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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”
     SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
           MAESTRÍA EN EDUCACIÓN TÉCNICA




          EDUCACIÓN TÉCNICA




                    Profesora
                   Yuleima Acosta


              Barquisimeto, Octubre 2012
EDUCACION FORMAL
       Según, Coombs y Ahmed, la educación formal comprendería el
sistema educativo altamente institucionalizado, cronológicamente
graduado y jerárquicamente estructurado que se extiende desde los
primeros años de la escuela primaria hasta los últimos años de la
universidad.




                                                  YULEIMA ACOSTA
EDUCACION NO FORMAL
        Coombs, 1968, citado en Sarramona, op. Cit.:9. La educación no
formal se refiere a todas aquellas instituciones, ámbitos y actividades de
educación que, no siendo escolares, han sido creados expresamente para
satisfacer determinados objetivos.




                                                         YULEIMA ACOSTA
EDUCACION TECNICA
       Es el sistema de educación bolivariana, que comprende hasta 6
años de estudios, se basa en el aprendizaje por proyectos
       Según, Martínez (1999), señala que la educación técnica es parte
de un sistema orientado al desarrollo y aprovechamiento del potencial
humano.




                                                       YULEIMA ACOSTA
EDUCACION
                      TECNOLOGICA


       Según Doval Luis, La Educación Tecnológica, abarca materiales
que buscan posibilitar al destinatario una definición curricular del área de
la Tecnología en el ámbito escolar y que incluye marcos teóricos
generales, de referencia, acerca del área en su conjunto y de sus
contenidos, enfoques, procedimientos y estrategias didácticas más
generales.




                                                           YULEIMA ACOSTA
EDUCACION
                            PARA EL
                           TRABAJO

        Según Jose Leni 2009, también comprende la formación
permanente, personal, social y cultural, que se fundamenta en una
concepción integral de la persona, que una institución organiza en un
proyecto educativo institucional y que estructura en currículos flexibles
sin sujeción al sistema de niveles y grados propios de la educación
formal.




                                                         YULEIMA ACOSTA
CAPACITACION:          Se    afirma     que     el
  conocimiento es una capacidad humana como
  las habilidades, la experiencia y la inteligencia;
  según afirma Bueno (1999)


 ENTRENAMIENTO:        Según     Sanchez,     El
 entrenamiento es la educación profesional que
 busca adaptar al hombre a determinado cargo.




FORMACION: Según Gallardo E. la formación
profesional es como aquella acción de suministrar
a una persona o grupo, información y
entrenamiento preciso para conocer, aprender a
realizar y desempeñar una determinada actividad
laboral.                          YULEIMA ACOSTA

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Educacion tecnica

  • 1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA” SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN TÉCNICA EDUCACIÓN TÉCNICA Profesora Yuleima Acosta Barquisimeto, Octubre 2012
  • 2. EDUCACION FORMAL Según, Coombs y Ahmed, la educación formal comprendería el sistema educativo altamente institucionalizado, cronológicamente graduado y jerárquicamente estructurado que se extiende desde los primeros años de la escuela primaria hasta los últimos años de la universidad. YULEIMA ACOSTA
  • 3. EDUCACION NO FORMAL Coombs, 1968, citado en Sarramona, op. Cit.:9. La educación no formal se refiere a todas aquellas instituciones, ámbitos y actividades de educación que, no siendo escolares, han sido creados expresamente para satisfacer determinados objetivos. YULEIMA ACOSTA
  • 4. EDUCACION TECNICA Es el sistema de educación bolivariana, que comprende hasta 6 años de estudios, se basa en el aprendizaje por proyectos Según, Martínez (1999), señala que la educación técnica es parte de un sistema orientado al desarrollo y aprovechamiento del potencial humano. YULEIMA ACOSTA
  • 5. EDUCACION TECNOLOGICA Según Doval Luis, La Educación Tecnológica, abarca materiales que buscan posibilitar al destinatario una definición curricular del área de la Tecnología en el ámbito escolar y que incluye marcos teóricos generales, de referencia, acerca del área en su conjunto y de sus contenidos, enfoques, procedimientos y estrategias didácticas más generales. YULEIMA ACOSTA
  • 6. EDUCACION PARA EL TRABAJO Según Jose Leni 2009, también comprende la formación permanente, personal, social y cultural, que se fundamenta en una concepción integral de la persona, que una institución organiza en un proyecto educativo institucional y que estructura en currículos flexibles sin sujeción al sistema de niveles y grados propios de la educación formal. YULEIMA ACOSTA
  • 7. CAPACITACION: Se afirma que el conocimiento es una capacidad humana como las habilidades, la experiencia y la inteligencia; según afirma Bueno (1999) ENTRENAMIENTO: Según Sanchez, El entrenamiento es la educación profesional que busca adaptar al hombre a determinado cargo. FORMACION: Según Gallardo E. la formación profesional es como aquella acción de suministrar a una persona o grupo, información y entrenamiento preciso para conocer, aprender a realizar y desempeñar una determinada actividad laboral. YULEIMA ACOSTA