1. UNIVERSIDADE FEEVALE
Instituto de Ciências Humanas Letras e Artes
PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE I
Acadêmicas: Taís Zimmermann e Indiara Bohn
Professora: Dalila Inês Maldaner Backes
.
Novo Hamburgo, dezembro de 2011.

2. OBJETIVO:
Verificar a realidade brasileira, no
contexto da Inclusão Social, como ela é
desenvolvida tanto dentro da escola, como na
sociedade com o um todo.

3. Inclusão Social, é um termo amplo,
utilizado em contextos diferentes, em referência a
questões sociais variadas. De modo geral, o termo é
utilizado ao se referir à pessoas com algum tipo de
deficiência nas escolas de ensino regular e ao
mercado de trabalho, ou ainda pessoas excluídas,
que não possuem as mesmas oportunidades dentro
da sociedade.

4. O processo de Inclusão Social de pessoas com
necessidades especiais, tornou- se efetivo a partir
da Declaração da Salamanca (1994), respaldada pela
Convenção dos Direitos da Criança (1998) e da
Declaração sobre a Educação para Todos (1990).

5. A Inclusão social, em suas diferentes faces,
é efetivada por meio de política públicas, que
além de oficializar, devem viabilizar a inserção
dos indivíduos por meios sociais. Para isso, é
necessário que sejam estabelecidos padrões de
acessibilidade nos diferentes espaços (escolas,
empresas, serviços públicos), assim como é
necessário o investimento em formação inicial e
continuada dos profissionais envolvidos no
processo de inclusão, principalmente dos
professores.

6. Outra conquista realizada pelos portadores
de necessidades especiais, é participar de jogos
competitivos, as Paraolimpíadas.
* Exercícios físicos, por sua vez, proporcionam a
melhora da sociabilização com outros grupos;
*Estimula a independência e a autonomia;
* Melhora as funções organofuncionais;
*E por fim, o desenvolvimento das habilidades
motoras.

8. Ao término desta pesquisa chegamos a
conclusão, de que aos poucos o portador de
necessidades especiais, está conquistando o seu
lugar na sociedade. Cabe a cada um de nós fazer
nossa parte, para que assim todos possam se
sentir incluídos na nossa sociedade, que ainda
discrimina o “diferente.”

9. A alma dos diferentes é
feita de uma luz além.
Sua estrela tem moradas
deslumbrantes que eles
guardam para os poucos
capazes de os sentir e
entender. Nessas moradas
estão tesouros da ternura
humana dos quais só os
diferentes são capazes.
Não mexa com o amor de
um diferente.