SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
Estudiante: Yanitza Escalona
Profesora: Carol Yépez
Barquisimeto, Octubre 2014
MAPA CONCEPTUAL
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
Facultad de Humanidades
Licenciatura en Psicología
Psicología de la Sensopercepción
eses
Permite
para la percepción
o para la acción
Es unaEs un
Permite
implica
LA ATENCIÓN
Mecanismo Central
Cualidad de la
Percepción
Controlar y orientar la
actividad consciente
(perceptual, cognitiva y
conductual), para adecuarla
a un objetivo determinado
Seleccionar los estímulos
mas relevantes, ya que no se
pueden atender todos
para
Es concebida como
y como
cuya función es
parapara
para
es el
Estado de
Alerta
Procesos y Niveles de la Estructura de la
Atención
Procesos
Selectivos
Procesos de
Distribución
Procesos de
Mantenimiento o
Sostenimiento
Vigilia
Responder a
un estímulo
en presencia
de otros
Atender y
responder a
varias tareas
de forma
simultánea
Mantener la
concentración en una
tarea por período de
Tiempo relativamente
largo
Nivel primario
y fundamental
ATENCIONAL
DIVIDIDA
SELECTIVA
ofrecer respuesta de
modo diferenciado a
estímulos sensoriales
específicos.
proceso perceptual que
implica una selección
entre varios estímulos,
posterior a la recepción
sensorial inicial.
procesar sólo una parte de
toda la información y/o dar
respuesta a aquellas
demandas útiles o
relevantes.
respuesta conductual
mediante la realización
de actividad repetida y
continuada durante un
período de tiempo
determinado.
SOSTENIDA
EXCLUYENTE
FOCALIZADA
Modalidades
la realización de varias
tareas atencionales de
manera simultánea.
la capacidad de
producir una
respuesta inhibiendo
otras.
Modelos Atencionales (en
Neuropsicología)
Modelo de Broadbent
(Modelo de Filtro Selectivo)
(1982)
La atención es un sistema modular
compuesto por tres redes:
(1) atencional posterior o de
orientación; (2) de vigilancia o alerta y
(3) atencional anterior o de control
ejecutivo; asociadas a áreas
cerebrales diferentes.
Modelo de Posner y
Petersen ((1990)
Modelo de Mesulam
(1985)
Red neuronal constituida por cuatro
regiones cerebrales: formación reticular,
corteza parietal posterior, circunvolución
del cíngulo y corteza frontal;
responsables de la atención
visuoespacial.
Ante los estímulos operan dos
sistemas, uno que regula los
automatismos atencionales y otro
denominado sistema supervisor de
atención, el cual se encarga de
planificar, dar respuesta y supervisar la
atención ante situaciones novedosas
infrecuentes o distintas.
Modelo de Norman y
Shallice (Sistema
Atencional Supervisor)
(1986)
Modelo de Stuss y
Benson (1995)
Plantea tres sistemas neuronales: (1)
sistema reticular activador ascendente,
relacionado con los niveles tónicos de
alerta; (2) proyecciones talámicas
difusas, vinculado a los cambios
fásicos de alerta; (3) sistema fronto-
talámico, bajo la influencia del primero.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Procesos cognitivos superiores (1)
Procesos cognitivos superiores (1)Procesos cognitivos superiores (1)
Procesos cognitivos superiores (1)
CINTHYA SOLIS
 
Orígenes filosoficos de la psicología y su importancia en la psicología de hoy
Orígenes filosoficos  de la psicología y su importancia en la psicología de hoyOrígenes filosoficos  de la psicología y su importancia en la psicología de hoy
Orígenes filosoficos de la psicología y su importancia en la psicología de hoy
Jorge Lujan
 

Was ist angesagt? (20)

Infografía el rol del psicólogo en la educación.
Infografía el rol del psicólogo en la educación.Infografía el rol del psicólogo en la educación.
Infografía el rol del psicólogo en la educación.
 
PSICODIAGNÓSTICO Y MODELOS
PSICODIAGNÓSTICO Y MODELOSPSICODIAGNÓSTICO Y MODELOS
PSICODIAGNÓSTICO Y MODELOS
 
Tema 3 Percepción, Atención y Memoria
Tema 3 Percepción, Atención y MemoriaTema 3 Percepción, Atención y Memoria
Tema 3 Percepción, Atención y Memoria
 
Modelo Cognitivo Psicopatologia
Modelo Cognitivo PsicopatologiaModelo Cognitivo Psicopatologia
Modelo Cognitivo Psicopatologia
 
Modelos de psicologia clinica
Modelos de psicologia clinicaModelos de psicologia clinica
Modelos de psicologia clinica
 
Procesos cognitivos superiores (1)
Procesos cognitivos superiores (1)Procesos cognitivos superiores (1)
Procesos cognitivos superiores (1)
 
Modelo Dinamico Clinico
Modelo Dinamico ClinicoModelo Dinamico Clinico
Modelo Dinamico Clinico
 
Infografía sobre el rol del psicólogo en la educación
Infografía sobre el rol del psicólogo en la educaciónInfografía sobre el rol del psicólogo en la educación
Infografía sobre el rol del psicólogo en la educación
 
Investigacion cualitativa y cuantitativa de la psicologia
Investigacion cualitativa y cuantitativa de la psicologiaInvestigacion cualitativa y cuantitativa de la psicologia
Investigacion cualitativa y cuantitativa de la psicologia
 
La psicología social como disciplina científica
La psicología social como disciplina científicaLa psicología social como disciplina científica
La psicología social como disciplina científica
 
Procesos Psicológicos
Procesos PsicológicosProcesos Psicológicos
Procesos Psicológicos
 
Técnicas de evaluación psicológica
Técnicas de evaluación psicológicaTécnicas de evaluación psicológica
Técnicas de evaluación psicológica
 
Alexander luria
Alexander luriaAlexander luria
Alexander luria
 
Modelo cognitivo conductual
Modelo cognitivo conductualModelo cognitivo conductual
Modelo cognitivo conductual
 
Variables Psicologicas
Variables PsicologicasVariables Psicologicas
Variables Psicologicas
 
Sesión 4 procesos cognitivos básicos y superiores
Sesión 4 procesos cognitivos básicos y superioresSesión 4 procesos cognitivos básicos y superiores
Sesión 4 procesos cognitivos básicos y superiores
 
Orígenes filosoficos de la psicología y su importancia en la psicología de hoy
Orígenes filosoficos  de la psicología y su importancia en la psicología de hoyOrígenes filosoficos  de la psicología y su importancia en la psicología de hoy
Orígenes filosoficos de la psicología y su importancia en la psicología de hoy
 
La psicología cognitiva: objeto, método y problemas - versión 1 - marzo de 2014
La psicología cognitiva: objeto, método y problemas - versión 1 - marzo de 2014 La psicología cognitiva: objeto, método y problemas - versión 1 - marzo de 2014
La psicología cognitiva: objeto, método y problemas - versión 1 - marzo de 2014
 
La psicofisiología como ciencia, sus ramas y aplicación.
La psicofisiología como ciencia, sus ramas y aplicación.La psicofisiología como ciencia, sus ramas y aplicación.
La psicofisiología como ciencia, sus ramas y aplicación.
 
La atencion
La atencionLa atencion
La atencion
 

Andere mochten auch

MAPA MENTAL SOBRE LA ATENCIÒN PSICOLIGIA DE LA SENSOPERCEPCION. UNIVERSIDAD Y...
MAPA MENTAL SOBRE LA ATENCIÒN PSICOLIGIA DE LA SENSOPERCEPCION. UNIVERSIDAD Y...MAPA MENTAL SOBRE LA ATENCIÒN PSICOLIGIA DE LA SENSOPERCEPCION. UNIVERSIDAD Y...
MAPA MENTAL SOBRE LA ATENCIÒN PSICOLIGIA DE LA SENSOPERCEPCION. UNIVERSIDAD Y...
D_Cestari
 
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUPUNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
VisualBee.com
 
Tecnicas de estudio
Tecnicas de estudioTecnicas de estudio
Tecnicas de estudio
ECCI
 
PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCION
PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCION
PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCION
HERMES CASIMIRO
 

Andere mochten auch (20)

atencion 2
atencion 2atencion 2
atencion 2
 
Mapas Mentales
Mapas MentalesMapas Mentales
Mapas Mentales
 
MAPA MENTAL SOBRE LA ATENCIÒN PSICOLIGIA DE LA SENSOPERCEPCION. UNIVERSIDAD Y...
MAPA MENTAL SOBRE LA ATENCIÒN PSICOLIGIA DE LA SENSOPERCEPCION. UNIVERSIDAD Y...MAPA MENTAL SOBRE LA ATENCIÒN PSICOLIGIA DE LA SENSOPERCEPCION. UNIVERSIDAD Y...
MAPA MENTAL SOBRE LA ATENCIÒN PSICOLIGIA DE LA SENSOPERCEPCION. UNIVERSIDAD Y...
 
MEMORIA MAPA CONCEPTUAL
MEMORIA MAPA CONCEPTUALMEMORIA MAPA CONCEPTUAL
MEMORIA MAPA CONCEPTUAL
 
MAPAS SEMÁNTICOS
MAPAS SEMÁNTICOSMAPAS SEMÁNTICOS
MAPAS SEMÁNTICOS
 
La puntualidad
La puntualidadLa puntualidad
La puntualidad
 
Cómo estudiar
 Cómo estudiar Cómo estudiar
Cómo estudiar
 
Tecnicas de estudio y aprendizaje
Tecnicas de estudio y aprendizajeTecnicas de estudio y aprendizaje
Tecnicas de estudio y aprendizaje
 
Técnicas de atención y concentración
Técnicas de atención y concentraciónTécnicas de atención y concentración
Técnicas de atención y concentración
 
La fatiga mental
La fatiga mentalLa fatiga mental
La fatiga mental
 
Diseño de una secuencia didáctica por competencias básicas según currículo LOMCE
Diseño de una secuencia didáctica por competencias básicas según currículo LOMCEDiseño de una secuencia didáctica por competencias básicas según currículo LOMCE
Diseño de una secuencia didáctica por competencias básicas según currículo LOMCE
 
Alternativas para el examen parcial de curso de administracion de la calidad
Alternativas para el examen parcial de curso de administracion de la calidadAlternativas para el examen parcial de curso de administracion de la calidad
Alternativas para el examen parcial de curso de administracion de la calidad
 
Tecnicas de estudio para niños
Tecnicas de estudio para niñosTecnicas de estudio para niños
Tecnicas de estudio para niños
 
Aprendizaje autonomo
Aprendizaje autonomoAprendizaje autonomo
Aprendizaje autonomo
 
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUPUNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
 
Tecnicas de estudio
Tecnicas de estudioTecnicas de estudio
Tecnicas de estudio
 
ACTITUD DEL ALUMNO Y EL MAESTRO
ACTITUD DEL ALUMNO Y EL MAESTROACTITUD DEL ALUMNO Y EL MAESTRO
ACTITUD DEL ALUMNO Y EL MAESTRO
 
PlanificacióN Del Tiempo De Estudio
PlanificacióN Del Tiempo De EstudioPlanificacióN Del Tiempo De Estudio
PlanificacióN Del Tiempo De Estudio
 
Prueba Para medir la Actitud Física
Prueba Para medir la Actitud Física Prueba Para medir la Actitud Física
Prueba Para medir la Actitud Física
 
PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCION
PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCION
PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCION
 

Ähnlich wie Mapa Conceptual: La Atención

Procesos cognoscitivos implicados en el aprendizaje escolar
Procesos cognoscitivos implicados en el aprendizaje escolarProcesos cognoscitivos implicados en el aprendizaje escolar
Procesos cognoscitivos implicados en el aprendizaje escolar
yiramilena
 
Tema 5 atención ula ci t
Tema 5 atención  ula ci tTema 5 atención  ula ci t
Tema 5 atención ula ci t
karlaguzmn
 
Atencion y concentracion
Atencion y concentracionAtencion y concentracion
Atencion y concentracion
Carmen Valdes
 

Ähnlich wie Mapa Conceptual: La Atención (20)

Atencion
AtencionAtencion
Atencion
 
La atención selección y recursos
La atención selección y recursosLa atención selección y recursos
La atención selección y recursos
 
La atención-selección-y-recursos-jorge-veintimilla
La atención-selección-y-recursos-jorge-veintimillaLa atención-selección-y-recursos-jorge-veintimilla
La atención-selección-y-recursos-jorge-veintimilla
 
La atención-selección-y-recursos-jorge-veintimilla
La atención-selección-y-recursos-jorge-veintimillaLa atención-selección-y-recursos-jorge-veintimilla
La atención-selección-y-recursos-jorge-veintimilla
 
Pérez(2005). introducción a la neuropsicología (atención)
Pérez(2005). introducción a la neuropsicología (atención) Pérez(2005). introducción a la neuropsicología (atención)
Pérez(2005). introducción a la neuropsicología (atención)
 
3. atención
3. atención3. atención
3. atención
 
Organigrama Atención: tipos de atención, estructuras cerebrales involucradas,...
Organigrama Atención: tipos de atención, estructuras cerebrales involucradas,...Organigrama Atención: tipos de atención, estructuras cerebrales involucradas,...
Organigrama Atención: tipos de atención, estructuras cerebrales involucradas,...
 
555786
555786555786
555786
 
Atención
AtenciónAtención
Atención
 
Estructura de la atencion
Estructura de la atencionEstructura de la atencion
Estructura de la atencion
 
Procesos cognoscitivos implicados en el aprendizaje escolar
Procesos cognoscitivos implicados en el aprendizaje escolarProcesos cognoscitivos implicados en el aprendizaje escolar
Procesos cognoscitivos implicados en el aprendizaje escolar
 
Tema 5 atención ula ci t
Tema 5 atención  ula ci tTema 5 atención  ula ci t
Tema 5 atención ula ci t
 
Psicopatología de la atención y la orientación
Psicopatología de la atención y la orientaciónPsicopatología de la atención y la orientación
Psicopatología de la atención y la orientación
 
Funciones Mentales Superiores
Funciones Mentales SuperioresFunciones Mentales Superiores
Funciones Mentales Superiores
 
Atencion
AtencionAtencion
Atencion
 
Los Procesos Mentales. Unidad I (Tarea 2).
Los Procesos Mentales. Unidad I (Tarea 2).Los Procesos Mentales. Unidad I (Tarea 2).
Los Procesos Mentales. Unidad I (Tarea 2).
 
Alteraciones de la atención y orientación..pptx
Alteraciones de la atención y orientación..pptxAlteraciones de la atención y orientación..pptx
Alteraciones de la atención y orientación..pptx
 
La conciencia
La concienciaLa conciencia
La conciencia
 
LOS PROCESOS MENTALES / ALBIN FUMERO
LOS PROCESOS MENTALES / ALBIN FUMEROLOS PROCESOS MENTALES / ALBIN FUMERO
LOS PROCESOS MENTALES / ALBIN FUMERO
 
Atencion y concentracion
Atencion y concentracionAtencion y concentracion
Atencion y concentracion
 

Mehr von Yanitza Escalona

Aparato Reproductor Masculino
Aparato Reproductor MasculinoAparato Reproductor Masculino
Aparato Reproductor Masculino
Yanitza Escalona
 

Mehr von Yanitza Escalona (17)

Características de las Áreas de Desarrollo
Características de las Áreas de DesarrolloCaracterísticas de las Áreas de Desarrollo
Características de las Áreas de Desarrollo
 
Condicionamiento Clásico y Operante
Condicionamiento Clásico y OperanteCondicionamiento Clásico y Operante
Condicionamiento Clásico y Operante
 
Teorías Constructivistas del Aprendizaje
Teorías Constructivistas del AprendizajeTeorías Constructivistas del Aprendizaje
Teorías Constructivistas del Aprendizaje
 
Emoción: Componentes y Funciones
Emoción: Componentes y FuncionesEmoción: Componentes y Funciones
Emoción: Componentes y Funciones
 
Motivación:Conducta y Proceso
Motivación:Conducta y ProcesoMotivación:Conducta y Proceso
Motivación:Conducta y Proceso
 
Los Procesos Mentales
Los Procesos MentalesLos Procesos Mentales
Los Procesos Mentales
 
Sistema Circulatorio y Sistema Respiratorio
Sistema Circulatorio y Sistema RespiratorioSistema Circulatorio y Sistema Respiratorio
Sistema Circulatorio y Sistema Respiratorio
 
Esquemas sobre las Neuronas y el Impulso Nervioso
Esquemas sobre las Neuronas y el Impulso NerviosoEsquemas sobre las Neuronas y el Impulso Nervioso
Esquemas sobre las Neuronas y el Impulso Nervioso
 
Mapa Conceptual del Sistema Nervioso
Mapa Conceptual del Sistema NerviosoMapa Conceptual del Sistema Nervioso
Mapa Conceptual del Sistema Nervioso
 
Períodos de Desarrollo Cognitivo
Períodos de Desarrollo Cognitivo Períodos de Desarrollo Cognitivo
Períodos de Desarrollo Cognitivo
 
Neuronas y Neurotransmisores
Neuronas y NeurotransmisoresNeuronas y Neurotransmisores
Neuronas y Neurotransmisores
 
El Cerebro: Evolución, Características, Estructura y Funcionamiento
El Cerebro: Evolución, Características, Estructura y FuncionamientoEl Cerebro: Evolución, Características, Estructura y Funcionamiento
El Cerebro: Evolución, Características, Estructura y Funcionamiento
 
Anosmia. Patología del Olfato. Psicología de la Sensopercepción.
Anosmia. Patología del Olfato. Psicología de la Sensopercepción.Anosmia. Patología del Olfato. Psicología de la Sensopercepción.
Anosmia. Patología del Olfato. Psicología de la Sensopercepción.
 
Sistemas sensoriales y modalidades perceptivas
Sistemas sensoriales y modalidades perceptivasSistemas sensoriales y modalidades perceptivas
Sistemas sensoriales y modalidades perceptivas
 
Expresión Oral y Escrita: Resumen Analítico
Expresión Oral y Escrita: Resumen AnalíticoExpresión Oral y Escrita: Resumen Analítico
Expresión Oral y Escrita: Resumen Analítico
 
Los Cromosomas: Conceptos Fundamentales
Los Cromosomas: Conceptos FundamentalesLos Cromosomas: Conceptos Fundamentales
Los Cromosomas: Conceptos Fundamentales
 
Aparato Reproductor Masculino
Aparato Reproductor MasculinoAparato Reproductor Masculino
Aparato Reproductor Masculino
 

Kürzlich hochgeladen

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 

Kürzlich hochgeladen (20)

ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 

Mapa Conceptual: La Atención

  • 1. Estudiante: Yanitza Escalona Profesora: Carol Yépez Barquisimeto, Octubre 2014 MAPA CONCEPTUAL UNIVERSIDAD YACAMBÚ Facultad de Humanidades Licenciatura en Psicología Psicología de la Sensopercepción
  • 2. eses Permite para la percepción o para la acción Es unaEs un Permite implica LA ATENCIÓN Mecanismo Central Cualidad de la Percepción Controlar y orientar la actividad consciente (perceptual, cognitiva y conductual), para adecuarla a un objetivo determinado Seleccionar los estímulos mas relevantes, ya que no se pueden atender todos para Es concebida como y como cuya función es parapara para es el Estado de Alerta Procesos y Niveles de la Estructura de la Atención Procesos Selectivos Procesos de Distribución Procesos de Mantenimiento o Sostenimiento Vigilia Responder a un estímulo en presencia de otros Atender y responder a varias tareas de forma simultánea Mantener la concentración en una tarea por período de Tiempo relativamente largo Nivel primario y fundamental ATENCIONAL DIVIDIDA SELECTIVA ofrecer respuesta de modo diferenciado a estímulos sensoriales específicos. proceso perceptual que implica una selección entre varios estímulos, posterior a la recepción sensorial inicial. procesar sólo una parte de toda la información y/o dar respuesta a aquellas demandas útiles o relevantes. respuesta conductual mediante la realización de actividad repetida y continuada durante un período de tiempo determinado. SOSTENIDA EXCLUYENTE FOCALIZADA Modalidades la realización de varias tareas atencionales de manera simultánea. la capacidad de producir una respuesta inhibiendo otras. Modelos Atencionales (en Neuropsicología) Modelo de Broadbent (Modelo de Filtro Selectivo) (1982) La atención es un sistema modular compuesto por tres redes: (1) atencional posterior o de orientación; (2) de vigilancia o alerta y (3) atencional anterior o de control ejecutivo; asociadas a áreas cerebrales diferentes. Modelo de Posner y Petersen ((1990) Modelo de Mesulam (1985) Red neuronal constituida por cuatro regiones cerebrales: formación reticular, corteza parietal posterior, circunvolución del cíngulo y corteza frontal; responsables de la atención visuoespacial. Ante los estímulos operan dos sistemas, uno que regula los automatismos atencionales y otro denominado sistema supervisor de atención, el cual se encarga de planificar, dar respuesta y supervisar la atención ante situaciones novedosas infrecuentes o distintas. Modelo de Norman y Shallice (Sistema Atencional Supervisor) (1986) Modelo de Stuss y Benson (1995) Plantea tres sistemas neuronales: (1) sistema reticular activador ascendente, relacionado con los niveles tónicos de alerta; (2) proyecciones talámicas difusas, vinculado a los cambios fásicos de alerta; (3) sistema fronto- talámico, bajo la influencia del primero.