ا‪ 0B‬ھ ت ‪ : &DCo‬ا :‪ UC‬ا ‪V‬‬
     ‫1 ا و ا) ب.‬        ‫ا :‪ UC‬ا ) ( : ا ‪ U B‬ا 0 د و‪ W B‬ط ‪G‬‬
       ‫إ $ ا ‪ G‬ى وا #" ا ! و(<ل ا : و ا‪ DT‬ﷲ‬     ‫ا :‪ UC‬ا ‪: N‬ا ‪B‬‬
        ‫د وك 1‪U C‬‬        ‫ا9‬               ‫ا ‪ V‬وا 1 .‬
                       ‫٦( ﻣﺎ ﺃﻫﻢ ﺍﻵﺛﺎﺭ ﺍﻷﺩﺑﻴﺔ ﻟﻺﻣﺎﻡ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺃﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ ؟ ﻭﻣﺎ ﺃﺛﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺩﺍﺭﺳﻲ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ؟‬
     ‫ا :‪ DC‬ء ] 8‪J‬‬               ‫ا‪ T‬ى ( ا ]‪R‬‬            ‫م وا‬       ‫" ا <ي 0#[ ‪ UCo‬ا‬ ‫ا‬   ‫@ أھ‪ W‬آ4 ره :‪ I‬ب "‬
                                                                             ‫]" دارس 1@ ا ( .‬         ‫‪o‬‬
                                                            ‫٧( ﻣﺎ ﺃﻫﻢ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺧﻄﺐ ﻭﺃﺩﺏ ﺍﻹﻣﺎﻡ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺃﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ ؟‬
                                 ‫1# ‪ PT‬ا <ي ‪.& $G1B‬‬      ‫م 1 : - ء‬                              ‫‪ UCo •a‬وأدب ا‬                 ‫@ أھ‪o W‬‬
                                   ‫- آة * د‪ &V7N T‬و6 ‪ &B‬و ‪. &1R‬‬
              ‫‪ D B P‬ان‬          ‫( ‪ G‬آن ا ] ‪ W‬وا ) 2 ا‬     ‫- ‪ 4QB‬ه ا‬
                                                                                                                         ‫ً.‬
                                                                                                                          ‫◌ً وا‪D T‬‬
                                                               ‫ا # ‪$N‬‬     ‫- ا‪ o‬ر ا 17‪ c‬ا ا‪ !b‬ا # ‪D‬‬                     ‫#‪: B‬‬
                                                                       ‫- ا ا‪ U I‬ا #)]# ا ‪ ND‬ء *‬
                     ‫‪ MB‬ا # ‪ T $N‬ة و‪ 4QB‬اً.‬             ‫ا‬         ‫وا #)‪ NV‬ت ا ‪D‬‬     ‫- ‪ RI‬ة ا ر ا ‪D‬‬

                                                       ‫ﻣﻦ ﺍﻟﺒﻼﻏﺔ‬
                                                          ‫ﺍﻻﺳﺘﻌﺎﺭﺓ‬
          ‫8‬    ‫[ و' د ‪N T‬‬             ‫ا ]1#‬     ‫(‬     ‫‪ T‬ا# (‬             ‫] ن ‪ #1I‬أ‪ o‬ى‬            ‫: ھ ‪#1I‬‬       ‫رة‬             ‫ا‬
                                                                                                           ‫إرادة ا # ‪ $N‬ا *1‬
                                                                   ‫‪&D‬‬        ‫ا‬     ‫& [ ‪NB‬‬           ‫: ‪<6 & D B‬ف أ6 ط‬       ‫أ‬
                                                     ‫رة‬             ‫أ واع ا‬
                 ‫ﺍﻻﺳﺘﻌﺎﺭﺓ ﺍﳌﻜﻨﻴﺔ‬                                                         ‫ﺍﻻﺳﺘﻌﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﺼﺮﳛﻴﺔ‬
  ‫6<ف ‪ N‬ا # ‪ &( &D‬و'‚ ( # ‪: "R &D‬‬                           ‫ھ$ ا‬           ‫6<ف ‪ N‬ا # ‪ &D‬و* ح ( # ‪: "R &( &D‬‬                                 ‫ھ$ ا‬
          ‫"وﻋﻨﺪه ﻣﻔﺎﺗﺢ اﻟﻐﻴﺐ ﻻ ﻳﻌﻠﻤﻬﺎ إﻻ ﻫﻮ"‬                                 ‫اﻟﻠﻪ وﻟﻲ اﻟﺬﻳﻦ أﻣﻨﻮا ﻳﺨﺮﺟﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻈﻠﻤﺎت إﻟﻰ اﻟﻨﻮر‬
       ‫'#‬       ‫7 ‪ !B‬و‬         ‫6 2 /‪ &D‬ا @ ‪ 0)( U‬ة‬                                           ‫ا ]7‬            ‫)‬       ‫رة ‪B‬‬             ‫1# ت :ا‬
                            ‫ا 0‪W V‬‬                                                         ‫ا #ن‬              ‫)‬       ‫رة ‪B‬‬             ‫وا ‪ N‬ر : ا‬
                                                                                    ‫!ر وا‬       ‫و‬         ‫وا $ ل # "‬              ‫ا‬
    ‫ﻣﻦ ﺍﳊﺴـﻦ ﺣﱴ ﻛﺎﺩ ﺃﻥ ﻳﺘﻜﻠﻤﺎ‬   ‫ﺃﺗﺎﻙ ﺍﻟﺮﺑﻴﻊ ﺍﻟﻄﻠﻖ ﳜﺘﺎﻝ ﺿﺎﺣﻜﺎ‬
                                                                          ‫‪ ^( "D) I‬ا ‪ N‬س (: ‪W G‬‬                     ‫د ( )‪ "D‬ھ‪ N‬ا‬            ‫#‪G‬‬
‫: •• ل ‪: ]6 ••b‬ا •• رة ]‪ &D••/ •• N‬ا ( ••[ إ8‪ً 8 ••V‬‬                                                              ‫ھ#‪: & M‬‬               ‫‪ T‬ل/ ‪T‬‬
 ‫‪ ;)••d‬و6••<ف ا # ••‪ &••( &D‬و'• ء ( • ء • *••7 ‪&B‬‬
                                                                                  ‫ﻭﻓﻢ ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﺗﺒﺴﻢ ﻭﺛﻨﺎء‬    ‫ﻭﻟﺪ ﺍﳍﺪﻯ ﻓﺎﻟﻜﺎﺋﻨﺎﺕ ﺿﻴﺎء‬
                                          ‫1 :•‬
                                                                        ‫)#•• 4••‪<••6 W‬ف‬        ‫‪ ••0N‬أن ا #‪ •• G‬د ( •• ى ھ•• ا ‪••DN‬‬
                                                                                                         ‫ا # ‪ &D‬و'‚ ( # ‪. &( &D‬‬
    ‫‪."T‬‬        ‫‪ -ً T‬وا 0‪ W V‬إذا ‪ I‬ن @‬               ‫: • إذا ‪ I‬ن ا # ‪&( &D‬‬            ‫ا‬       ‫ﺳﺮ ﲨﺎﻝ ﺍﻻﺳﺘﻌﺎﺭﺓ : ] ن‬




                                                                                                                                                   ‫٤‬
‫ا%‬
      ‫ا # ‪ $N‬ا # زم & [ إ' زة ا # ‪ $N‬ا *1 و‪ WVGNB‬إ $:‬                             ‫: 7‪ c‬أط1‪ L‬و ‪ 8 W‬ده (" 8‬ ‫ا%‬
                                                                                       ‫ن ! : ‪:$ B & T "R‬‬     ‫١( %‬
      ‫م وأ روا وا % وا ا % را "‬               ‫م +* آذا م واا ,/وا .‬                ‫د و م ,!ر م " وا أ‬               ‫أ- وإ * %‬
                 ‫ة 8‪W D‬‬          ‫ا‪ y‬ھ *7 ا ‪ N‬د ‪ N‬ھ|9ء ا ]7 ر ور ‪W d‬‬                                 ‫&‬    ‫# ‪ $N‬ا # اد إ‬
                                                        ‫* ا 2ذت 1 ا ر ول‬               ‫د 4 3ول‬           ‫ب- و وم ض ا ظ م‬
               ‫‪ D‬ا ‪ G‬در‬           ‫" 1&‬          ‫) (ً(‬           ‫*7 وھ$ ا ‪ N‬م و' ءت ( # ‪$N‬‬                       ‫‪NI D‬‬
                          ‫:ب‬      ‫دي‬        ‫:ب ط ر‬             ‫" ش $ ق +و م‬            ‫زوا‬         ‫إذا‬
                           ‫*7 وھ$ ا98 ر ا ا‪9| Wa‬ء ا 0‪ N‬د ا (‪ C‬ل‬                                                   ‫‪NI D‬‬
          ‫ذات أو * ف أو أ/: ص أو ھ ‪ R‬ل :‬             ‫]‪( $N‬‬    ‫وف : وھ$ ا‬                                      ‫ن و‬         ‫٢( %‬
               ‫ا ‪N 7V‬‬  ‫‪NI‬‬                             ‫ذات أ واح ود ر "‬                                ‫أ- و$‬   ‫ه‬
       ‫ا#‬     ‫‪ ND‬ة ا ھ ام ‪ ( G‬ا‬     ‫ھرام +* ف ا دھر %!و * ا % م د ا $دي‬                           ‫ب- و ة ا‬
                                                       ‫ن‬       ‫ن ا‪C‬‬              ‫د "‬    ‫ا‪B‬د+ك را" ل‬     ‫ج(‬
  ‫8 ‪ 6 $1 "# B‬ف ا ‪ d‬د‬                   ‫(‬     ‫ا 1@ ا‬  ‫6 2 ‪ N( ( $NI‬ا ‪ d‬د‬
               ‫" ( ‪:"R‬‬                      ‫( 7 ]‪ UVNB N‬إ $ / ء‬         ‫ح‬
                                                                     ‫: وھ$ ا‬   ‫ن‬      ‫٣( %‬
                             ‫ا 2 ر إ وم ا 3 (‬      ‫ل )ص(: )ا 2 ل 3ود +* وا‬    ‫أ- ‪ T‬ل ا‬
           ‫‪ G‬د (‪ N‬ا*‬    ‫6 2 8‪ UV‬ا : " إ $ ا : ( " أن ا :‬
                     ‫8‪ DV‬ا ] م وا # إ &‬       ‫‪NI‬‬        ‫ر‪&( I‬‬   ‫ب- ا "ود ن . 4 وا #0‬
                                ‫8‪ DV‬ا 7 إ‬       ‫‪NI‬‬             ‫ج- ا ! $ت . ب ا ؤ ت‬
                                                                                                              ‫ر" لا%‬
                                       ‫4 +* إ " ز و " م‬                      ‫$و ً د ل‬                         ‫‪*E‬ا‬
                                      ‫رح 4‬      ‫ا ذي ر ده دون أن‬                 ‫ر نا‬            ‫2رج ‪H‬د ب $ ث‬       ‫+‬

                                       ‫ا "زا ر ل‬
‫إرادة ا # ‪$N‬‬        ‫8‬          ‫[‪N T‬‬         ‫ا# (‬           ‫‪T‬‬     ‫‪ N‬ھ ا )‪L G‬‬                      ‫#1‪J‬‬     ‫ا " ز ا ر ل : ‪ #1I‬ا‬
                                                                                                                       ‫ا *1‬

                                                   ‫تا "ز‬
                                                                       ‫ا ]" ‪: "R‬‬        ‫١( ا "ز: : 6 2 ‪ L1C‬ا 0‪M‬ء و‬
            ‫ء"‬          ‫+* ا‬     ‫. ت و+ر‬           ‫أ‬    ‫%/"رة ط‬          ‫ط‬       ‫أ م ر % ف ‪B‬رب # . ً %‬
‫# ‪ 1 1 1T J8 I‬أ4 ھ و4 ا(‬   ‫ل 1$ أن ا ]1#‬                         ‫‪#1I‬‬       ‫1 ‪ O‬ا # اد ‪ #1I‬وا6 ة وإ8# أ‪RI‬‬
                 ‫( ‪ DT‬ا 8‪ V‬ن * 6‪ U‬ا ‪DT‬‬                          ‫‪G‬‬         ‫ؤ "‬        ‫+ $ر ر ر‬
                                 ‫ده ر *‬  ‫+ ا/ د‬    ‫%ل وم‬     ‫أ 4ار‬
                                  ‫ل + ھ" *‬    ‫4 ظم ا 3وا+* +‬   ‫و%ـم‬

                                                                             ‫(& ا 0‪M‬ء‬            ‫: 6 2 ‪ L1C‬ا ]" و‬        ‫٢( ا %‬
                                       ‫م +* آذا م وا ,/وا . م"‬  ‫" وا أ‬
          ‫6 2 إ8 ‪ d 9 W‬ن ‪ "I‬أ* ( ‪ W‬وإ8# ا 8 " ‪Q‬ط1‪ L‬ا ]" وأراد (& ا 0‪M‬ء‬
                           ‫ل‬      ‫راظ ة‬                ‫و س‬            ‫$د ا ظ ة !و‬            ‫ل‬
 ‫‪N " VB‬‬        ‫ءا‬    ‫‪ T‬ا ]1 6 2 أط1‪ L‬ا ‪ 7N‬س وأراد ا‬                          ‫ء‬     ‫" وا # اد ا‬           ‫‪0 N‬ز‬      ‫]1# 87‬

                                                               ‫‪: "R &NI‬‬            ‫ءو‬            ‫: 6 2 ‪ $1 L1C‬ا‬         ‫٣( ا $‬
‫د ھ ا ‪ U1G‬وا ر )" ا ‪U1G‬‬                ‫6 2 إن ا #‪G‬‬                    ‫أ م /رح ك درك "‬
   ‫ا )# ا :• 87‪& ( 9 &V‬‬                 ‫#‪ G‬د‬       ‫4 رى أ+‪B‬ل ا % ب أن $ دا‬    ‫رى ا $ د وى إ‬


                                                                                                                                  ‫٥‬
‫:أي ا #] ن ا <ي )" (& أس ‪ &( ]V‬و ‪MN‬ل (& ‪: "R‬‬                 ‫٤( ا $‬
                                                 ‫) ز ت 3وم +‪%E‬ر و * ( (# ‪W B ( J M8 $N‬‬
                                ‫) ا ؤ ون +* ر$ # ( 6 2 ‪ ) ( D‬ل وأراد ا #)"‬

             ‫‪GB‬‬    ‫‪ UD‬ا ‪ # N‬ا‬   ‫: ‪ :"R‬أ- * أ د * %. رة . ن ‪ #1I‬أ د ‪ ( G‬ا ‪ W N‬وا‬
                                                               ‫ّ‬                                         ‫٥( ا‬
                      ‫(# ‪ $N‬ر ‪ N‬ا ‪ DN‬ت ا <ي ‪ &DD‬ا @ 2‬         ‫ا,ث‬    ‫ب- ر‬
           ‫1 ‪ JV‬ا ‪ T‬ا # ( وإ8# ا ھ$ ‪ UD‬ا ‪ G‬رة‬            ‫ج- د # +وق أ د م‬

                                                          ‫ا ‪"R UDV‬‬         ‫: 6 2 ‪ UDV# ( D‬و‬              ‫٦( ا‬
                      ‫ا #‪ C‬ا <ي ‪ UDV‬ا زق‬          ‫62 ‪G‬‬                  ‫أ- وأ ز ن ا ء رز‬
                       ‫ا # ء ا <ي ‪ UDV‬ا ‪M‬رع‬        ‫62 ‪G‬‬                   ‫ء زر‬   ‫ب- أ طرت ا‬

    ‫" وا # اد آ‪ B‬ا ا < ‪ 8 I‬ا $‬     ‫ا $ 0ز‬                     ‫أ وا م"‬         ‫% ن : ‪ R‬ل: "وآ وا ا‬   ‫ر‬    ‫٧( ا‬
‫ا # ‪ – b‬وا # ‪ $N‬ا # اد )ا ا/ ( أى أن ﷲ ‪ 8 Q‬أن‬
       ‫ا / ( أن ‪ I‬ن #‬          ‫8 ‪ C‬ا ال # (1„‬
  ‫] ن‬         ‫" وا # ‪ $N‬ا # اد )(<ورا( وا‬    ‫/0 اً 0 ز‬         ‫%ون : ‪ R‬ل : زر ت ا وم /"راً‬          ‫ر‬    ‫٨(ا‬
                                      ‫ا #‪ 0/ "DG V‬ا.‬

                                              ‫.‬      ‫+ ا2 ر ا‬            ‫ر " ل ا " ز : ا‪ " C‬ز وا د‬
                                        ‫ب‬                 ‫ا‬
   ‫1 ب(‪ o‬فا د‪U‬‬            ‫و : 1‪ P‬ا‬     ‫87‪ NB &V‬و & ‪b‬‬      ‫‪ ( D‬ا د‪U‬‬        ‫ا وب : ا ‪ G C‬ا‬
                                  ‫‪ ً DB‬ـ : ھ‪<B – & G4 – & D‬و‪ – @1 &T‬ا‪ o‬ف ا # ‪ b‬ع – ا‪ o‬ف ا‬
                     ‫وق .‬      ‫أ ‪ U‬أد( ‪W N ( W ( &a‬‬     ‫و‪N •a o‬‬         ‫روح‬      ‫1]"‬

                                       ‫أﻧﻮاع اﻷﺳﻠﻮب‬
             ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬                                         ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ ﺍﻷﺩﺑﻲ‬
‫ھ • أداة ا ‪ • / • • # • D‬ر و ] • ا د ••‪ "]•• ( U‬ھ••• ا •••<ي ‪ ••• #1 La •••G6 ••• •••D‬أو‪ B‬ر : ••• أو‬
‫‪ L8QB‬أو أداء @ ي ‪ o‬ص‬              ‫أو ھ‬         ‫ا' #‬                              ‫/ ر ا ‪ G‬رئ‬     ‫|4‬
                     ‫|4 ة‬      ‫أوا : ام ‪ D B‬ات ‪o‬‬            ‫‪ * N‬ه : ا ] ر - ا 7 ظ - ا ط7 - ا : ل‬
        ‫‪ * N‬ه : ا 7 ظ وا ] ر وا # ‪ )1C‬ت ا 1#‬          ‫وأ ‪) :& 1R‬ا ري أ د ا رك ( ) دل + رس ا ل (‬
                                                                    ‫ا د ‪ B V( U1G U‬ا دب وا 7 .‬

                            ‫* وا د *‬          ‫وب ا‬            ‫نا‬        ‫واز‬
                  ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ ﺍﻷﺩﺑﻲ‬                                 ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬
                                   ‫: ط‪ U‬ا ط7‬                                          ‫: ط‪ U‬ا ‪"G‬‬
                                     ‫أ 7 ظ& 6‬                                 ‫أ 7 ظ& د‪ G T‬و ) دة‬
                       ‫ا # ‪ )1C‬ت ا 1#‬       ‫:1‬                           ‫‪ & R]B‬ا # ‪ )1C‬ت ا 1#‬
                       ‫ا ] ر & # ‪ ( 'M‬ط7‬                                              ‫ا ]ر &'‬
                           ‫# 1$ ا ‪ 4Q‬ا ‪V7N‬‬                                        ‫‪ G‬م 1$ ا ) د‬
        ‫‪ D‬رة وا6 ة‬       ‫‪ N‬ول ا # ‪ $N‬ا ا6 (‪RIQ‬‬                                ‫ا 17‪ T $1 c‬ر ا # ‪$N‬‬



                                                                                                                 ‫٦‬
‫و ن:‬               ‫وب ا‬         ‫ا‬
  ‫‪ N‬ول ا )‪ La G‬ا 0 ‪ DC I D‬وا 6 ء و(‪ 1 U1@B ' G C‬ا # ‪ )1C‬ت‬     ‫$ت : وھ‬                                  ‫*‬
       ‫‪E‬دب: ھ أ 1 ب و ^ ( ا د( وا 1# و‪ & R]B‬ا ] ر و‪ B‬ض ‪ 1 Q‬ب أ‪ً 7' "T‬‬                                  ‫*‬
                                       ‫ب ا 2 ر وا‪: / C‬‬                     ‫ا‬
           ‫وب ا 2 ري‬          ‫ا‬                                     ‫وب ا‪*: / C‬‬          ‫ا‬
 ‫9 ] ن أ‪ VT‬م ا 8 ‪ a‬و 7 •‬                     ‫وھ‬                                              ‫و #" :ا ‪: $ $D1C‬‬
‫ا ‪OO‬ر : و ] • ن (••ـ7 " ا • وا ••‪ "•• W‬ا • وا 7 ••" ا #‪ • d‬رع دا‪ ً #a‬ا ‪ G‬و ‪ &• G‬ا د •‪ • U‬ھ• إ9‬
                  ‫6‪ $T 9 La G‬إ ا ;.‬                  ‫ا # ••" ( • م ا • وا # • ر ا ‪ • U••a N‬ا 7 ••" ا • )و( ا •‬
             ‫%ل /*ء د ر‬          ‫‪ R‬ل: إن #‬                                                                ‫إ6‪( 8 V‬‬
                                                 ‫ا ‪ : *O‬وھ• ‪ •D‬أ (••ـ 9 ا ‪ N‬ھ • )ا • ‪ •/ "•• • P] •( Q•B‬ء‬
                            ‫) 6 ھ (‬
                                                           ‫3ل ر ا $ق‬                      ‫1 /: ت‬            ‫‪R‬ل:‬
        ‫‪$N‬‬       ‫ا 1 ب ا :‪ D‬ي 7 ً إ8 ‪a‬‬                ‫0 ل‬       ‫! م : وھ ‪ D "I‬أ (‪Q‬داة ا 7 م ‪QV‬ل‬               ‫ا‬
  ‫ھ••• ا •••<ي ]••• ن ••• /•••]1& ‪ •••Do‬ي ]•••‬                                 ‫‪ D‬ا ‪ G‬در‬       ‫1 ا داء‬      ‫‪R‬لأ‬
  ‫‪ ••••N‬ه ط1‪ - ••••D‬وھ•••• ‪a •••• 8† W••••dN‬‬
                                                               ‫ا داء : و ] ن (‪Q‬داة 8 اء ) – أ – أي -أ – ھ (‬
                       ‫و ] ن ‪ &b‬ا ء‬
                                                                            ‫‪ E‬ا ذ ن آ وا‬      ‫‪ R‬ل : ‪ E‬ا ر ول‬
             ‫‪ R‬ل : /! ك # أ$ ن ا س‬
                                                                ‫ا * : و ] ن (ـ ‪ R J‬ل : ت ا / ب ود و‬
 ‫‪ U‬ا :‪ 7B D‬ا ‪ G‬وا ‪! b‬‬                          ‫ا‬                                         ‫ا ر" ء : (ـ " – ‪$V‬‬
                                                                                        ‫ا ء : ا 1 ‪ W‬ا 7 وار6‪W‬‬
                                                 ‫6 • : ا • ‪ U‬ا 8 • ‪ • 7B a‬ا 4 • رة وا ‪ &•• DN‬وا 7 •" ••[‬
                                                                                                         ‫ا ‪ G‬رئ.‬

                           ‫رة‬          ‫و ءا‬                    ‫ءا"‬
                                                            ‫أو ً: ء ا " : ‪ N( 7 I‬ء ا 0#1 :‬
        ‫‪ – B #1I‬أو ()<ف ( ‪s‬‬     ‫١- ‪ G‬م ا د ‪ N( U‬ء '#1 ( ‪ o‬ر )أ 7 ظ – أو ا ‪ W G‬وا ‪oQ‬‬
  ‫وا ‪ N‬وا9 7 م و ھ ....(‬         ‫‪ – B #1I‬أو ذ‪ I‬ھ أو ‪ I B‬ھ أو ' 1 ‪ Do‬اً إو إ8 ء : ‪I‬‬
                                                                 ‫و‪ 1I‬و ‪ ND "a‬ء ا 0#1‬
     ‫ا ] ‪UB‬‬     ‫‪ o‬ل ا د ‪ U‬أوا ] ‪O] B 2 6 UB‬‬          ‫‪M # [d:B "a‬ان أد( و(‬      ‫٢- ‪ "I‬ھ<ه ا‬
                                                            ‫إظ ره أ6 ‪ O‬أو د99ت‬

                                                             ‫ً : ء ا رة : ‪ N( 7 I‬ء ا ‪ D‬رة :‬                    ‫.‬
      ‫‪ ( "* I‬ا 0#" إذا ‪ d ( "#] 1 ] J8 I‬ا ‪ – s D‬أو‬               ‫اض (‬       ‫:‪ N( [d‬ء ا ‪ D‬رة‬
        ‫' د ‪ Do N ( D N‬اً أو إ8 ء ، و 7 " ( ‪ N‬إذا ‪ I‬ن ( ‪ #I N‬ل ا8‪ CG‬ع ؛ أي أن ‪ $N‬ا 0#1‬
  ‫‪ $N‬ا ‪ o‬ى أو ‪ ]B‬ن إ6 اھ# ‪ Do‬اً وا ‪ o‬ى إ8 ء أو ‪ #I‬ل ا9‪ B‬ل (‪Q‬ن ] ن ‪ $N‬ا ‪8 R‬‬             ‫‪" 7N‬‬
                                                                          ‫‪ I B‬اً # ‪ $N‬ا و $ .‬
                                            ‫و‪ "I‬ذ ; 8 ([ إ6‪ V‬س ا د ‪ U‬و ط‪ D‬ا 1 ب‬




                                                                                                                    ‫٧‬
‫و‪P B‬‬                  ‫در ب " ب‬
                                                               ‫رات ا‪Q‬‬
                                                                  ‫س١: ن ب ا ! ل ن ا " ل +* ا‬
                                                    ‫)أ( ‪ T‬ل ‪ " : $ B‬و و %م وء ا ذاب ذ $ون أ :%م "‬
                                   ‫@ ‪ UD‬ا 7 " ‪ #I‬ل ا9‪ B‬ل 0#1 ا ‪ $N !b B 8 R‬ا 0#1 ا و $‬
                                           ‫: "و طق ن ا وى إن ھو إ و$* و$ "‬                    ‫) ب( ل‬
                                          ‫@ ‪ UD‬ا 7 " ‪ #I‬ل ا9‪ B‬ل 0#1 ا ‪ 1#01 V7B 8 R‬ا وى‬
                                  ‫ن /ك +* أد * + ت أ و 4 أ" ل ا‪ C‬ن ‪ C‬ن‬                ‫) ج( ل ا / ر :‬
‫1 0‪U‬‬      ‫وا ‪ 8 R‬إ8 ‪a‬‬      ‫و $ ‪Do‬‬  ‫@ 1‪ J‬ا 0#1 ا ‪ ) 8 R‬أ' " ا 8‪ V‬ن( # ‪ #] 1DT‬ل ا98‪ CG‬ع ( ‪# N‬‬
                                                   ‫ب ا‪ Q‬و 4 ا !‬          ‫س٢: ن وا‪ 1B‬ا 3د م +* ا‬
                          ‫ب أ دي‬       ‫رة ا $ق ا‬    ‫و‬         ‫دي‬     ‫* ا رو ھ * و‬
 ‫ة ا )‪L‬‬     ‫• و‪N ) W GB ; <I‬‬         ‫وا :‬  ‫@ ‪ W GB‬ا 0 ر وا #0 ور ) ‪ ND‬ا و( ( 1$ ا #‪ D‬أ )ھ# ( 1‪G‬‬
                                                                  ‫‪ D‬ا ‪ G‬در‬      ‫( 1$ ا 7 " )أ8 دي(‬
  ‫ون "‬          ‫ون . .م %‬       ‫ء ون . ن ا ‪ E‬ا ظ م . ا ذي ھم + 4 2 !ون . %‬       ‫:"‬       ‫س٣: ل‬
                                                              ‫)أ( ن ا $ذوف و واطن $ذ+4 +* ا‪ Q‬ت‬
                                          ‫@ ا #)<وف ا #7 ل (& 17 " ) 1# ن( و‪ GB‬ه ) 1# ن ذ ;(‬
                                                                      ‫ا و% د + و و 4‬        ‫) ب( ن‬
                                                  ‫1# ن ( 1‬       ‫@ ا ‪ I‬ھ‪ ] ( 7 N‬ار ا 0#1 )‪I‬‬
                                                           ‫ب ا ! ل ن ا‪ Q‬ت ا . . ا و ؟‬          ‫)ج(‬
                       ‫‪ D‬ا ‪ G‬در‬        ‫" ( ‪ s D( d‬و ‪ #I $#V‬ل ا9‪ B‬ل‬          ‫@ ‪ UD‬ا 7 " أن ا 0#"‬
                                                   ‫ذج "‬
                           ‫ا‪"C‬‬                                                       ‫ا ؤال‬
                                            ‫ا 71‪ D N CV‬ا 6 ‪ #) W‬أ( ي – ‪N‬‬                      ‫( 1‬      ‫‪ T‬ة)ا‬
     ‫: ط7 6‪/ U‬‬            ‫ب( ا ط7 ا #‪ C V‬ة 1$ ا‬         ‫+* وي ا ردى‬                ‫وأ ق‬    ‫را$ *‬      ‫‪ $E‬ل رو$*‬
       ‫ھ<ه ا ط7 د & إ $ / ف ا ع‬                 ‫ط‪&N‬‬      ‫ت , ظ ا ــــدا‬             ‫وإ‬      ‫+‪ $ U‬ة ر ا ـد ق‬
                                        ‫وط‪ &N‬ا ‪U 1V‬‬         ‫و ـــــل ا‬         ‫ورود ا‬       ‫ن‬         ‫و !س ا /ر ف‬
 ‫أر‪ b‬وأھ1‬       ‫ج( ا ح : ‪ G‬ت ا ‪M‬م 1$ ا ع‬                                          ‫أ( ا‪ o‬ا ' ( ا ) ) # ( ا ‪G‬‬
    ‫‪ B‬إ 6 ة ‪ VB # I‬ا 6‪ D‬ب‬               ‫6‪ LG‬إ6 ى‬                       ‫– ا ‪ – a o‬ي(‬               ‫را6 ) اد( :) 8‬
  ‫ت / ‪ Ud@ P‬ا اء و @  ‪W‬‬                 ‫وا * ‪ T‬ء إ‬                          ‫)ا #‪ 7 ( N‬دھ : ) ‪ – N‬أ ‪( N – N‬‬
 ‫: أ6#" رو6 1$ را6 وأ ‪( G‬‬                ‫د( ا رة ا ‪D‬‬                               ‫ن ا ط7 ا #‪ C V‬ة 1$ ا‬          ‫ب(‬
          ‫ا 0 وا ‪CD‬‬            ‫وي ا دى (‪NI‬‬                               ‫‪ D‬رة أد( (‪.;( 1 Q‬‬           ‫ج( ا/ ح ا ( ت‬
                                              ‫وا ‪ T‬ام‬        ‫واذ‪I‬‬   ‫ً‬     ‫(‬‫و )‪ً NV‬‬        ‫ا ( ت * رة (‬            ‫د(‬
‫: ا #‪ C/ ( 1( G‬ي ا ‪ J D‬ا ‪ 8 R‬و‪T‬‬           ‫ا #)‪ V‬ا ‪D‬‬                                            ‫8 & وأ4 ه ا # ‪$N‬‬
   ‫ر وأ‪ I‬ا # ‪ $N‬و #‪&G‬‬       ‫أ4 ر ذ ; ا98 ‪ D‬ه وأ ‪ cG‬ا‬  ‫ن( أ‪ I‬ھ<ه ا 0#1 (‪ 6Q‬ا #|‪ I‬ات‬                 ‫‪P‬‬    ‫ھـ( ) ‪ O7N‬ا‬
                      ‫ً 87‪ً V‬‬     ‫ا ‪ #I O7N‬أ6 ث إ‬
                                 ‫‪P‬‬       ‫ھـ( إن ‪ O7N‬ا‬
                                  ‫أ( 6 ل – ‪„ 1( & D B‬‬   ‫و ف ا 2 ق ظرون " ً % ف أ * وا د ا "د و$دي‬
        ‫‪)B 1 ' G‬ث‬              ‫( ‪W‬‬          ‫ب( ) ث ا‬    ‫%!و * ا % م د ا $دي‬               ‫و ة ا ھرام +* ف ا دھر‬
               ‫/# خ و # و‪ DI‬ء‬                  ‫87‪V‬‬         ‫ق ودار 4 +را:ــــد‬           ‫أ ج ا ء +* !رق ا /ر‬
  ‫أ8&‬      ‫وا ‪ # G‬ا 7‪ T" & G N‬ا ا #0 " ‪#]B‬‬                                                                  ‫3ـــــــدي‬
 ‫0 ل ا 1 م وا 7‪ N‬ن وأن‬       ‫ا ‪LDV‬‬             ‫'"‬                                ‫)أ( ا‪ o‬ا ' ( ا ) ) # ( ا ‪G‬‬
 ‫‪ 8 ً G‬و‪ J b‬أ ‪ O‬ا )‪ d‬رة و‪JT‬‬                   ‫0ھ‬                      ‫'# " ‪ [GB‬ا 01 : )‪ I B‬اً – 6 9ً – *7 (‬
                  ‫‪ I‬ن ا ‪ ^D: W‬ظ م ا 0 "‬               ‫: )ا رة – ‪& D B – NI‬‬                 ‫"أ8 ‪ B‬ج ا ء" * رة ‪o‬‬
‫: ط7 6‪ U‬ط‪&N‬‬             ‫ج( ا ط7 ا #‪ C V‬ة 1$ ا‬            ‫ا ( ت ا ‪ G( V‬؟‬                  ‫) ثا‬         ‫)ب( 1$ ‪ V‬ن‬


                                                                                                                         ‫٨‬
‫01 &‬     ‫وإ 0 ب وإ ‪M‬از (]‪ 8 N‬ﷲ أر‪ &b‬و‬                         ‫و ا ‪ # G‬ا 7‪ T" & G N‬ا ا #0 "؟‬
      ‫و #‬     ‫6‪ d‬رة وازدھ ر و # ] 8‬        ‫ا )‪D D‬‬                        ‫؟‬       ‫ج( ا ط7 ا #‪ C V‬ة 1$ ا‬
                                         ‫6‪ d‬ر‪B‬‬           ‫د( و‪ 8 !b‬ع ا 1 ب ا ‪ J D‬ا ‪ 2 R‬وا @ ض ‪.&N‬‬
‫د( 8 ع ا 1 ب ا ‪ J D‬ا ‪ : 2 R‬أ 1 ب ‪ Do‬ي و ‪&b‬‬           ‫)ھـ( و‪ PT‬ا :1‪ N ........ L‬ون : ‪ ] [b‬ن ا ‪ I| ^GN‬اً‬
       ‫ا 7: ( # ‪ b‬ا #0 وا )‪ d‬رة ا 1 ة‬             ‫ا‪D‬‬                                                        ‫‪ًD N‬‬
                        ‫ھـ( و‪ PT‬ا :1‪ N W #' L‬ون‬
  ‫أ( 6‪ U) ( 6 B : JN‬وا ‪ ( 6 B : & #b – PC‬ة‬                                      ‫‪ Q‬ة ا '‪: u‬‬                 ‫‪ G‬لا‬
  ‫درھ وھ +* 2وف ا 1 7 وا 1‪ - "7C ( L‬أ ‪ N) ( 6 B : & G‬ن و/ ة‬                     ‫إ‬     ‫ط! و‪B‬‬           ‫رب أم $ ت‬
                                 ‫ا ) ص 1$ ا ‪"7C‬‬                                                               ‫وذ ر‬
           ‫ب( أ 1 ب إ8 ‪ a‬ا 7 م 7 ا ‪ – 7N‬ا #‪N‬‬                       ‫ت وھل د+1 ا‬        ‫أ ــ3 4 درھ 2/ ا و‬
       ‫/ ة ا : ف وا ‪U‬‬         ‫ج( ‪" #1I‬ذ " ‪ D‬ت‬                                                          ‫ــــــــدره‬
  ‫م‬     ‫(‪ * &#1G‬رة ‪ Q# N‬ة ا '‪u‬‬            ‫د( ر ‪ W‬ا‬        ‫ا ــــــدم‬         ‫+‪U‬ذا‬      ‫و "وز ھوى ا "دار ـــــ‬
                                                                                                         ‫ــــــــــ ر‬
     ‫‪ $1 N)B‬ط71 و‪ &#dB‬إ $ * رھ ‪ < 7a o‬رة‬                                               ‫و م ‪ B‬أ ــــوه / ــداً‬
                                                           ‫+ و ــــــــده د وع‬
‫[ ‪ &N‬ا # ت و 0 ز 9 6 ل و9‬           ‫و‪ ( &G 1B‬رھ‬        ‫ــــ م "‪ E‬و‬                ‫و+3ــــــر و%. ر ن د أ+ وا $ رى‬
     ‫‪ T‬ة ‪ ^T V‬ا 0 ار 1 و ) ل ( إل ‪ DT‬و ‪W‬‬                                                               ‫ـــــــ 3ر‬
 ‫‪ G‬أ( ه <اق 6 ة ا <ل وا ‪ W‬وا 7‪ G‬وا 0# ع ا ‪ N‬س‬                ‫أ( ا <ي ‪ &D 6 B‬ا ]1# ت ا9‪– & #b – JN6) B‬‬
                  ‫6 رى 9 0 ون ‪ Q01 W‬و9 ‪ G V‬اً‬                                                            ‫أ ‪(& G‬‬
   ‫ھـ( 8 ع ا : ل ا ‪ J D‬ا ‪ ) ( 6 B ( NI) o‬ة‬                                  ‫ب( ا‪ o‬ا ) ! # ‪ ( # BQ‬ا ‪G‬‬
                                  ‫د وا ‪ d‬ع‬        ‫وا‬       ‫وھ" [ ا #‪ * N‬ره ؟ أ 1 ب إ8 ‪ a‬ا 7 م 7‬
                                                                          ‫)ا ‪ – :V‬ا ‪ – 7N‬ا ) ة – ا 0‪(U‬‬
                                                      ‫ج( ا ‪ # G‬ا 7‪" #1I I< N‬ذ " ( ‪ #1I‬ا : ف؟‬
                                                        ‫* رة ‪ Q# N‬ة ا '‪ u‬و‪ !b‬ھ<ه‬                        ‫د( ر ‪ W‬ا‬
                                                                                                          ‫ا رة‬
                                                                   ‫ھـ( ا ‪ J D‬ا ‪ o o‬ل و‪ &)b‬و( إ() ‪&a‬‬




                                                                                                                        ‫٩‬

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie أدب وبلاغة 1ث

مفهوم العمل النقابي
مفهوم العمل النقابيمفهوم العمل النقابي
مفهوم العمل النقابي
Assoib Rachid
 
M store-2013-report
M store-2013-reportM store-2013-report
M store-2013-report
Toumi Fatma
 
المراجعة الاخيرة فى أحياء 1ث
المراجعة الاخيرة فى أحياء 1ثالمراجعة الاخيرة فى أحياء 1ث
المراجعة الاخيرة فى أحياء 1ث
Motafawkeen
 
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس ماسة درعة
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  سوس ماسة درعةالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  سوس ماسة درعة
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس ماسة درعة
Med Mahla
 
أزمة أخلاقية (Arabic)
أزمة أخلاقية (Arabic)أزمة أخلاقية (Arabic)
أزمة أخلاقية (Arabic)
Hitoshi Tsuchiyama
 
أرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولى
أرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولىأرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولى
أرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولى
Med Mahla
 
امتحانات لغة عربية وإجاباتها ث ع مرحلة أولى
امتحانات لغة عربية وإجاباتها ث ع  مرحلة أولىامتحانات لغة عربية وإجاباتها ث ع  مرحلة أولى
امتحانات لغة عربية وإجاباتها ث ع مرحلة أولى
Motafawkeen
 
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الرباط سلا زمور زعير
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  الرباط سلا زمور زعيرالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  الرباط سلا زمور زعير
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الرباط سلا زمور زعير
Med Mahla
 
نماذج امتحانات للثانوية العامة 2009مرحلة ثانية
نماذج امتحانات للثانوية العامة 2009مرحلة ثانيةنماذج امتحانات للثانوية العامة 2009مرحلة ثانية
نماذج امتحانات للثانوية العامة 2009مرحلة ثانية
Motafawkeen
 

Ähnlich wie أدب وبلاغة 1ث (20)

مفهوم العمل النقابي
مفهوم العمل النقابيمفهوم العمل النقابي
مفهوم العمل النقابي
 
قراءة 1ث
قراءة 1ثقراءة 1ث
قراءة 1ث
 
هندسة التحفيز
هندسة التحفيزهندسة التحفيز
هندسة التحفيز
 
مراسلة وزاية بخصوص تدبير الفائض- يونيه 2012
مراسلة وزاية بخصوص تدبير الفائض- يونيه 2012مراسلة وزاية بخصوص تدبير الفائض- يونيه 2012
مراسلة وزاية بخصوص تدبير الفائض- يونيه 2012
 
M store-2013-report
M store-2013-reportM store-2013-report
M store-2013-report
 
صفات المعلم الناجح
صفات المعلم الناجحصفات المعلم الناجح
صفات المعلم الناجح
 
Profil genre tunisie_2014_arabe_courte_fr
Profil genre tunisie_2014_arabe_courte_frProfil genre tunisie_2014_arabe_courte_fr
Profil genre tunisie_2014_arabe_courte_fr
 
نحو 1ث
نحو 1ثنحو 1ث
نحو 1ث
 
المراجعة الاخيرة فى أحياء 1ث
المراجعة الاخيرة فى أحياء 1ثالمراجعة الاخيرة فى أحياء 1ث
المراجعة الاخيرة فى أحياء 1ث
 
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس ماسة درعة
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  سوس ماسة درعةالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  سوس ماسة درعة
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس ماسة درعة
 
- التراحم - كما أخلاقية عالمية أخلاق
- التراحم  - كما أخلاقية عالمية أخلاق- التراحم  - كما أخلاقية عالمية أخلاق
- التراحم - كما أخلاقية عالمية أخلاق
 
أزمة أخلاقية (Arabic)
أزمة أخلاقية (Arabic)أزمة أخلاقية (Arabic)
أزمة أخلاقية (Arabic)
 
ويكيبيديا عربية
ويكيبيديا عربيةويكيبيديا عربية
ويكيبيديا عربية
 
شرح منهج الرياضيات 6ب ت1
شرح منهج الرياضيات 6ب ت1شرح منهج الرياضيات 6ب ت1
شرح منهج الرياضيات 6ب ت1
 
Aloidia lamassala
Aloidia lamassalaAloidia lamassala
Aloidia lamassala
 
أرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولى
أرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولىأرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولى
أرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولى
 
امتحانات لغة عربية وإجاباتها ث ع مرحلة أولى
امتحانات لغة عربية وإجاباتها ث ع  مرحلة أولىامتحانات لغة عربية وإجاباتها ث ع  مرحلة أولى
امتحانات لغة عربية وإجاباتها ث ع مرحلة أولى
 
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الرباط سلا زمور زعير
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  الرباط سلا زمور زعيرالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  الرباط سلا زمور زعير
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الرباط سلا زمور زعير
 
السباحة و الانفلونزا
السباحة و الانفلونزاالسباحة و الانفلونزا
السباحة و الانفلونزا
 
نماذج امتحانات للثانوية العامة 2009مرحلة ثانية
نماذج امتحانات للثانوية العامة 2009مرحلة ثانيةنماذج امتحانات للثانوية العامة 2009مرحلة ثانية
نماذج امتحانات للثانوية العامة 2009مرحلة ثانية
 

Mehr von Motafawkeen

الديناميكا 3ث
الديناميكا 3ثالديناميكا 3ث
الديناميكا 3ث
Motafawkeen
 
الاستاتيكا - 2ث
الاستاتيكا - 2ثالاستاتيكا - 2ث
الاستاتيكا - 2ث
Motafawkeen
 
مذكرة مميزة فى كيمياء 1ث
مذكرة مميزة فى كيمياء 1ثمذكرة مميزة فى كيمياء 1ث
مذكرة مميزة فى كيمياء 1ث
Motafawkeen
 
مذكرة مميزة فى فيزياء 1ث
مذكرة مميزة فى فيزياء 1ثمذكرة مميزة فى فيزياء 1ث
مذكرة مميزة فى فيزياء 1ث
Motafawkeen
 
مراجعة الهندسة 1ث
مراجعة الهندسة 1ثمراجعة الهندسة 1ث
مراجعة الهندسة 1ث
Motafawkeen
 
مراجعة حساب المثلثات 1ث
مراجعة حساب المثلثات 1ثمراجعة حساب المثلثات 1ث
مراجعة حساب المثلثات 1ث
Motafawkeen
 
مراجعة الجبر 1ث
مراجعة الجبر 1ثمراجعة الجبر 1ث
مراجعة الجبر 1ث
Motafawkeen
 
مراجعة الرياضيات 1ث
مراجعة الرياضيات 1ثمراجعة الرياضيات 1ث
مراجعة الرياضيات 1ث
Motafawkeen
 
المفاهيم والتعليلات والاسئلة المقالية فى الاحياء 1ث
المفاهيم والتعليلات والاسئلة المقالية فى الاحياء 1ثالمفاهيم والتعليلات والاسئلة المقالية فى الاحياء 1ث
المفاهيم والتعليلات والاسئلة المقالية فى الاحياء 1ث
Motafawkeen
 
ستة امتحانات بإجاباتها لغة إنجليزية 3ث
ستة امتحانات بإجاباتها لغة إنجليزية 3ثستة امتحانات بإجاباتها لغة إنجليزية 3ث
ستة امتحانات بإجاباتها لغة إنجليزية 3ث
Motafawkeen
 
ستة امتحانات بإجاباتها لغة إنجليزية 3ث
ستة امتحانات بإجاباتها لغة إنجليزية 3ثستة امتحانات بإجاباتها لغة إنجليزية 3ث
ستة امتحانات بإجاباتها لغة إنجليزية 3ث
Motafawkeen
 
الوراثة الجزء الاول1
الوراثة    الجزء الاول1الوراثة    الجزء الاول1
الوراثة الجزء الاول1
Motafawkeen
 
مراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيع
مراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيعمراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيع
مراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيع
Motafawkeen
 
مراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيع
مراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيعمراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيع
مراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيع
Motafawkeen
 
المراجعة الخامسة للمرحلة الأولى 2010
المراجعة الخامسة للمرحلة الأولى 2010المراجعة الخامسة للمرحلة الأولى 2010
المراجعة الخامسة للمرحلة الأولى 2010
Motafawkeen
 
المراجعة الرابعة للمرحلة الأولى 2010
المراجعة الرابعة للمرحلة الأولى 2010المراجعة الرابعة للمرحلة الأولى 2010
المراجعة الرابعة للمرحلة الأولى 2010
Motafawkeen
 
المراجعة الثانية مرحلة أولى 2010
المراجعة الثانية مرحلة أولى 2010المراجعة الثانية مرحلة أولى 2010
المراجعة الثانية مرحلة أولى 2010
Motafawkeen
 

Mehr von Motafawkeen (20)

الديناميكا 3ث
الديناميكا 3ثالديناميكا 3ث
الديناميكا 3ث
 
الاستاتيكا - 2ث
الاستاتيكا - 2ثالاستاتيكا - 2ث
الاستاتيكا - 2ث
 
مذكرة مميزة فى كيمياء 1ث
مذكرة مميزة فى كيمياء 1ثمذكرة مميزة فى كيمياء 1ث
مذكرة مميزة فى كيمياء 1ث
 
مذكرة مميزة فى فيزياء 1ث
مذكرة مميزة فى فيزياء 1ثمذكرة مميزة فى فيزياء 1ث
مذكرة مميزة فى فيزياء 1ث
 
مراجعة الهندسة 1ث
مراجعة الهندسة 1ثمراجعة الهندسة 1ث
مراجعة الهندسة 1ث
 
مراجعة حساب المثلثات 1ث
مراجعة حساب المثلثات 1ثمراجعة حساب المثلثات 1ث
مراجعة حساب المثلثات 1ث
 
مراجعة الجبر 1ث
مراجعة الجبر 1ثمراجعة الجبر 1ث
مراجعة الجبر 1ث
 
مراجعة الرياضيات 1ث
مراجعة الرياضيات 1ثمراجعة الرياضيات 1ث
مراجعة الرياضيات 1ث
 
المفاهيم والتعليلات والاسئلة المقالية فى الاحياء 1ث
المفاهيم والتعليلات والاسئلة المقالية فى الاحياء 1ثالمفاهيم والتعليلات والاسئلة المقالية فى الاحياء 1ث
المفاهيم والتعليلات والاسئلة المقالية فى الاحياء 1ث
 
ستة امتحانات بإجاباتها لغة إنجليزية 3ث
ستة امتحانات بإجاباتها لغة إنجليزية 3ثستة امتحانات بإجاباتها لغة إنجليزية 3ث
ستة امتحانات بإجاباتها لغة إنجليزية 3ث
 
ستة امتحانات بإجاباتها لغة إنجليزية 3ث
ستة امتحانات بإجاباتها لغة إنجليزية 3ثستة امتحانات بإجاباتها لغة إنجليزية 3ث
ستة امتحانات بإجاباتها لغة إنجليزية 3ث
 
قصة 1ث
قصة 1ثقصة 1ث
قصة 1ث
 
نصوص 1ث
نصوص 1ثنصوص 1ث
نصوص 1ث
 
جميع تعليلات الاحياء
جميع تعليلات الاحياءجميع تعليلات الاحياء
جميع تعليلات الاحياء
 
الوراثة الجزء الاول1
الوراثة    الجزء الاول1الوراثة    الجزء الاول1
الوراثة الجزء الاول1
 
مراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيع
مراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيعمراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيع
مراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيع
 
مراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيع
مراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيعمراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيع
مراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيع
 
المراجعة الخامسة للمرحلة الأولى 2010
المراجعة الخامسة للمرحلة الأولى 2010المراجعة الخامسة للمرحلة الأولى 2010
المراجعة الخامسة للمرحلة الأولى 2010
 
المراجعة الرابعة للمرحلة الأولى 2010
المراجعة الرابعة للمرحلة الأولى 2010المراجعة الرابعة للمرحلة الأولى 2010
المراجعة الرابعة للمرحلة الأولى 2010
 
المراجعة الثانية مرحلة أولى 2010
المراجعة الثانية مرحلة أولى 2010المراجعة الثانية مرحلة أولى 2010
المراجعة الثانية مرحلة أولى 2010
 

Kürzlich hochgeladen

عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
 

Kürzlich hochgeladen (20)

.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 

أدب وبلاغة 1ث

  • 1. ‫ﺍﻷﺩﺏ ﻭﺍﻟﺒﻼﻏﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺮ ﻭﺍﻟﻨﺜﺮ ﰲ ﺻﺪﺭ ﺍﻹﺳﻼﻡ‬ ‫ﺱ١: ﻣﺎ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﻟﺸﻌﺮ ﻭﺍﻟﻨﺜﺮ ﰲ ﺻﺪﺭ ﺍﻹﺳﻼﻡ ؟‬ ‫ﺱ٢: ﻣﺎ ﺍﻷﻏﺮﺍﺽ ﺍﳉﺪﻳﺪﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻇﻬﺮﺕ ﰲ ﺻﺪﺭ ﺍﻹﺳﻼﻡ ﻣﺘﺄﺛﺮﺓ ﺑﻪ ؟‬ ‫م:‬ ‫ا‬ ‫ظ ت‬ ‫ا‬ ‫@: ا اض ا‬ ‫ل وأ*) (& – ا )2 1$ ا 0 د‬ ‫! - ا / دة (‬ ‫– ا ' & إ $ ا #" ا‬ ‫ةا‬ ‫ا‬ ‫ا ع‬ ‫اء‬ ‫اء وا 7: ( 98 ر ا 7 6 ت و(< ; ظ / ا #@ زي وا 7 ح ‪ )B‬ث & ا‬ ‫– ر4 ء ا‬ ‫ا # رك وا 6 ا ا ‪ CD‬وا 7 اء‬ ‫ﺱ٣: ﻣﺎ ﺍﻷﻏﺮﺍﺽ ﺍﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﻠﺖ ﻭﻛﺎﺩ ﻳﻨﺼﺮﻑ ﻋﻨﻬﺎ ﺍﻟﺸﻌﺮ ﰲ ﻋﺼﺮ ﺻﺪﺭ ﺍﻹﺳﻼﻡ ؟ ﻭﳌﺎﺫﺍ؟‬ ‫ة ‪ D ( :7 I‬ط" وا 0 ء ا ‪ ، 1DG‬وا # ح‬ ‫ا اض ا ‪ 0B J8 I‬روح ا‬ ‫اء‬ ‫@ ا8 ف ا‬ ‫!.‬ ‫ا # #1‪ ، L‬وو*‪ P‬ا :# و 0 ‪ O‬ا 1 وا @‪ N‬ء وا @‪M‬ل ا‬ ‫ﺱ٤: ﳌﺎﺫﺍ ﻗﻮﻯ ﺍﻟﻨﺜﺮ ﺑﺄﻧﻮﺍﻋﻪ ﰲ ﻋﺼﺮ ﺻﺪﺭ ﺍﻹﺳﻼﻡ ؟‬ ‫‪ D‬دئ و‪W T‬‬ ‫و ا/ #1‪& 1 J‬‬ ‫ةا‬ ‫م (‪ : UDV‬ا‬ ‫* را‬ ‫@ ‪ T‬ى ا ‪ 8Q( RN‬ا &‬ ‫اء أ م إ 0 ز ا ‪ G‬آن‬ ‫‪ B‬ا'[ ا‬ ‫ﺱ٥: ﺍﺯﺩﻫﺮﺕ ﺍﳋﻄﺎﺑﺔ ﰲ ﺻﺪﺭ ﺍﻹﺳﻼﻡ ﻣﺘﺄﺛﺮﺓ ﺑﺪﻋﻮﺗﻪ . ﻣﺎ ﲰﺎﺗﻬﺎ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ؟‬ ‫‪ N‬ا 17 - ‪ B‬ا(^ ا ] ر‬ ‫‪ T‬دا‬ ‫م:-ا ) ر‬ ‫* را‬ ‫@ # ت ا :‪( C‬‬ ‫‪P‬‬ ‫- ا9‪ D T‬س ا ‪ G‬آن ا ] ‪ W‬وا ) 2 ا‬ ‫- ط رة ا 7 ظ‬ ‫ﺱ٦: ﳌﺎﺫﺍ ﻛﺜﺮﺕ ﺍﻟﺮﺳﺎﺋﻞ ﻭﺍﻟﻮﺻﺎﻳﺎ ﰲ ﻋﺼﺮ ﺻﺪﺭ ﺍﻹﺳﻼﻡ ؟‬ ‫‪ ' ) D1B "a‬ت ا و ا ‪ U1C B‬ا ) اث ھ<ا ا ‪ N‬ع ا ‪RN‬‬ ‫@ ‪ RI‬ت ا‬ ‫ون 1$ ا ‪ D‬وا ‪ G‬ى .‬ ‫( # وف وا‬ ‫إ$ا‬ ‫م ا <ي إ $‬ ‫]‪ R‬ت ا 0 ( وح ا‬ ‫أ ا *‬ ‫ﺱ٧: ﻣﺎ ﺃﺛﺮ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﰲ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻷﺩﺏ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ؟‬ ‫و‪ T [b‬ا ھ‪W‬‬ ‫ا (‬ ‫@ - ‪ I‬ن ا ‪ G‬آن ا ] ‪ W‬ا # ر ا ول ا <ي ا # 1 & ا ‪ )N‬ة و 1# ء ا 1@ وا ‪D‬‬ ‫ا ‪ GD‬ء وا :1 د- أ4 ى ا 1@ ا ( (# ا‪ &VD T‬ا د( ء وا :‪ DC‬ء ‪&N‬‬ ‫ا ‪ d‬ع ‪#d‬‬ ‫- 67‪ c‬ا 1@ ا (‬ ‫ة وا ‪ IM‬ة(‬ ‫- أ‪ b‬ف إ $ ا 1@ أ 7 ظ ً ' ة )‪I‬‬ ‫- ‪ P I‬أ ار ا 1@ و 6 و <و(‬ ‫ة إ $ ‪ D‬دة ﷲ – ا ‪ G‬ى – ا #" ا ! – ا ل – ا 6# ..... إ ‪g‬‬ ‫ا # ن ‪ "R‬ا‬ ‫- وأ‪ b‬ف ‪RI‬‬ ‫ً‬ ‫ﺱ٨: ﲤﻴﺰ ﺍﳊﺪﻳﺚ ﺍﻟﻨﺒﻮﻱ ﺑﺴﻤﺎﺕ ﻭﺿﺤﻬﺎ ﺫﺍﻛﺮﺍ ﺃﻫﻢ ﺃﻏﺮﺍﺿﻪ .‬ ‫ا ]1‪ P‬وا ‪G‬‬ ‫ل ا ] ‪ 1T -: W‬ا ]1# ت و ‪ RI‬ة ا # 8 - أ 7 ظ& '‪M‬ة ( ة‬ ‫@ #ت6 2ا‬ ‫ا ‪ D‬وا‬ ‫-ا و‬ ‫- ( ط‪ N‬ا )]# وا ‪ D‬ة‬ ‫وا 8‬ ‫وأھ‪ W‬أ اض ا ) 2 ا ‪ DN‬ي : ‪ V7B‬ا ‪ G‬آن و‪ NB &1#0 ! b B‬ول / $ أ ر ا‬ ‫ﺱ٩: ﻣﺎ ﺃﺛﺮ ﺍﳊﺪﻳﺚ ﺍﻟﻨﺒﻮﻱ ﰲ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﻭ ﺍﻷﺩﺏ‬ ‫.‬ ‫وا 7‪ G‬ء 1$ ‪ @ W‬ا ‪ G‬آن 7‪ V‬وه وا ‪ CDN‬ا ‪ &N‬ا 6] م ا‬ ‫@ أ4 ا ) 2 ا 1@ : أ ن ا #7‪V‬‬ ‫وا (& 6 $ ت ا 6 د 2 ‪ VB‬ي‬ ‫اء ‪ VD T‬ا ‪ &N‬وا‬ ‫1 ا دب : ‪ &( 4QB‬ا :‪ DC‬ء وا ] ب وا‬ ‫ت( .‬ ‫ل‬ ‫‪R‬لذ;:)إ ا‬ ‫( ا ‪ N‬س ‪ V‬ى ا #‪. "R‬‬ ‫١‬
  • 2. ‫ﺍﻟﺸﻌﺮ ﻭﺍﻟﻨﺜﺮ ﰲ ﺍﻟﻌﺼﺮ ﺍﻷﻣﻮﻱ‬ ‫א و ؟‬ ‫ود‬ ‫س١( א‬ ‫٢٣١ ھـ‬ ‫(‪ G‬م ا و ا ‪D‬‬ ‫‪ ٤١ N‬ھـ و ‪N‬‬ ‫ي: ‪ D‬أ [‪ T‬ما و ا‬ ‫ا‬ ‫@ا‬ ‫؟‬ ‫א‬ ‫ذ‬ ‫א ؟ و‬ ‫א و ون א‬ ‫א‬ ‫ذא‬ ‫س٢(‬ ‫‪.W‬‬ ‫@ ذ ; ط د ‪ W #]6 Wa‬و ) ر( ‪o‬‬ ‫0 ‪W V‬‬ ‫اء‬ ‫ا‬ ‫و ھ ذ ; : - ‪ U GB‬ا :17 ء ا‬ ‫/‪W 8Q‬‬ ‫‪ W‬وا‬ ‫اء ( ا وا ‪ C‬ط1‪ W 6 # ً D‬وإ اء ‪<( W‬م ‪o‬‬ ‫- ‪[0 B‬ا‬ ‫א و ؟‬ ‫ذא אزد) ( א ط $ א & & $ وא د % $ #" א‬ ‫س٣ (‬ ‫:- ‪ B‬د ا 6‪M‬اب‬ ‫@ أ ‪ D‬ب ازدھ ر ا :‪ UC‬ا ‪V‬‬ ‫أ ] ره و ا ن ‪&N‬‬ ‫‪ D‬ون‬ ‫- ا اع ( ا 7 ق وا 6‪M‬اب . ]" 6‪M‬ب & ‪ DCo‬ؤه ا <‬ ‫‪ c‬وا ر/ د 1#‪#1V‬‬ ‫ة إ $ ا 0 د و‪ W GB‬ا‬ ‫ا‬ ‫أ ‪ D‬ب ازدھ ر ا :‪ UC‬ا ‪ : N‬ا : ا‬ ‫% و 3 2ل . ض % ؟‬ ‫و ) ؟ و /)מ‬ ‫א و . )6 ؟ و /& 5‬ ‫$ د د, #" א‬ ‫( /. אض‬ ‫س٤( د‬ ‫@ 0 ب ‪&N‬‬ ‫؟ و /)מ دوא:"‬ ‫9 %‬ ‫% و 3 2ل א‬ ‫) ن . # ) ؟ و /)מ‬ ‫א و א‬ ‫س٥( א ذ א 8زل #" א‬ ‫؟‬ ‫و 2ل %‬ ‫@ ا9‪ 0B‬ھ ن : أ- ا @‪M‬ل ا )‪ d‬ي ب- ا @‪M‬ل ا ‪ D‬وي‬ ‫و‪ NB T‬ول ا @‪M‬ل ا )‪ d‬ي : 7 ‪ B‬ا # أة ا )‪V‬‬ ‫ا " ازدھ ر ا @‪M‬ل ا )‪ d‬ي : 6 ة ا ‪ o‬ء – / ع ا @‪ N‬ء 6 ا‪ ( b‬د ا ب‬ ‫و‪< W 7B‬ا ا 1 ن ا @‪M‬ل وا <ي #‪ ( # " &1R‬أ( ر( "‬ ‫ا‪V‬‬ ‫ا8 اف / اء ا )0 ز‬ ‫أ ا @‪M‬ل ا ‪ D‬وي ا 7 ‪ G :P‬م 1$ ا ط7 ا د‪ T‬و :1[ 1$ ا # أة 4 ( ً ا ‪ G‬ا و ‪ N‬ول‬ ‫8 ا ' وا ] ى وا ‪ C‬وا ء‬ ‫اغ – ا #) 1$ ا ‪ G‬ا ‪ D‬و‬ ‫ا " ازدھ ر ا @‪M‬ل ا ‪ D‬وي ا 7 ‪ 6 : P‬ة ا ‪ D‬د و‬ ‫# " ، "أ( *: ا < "‬ ‫و / ا‪( " #'" &a‬‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺎﺋﺾ‬ ‫١- ﻣﺎ اﻟﻨﻘﺎﺋﺾ ؟ ﻣﺎ أﻫﻢ دواﻓﻊ ﻇﻬﻮرﻫﺎ ؟ وﻣﺎ ﻣﻮﻗﻒ اﻟﻨﻘﺎد وﻋﻠﻤﺎء اﻟﻠﻐﺔ ﻣﻨﻬﺎ؟‬ ‫ا / رة إ $ ‪ b‬ا ‪ "a DG‬ا 0 ھ1‬ ‫ا 7: ( 0 ء ، و‪ RI‬ت‬ ‫@ ا ‪ : sa GN‬ھ$ ‪ a T‬ا ‪M‬ج‬ ‫(‪ N‬أ 6 2 ‪ G‬ل / ‪ T‬ة د ‪ O7N( &# o‬ا زن وا ‪ G‬و ‪UG‬‬ ‫و6 ‪ b‬ھ‬ ‫أ ] رھ و 8 و د 1 &‬ ‫ا# ر‬ ‫و* اع ا ‪ D‬ت –ا98 # ء إ $ ا 6‪M‬اب ا ‪V‬‬ ‫دوا [ ظ رھ : ا ‪ O N‬ا :‬ ‫– 6 ' ا ‪ N‬س إ $ ‪ V‬ا ‪ W‬و @" أو‪ W B T‬ا ‪ #8 – 1 C‬ا ‪ "G‬ا ( و ا8& ا ا [ 1$‬ ‫ا ) ار وا 0 ل وا #‪ N‬ظ ة‬ ‫ﻋﻠﻞ : /0[ ا ‪ GN‬د و 1# ء ا 1@ 1$ ھ<ا ا 1 ن ا‬ ‫ا ي‬ ‫ا ‪ [a T‬وا دات ا‬ ‫6 2 ‪ I‬ن 0 ً ‪ B‬ر : ً ]‪R‬‬ ‫٢ - ﻋﺮف اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ، ذاﻛﺮﴽ أﺳﺒﺎب ﻇﻬﻮره وازدﻫﺎره .‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫8‪ M‬ت ‪M6 "I‬ب ا 6‪M‬اب ا ظ ت‬ ‫:ھ ا# ‪D‬‬ ‫ا‪V‬‬ ‫@ا‬ ‫.‬ ‫‪ T‬م ا 6‪M‬اب ا ‪V‬‬ ‫أ ‪ D‬ب ظ ره : ار‪ DB‬ط& (‪ N‬م ا و .‬ ‫ا ي.‬ ‫وظ (‪ T UDV‬ة ا اع ا # " ط ال ا‬ ‫٣ - ﻟﻤﺎذا ﻛﺎن اﻟﻤﺪح ﻣﻦ أﻗﻮى اﻷﻏﺮاض اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻷﻣﻮي ؟‬ ‫اء ( ‪2 6 C‬‬ ‫ا ي ن ا )] م ‪ 8 I‬ا ‪ V N‬ن ‪ U B‬ا‬ ‫@ ‪ I‬ن ا # ح أ‪ T‬ى ‪ N‬ن ا‬ ‫و ا # ح ‪ I‬ن * د‪ ً T‬و ‪ I &N‬ن #1‪UV] 1 G‬‬ ‫ذ;ا‬ ‫م‬ ‫ھ و 1 ا‬ ‫‪I‬ن ا‬ ‫٢‬
  • 3. ‫٤ - ﺑﻢ ﺗﻤﻴﺰ اﻟﺸﻌﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻷﻣﻮي ﻣﻦ ﺣﻴﺚ :اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ– اﻟﺼﻴﺎﻏﺔ – اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ – اﻷﻟﻔﺎظ – اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﺎ؟‬ ‫ي:‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫@ ‪ M #NB‬ا‬ ‫ا ] ر ا 0 ة و ] / اء ھ<ه‬ ‫(‪ R‬وة ‪D o‬‬ ‫مأ ا‬ ‫6 2 ا # 8 : ر ‪ W‬أن ا‬ ‫( ‪ s‬ا اض ‪ "R‬ا 0 ء وا 7:‬ ‫8 ا 0 ھ1‬ ‫ا 7 ة ا # وا ‪ RI‬اً‬ ‫اء ا )‪d‬‬ ‫"ا‬ ‫ا 0 ھ1‬ ‫: ا ‪ N( G‬م ا ‪ G‬ة ا # روث‬ ‫62ا‬ ‫‪ a T‬ھ‪ P* ( W‬ا ط ل و(] ء ا ر .‬ ‫: ظ" ا : ل ‪ # V‬اً ا ‪ u D‬ا #) ‪.W ( C‬‬ ‫62ا‬ ‫6 2 ا 7 ظ : وا‪ D )b‬ة و ‪ 4Q‬ة ( # 0‪ W‬ا ‪ G‬آ8 .‬ ‫6 2 ا # ‪ : G‬وا‪ )b‬ا ‪ W@N‬ا9 ‪M‬ام ( وزان وا ‪ G‬ا .‬ ‫٥ - ﻣﺎ ﻣﻈﻬﺮ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺬي أﺣﺪﺛﻪ ﺷﻌﺮاء اﻟﺤﺠﺎز ﻓﻲ اﻟﻐﺰل ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻌﺼﺮ ؟‬ ‫‪ / a T‬اء ا )0 ز و6 ة ا @ ض وا # ‪ b‬ع 0 1 ا ‪ 1I ً9M W B T‬و‪ / M #B‬ھ‪T ( W‬‬ ‫@ظ‬ ‫وا <و(‬ ‫٦ - ﻣﺎ ﻋﻮاﻣﻞ ازدﻫﺎر اﻟﺨﻄﺎﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻷﻣﻮي ؟‬ ‫@ ‪ RI‬ة ا وا – ا/ اد ا ) ' إ ( زد د ا 7 وا ‪ R‬رات – ‪ B‬د ا #<اھ‪ U‬ا ‪ N‬وا 6‪M‬اب‬ ‫و6 ' ا 0 ش إ $ ‪ DCo‬ء ‪ T @ 1( W DCo‬ا ‪4Q‬‬ ‫و‪ – N6 CB‬ا اد ا 7 ح ا‬ ‫ا‪V‬‬ ‫أھ‪ RI - : B # W‬ة ا9‪ D T‬س ا ‪ G‬آن ا ] ‪ * W‬ره و 8 & - ‪ #dB‬ا :‪ RI DC‬اً ا )]‪ W‬وا ‪ R‬ل‬ ‫ة ا ‪ $1 [T‬ا ‪. O7N‬‬ ‫ا‬ ‫- ا #‪ s D( "R‬أ( ت ا‬ ‫٧ - ﻟﻤﺎذا ارﺗﻘﺖ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻨﺜﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻷﻣﻮي ؟‬ ‫ي 8 0 : - ا‪ VB‬ع /‪ u‬ن ا و و‪ B‬د ا # از‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫@ ار‪ JGB‬ا ] ( ا ‪RN‬‬ ‫-6 ' ا :17 ء إ $ ] ‪ DB‬ا 9ة وا ‪ G‬دة‬ ‫٨ - ﻣﺎ اﻟﺴﻤﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻠﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺪﻳﻮاﻧﻴﺔ واﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﻹﺧﻮاﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻷﻣﻮي ؟‬ ‫ھ‬ ‫– ‪ :B‬ا 7 ظ و‪0B‬‬ ‫@ ا ‪ #V‬ت ا 7‪ - : "a 1 N‬ا ‪ * L8Q‬غ ا ‪ D‬رات‬ ‫وا ‪ R‬ل وا )]‪W‬‬ ‫- ا9 8 (‬ ‫8 ا ‪ G‬آن ا ] ‪ W‬و ‪ D‬را‪ &B‬و* ره‬ ‫- ا‪ D T‬س ا ]‪R‬‬ ‫ة وا ‪ V‬م 1$ 8‪) & D‬ص(‬ ‫‪ I<( "a‬ا ‪ W‬ﷲ و6# ه وا‬ ‫- ا ) ص 1$ ا ح ا‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺃﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫١( ﻧﺸﺄ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺃﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ ﰲ ﺣﻀﻦ ﺍﻟﻨﺒﻮﺓ ﺍﻟﺸﺮﻳﻔﺔ ، ﻣﺘﻌﺎﻳﺸﺎ ﻣﻊ ﺍﻟﺪﻋﻮﺓ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﺑﺪﺍﻳﺘﻬﺎ .‬ ‫ً‬ ‫ﻭﺿﺢ ﺑﺎﻟﺘﻔﺼﻴﻞ ﺫﺍﻛﺮﺍ ﺃﺛﺮ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻨﺸﺄﺓ ﻋﻠﻴﻪ – ﺭﺿﻰ ﺍﷲ ﻋﻨﻪ -.‬ ‫@ 8 ‪ ( 1 Q‬أ( ط ‪ J ( U‬ا ‪ DN‬ة ] ن أول أ 1‪ W‬ا ‪ D‬ن و‪ $1 $( B‬أ‪ o‬ق ا( #& -‬ ‫ة وا ‪ V‬م - و‪MB‬وج ا(‪ $1* - & N‬ﷲ 1 & و 1‪ - W‬ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺍﻟﺰﻫﺮﺍء ‪ 1 d U6 * Q N‬وھ#‬ ‫1&ا‬ ‫8 رھ و ‪W‬‬ ‫‪ ( <N‬أت 6 $ ا8‬ ‫/0 ً 9 ف ا 0‪ D‬و/ رك ا @‪M‬وات و ‪ x‬ا و ا‬ ‫ا‪ y‬ق ] ن أ 1‪ W‬ا ‪ N‬س ( 7‪ I V‬ب ﷲ .‬ ‫٢( ﻣﱴ ﺑﻮﻳﻊ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺃﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ ﺑﺎﳋﻼﻓﺔ ؟ ﻭﻣﱴ ﻗﺘﻞ ؟‬ ‫7 ن و‪ ٤٠ N " T‬ھـ‬ ‫‪ #R " G‬ن (‬ ‫‪ ٣٥ N‬ھـ (‬ ‫@( [( :‬ ‫٣( ﺃﻳﻦ ﺩﻓﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺃﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ ؟ ﻭﻛﻢ ﻛﺎﻥ ﻋﻤﺮﻩ ﺣﻴﻨﺌﺬ؟‬ ‫‪. N‬‬ ‫و‪ I‬ن ‪ ً 4 4 &N‬و‬ ‫1 ( أ( ط ‪] ( U‬‬ ‫@د‬ ‫٤( ﻣﺎ ﺃﻫﻢ ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﳌﺆﺛﺮﺓ ﰲ ﺃﺩﺏ ﻭﺷﺨﺼﻴﺔ ﺍﻹﻣﺎﻡ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺃﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ ؟‬ ‫/ ‪ <N‬ط7 & .‬ ‫@ ا ا " ا #|4 ة أد(& و/: & :- ا 6 اث ا‬ ‫8 ‪. &B‬‬ ‫- ‪ & G1B‬درو ً ا ‪ D‬وا ‪ DR‬ت 1$ ا )‪ L‬وا9 # ‪B‬‬ ‫لا] ‪.W‬‬ ‫- ا ‪Q N‬ة ا ‪ D C‬ا ‪ C‬ھ ة ا 8 ‪Q‬ھ (0 ار ا‬ ‫- ا‪ & B‬ا ‪ G‬ي ( ‪ G‬آن ا ] ‪ W‬و‪ 4QB‬ه (‪ &( 1 Q‬ا # 0‪.M‬‬ ‫# .‬ ‫- ھ‪ & D‬ا 7‪ C‬وذ‪ I‬ؤه و ا8‪&V78 & 1 J DC‬‬ ‫٣‬
  • 4. ‫ً‬ ‫ً‬ ‫٥( ﻣﺎ ﺃﻫﻢ ﺍﻻﲡﺎﻫﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎﻭﻟﺘﻬﺎ ﺧﻄﺐ ﺍﻹﻣﺎﻡ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺃﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ ؟ ﻣﺴﺘﺸﻬﺪﺍ ﺑﻨﻤﻮﺫﺝ ﻷﺣﺪﺍﻫﺎ ، ﻭﺫﺍﻛﺮﺍ‬ ‫ﺃﻫﻢ ﻣﺎ ﻳﺪﻋﻮ ﺇﻟﻴﻪ ﻛﻞ ﺍﲡﺎﻩ ﻣﻨﻬﺎ .‬ ‫: ا ‪ L6 DB‬ا ) ‪ & T $1 WI‬و6‪. & 1 & T L‬‬ ‫@ ا‪ 0B‬ھ ت ‪ : &DCo‬ا :‪ UC‬ا ‪V‬‬ ‫1 ا و ا) ب.‬ ‫ا :‪ UC‬ا ) ( : ا ‪ U B‬ا 0 د و‪ W B‬ط ‪G‬‬ ‫إ $ ا ‪ G‬ى وا #" ا ! و(<ل ا : و ا‪ DT‬ﷲ‬ ‫ا :‪ UC‬ا ‪: N‬ا ‪B‬‬ ‫د وك 1‪U C‬‬ ‫ا9‬ ‫ا ‪ V‬وا 1 .‬ ‫٦( ﻣﺎ ﺃﻫﻢ ﺍﻵﺛﺎﺭ ﺍﻷﺩﺑﻴﺔ ﻟﻺﻣﺎﻡ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺃﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ ؟ ﻭﻣﺎ ﺃﺛﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺩﺍﺭﺳﻲ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ؟‬ ‫ا :‪ DC‬ء ] 8‪J‬‬ ‫ا‪ T‬ى ( ا ]‪R‬‬ ‫م وا‬ ‫" ا <ي 0#[ ‪ UCo‬ا‬ ‫ا‬ ‫@ أھ‪ W‬آ4 ره :‪ I‬ب "‬ ‫]" دارس 1@ ا ( .‬ ‫‪o‬‬ ‫٧( ﻣﺎ ﺃﻫﻢ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺧﻄﺐ ﻭﺃﺩﺏ ﺍﻹﻣﺎﻡ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺃﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ ؟‬ ‫1# ‪ PT‬ا <ي ‪.& $G1B‬‬ ‫م 1 : - ء‬ ‫‪ UCo •a‬وأدب ا‬ ‫@ أھ‪o W‬‬ ‫- آة * د‪ &V7N T‬و6 ‪ &B‬و ‪. &1R‬‬ ‫‪ D B P‬ان‬ ‫( ‪ G‬آن ا ] ‪ W‬وا ) 2 ا‬ ‫- ‪ 4QB‬ه ا‬ ‫ً.‬ ‫◌ً وا‪D T‬‬ ‫ا # ‪$N‬‬ ‫- ا‪ o‬ر ا 17‪ c‬ا ا‪ !b‬ا # ‪D‬‬ ‫#‪: B‬‬ ‫- ا ا‪ U I‬ا #)]# ا ‪ ND‬ء *‬ ‫‪ MB‬ا # ‪ T $N‬ة و‪ 4QB‬اً.‬ ‫ا‬ ‫وا #)‪ NV‬ت ا ‪D‬‬ ‫- ‪ RI‬ة ا ر ا ‪D‬‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﺒﻼﻏﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻌﺎﺭﺓ‬ ‫8‬ ‫[ و' د ‪N T‬‬ ‫ا ]1#‬ ‫(‬ ‫‪ T‬ا# (‬ ‫] ن ‪ #1I‬أ‪ o‬ى‬ ‫: ھ ‪#1I‬‬ ‫رة‬ ‫ا‬ ‫إرادة ا # ‪ $N‬ا *1‬ ‫‪&D‬‬ ‫ا‬ ‫& [ ‪NB‬‬ ‫: ‪<6 & D B‬ف أ6 ط‬ ‫أ‬ ‫رة‬ ‫أ واع ا‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻌﺎﺭﺓ ﺍﳌﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻌﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﺼﺮﳛﻴﺔ‬ ‫6<ف ‪ N‬ا # ‪ &( &D‬و'‚ ( # ‪: "R &D‬‬ ‫ھ$ ا‬ ‫6<ف ‪ N‬ا # ‪ &D‬و* ح ( # ‪: "R &( &D‬‬ ‫ھ$ ا‬ ‫"وﻋﻨﺪه ﻣﻔﺎﺗﺢ اﻟﻐﻴﺐ ﻻ ﻳﻌﻠﻤﻬﺎ إﻻ ﻫﻮ"‬ ‫اﻟﻠﻪ وﻟﻲ اﻟﺬﻳﻦ أﻣﻨﻮا ﻳﺨﺮﺟﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻈﻠﻤﺎت إﻟﻰ اﻟﻨﻮر‬ ‫'#‬ ‫7 ‪ !B‬و‬ ‫6 2 /‪ &D‬ا @ ‪ 0)( U‬ة‬ ‫ا ]7‬ ‫)‬ ‫رة ‪B‬‬ ‫1# ت :ا‬ ‫ا 0‪W V‬‬ ‫ا #ن‬ ‫)‬ ‫رة ‪B‬‬ ‫وا ‪ N‬ر : ا‬ ‫!ر وا‬ ‫و‬ ‫وا $ ل # "‬ ‫ا‬ ‫ﻣﻦ ﺍﳊﺴـﻦ ﺣﱴ ﻛﺎﺩ ﺃﻥ ﻳﺘﻜﻠﻤﺎ‬ ‫ﺃﺗﺎﻙ ﺍﻟﺮﺑﻴﻊ ﺍﻟﻄﻠﻖ ﳜﺘﺎﻝ ﺿﺎﺣﻜﺎ‬ ‫‪ ^( "D) I‬ا ‪ N‬س (: ‪W G‬‬ ‫د ( )‪ "D‬ھ‪ N‬ا‬ ‫#‪G‬‬ ‫: •• ل ‪: ]6 ••b‬ا •• رة ]‪ &D••/ •• N‬ا ( ••[ إ8‪ً 8 ••V‬‬ ‫ھ#‪: & M‬‬ ‫‪ T‬ل/ ‪T‬‬ ‫‪ ;)••d‬و6••<ف ا # ••‪ &••( &D‬و'• ء ( • ء • *••7 ‪&B‬‬ ‫ﻭﻓﻢ ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﺗﺒﺴﻢ ﻭﺛﻨﺎء‬ ‫ﻭﻟﺪ ﺍﳍﺪﻯ ﻓﺎﻟﻜﺎﺋﻨﺎﺕ ﺿﻴﺎء‬ ‫1 :•‬ ‫)#•• 4••‪<••6 W‬ف‬ ‫‪ ••0N‬أن ا #‪ •• G‬د ( •• ى ھ•• ا ‪••DN‬‬ ‫ا # ‪ &D‬و'‚ ( # ‪. &( &D‬‬ ‫‪."T‬‬ ‫‪ -ً T‬وا 0‪ W V‬إذا ‪ I‬ن @‬ ‫: • إذا ‪ I‬ن ا # ‪&( &D‬‬ ‫ا‬ ‫ﺳﺮ ﲨﺎﻝ ﺍﻻﺳﺘﻌﺎﺭﺓ : ] ن‬ ‫٤‬
  • 5. ‫ا%‬ ‫ا # ‪ $N‬ا # زم & [ إ' زة ا # ‪ $N‬ا *1 و‪ WVGNB‬إ $:‬ ‫: 7‪ c‬أط1‪ L‬و ‪ 8 W‬ده (" 8‬ ‫ا%‬ ‫ن ! : ‪:$ B & T "R‬‬ ‫١( %‬ ‫م وأ روا وا % وا ا % را "‬ ‫م +* آذا م واا ,/وا .‬ ‫د و م ,!ر م " وا أ‬ ‫أ- وإ * %‬ ‫ة 8‪W D‬‬ ‫ا‪ y‬ھ *7 ا ‪ N‬د ‪ N‬ھ|9ء ا ]7 ر ور ‪W d‬‬ ‫&‬ ‫# ‪ $N‬ا # اد إ‬ ‫* ا 2ذت 1 ا ر ول‬ ‫د 4 3ول‬ ‫ب- و وم ض ا ظ م‬ ‫‪ D‬ا ‪ G‬در‬ ‫" 1&‬ ‫) (ً(‬ ‫*7 وھ$ ا ‪ N‬م و' ءت ( # ‪$N‬‬ ‫‪NI D‬‬ ‫:ب‬ ‫دي‬ ‫:ب ط ر‬ ‫" ش $ ق +و م‬ ‫زوا‬ ‫إذا‬ ‫*7 وھ$ ا98 ر ا ا‪9| Wa‬ء ا 0‪ N‬د ا (‪ C‬ل‬ ‫‪NI D‬‬ ‫ذات أو * ف أو أ/: ص أو ھ ‪ R‬ل :‬ ‫]‪( $N‬‬ ‫وف : وھ$ ا‬ ‫ن و‬ ‫٢( %‬ ‫ا ‪N 7V‬‬ ‫‪NI‬‬ ‫ذات أ واح ود ر "‬ ‫أ- و$‬ ‫ه‬ ‫ا#‬ ‫‪ ND‬ة ا ھ ام ‪ ( G‬ا‬ ‫ھرام +* ف ا دھر %!و * ا % م د ا $دي‬ ‫ب- و ة ا‬ ‫ن‬ ‫ن ا‪C‬‬ ‫د "‬ ‫ا‪B‬د+ك را" ل‬ ‫ج(‬ ‫8 ‪ 6 $1 "# B‬ف ا ‪ d‬د‬ ‫(‬ ‫ا 1@ ا‬ ‫6 2 ‪ N( ( $NI‬ا ‪ d‬د‬ ‫" ( ‪:"R‬‬ ‫( 7 ]‪ UVNB N‬إ $ / ء‬ ‫ح‬ ‫: وھ$ ا‬ ‫ن‬ ‫٣( %‬ ‫ا 2 ر إ وم ا 3 (‬ ‫ل )ص(: )ا 2 ل 3ود +* وا‬ ‫أ- ‪ T‬ل ا‬ ‫‪ G‬د (‪ N‬ا*‬ ‫6 2 8‪ UV‬ا : " إ $ ا : ( " أن ا :‬ ‫8‪ DV‬ا ] م وا # إ &‬ ‫‪NI‬‬ ‫ر‪&( I‬‬ ‫ب- ا "ود ن . 4 وا #0‬ ‫8‪ DV‬ا 7 إ‬ ‫‪NI‬‬ ‫ج- ا ! $ت . ب ا ؤ ت‬ ‫ر" لا%‬ ‫4 +* إ " ز و " م‬ ‫$و ً د ل‬ ‫‪*E‬ا‬ ‫رح 4‬ ‫ا ذي ر ده دون أن‬ ‫ر نا‬ ‫2رج ‪H‬د ب $ ث‬ ‫+‬ ‫ا "زا ر ل‬ ‫إرادة ا # ‪$N‬‬ ‫8‬ ‫[‪N T‬‬ ‫ا# (‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ N‬ھ ا )‪L G‬‬ ‫#1‪J‬‬ ‫ا " ز ا ر ل : ‪ #1I‬ا‬ ‫ا *1‬ ‫تا "ز‬ ‫ا ]" ‪: "R‬‬ ‫١( ا "ز: : 6 2 ‪ L1C‬ا 0‪M‬ء و‬ ‫ء"‬ ‫+* ا‬ ‫. ت و+ر‬ ‫أ‬ ‫%/"رة ط‬ ‫ط‬ ‫أ م ر % ف ‪B‬رب # . ً %‬ ‫# ‪ 1 1 1T J8 I‬أ4 ھ و4 ا(‬ ‫ل 1$ أن ا ]1#‬ ‫‪#1I‬‬ ‫1 ‪ O‬ا # اد ‪ #1I‬وا6 ة وإ8# أ‪RI‬‬ ‫( ‪ DT‬ا 8‪ V‬ن * 6‪ U‬ا ‪DT‬‬ ‫‪G‬‬ ‫ؤ "‬ ‫+ $ر ر ر‬ ‫ده ر *‬ ‫+ ا/ د‬ ‫%ل وم‬ ‫أ 4ار‬ ‫ل + ھ" *‬ ‫4 ظم ا 3وا+* +‬ ‫و%ـم‬ ‫(& ا 0‪M‬ء‬ ‫: 6 2 ‪ L1C‬ا ]" و‬ ‫٢( ا %‬ ‫م +* آذا م وا ,/وا . م"‬ ‫" وا أ‬ ‫6 2 إ8 ‪ d 9 W‬ن ‪ "I‬أ* ( ‪ W‬وإ8# ا 8 " ‪Q‬ط1‪ L‬ا ]" وأراد (& ا 0‪M‬ء‬ ‫ل‬ ‫راظ ة‬ ‫و س‬ ‫$د ا ظ ة !و‬ ‫ل‬ ‫‪N " VB‬‬ ‫ءا‬ ‫‪ T‬ا ]1 6 2 أط1‪ L‬ا ‪ 7N‬س وأراد ا‬ ‫ء‬ ‫" وا # اد ا‬ ‫‪0 N‬ز‬ ‫]1# 87‬ ‫‪: "R &NI‬‬ ‫ءو‬ ‫: 6 2 ‪ $1 L1C‬ا‬ ‫٣( ا $‬ ‫د ھ ا ‪ U1G‬وا ر )" ا ‪U1G‬‬ ‫6 2 إن ا #‪G‬‬ ‫أ م /رح ك درك "‬ ‫ا )# ا :• 87‪& ( 9 &V‬‬ ‫#‪ G‬د‬ ‫4 رى أ+‪B‬ل ا % ب أن $ دا‬ ‫رى ا $ د وى إ‬ ‫٥‬
  • 6. ‫:أي ا #] ن ا <ي )" (& أس ‪ &( ]V‬و ‪MN‬ل (& ‪: "R‬‬ ‫٤( ا $‬ ‫) ز ت 3وم +‪%E‬ر و * ( (# ‪W B ( J M8 $N‬‬ ‫) ا ؤ ون +* ر$ # ( 6 2 ‪ ) ( D‬ل وأراد ا #)"‬ ‫‪GB‬‬ ‫‪ UD‬ا ‪ # N‬ا‬ ‫: ‪ :"R‬أ- * أ د * %. رة . ن ‪ #1I‬أ د ‪ ( G‬ا ‪ W N‬وا‬ ‫ّ‬ ‫٥( ا‬ ‫(# ‪ $N‬ر ‪ N‬ا ‪ DN‬ت ا <ي ‪ &DD‬ا @ 2‬ ‫ا,ث‬ ‫ب- ر‬ ‫1 ‪ JV‬ا ‪ T‬ا # ( وإ8# ا ھ$ ‪ UD‬ا ‪ G‬رة‬ ‫ج- د # +وق أ د م‬ ‫ا ‪"R UDV‬‬ ‫: 6 2 ‪ UDV# ( D‬و‬ ‫٦( ا‬ ‫ا #‪ C‬ا <ي ‪ UDV‬ا زق‬ ‫62 ‪G‬‬ ‫أ- وأ ز ن ا ء رز‬ ‫ا # ء ا <ي ‪ UDV‬ا ‪M‬رع‬ ‫62 ‪G‬‬ ‫ء زر‬ ‫ب- أ طرت ا‬ ‫" وا # اد آ‪ B‬ا ا < ‪ 8 I‬ا $‬ ‫ا $ 0ز‬ ‫أ وا م"‬ ‫% ن : ‪ R‬ل: "وآ وا ا‬ ‫ر‬ ‫٧( ا‬ ‫ا # ‪ – b‬وا # ‪ $N‬ا # اد )ا ا/ ( أى أن ﷲ ‪ 8 Q‬أن‬ ‫ا / ( أن ‪ I‬ن #‬ ‫8 ‪ C‬ا ال # (1„‬ ‫] ن‬ ‫" وا # ‪ $N‬ا # اد )(<ورا( وا‬ ‫/0 اً 0 ز‬ ‫%ون : ‪ R‬ل : زر ت ا وم /"راً‬ ‫ر‬ ‫٨(ا‬ ‫ا #‪ 0/ "DG V‬ا.‬ ‫.‬ ‫+ ا2 ر ا‬ ‫ر " ل ا " ز : ا‪ " C‬ز وا د‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫1 ب(‪ o‬فا د‪U‬‬ ‫و : 1‪ P‬ا‬ ‫87‪ NB &V‬و & ‪b‬‬ ‫‪ ( D‬ا د‪U‬‬ ‫ا وب : ا ‪ G C‬ا‬ ‫‪ ً DB‬ـ : ھ‪<B – & G4 – & D‬و‪ – @1 &T‬ا‪ o‬ف ا # ‪ b‬ع – ا‪ o‬ف ا‬ ‫وق .‬ ‫أ ‪ U‬أد( ‪W N ( W ( &a‬‬ ‫و‪N •a o‬‬ ‫روح‬ ‫1]"‬ ‫أﻧﻮاع اﻷﺳﻠﻮب‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ ﺍﻷﺩﺑﻲ‬ ‫ھ • أداة ا ‪ • / • • # • D‬ر و ] • ا د ••‪ "]•• ( U‬ھ••• ا •••<ي ‪ ••• #1 La •••G6 ••• •••D‬أو‪ B‬ر : ••• أو‬ ‫‪ L8QB‬أو أداء @ ي ‪ o‬ص‬ ‫أو ھ‬ ‫ا' #‬ ‫/ ر ا ‪ G‬رئ‬ ‫|4‬ ‫|4 ة‬ ‫أوا : ام ‪ D B‬ات ‪o‬‬ ‫‪ * N‬ه : ا ] ر - ا 7 ظ - ا ط7 - ا : ل‬ ‫‪ * N‬ه : ا 7 ظ وا ] ر وا # ‪ )1C‬ت ا 1#‬ ‫وأ ‪) :& 1R‬ا ري أ د ا رك ( ) دل + رس ا ل (‬ ‫ا د ‪ B V( U1G U‬ا دب وا 7 .‬ ‫* وا د *‬ ‫وب ا‬ ‫نا‬ ‫واز‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ ﺍﻷﺩﺑﻲ‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫: ط‪ U‬ا ط7‬ ‫: ط‪ U‬ا ‪"G‬‬ ‫أ 7 ظ& 6‬ ‫أ 7 ظ& د‪ G T‬و ) دة‬ ‫ا # ‪ )1C‬ت ا 1#‬ ‫:1‬ ‫‪ & R]B‬ا # ‪ )1C‬ت ا 1#‬ ‫ا ] ر & # ‪ ( 'M‬ط7‬ ‫ا ]ر &'‬ ‫# 1$ ا ‪ 4Q‬ا ‪V7N‬‬ ‫‪ G‬م 1$ ا ) د‬ ‫‪ D‬رة وا6 ة‬ ‫‪ N‬ول ا # ‪ $N‬ا ا6 (‪RIQ‬‬ ‫ا 17‪ T $1 c‬ر ا # ‪$N‬‬ ‫٦‬
  • 7. ‫و ن:‬ ‫وب ا‬ ‫ا‬ ‫‪ N‬ول ا )‪ La G‬ا 0 ‪ DC I D‬وا 6 ء و(‪ 1 U1@B ' G C‬ا # ‪ )1C‬ت‬ ‫$ت : وھ‬ ‫*‬ ‫‪E‬دب: ھ أ 1 ب و ^ ( ا د( وا 1# و‪ & R]B‬ا ] ر و‪ B‬ض ‪ 1 Q‬ب أ‪ً 7' "T‬‬ ‫*‬ ‫ب ا 2 ر وا‪: / C‬‬ ‫ا‬ ‫وب ا 2 ري‬ ‫ا‬ ‫وب ا‪*: / C‬‬ ‫ا‬ ‫9 ] ن أ‪ VT‬م ا 8 ‪ a‬و 7 •‬ ‫وھ‬ ‫و #" :ا ‪: $ $D1C‬‬ ‫ا ‪OO‬ر : و ] • ن (••ـ7 " ا • وا ••‪ "•• W‬ا • وا 7 ••" ا #‪ • d‬رع دا‪ ً #a‬ا ‪ G‬و ‪ &• G‬ا د •‪ • U‬ھ• إ9‬ ‫6‪ $T 9 La G‬إ ا ;.‬ ‫ا # ••" ( • م ا • وا # • ر ا ‪ • U••a N‬ا 7 ••" ا • )و( ا •‬ ‫%ل /*ء د ر‬ ‫‪ R‬ل: إن #‬ ‫إ6‪( 8 V‬‬ ‫ا ‪ : *O‬وھ• ‪ •D‬أ (••ـ 9 ا ‪ N‬ھ • )ا • ‪ •/ "•• • P] •( Q•B‬ء‬ ‫) 6 ھ (‬ ‫3ل ر ا $ق‬ ‫1 /: ت‬ ‫‪R‬ل:‬ ‫‪$N‬‬ ‫ا 1 ب ا :‪ D‬ي 7 ً إ8 ‪a‬‬ ‫0 ل‬ ‫! م : وھ ‪ D "I‬أ (‪Q‬داة ا 7 م ‪QV‬ل‬ ‫ا‬ ‫ھ••• ا •••<ي ]••• ن ••• /•••]1& ‪ •••Do‬ي ]•••‬ ‫‪ D‬ا ‪ G‬در‬ ‫1 ا داء‬ ‫‪R‬لأ‬ ‫‪ ••••N‬ه ط1‪ - ••••D‬وھ•••• ‪a •••• 8† W••••dN‬‬ ‫ا داء : و ] ن (‪Q‬داة 8 اء ) – أ – أي -أ – ھ (‬ ‫و ] ن ‪ &b‬ا ء‬ ‫‪ E‬ا ذ ن آ وا‬ ‫‪ R‬ل : ‪ E‬ا ر ول‬ ‫‪ R‬ل : /! ك # أ$ ن ا س‬ ‫ا * : و ] ن (ـ ‪ R J‬ل : ت ا / ب ود و‬ ‫‪ U‬ا :‪ 7B D‬ا ‪ G‬وا ‪! b‬‬ ‫ا‬ ‫ا ر" ء : (ـ " – ‪$V‬‬ ‫ا ء : ا 1 ‪ W‬ا 7 وار6‪W‬‬ ‫6 • : ا • ‪ U‬ا 8 • ‪ • 7B a‬ا 4 • رة وا ‪ &•• DN‬وا 7 •" ••[‬ ‫ا ‪ G‬رئ.‬ ‫رة‬ ‫و ءا‬ ‫ءا"‬ ‫أو ً: ء ا " : ‪ N( 7 I‬ء ا 0#1 :‬ ‫‪ – B #1I‬أو ()<ف ( ‪s‬‬ ‫١- ‪ G‬م ا د ‪ N( U‬ء '#1 ( ‪ o‬ر )أ 7 ظ – أو ا ‪ W G‬وا ‪oQ‬‬ ‫وا ‪ N‬وا9 7 م و ھ ....(‬ ‫‪ – B #1I‬أو ذ‪ I‬ھ أو ‪ I B‬ھ أو ' 1 ‪ Do‬اً إو إ8 ء : ‪I‬‬ ‫و‪ 1I‬و ‪ ND "a‬ء ا 0#1‬ ‫ا ] ‪UB‬‬ ‫‪ o‬ل ا د ‪ U‬أوا ] ‪O] B 2 6 UB‬‬ ‫‪M # [d:B "a‬ان أد( و(‬ ‫٢- ‪ "I‬ھ<ه ا‬ ‫إظ ره أ6 ‪ O‬أو د99ت‬ ‫ً : ء ا رة : ‪ N( 7 I‬ء ا ‪ D‬رة :‬ ‫.‬ ‫‪ ( "* I‬ا 0#" إذا ‪ d ( "#] 1 ] J8 I‬ا ‪ – s D‬أو‬ ‫اض (‬ ‫:‪ N( [d‬ء ا ‪ D‬رة‬ ‫' د ‪ Do N ( D N‬اً أو إ8 ء ، و 7 " ( ‪ N‬إذا ‪ I‬ن ( ‪ #I N‬ل ا8‪ CG‬ع ؛ أي أن ‪ $N‬ا 0#1‬ ‫‪ $N‬ا ‪ o‬ى أو ‪ ]B‬ن إ6 اھ# ‪ Do‬اً وا ‪ o‬ى إ8 ء أو ‪ #I‬ل ا9‪ B‬ل (‪Q‬ن ] ن ‪ $N‬ا ‪8 R‬‬ ‫‪" 7N‬‬ ‫‪ I B‬اً # ‪ $N‬ا و $ .‬ ‫و‪ "I‬ذ ; 8 ([ إ6‪ V‬س ا د ‪ U‬و ط‪ D‬ا 1 ب‬ ‫٧‬
  • 8. ‫و‪P B‬‬ ‫در ب " ب‬ ‫رات ا‪Q‬‬ ‫س١: ن ب ا ! ل ن ا " ل +* ا‬ ‫)أ( ‪ T‬ل ‪ " : $ B‬و و %م وء ا ذاب ذ $ون أ :%م "‬ ‫@ ‪ UD‬ا 7 " ‪ #I‬ل ا9‪ B‬ل 0#1 ا ‪ $N !b B 8 R‬ا 0#1 ا و $‬ ‫: "و طق ن ا وى إن ھو إ و$* و$ "‬ ‫) ب( ل‬ ‫@ ‪ UD‬ا 7 " ‪ #I‬ل ا9‪ B‬ل 0#1 ا ‪ 1#01 V7B 8 R‬ا وى‬ ‫ن /ك +* أد * + ت أ و 4 أ" ل ا‪ C‬ن ‪ C‬ن‬ ‫) ج( ل ا / ر :‬ ‫1 0‪U‬‬ ‫وا ‪ 8 R‬إ8 ‪a‬‬ ‫و $ ‪Do‬‬ ‫@ 1‪ J‬ا 0#1 ا ‪ ) 8 R‬أ' " ا 8‪ V‬ن( # ‪ #] 1DT‬ل ا98‪ CG‬ع ( ‪# N‬‬ ‫ب ا‪ Q‬و 4 ا !‬ ‫س٢: ن وا‪ 1B‬ا 3د م +* ا‬ ‫ب أ دي‬ ‫رة ا $ق ا‬ ‫و‬ ‫دي‬ ‫* ا رو ھ * و‬ ‫ة ا )‪L‬‬ ‫• و‪N ) W GB ; <I‬‬ ‫وا :‬ ‫@ ‪ W GB‬ا 0 ر وا #0 ور ) ‪ ND‬ا و( ( 1$ ا #‪ D‬أ )ھ# ( 1‪G‬‬ ‫‪ D‬ا ‪ G‬در‬ ‫( 1$ ا 7 " )أ8 دي(‬ ‫ون "‬ ‫ون . .م %‬ ‫ء ون . ن ا ‪ E‬ا ظ م . ا ذي ھم + 4 2 !ون . %‬ ‫:"‬ ‫س٣: ل‬ ‫)أ( ن ا $ذوف و واطن $ذ+4 +* ا‪ Q‬ت‬ ‫@ ا #)<وف ا #7 ل (& 17 " ) 1# ن( و‪ GB‬ه ) 1# ن ذ ;(‬ ‫ا و% د + و و 4‬ ‫) ب( ن‬ ‫1# ن ( 1‬ ‫@ ا ‪ I‬ھ‪ ] ( 7 N‬ار ا 0#1 )‪I‬‬ ‫ب ا ! ل ن ا‪ Q‬ت ا . . ا و ؟‬ ‫)ج(‬ ‫‪ D‬ا ‪ G‬در‬ ‫" ( ‪ s D( d‬و ‪ #I $#V‬ل ا9‪ B‬ل‬ ‫@ ‪ UD‬ا 7 " أن ا 0#"‬ ‫ذج "‬ ‫ا‪"C‬‬ ‫ا ؤال‬ ‫ا 71‪ D N CV‬ا 6 ‪ #) W‬أ( ي – ‪N‬‬ ‫( 1‬ ‫‪ T‬ة)ا‬ ‫: ط7 6‪/ U‬‬ ‫ب( ا ط7 ا #‪ C V‬ة 1$ ا‬ ‫+* وي ا ردى‬ ‫وأ ق‬ ‫را$ *‬ ‫‪ $E‬ل رو$*‬ ‫ھ<ه ا ط7 د & إ $ / ف ا ع‬ ‫ط‪&N‬‬ ‫ت , ظ ا ــــدا‬ ‫وإ‬ ‫+‪ $ U‬ة ر ا ـد ق‬ ‫وط‪ &N‬ا ‪U 1V‬‬ ‫و ـــــل ا‬ ‫ورود ا‬ ‫ن‬ ‫و !س ا /ر ف‬ ‫أر‪ b‬وأھ1‬ ‫ج( ا ح : ‪ G‬ت ا ‪M‬م 1$ ا ع‬ ‫أ( ا‪ o‬ا ' ( ا ) ) # ( ا ‪G‬‬ ‫‪ B‬إ 6 ة ‪ VB # I‬ا 6‪ D‬ب‬ ‫6‪ LG‬إ6 ى‬ ‫– ا ‪ – a o‬ي(‬ ‫را6 ) اد( :) 8‬ ‫ت / ‪ Ud@ P‬ا اء و @ ‪W‬‬ ‫وا * ‪ T‬ء إ‬ ‫)ا #‪ 7 ( N‬دھ : ) ‪ – N‬أ ‪( N – N‬‬ ‫: أ6#" رو6 1$ را6 وأ ‪( G‬‬ ‫د( ا رة ا ‪D‬‬ ‫ن ا ط7 ا #‪ C V‬ة 1$ ا‬ ‫ب(‬ ‫ا 0 وا ‪CD‬‬ ‫وي ا دى (‪NI‬‬ ‫‪ D‬رة أد( (‪.;( 1 Q‬‬ ‫ج( ا/ ح ا ( ت‬ ‫وا ‪ T‬ام‬ ‫واذ‪I‬‬ ‫ً‬ ‫(‬‫و )‪ً NV‬‬ ‫ا ( ت * رة (‬ ‫د(‬ ‫: ا #‪ C/ ( 1( G‬ي ا ‪ J D‬ا ‪ 8 R‬و‪T‬‬ ‫ا #)‪ V‬ا ‪D‬‬ ‫8 & وأ4 ه ا # ‪$N‬‬ ‫ر وأ‪ I‬ا # ‪ $N‬و #‪&G‬‬ ‫أ4 ر ذ ; ا98 ‪ D‬ه وأ ‪ cG‬ا‬ ‫ن( أ‪ I‬ھ<ه ا 0#1 (‪ 6Q‬ا #|‪ I‬ات‬ ‫‪P‬‬ ‫ھـ( ) ‪ O7N‬ا‬ ‫ً 87‪ً V‬‬ ‫ا ‪ #I O7N‬أ6 ث إ‬ ‫‪P‬‬ ‫ھـ( إن ‪ O7N‬ا‬ ‫أ( 6 ل – ‪„ 1( & D B‬‬ ‫و ف ا 2 ق ظرون " ً % ف أ * وا د ا "د و$دي‬ ‫‪)B 1 ' G‬ث‬ ‫( ‪W‬‬ ‫ب( ) ث ا‬ ‫%!و * ا % م د ا $دي‬ ‫و ة ا ھرام +* ف ا دھر‬ ‫/# خ و # و‪ DI‬ء‬ ‫87‪V‬‬ ‫ق ودار 4 +را:ــــد‬ ‫أ ج ا ء +* !رق ا /ر‬ ‫أ8&‬ ‫وا ‪ # G‬ا 7‪ T" & G N‬ا ا #0 " ‪#]B‬‬ ‫3ـــــــدي‬ ‫0 ل ا 1 م وا 7‪ N‬ن وأن‬ ‫ا ‪LDV‬‬ ‫'"‬ ‫)أ( ا‪ o‬ا ' ( ا ) ) # ( ا ‪G‬‬ ‫‪ 8 ً G‬و‪ J b‬أ ‪ O‬ا )‪ d‬رة و‪JT‬‬ ‫0ھ‬ ‫'# " ‪ [GB‬ا 01 : )‪ I B‬اً – 6 9ً – *7 (‬ ‫‪ I‬ن ا ‪ ^D: W‬ظ م ا 0 "‬ ‫: )ا رة – ‪& D B – NI‬‬ ‫"أ8 ‪ B‬ج ا ء" * رة ‪o‬‬ ‫: ط7 6‪ U‬ط‪&N‬‬ ‫ج( ا ط7 ا #‪ C V‬ة 1$ ا‬ ‫ا ( ت ا ‪ G( V‬؟‬ ‫) ثا‬ ‫)ب( 1$ ‪ V‬ن‬ ‫٨‬
  • 9. ‫01 &‬ ‫وإ 0 ب وإ ‪M‬از (]‪ 8 N‬ﷲ أر‪ &b‬و‬ ‫و ا ‪ # G‬ا 7‪ T" & G N‬ا ا #0 "؟‬ ‫و #‬ ‫6‪ d‬رة وازدھ ر و # ] 8‬ ‫ا )‪D D‬‬ ‫؟‬ ‫ج( ا ط7 ا #‪ C V‬ة 1$ ا‬ ‫6‪ d‬ر‪B‬‬ ‫د( و‪ 8 !b‬ع ا 1 ب ا ‪ J D‬ا ‪ 2 R‬وا @ ض ‪.&N‬‬ ‫د( 8 ع ا 1 ب ا ‪ J D‬ا ‪ : 2 R‬أ 1 ب ‪ Do‬ي و ‪&b‬‬ ‫)ھـ( و‪ PT‬ا :1‪ N ........ L‬ون : ‪ ] [b‬ن ا ‪ I| ^GN‬اً‬ ‫ا 7: ( # ‪ b‬ا #0 وا )‪ d‬رة ا 1 ة‬ ‫ا‪D‬‬ ‫‪ًD N‬‬ ‫ھـ( و‪ PT‬ا :1‪ N W #' L‬ون‬ ‫أ( 6‪ U) ( 6 B : JN‬وا ‪ ( 6 B : & #b – PC‬ة‬ ‫‪ Q‬ة ا '‪: u‬‬ ‫‪ G‬لا‬ ‫درھ وھ +* 2وف ا 1 7 وا 1‪ - "7C ( L‬أ ‪ N) ( 6 B : & G‬ن و/ ة‬ ‫إ‬ ‫ط! و‪B‬‬ ‫رب أم $ ت‬ ‫ا ) ص 1$ ا ‪"7C‬‬ ‫وذ ر‬ ‫ب( أ 1 ب إ8 ‪ a‬ا 7 م 7 ا ‪ – 7N‬ا #‪N‬‬ ‫ت وھل د+1 ا‬ ‫أ ــ3 4 درھ 2/ ا و‬ ‫/ ة ا : ف وا ‪U‬‬ ‫ج( ‪" #1I‬ذ " ‪ D‬ت‬ ‫ــــــــدره‬ ‫م‬ ‫(‪ * &#1G‬رة ‪ Q# N‬ة ا '‪u‬‬ ‫د( ر ‪ W‬ا‬ ‫ا ــــــدم‬ ‫+‪U‬ذا‬ ‫و "وز ھوى ا "دار ـــــ‬ ‫ــــــــــ ر‬ ‫‪ $1 N)B‬ط71 و‪ &#dB‬إ $ * رھ ‪ < 7a o‬رة‬ ‫و م ‪ B‬أ ــــوه / ــداً‬ ‫+ و ــــــــده د وع‬ ‫[ ‪ &N‬ا # ت و 0 ز 9 6 ل و9‬ ‫و‪ ( &G 1B‬رھ‬ ‫ــــ م "‪ E‬و‬ ‫و+3ــــــر و%. ر ن د أ+ وا $ رى‬ ‫‪ T‬ة ‪ ^T V‬ا 0 ار 1 و ) ل ( إل ‪ DT‬و ‪W‬‬ ‫ـــــــ 3ر‬ ‫‪ G‬أ( ه <اق 6 ة ا <ل وا ‪ W‬وا 7‪ G‬وا 0# ع ا ‪ N‬س‬ ‫أ( ا <ي ‪ &D 6 B‬ا ]1# ت ا9‪– & #b – JN6) B‬‬ ‫6 رى 9 0 ون ‪ Q01 W‬و9 ‪ G V‬اً‬ ‫أ ‪(& G‬‬ ‫ھـ( 8 ع ا : ل ا ‪ J D‬ا ‪ ) ( 6 B ( NI) o‬ة‬ ‫ب( ا‪ o‬ا ) ! # ‪ ( # BQ‬ا ‪G‬‬ ‫د وا ‪ d‬ع‬ ‫وا‬ ‫وھ" [ ا #‪ * N‬ره ؟ أ 1 ب إ8 ‪ a‬ا 7 م 7‬ ‫)ا ‪ – :V‬ا ‪ – 7N‬ا ) ة – ا 0‪(U‬‬ ‫ج( ا ‪ # G‬ا 7‪" #1I I< N‬ذ " ( ‪ #1I‬ا : ف؟‬ ‫* رة ‪ Q# N‬ة ا '‪ u‬و‪ !b‬ھ<ه‬ ‫د( ر ‪ W‬ا‬ ‫ا رة‬ ‫ھـ( ا ‪ J D‬ا ‪ o o‬ل و‪ &)b‬و( إ() ‪&a‬‬ ‫٩‬