El documento presenta una evaluación de la actividad colaborativa de un equipo de 5 miembros. Se evaluaron 6 categorías con una escala del 1 al 3. El equipo obtuvo puntajes de 3 en todas las categorías, lo que indica que tuvieron una actividad colaborativa muy satisfactoria, cumpliendo con los plazos acordados, interactuando de forma equilibrada y democrática, participando activamente en los foros, manejando constructivamente los conflictos, y realizando una autoevaluación objetiva.

1. Actividad colaborativa Muy satisfactorio
3
Satisfactorio
2
Poco satisfactorio
1
Capacidad de autogestión
16.67%
Cumplimiento de pautas
acordadas
16.67%
Calidad de la interacción
grupal
16.67%
Frecuencia de participación en
foros
16.67%
Manejo de con
fl
ictos y
controversias
16.67%
Autoevaluación
16.67%
Las decisiones tomadas han sido
totalmente consensuadas con
diálogo democrático entre los 5
miembros del equipo.
En la decisiones tomadas había
algún miembro en desacuerdo,
pero no ha impuesto veto, por
tanto, el consenso a triunfado.
Las decisiones han sido tomadas
por 2 de los 5 miembros. No ha
habido diálogo y sí imposiciones
Tanto las tareas parciales como
el producto
fi
nal ha sido
realizado en el tiempo y forma
acordados. Muy buena
coordinación y cooperación.
Las tareas parciales no se han
realizado en los tiempos
establecidos, aunque el
producto
fi
nal sí cumple con los
tiempos y forma acordadas.
Aceptable coordinación y
cooperación.
Ni las tareas parciales ni el
producto
fi
nal han respetado los
tiempos y formas acordadas. No
ha existido coordinación ni
cooperación en el desarrollo de
los trabajos
Las interacciones están
equilibradas: todos los
miembros hablan, discuten,
consensúan de forma
democrática.
Las interacciones están
parcialmente desequilibradas:
hay algún miembro que no ha
intervenido.
Las interacciones están
completamente
desequilibradas: sólo interviene
un miembro del equipo.
Prolija y enriquecedora
participación en los foros por
parte de todo el equipo.
Prolija pero con poco contenido
las participaciones por parte de
algunos miembros del equipo.
Parca y pobre participación en
los foros por parte de todo el
equipo.
El equipo, al completo, acepta y
respeta los diversos puntos de
vista y los valora como una
cuestión positiva.
Solo la mitad del equipo acepta
y respeta los diversos puntos de
vista y los valora como una
cuestión positiva.
Los diversos puntos de vista son
considerados como amenazas y
no logran entenderse y avanzar.
Realizan un proceso
metacognitivo en equipo para
detectar sus debilidades y
mejorar sus fortalezas de modo
objetivo y asertivo
Realizan un proceso
metacognitivo en equipo para
detectar sus debilidades y
mejorar sus fortalezas de modo
parcialmente subjetivo o
interesado.
Realizan un proceso
metacognitivo en equipo para
detectar sus debilidades y
mejorar sus fortalezas sin ser
realistas ni siceros.
Actividad colaborativa
Made with iDoceo 8 sábado, 1 de abril de 2023