POWERPOINT PRESENTACIÓN DE TECNOLOGÍA DE GESTIÓN

1. TECNOLOGÍA DE
GESTIÓN
Profesor: Rodolfo Domínguez.
Integrantes: Esquivel, Nadia Micaela
Esquivel, Yanina Marlene.
Toledo, Daiana.

2. TECNOLOGÍA DE GESTIÓN
*UBICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIO: 4to.
Año
*CARGA HORARIA: 3 horas didácticas
semanales.
*RÉGIMEN DE CURSADO: Anual.
*FORMATO: asignatura.

3. FUNDAMENTACIÓN
EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICA
Según la definición del
diccionario, tecnología es
un “ conjunto de teorías y
de técnicas que permiten
el aprovechamiento
práctico del conocimiento
científico”

4. FUNDAMENTACIÓN
EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICA
Las Tecnologías de Gestión son un conjunto
de herramientas y procesos de análisis
utilizados por las industrias en el mundo para
desarrollar sus actividades de manera
eficiente.

5. FUNDAMENTACIÓN
EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICA
Tecnologías de Gestión es el
conocimiento aplicado a la
organización productiva; es
pensar los procesos, las
acciones, la planificación y
cambiar para mejorar.

6. Abarca una amplia gama de
áreas, como la gestión de
producción, calidad, recursos
humanos, finanzas,
comercialización, ambiente y
ahorro energético, entre otras.
FUNDAMENTACIÓN
EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICA

7. FUNDAMENTACIÓN
EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICA
El objetivo central es mejorar la
productividad de las Pymes.

8. FUNDAMENTACIÓN
EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICA
Las empresas están preocupadas siempre por
mejorar la calidad, reducir los plazos de entrega,
bajar los costos, aumentar la productividad o
todas esas cosas juntas.

9. FUNDAMENTACIÓN
EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICA
El objetivo de aplicar las tecnologías de gestión
es mejorar cada uno de los aspectos para ser
cada vez más eficientes en el logro de sus
propósitos.

10. FUNDAMENTACIÓN
EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICA
La gestión de calidad es el conjunto
de acciones planificadas y
sistemáticas, necesarias para dar la
confianza de que un producto o
servicio va a satisfacer los requisitos
de calidad fijados. Los requisitos a
satisfacer son generados por los
clientes.

11. FUNDAMENTACIÓN
EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICA
La gestión de costos tiene por objetivo clasificar,
administrar y controlar los costos en los procesos
productivos para contar con información que
facilite la toma de decisiones.

12. FUNDAMENTACIÓN
EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICA
“Tecnologías blandas” apuntan a mejorar
procesos productivos y habilidades de las
personas que trabajan en las organizaciones.

13. FUNDAMENTACIÓN
EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICA
“Tecnologías duras” se centran en
nuevas ideas que ayudan a dar
mejor respuesta a requerimientos y
contextos cambiantes,
aprovechando mejor los recursos y
capacidades existentes.

14. PROPÓSITOS DE LA ENSEÑANZA
 Apropiarse de los conceptos fundamentales
de la gestión y de las tecnología que en ella
intervienen.

15. PROPÓSITOS DE LA ENSEÑANZA
 Valorizar los aportes de la Tecnología de
Gestión para el análisis y desarrollo de las
organizaciones y Pymes en la región.

16. PROPÓSITOS DE LA ENSEÑANZA
Apropiarse de herramientas teóricas y
prácticas de los procesos de gestión.

17. PROPÓSITOS DE LA ENSEÑANZA
 Generar estrategias eficaces para las
transposiciones didácticas sobre cada eje de
los contenidos sugeridos.

18. EJES ORIENTADORES DE
CONTENIDOS
Las organizaciones.
Las organizaciones: características, elementos.
Tipos. Evolución de las organizaciones en nuestro
país, etapas.

19. EJES ORIENTADORES DE
CONTENIDOS
La empresa como organización.
Empresa: concepto y evolución. Clasificación. La
estructura empresarial, niveles jerárquicos y
áreas, comunicación. Microemprendimientos…

20. EJES ORIENTADORES DE
CONTENIDOS
La gestión de comercialización.
La gestión de comercialización, acciones para
su desarrollo, investigación cuantitativa y
cualitativa de mercado. Etapas de la
investigación de mercado…

21. EJES ORIENTADORES DE
CONTENIDOS
La gestión de compras.
La compra: concepto y funciones. El área de
compras: organización e información del sector.
Políticas, planeamiento y presupuesto de
compras. Etapas en el procesamiento de las
transacciones de compra.

22. EJES ORIENTADORES DE
CONTENIDOS
La gestión de finanzas y control.
La gestión financiera: concepto. El capital.
Superávit y déficit. Diferenciación entre lo
económico y lo financiero…

23. EJES ORIENTADORES DE
CONTENIDOS
La gestión de recursos
humanos.
Importancia de los recursos
humanos en la gestión.
Objetivos. Organización del área,
estructuras y funciones, gestión,
selección del personal,
requisitos…

24. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
Se propone:
 La articulación con las Unidades Curriculares:
Historia de la Tecnología, Tecnologías de la
Producción Industrial…

25. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
 Investigación de material de “tercera
generación” desde los medios informáticos.

26. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
 Entrevistas a diferentes actores de sectores
relevantes de la gestión de la Organización, en
empresas de la zona.

27. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
 El intercambio de experiencias a nivel grupal
mediante discusiones, reflexiones y puestas
en común.

28. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
 El “estudio de casos”, considerando las
experiencias de las empresas recuperadas
por Argentina después de la crisis del 2001.