Este documento describe una estrategia didáctica para trabajar con niños entre 6 y 10 años utilizando el audio cuento "El niño Comelibros". La estrategia incluye presentar el concepto de audio cuento, escuchar el cuento seleccionado, crear cuentos propios con palabras clave y finales alternativos, e ilustrar al protagonista. El objetivo es fomentar la creatividad, imaginación y hábitos de lectura en los niños.

1. Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Facultad de Ciencias y Educación
Licenciatura en Pedagogía Infantil
Juego, Tecnología y Conocimiento Infantil
Profesora: Martha Cecilia Betancourt y Alexandra Martínez Álzate
Integrantes:
Yadira Malaver Ariza cód.: 20122187020
Yesica Zulima Parra Piracón cód.: 20121187096
Tema: Interpretación y Capacidad de redacción y comprensión por medio de
audio de Cuentos infantiles – Audio cuento “El niño Comelibros” de Oliver Jeffers
(Edades comprendidas entre los 6 a 10 años)
Objetivo General
 Reconocer a los niños y niñas como sujetos activos. Con la capacidad de
participar y contribuir en las actividades y herramientas para su formación y
desarrollo.
Objetivos Específicos
 Avivar la creatividad, imaginación y fantasía mediante la narración oral de
cuentos infantiles.
 Generar espacios para la interpretación y redacción de cuentos infantiles.
 Fortalecer el manejo de las herramientas tecnológicas para el aprendizaje y
el conocimiento
 Crear relación entre literatura, arte y las TIC (tecnologías de la
comunicación y la información).
 Implementar la audición activa a través de la lectura del cuento el niño
come libros, permitiendo a los niños y niñas acercarse a la imaginación y
fantasía
 Propiciar experiencias pedagógicas que promuevan en los niños hábitos de
lectura.

2. ESTRATEGIA DIDÁCTICA:
Acercamiento y contacto con el Audio cuento (¿Qué es, características)
Presentación y escucha del Audio cuento, a un grupo de niños. (El niño
comelibros)
Creación de un cuento a partir de unos conceptos dados: referentes a
personajes, cualidades, lugares y objetos, ej. El zapatero, malvado,
bosque, martillo.
Creación de diversos finales que podrían existir para el cuento, a partir
de la escucha y comprensión del audio cuento “El niño Comelibros”.
Realización de ilustraciones convenientes para personificar el
protagonista del cuento y la portada del libro.
DESARROLLO DE LA UNIDAD
Para el desarrollo y creación del objeto virtual de aprendizaje establecimos
diferentes objetivos que principalmente están enfocados en fomentar la creatividad
y fantasía de los niños esto a partir de las diferentes vivencias que a lo largo de
nuestra carrera hemos tenido en donde se ha logrado establecer la importancia de
la lectura en la infancia y como esta potencia su imaginación a la hora de crear y
de afrontar problemas cotidianos.
El objeto virtual de aprendizaje que desarrollaremos será en base a cuentos
infantiles para edades comprendidas entre los 6 a 10 años; enfocándonos en los
audios cuentos.
ACTIVIDAD DE INTRODUCCIÓN.
Inicialmente se realizará una presentación acerca de los audio cuentos,
su concepto y características, con la ayuda de información del tema y
preguntas acerca de este, para ello se hará uso de los personajes
principales del audio cuento “El niño Comelibros” (Enrique y Libro
animado)

3.  ¿Qué creen que es un audio cuento?
 ¿Qué temas prefieren o utilizarían para sus audios cuentos?
¿Sabes qué?
 Un audio cuento es la grabación de los contenidos de un libro leídos
en voz alta.
 Puedes hacer otras actividades mientras escuchas un audio cuento:
como hacer tareas, hacer tu cama o comer.
 A la hora de dormir puedes escuchar tus cuentos preferidos sin
necesidad de que un adulto te lea.
ACTIVIDAD DE EXPLORACIÓN
Se realizará la presentación del audio cuento “El Niño Comelibros”
http://www.fondodeculturaeconomica.com/librerias/libro/El_increible_nino_comelibr
os/100360E
Escogimos este audio cuento porque uno de nuestros objetivos además de avivar
la creatividad y la fantasía en los niños es incentivar el habito de la lectura en ellos
y la temática del cuento además de divertida deja una especie de reflexión sobre
las ventajas que se tienen al leer libros.

4. ACTIVIDAD DE APLICACIÓN.
Posteriormente se presentará los diferentes cuentos a partir de las palabras dadas
que los niños hayan creado como también los finales alternativos que hubieran
planteados convenientes para el audio cuento “el niño comelibros”
Finalmente se darán a conocer las ilustraciones que los niños y niñas realizaron
para personificar el protagonista del cuento y la portada del libro.
FORMATO DE REGULACIÓN DE APRENDIZAJES
Marca con una x
Ítem Tema Nivel
Interpretación y
Capacidad de
redacción y
comprensión por
medio de audio
de Cuentos
infantiles – Audio
cuento “El niño
Comelibros” de
Oliver Jeffers
(Edades
comprendidas
entre los 6 a 10
años)
No Se me
dificulto
un poco
Lo hice
muy
bien
Lo puedo explicar
a los compañeros
Entendí el audio
cuento “ el niño
come libros”
Pude realizar mi
propio cuento a
partir de las
palabras que me
dieron.

5. Se me es posible
imaginar un niño
come libros
Pude crear
el/los finales
alternativos para
el cuento
Comprendí la
actividad de
crear una
portada para el
cuento el “niño
come libros”
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
Para incentivar en los niños el amor por la literatura será apropiado que dentro de la
clase al finalizar las actividades anteriores se permita la interacción de los niños con la
siguiente página de cuentos interactivos la cual permite diversas actividades avivan la
creatividad e imaginación en los niños: http://www.cuentosinteractivos.org/

6. CIBERGRAFIA
 “El niño comelibros” audio cuento, tomado de
https://www.youtube.com/watch?v=f7ZFCSCtfuk
 Página interactiva complementaria clic, clic clic : cuentos interactivos:
http://www.cuentosinteractivos.org/