Aplicaciones de la Informática en la Educación.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA
PARA ADULTOS.
UAPA.
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y
COMUNICACCION APLICADA A LA EDUCACION.
2018-2-MGC-101-51-2
Lic. Ramona E. Cruz R.
Matricula 2018-05199.

2. INTRODUCCION:
 La aparición y desarrollo de la informática ha
supuesto en el sector educativo un fuerte impacto del
que aún no es posible conocer los efectos totales que
se podrán producir. Nadie puede prever los efectos de
una conquista técnica de la humanidad, pero no hay
duda de que en el caso de la informática dichos
efectos serán evidentemente positivos, dada la propia
naturaleza de la nueva técnica. Con la informática el
hombre ha dado otro gran paso en el camino de su
liberación, al permitirle ésta dedicarse con mayor
intensidad a aspectos fundamentales, que
anteriormente tenía que dejar abandonados por la
necesidad de desarrollar con técnicas poco
elaboradas procedimientos de poca exigencia
intelectual pero absolutamente ineludibles.

3. Aplicaciones de la Informática en
la Educación.
Ventajas Desventajas.
 Desde el ámbito del aprendizaje:
Que el alumno aprende
a través de los errores.
 Hay mayor comunicación entre
el profesor y el alumno,
 Alfabetización tanto visual como
intelectual,
 Aprendizaje cooperativo,
 Mayor desarrollo de habilidades
para buscar y seleccionar
información,
 Mejora las competencias y
creatividad tanto del profesor y
del alumno,
 Facilidad y acceso a información
y visualización de software
educativos y no educativos.
 Desde el ámbito del estudiante:
El estudiante aprende de
forma rápida y entretenida.
 En el ámbito para el aprendizaje:
Tienen distracciones en los alumnos,
dispersión, mucha pérdida de tiempo,
informaciones en donde no se tiene que
fiar, información incompleta y superficial
en donde afecta tanto en la enseñanza y
aprendizaje, visión parcial de la realidad
y dependencia de los demás.
 En el ámbito de los estudiantes:
Adicción en ellos, Aislamiento, cansancio
visual, problemas físicos, perdida de
tiempo,
comportamientos indebidos falta
de conocimientos de los lenguajes,
virus, pornografía, uso indebido de
la informática, esfuerzo económico.

4. Ventajas: Desventajas:
 Acceso a recursos
educativos .
 Personalización de los
procesos .
Formas de estudios,
compañerismo y
socialización.
 Desde el ámbito del
profesor: Fuente de
información .
 Orientación, motivació
n , ayuda,
Individualización.
 Contacto con los
alumnos.
 Facilita en
su evaluación .
 Actualización.
 En el ámbito de los
profesores:
Estrés, mínimo esfuerzo para
el desarrollo de las ideas,
desfases respecto ha otras
actividades, problemas en el
mantenimiento de
ordenadores, supeditación a
los
sistemas informáticos mayor
dedicación a la informática y
no a los libros y necesidad de
actualizar equipos.

5. Software educativos
multimedia:
Características y
Funcionalidades.

6. Programas tutoriales:
Características
 Son programas que en mayor o menor medida dirigen,
tutorizan, el trabajo de los alumnos. Pretenden que, a
partir de unas informaciones y mediante la realización de
ciertas actividades previstas de antemano, los estudiantes
pongan en juego determinadas capacidades y aprendan o
refuercen unos conocimientos y/o habilidades. Cuando se
limitan a proponer ejercicios de refuerzo sin proporcionar
explicaciones conceptuales previas se denominan
programas tutoriales de ejercitación, como es el caso de
los programas de preguntas (drill&practice, test) y de los
programas de adiestramiento psicomotor, que desarrollan
la coordinación neuromotriz en actividades relacionadas
con el dibujo, la escritura y otras habilidades
psicomotrices.

7. Funcionalidades:
 Son programas basados en
los planteamientos conductistas de la
enseñanza que comparan las respuestas
de los alumnos con los patrones que
tienen como correctos, guían los
aprendizajes de los estudiantes y facilitan
la realización de prácticas más o menos
rutinarias y su evaluación; en algunos
casos una evaluación negativa genera una
nueva serie de ejercicios de repaso.

8. Simuladores
Características:
 Presentan un modelo o entorno dinámico (generalmente a
través de gráficos o animaciones interactivas) y facilitan su
exploración y modificación a los alumnos, que pueden
realizar aprendizajes inductivos o deductivos mediante la
observación y la manipulación de la estructura subyacente;
de esta manera pueden descubrir los elementos del
modelo, sus interrelaciones, y pueden tomar decisiones y
adquirir experiencia directa delante de unas situaciones
que frecuentemente resultarían difícilmente. También se
pueden considerar simulaciones ciertos videojuegos que, al
margen de otras consideraciones sobre los valores que
incorporan (generalmente no muy positivos) facilitan el
desarrollo de los reflejos, la percepción visual y la
coordinación psicomotriz en general, además de estimular
la capacidad de interpretación y de reacción ante un medio
concreto.

9. Funcionalidades:
 Posibilitan un aprendizaje significativo por
descubrimiento y la investigación de los
estudiantes/experimentadores puede
realizarse en tiempo real o en tiempo
acelerado, según el simulado.

10. CONCLUSION:
 La informática en la educación a
supuesto un importante avance en el área
educativa, la era digital ha traído un
fenómeno trascendental, innovador, que
marcha a pasos agigantados atrayendo
diversas herramientas y recursos para
facilitar la adquisición de nuevos
aprendizajes, como es el caso de los
softwares educativos, tecnicas
innovadoras y de uso actual.

11. Opinión Personal:
 Incorporar un elemento tecnológico en el aprendizaje
diario de los estudiantes, conlleva a un crecimiento
importante para el mundo comunicacional diverso en
el que nos movemos. La motivación que se presenta
al educando es vital para su proceso de aprendizaje,
llevándolo al mundo de la globalización por medio de
Internet, poniendo información y experiencias a
disposición de cualquier persona o institución del
país, o el aula . También, está la idea de poder
acceder a diversa información por el mismo Internet
o software educativos, contactarse con personas,
buscar información específica, es decir, conectarse
con otros usuarios del mundo.

12. Bibliografía:
 https://es.wikipedia.org/wiki/Informática_
en_la_educación_infantil.
 La informática en la educación - Revista
Docencia www.revistadocencia.cl/new/wp-
content/pdf/20100726081800.pd
 Software - Wikipedia, la enciclopedia libre
https://es.wikipedia.org/wiki/Software.
 Definición de software - Qué es,
Significado y Concepto
https://definicion.de/software