Resumen de webquest

1. INTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO:
WEBQUEST
Dentro de las características que posee la WebQuest, se
destacan las siguientes
Bernie Dodge en1995 la
definiócomouna
“actividadorientadaala
investigacióndonde
toda o casi toda la
informaciónque se
utilizaprocede de
recursosde la Web”.
La ideaoriginal se
comenzóa desarrollar
en1995 en la
UniversidadEstatal de
San DiegoporBernie
Dodge1y Tom March.
WebQuestesla
realizaciónde una
unidaddidácticaa
travésde Internet,
partiendode unas
indicacionespreviaspor
parte del profesorpara
la localizaciónde los
recursos

2. Una actividad de búsqueda informativa
Un tipo de Unidad Didáctica
Una de las estrategiasdidácticaspara
integrar en el currículum los recursos
Una actividad didáctica que propone
una tarea factible y atractiva

3. COMPONENTES

4. La Tareonomía de los WebQuest: Una Taxonomía
de Tareas
Figura3. Posibles tareas de una Webquest. Autor: B.
Dodge (2002c).

5. EL CAMBIO METODOLÓGICO EN EL AULA: CAMBIOS
EN EL ROL DOCENTE Y DISCENTE
EL CAMBIO EN EL ROL DOCENTE
EL CAMBIO EN EL ROL DISCENTE
El alumnado debe pasar de un posicionamiento pasivo, en el
que asume que es receptor de información, a uno muy
distinto en el que se le pide que sea un agente activo y que
sea capaz de acceder y recopilar información.