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LOS PROYECTOS
Definición de proyecto
Un proyecto se define como una actividad
previamente determinada cuya intención
dominante es una finalidad real, que orienta los
procedimientos y les confiere una motivación
(Kilpatrick, 1918)
A través del proyecto se pretende realizar un
producto durante un período largo de tiempo.
La utilización de la técnica de proyectos permite
a los alumnos ser gestores de la solución a un
problema real dentro de un ambiente de trabajo
donde el profesor funge solamente como
facilitador de los medios de trabajo y guía
conceptual.
Aprendizaje Basado en
Proyectos (ABP)
Pero la característica
distintiva del ABP, es la
existencia de un producto
que puede ser sometido a
evaluación y ser
públicamente exhibido.
se refiere a una metodología de trabajo
en donde los estudiantes diseñan,
planifican y realizan un proyecto de
investigación que integra saberes
enseñados tradicionalmente en más de
una asignatura y que genera un
producto que puede ser evaluado y
presentado.
Crear un concepto integrador de las
diversas áreas del conocimiento.
2. Promover una conciencia de
respeto de otras culturas, lenguas y
personas.
Desarrollar empatía por personas.
4. Desarrollar relaciones de trabajo
con personas de diversa índole.
Proveer de una herramienta y una
metodología para aprender cosas
nuevas de manera eficaz.
. Promover la capacidad de
investigación.
El Aprendizaje
Basado en Proyectos
contribuye a:
Ventajas
Permite el aprender en la
diversidad al trabajar todos
juntos.
Estimula el crecimiento
emocional, intelectual y
personal mediante
experiencias directas.
Aprenden a aprender
Aprenden a evaluar el
trabajo de sus pares.
Desventajas
En su diseño deberán
participar el profesor como
experto de contenidos, el
pedagogo y el tecnólogo si
es que se van a incorporar
las tecnologías de
información y
comunicación.
Las diferencias entre culturas
generan malentendidos no
intencionales.
La conexión por vía telefónica o por
sistemas tecnológicos puede ser
difícil.
Partes del proyecto
1. Título.
2. Descripción.
3. Justificación.
4. Marco institucional.
5. Objetivos.
6. Personas destinatarias.
7. Localización física y ámbito territorial.
8. Actividades y tareas.
9. Metodología.
10. Calendario de trabajo y actividades.
11. Administración del proyecto.
12. Recursos necesarios.
13. Presupuesto.
14. Evaluación.
15. Factores externos.

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Resumen de los proyectos

  • 1. LOS PROYECTOS Definición de proyecto Un proyecto se define como una actividad previamente determinada cuya intención dominante es una finalidad real, que orienta los procedimientos y les confiere una motivación (Kilpatrick, 1918) A través del proyecto se pretende realizar un producto durante un período largo de tiempo. La utilización de la técnica de proyectos permite a los alumnos ser gestores de la solución a un problema real dentro de un ambiente de trabajo donde el profesor funge solamente como facilitador de los medios de trabajo y guía conceptual.
  • 2. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) Pero la característica distintiva del ABP, es la existencia de un producto que puede ser sometido a evaluación y ser públicamente exhibido. se refiere a una metodología de trabajo en donde los estudiantes diseñan, planifican y realizan un proyecto de investigación que integra saberes enseñados tradicionalmente en más de una asignatura y que genera un producto que puede ser evaluado y presentado.
  • 3. Crear un concepto integrador de las diversas áreas del conocimiento. 2. Promover una conciencia de respeto de otras culturas, lenguas y personas. Desarrollar empatía por personas. 4. Desarrollar relaciones de trabajo con personas de diversa índole. Proveer de una herramienta y una metodología para aprender cosas nuevas de manera eficaz. . Promover la capacidad de investigación. El Aprendizaje Basado en Proyectos contribuye a:
  • 4. Ventajas Permite el aprender en la diversidad al trabajar todos juntos. Estimula el crecimiento emocional, intelectual y personal mediante experiencias directas. Aprenden a aprender Aprenden a evaluar el trabajo de sus pares. Desventajas En su diseño deberán participar el profesor como experto de contenidos, el pedagogo y el tecnólogo si es que se van a incorporar las tecnologías de información y comunicación. Las diferencias entre culturas generan malentendidos no intencionales. La conexión por vía telefónica o por sistemas tecnológicos puede ser difícil.
  • 5. Partes del proyecto 1. Título. 2. Descripción. 3. Justificación. 4. Marco institucional. 5. Objetivos. 6. Personas destinatarias. 7. Localización física y ámbito territorial. 8. Actividades y tareas. 9. Metodología. 10. Calendario de trabajo y actividades. 11. Administración del proyecto. 12. Recursos necesarios. 13. Presupuesto. 14. Evaluación. 15. Factores externos.