1. 강 의 계 획 서
(2014학년도 1학기)
교과목코드
과목명
강의과목
과목구분
권장이수대상
강의시간
3612133
이수구분
전필
전자회로설계
전공영역
학점/설계(시수) 3/1(4)
정보통신공학과 3학년
수5,6,7,8(D512)
선수(권장)과목
교수명
조용희
소속
연구실
공학관 D501
상담시간
연구실전화번호
042 829 7675
휴대전화
yhcho@mwu.ac.kr
홈페이지
전자회로
공과대학 정보통신공학과
화1-4
담당교수
E-mail
강의평가유형
강의및실험·실습형
작성일
sites.g o o g le.co m /site/y o n g heuicho
2014/02/05
직전학기
강의평가점수
NO
1
프로그램
교육목표
2
3
4
강의개요
정보통신 분야의 공학적 지식과 공학실무에 필요한 도구를 활용하여 공학적 문
제를 해결 할 수 있는 엔지니어를 양성
전문적 지식과 폭넓은 자료를 분석·이해하여 목표하는 시스템을 구현 할 수 있는
엔지니어를 양성
효과적으로 의사를 전달하고 복합 학제적 팀의 구성원으로서 역할을 해낼 수 있
는 엔지니어를 양성
직업적인 책임의식과 윤리의식이 투철하고 국제적 감각을 갖춘 엔지니어를 양성
응용영역을 넓혀가고 있는 스마트폰을 포함한 무선단말의 기본인 통신시스템을 직접 설계/제작하
는 과목이다.
저항(R) 기반의 감쇄기(Attenuator), 연산증폭기(OP Amp) 기반의 오디오 증폭기(Audio Amplifier),
인덕터(L)와 커패시터(C) 기반의 필터(Filter), 트랜지스터(BJT: Bipolar Junction Transistor) 기반
의 RF 증폭기를 설계 및 제작하고 설계를 통해 제작한 소자를 조립하여 통신 시스템 H/W의 실재를
익힌다. 또한 설계 S/W인 SPICE를 이용하여 아날로그 통신시스템을 직접 설계한다.
전자회로설계를 실제로 해봄으로써 이전에 배운 회로이론, 전자회로의 개념을 명확히 하고 실무용
통신시스템 설계 및 제작에 응용할 수 있다.
NO
교과목
교육목표와
프로그램
학습성과와의
상관성
프로그램 교육목표
1
교과목 교육목표
(프로그램 교육목표 달성을 위한 본 교과목의 교육목표)
RLC, BJT, OP Amp의 동작원리를 이해하고 설계하여 제작할
수 있다.
2
학습성과
3 5 6
7
실무에 필수인 SPICE를 능숙히 다룰 수 있다.
3
1
설계 제한요소가 있는 아날로그 전자회로를 설계하여 제작한다.
주교재
M icroelectronic Circuits, 6th ed.(Sedra and Smith, Oxford University Press,
2009)
부교재
마이크로전자회로(정원섭, 한티미디어, 2005)
강의교재
담당부서: 학사지원과(829-7097)
1
HS1511010300820140205032318

2. 강 의 계 획 서
(2014학년도 1학기)
마이크로전자회로(정원섭, 한티미디어, 2005)
중간시험(%)
0
기말시험(%)
30
기타시험(%)
0
20
발표와토론(%)
담당부서: 학사지원과(829-7097)
수시시험(%)
보고서(%)
수강참여
0
10
출석(%)
10
수업태도(%)
0
설계(%)
30
기타평가(%)
평가방법
및
반영율
(100%)
시험
및
보고서
0
2
HS1511010300820140205032318

3. 교과목과 연관된 프로그램 학습성과와 평가방법
프로그램 학습성과( P O)
반영률( %)
1
수학, 기초과학, 공학의 지식과 정보기술을 응용할 수 있는
능력
2
현실적 제한조건을 반영하여 시스템, 요소, 공정을 설계할
수 있는 능력
4
공학 문제들을 인식하며, 이를 공식화하고 해결할 수 있는
능력
5
비고
자료를 이해하고 분석할 수 있는 능력 및 실험을 계획하고
수행할 수 있는 능력
3
평가방법
20
기말고사
20
설계물
공학 실무에 필요한 기술, 방법, 도구들을 사용할 수 있는 능
력
20
설계물
6
복합 학제적 팀의 한 구성원의 역할을 해낼 수 있는 능력
20
설계물,출석
7
효과적으로 의사를 전달할 수 있는 능력
20
설계물,발표및토론
8
평생교육의 필요성에 대한 인식과 이에 능동적으로 참여할
수 있는 능력
9
공학적 해결방안이 세계적, 경제적, 환경적, 사회적 상황에
끼치는 영향을 이해할 수 있는 폭 넓은 지식
10
시사적 논점들에 대한 기본 지식
11
직업적 책임과 윤리적 책임에 대한 인식
12
세계문화에 대한 이해와 국제적으로 협동할 수 있는 능력
반영률 합계
담당부서: 학사지원과(829-7097)
100
3
HS1511010300820140205032319

4. 주 별 강 의 일 정
2014학년도 1학기
교과목코드
주
3612133
과목명
전자회로설계
강의내용
담당교수
강의방법
자료 및
교육기자재
1
통신시스템 소개(Introduction to
Communication System)
이론강의
전자회로 소개(Introduction to Electronic
Circuit)
이론강의
PPT 자료
3
스마트폰의 이해(Understanding of
Smartphone)
이론강의
PPT 자료
4
SPICE와 기본 측정 장비 사용법
실습
5
저항(R) 기반의 감쇄기(Attenuator) 설계
설계
6
저항(R) 기반의 감쇄기(Attenuator) 분석
설계
7
OP Amp 기반 오디오 증폭기(Audio
Amplifier) 설계
설계
8
OP Amp 기반 오디오 증폭기(Audio
Amplifier) 제작 (I)
설계 및 제작
9
OP Amp 기반 오디오 증폭기(Audio
Amplifier) 제작 (II)
설계 및 제작
10
OP Amp 기반 오디오 증폭기(Audio
Amplifier) 측정 및 분석
설계
11
LC 기반 필터(Filter) 계산 및 분석
12
비고
PPT 자료
2
과제물
조용희
Doc 자료
감쇄기(
Attenuator)
Doc 자료
오디오 증폭기(
Audio Amplifier)
계산 및 측정
LCR 미터
필터(Filter)
BJT 기반 RF 증폭기(Amplifier) 설계
설계
Doc 자료
RF 증폭기
13
BJT 기반 RF 증폭기(Amplifier) 제작
설계 및 제작
14
BJT 기반 RF 증폭기(Amplifier) 측정 및 분석
설계 및 제작
15
증폭기 최종설계결과 발표회
담당부서: 학사지원과(829-7097)
토론
4
조별 PPT 자
료
HS1511010300820140205032319

5. 설계 교육 계획서 (설계과제별 작성)
교과목명
설계과제
설계기간
전자회로설계
1
OP Amp 기반 오디오 증폭기 설계
2014년 1학기 [ 6주~8주 ]
구성요소
관련설계요소
제한요소
목표
제작
시험
평가
경제
산업표준
▶ 구성원
- 2인 1조로 구성(24명 이하인 경우)
- 3인 1조로 구성(24명 초과인 경우)
운영방법
▶ 수행방법
- 설계 제한요소를 고려한 오디오 증폭기 설계
- 이론을 이용하여 초기 설계를 수행
- SPICE를 이용한 최종 설계 수행
▶ 제출결과물
- 결과보고서
▶ 구체적인 설계방법
- 반전이나 비반전 구조를 기반으로 OP Amp 이용한 오디오 증폭기 설계
- 증폭기 이득은 15 [dB]보다는 커도록 저항 비율을 조정함
- 오디오 증폭기 이득이 너무 크면 최대 사용주파수가 줄어들므로 최소한 5 [kHz]는 되도록
이득을 정해야 함
- 이론 계산과 SPICE 해석 동시 수행
설계방법
▶ 설계 제한요소
[경제]
-저항(R)은 3개 이하, 커패시터(C)는 1개 이하로 사용
[산업표준]
- 증폭기 표준 측정요소인 3dB 대역폭 기준 사용
-> 최대 사용 주파수: 최소 5 [kHz] 이상
-> 증폭기 이득: 15 [dB] 이상
▶ 결과보고서 작성법
- 제공해준 결과보고서 초안을 바탕으로 보고서 작성
- 연구일지와 같은 형식으로 시행착오한 경험과 최종설계결과를 정확하게 기술
- 종이와 파일로 작성하기 보다는 팀별 블로그를 만들어 설계 보고서를 다양하게 표현(권장사
항)
평가 방법
▶ 결과보고서(40%)
- 오디오 증폭기 설계를 위한 기초계산 수행
- 아래의 설계 제한요소를 충족했는지 확인
-> 최대 사용 주파수: 최소 5 [kHz] 이상
-> 증폭기 이득: 15 [dB] 이상
-> 저항(R)은 3개 이하로 사용
- 조별로 자신들이 발견한 오디오 증폭기 설계의 노하우를 구체적으로 제시
담당부서: 학사지원과(829-7097)
5
HS1511010300820140205032319

6. 설계 교육 계획서 (설계과제별 작성)
※ '설계교육계획서'는 설계과목일 경우에만 작성하며, '평가 방법'이란 강의 계획서의 평가 방법 및 반영률에 표기된
'설계'를 평가하는 항목임
담당부서: 학사지원과(829-7097)
6
HS1511010300820140205032319

7. 설계 교육 계획서 (설계과제별 작성)
교과목명
설계과제
설계기간
전자회로설계
2
BJT 기반 고주파용 RF 증폭기 설계
2014년 1학기 [ 11주~13주 ]
구성요소
관련설계요소
제한요소
목표
제작
시험
평가
경제
산업표준
▶ 구성원
- 2인 1조로 구성(24명 이하인 경우)
- 3인 1조로 구성(24명 초과인 경우)
운영방법
▶ 수행방법
- 설계 제한요소를 고려한 RF 증폭기 설계
- 이론을 이용하여 초기 설계를 수행
- SPICE를 이용한 최종 설계 수행
▶ 제출결과물
- 결과보고서
▶ 구체적인 설계방법
- CE 구조를 기반으로 BJT 이용한 RF 증폭기 설계
- 증폭기 이득은 20 [dB]보다는 커도록 CE 구조의 저항을 조정함
- RF 증폭기의 구동 가능 주파수가 100 [kHz] 이상이 되도록 CE 구조의 저항을 조정해야 함
- 이론 계산과 SPICE 해석 동시 수행
설계방법
▶ 설계 제한요소
[경제]
-바이어스용 저항(R)은 4개 이하, 커패시터(C)는 3개 이하로 사용
[산업표준]
- 증폭기 표준 측정요소인 3dB 대역폭 기준 사용
-> 구동 가능 주파수: 최소 100 [kHz] 이상
-> 증폭기 이득: 20 [dB] 이상
▶ 결과보고서 작성법
- 제공해준 결과보고서 초안을 바탕으로 보고서 작성
- 연구일지와 같은 형식으로 시행착오한 경험과 최종설계결과를 정확하게 기술
- 종이와 파일로 작성하기 보다는 팀별 블로그를 만들어 설계 보고서를 다양하게 표현(권장사
항)
평가 방법
▶ 결과보고서(60%)
- RF 증폭기 설계를 위한 기초계산 수행
- 아래의 설계 제한요소를 충족했는지 확인
-> 구동 가능 주파수: 최소 100 [kHz] 이상
-> 증폭기 이득: 20 [dB] 이상
- 조별로 자신들이 발견한 RF 증폭기 설계의 노하우를 구체적으로 제시
※ '설계교육계획서'는 설계과목일 경우에만 작성하며, '평가 방법'이란 강의 계획서의 평가 방법 및 반영률에 표기된
담당부서: 학사지원과(829-7097)
7
HS1511010300820140205032319

8. 설계 교육 계획서 (설계과제별 작성)
'설계'를 평가하는 항목임
담당부서: 학사지원과(829-7097)
8
HS1511010300820140205032319