Este documento presenta una lección para estudiantes de educación preescolar sobre la conservación de la energía. La lección utilizará un video y demostraciones prácticas con un carro a control remoto y bolos para mostrar cómo la energía puede transformarse de una forma a otra. Los estudiantes aprenderán sobre los diferentes tipos de energía como la cinética y cómo nuestro cuerpo usa energía incluso para respirar. El objetivo es que los estudiantes comprendan conceptos básicos sobre la energía y su conservación.

1.
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
2° SEMESTRE: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Título: “¿Cómo conservamos la energía?”
Organizador curricular 1​:
Mundo Natural
Organizador curricular 2​:
exploración de la naturaleza
Aprendizaje esperados:
• Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que
observa en la naturaleza.
• Experimenta con objetos y materiales para poner a prueba ideas y supuestos.
Propósito de la educación preescolar:
● Adquirir actitudes favorables hacia el cuidado del medioambiente.
Propósito general:
● Mostrar curiosidad y asombro al explorar el entorno cercano, plantear preguntas, registrar
información, elaborar representaciones sencillas y ampliar su conocimiento del mundo.
● Reconocer algunos fenómenos del mundo natural y social que le permitan comprender lo
que sucede en su entorno.
Enfoque pedagógico:
Representarse mentalmente el hecho o
fenómeno y entender la explicación o
explicaciones que se van construyendo con
otros y con la maestra.
Actividades cotidianas y permanentes:
Tiempo:​ 20 minutos Grado:​ ​Grupo:
Recursos y/o materiales:
● Un carro a control remoto
● Video sobre la conservación de energía
● Bolos (6 pinos y 1 pelota)
Secuencia didáctica
Inicio:
● Se harán unos cuestionamientos como: ¿Sabes que es la energía?, ¿Para
que se utiliza la energía?, ¿Qué objetos utilizan la energía?, ¿Cómo
podemos conservar la energía?, ¿Qué entienden por conservación de la
energía? Para saber los conocimientos previos del tema la conservación
de la energía.
● Se dará una breve introducción sobre el tema y los fenómenos naturales.

2.
Desarrollo:
● Los niños deberán acomodarse en forma de media luna.
● Se les dará a conocer la consigna de guardar silencio, para participar
levantar la mano y poner atención para observar el video.
● Se presentara el video ante los infantes.
● Finalizando el video se harán los cuestionamientos sobre el tema, como:
¿Qué aprendieron sobre la conservación de la energía?, ¿En que se pude
transformar la energía?
● Posteriormente se harán unas demostraciones sobre como actúa la energía
y como se da la transformación de esta, utilizando un carrito a control
remoto y los bolos, se les explicara a los alumnos que tipo de energía es
cada objeto y en cual se transformó.
Cierre:
● Por último se les pedirá a los infantes que se pongan de pie para realizar un
pequeño juego de reforzamiento.
● Se les dará la indicación de caminar, posteriormente de movernos de lugar, de
brincar y de respirar profundamente.
● Se les explicara a los educandos que nuestro cuerpo posee energía cinética
debido al movimiento, incluso hasta para respirar.
Indicadores de evaluación LO LOGRA REQUIERE APOYO ESTÁ EN PROCESO
Presta atención a la actividad
Participa activamente durante la
secuencia
Reconoce alguno tipo de
energía
Sabe para que se utiliza la
energía
Identifican en la naturaleza
manifestaciones de energía