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L’impératif s’utilise pour:
 donner des ordres,
 Donner des instructions,
 Indiquer des conseils à suivre,
 Exprimer un souhait,
 Exprimer une interdiction (à la forme négative)
   Il s’utilise sans pronoms personnels sujets.

   Il se conjugue seulement à la 2è personne du singulier, la
    1ère du pluriel et la 2è du pluriel.

   Les verbes en -IR, et les verbes en -RE prennent la même
    forme que celle du présent de l’indicatif.

   Les verbes en -ER et les verbes comme ouvrir et souffrir qui se
    conjuguent comme des verbes en -ER, il n’y a pas de -s à la
    fin de la deuxième personne du singulier.
Être   Avoir     Savoir   Vouloir
  sois    aie      sache     veuille
soyons   ayons   sachons    voulons
 soyez   ayez     sachez    veuillez
TRAVAILLER   FAIRE   AVOIR   METTRE   ÊTRE
Préparation : ……………………… (étaler) une pâte feuilletée
sur laquelle on émiette une grosse boîte de thon.
…………………….. (couper) des tomates en rondelle et les
disposer par-dessus le thon.   Sur chaque rondelle de
tomate, …………………….. (ajouter) un peu de crème fraîche
et enfin du fromage râpé. ……………………..(étaler) la
deuxième      pâte  feuilletée au   dessus  du    tout.
………………………… (faire) cuire à four chaud (180°) environ
40 minutes. …………………………(accompagner) avec une
salade verte
L'impératif.- Règles de formation et exercices

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L'impératif.- Règles de formation et exercices

  • 1.
  • 2. L’impératif s’utilise pour:  donner des ordres,  Donner des instructions,  Indiquer des conseils à suivre,  Exprimer un souhait,  Exprimer une interdiction (à la forme négative)
  • 3. Il s’utilise sans pronoms personnels sujets.  Il se conjugue seulement à la 2è personne du singulier, la 1ère du pluriel et la 2è du pluriel.  Les verbes en -IR, et les verbes en -RE prennent la même forme que celle du présent de l’indicatif.  Les verbes en -ER et les verbes comme ouvrir et souffrir qui se conjuguent comme des verbes en -ER, il n’y a pas de -s à la fin de la deuxième personne du singulier.
  • 4.
  • 5.
  • 6. Être Avoir Savoir Vouloir sois aie sache veuille soyons ayons sachons voulons soyez ayez sachez veuillez
  • 7.
  • 8.
  • 9. TRAVAILLER FAIRE AVOIR METTRE ÊTRE
  • 10. Préparation : ……………………… (étaler) une pâte feuilletée sur laquelle on émiette une grosse boîte de thon. …………………….. (couper) des tomates en rondelle et les disposer par-dessus le thon. Sur chaque rondelle de tomate, …………………….. (ajouter) un peu de crème fraîche et enfin du fromage râpé. ……………………..(étaler) la deuxième pâte feuilletée au dessus du tout. ………………………… (faire) cuire à four chaud (180°) environ 40 minutes. …………………………(accompagner) avec une salade verte