1. ALUMNOS CON TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN (TCOM )

5. g. Mutismo selectivo : Ausencia total y persistente del lenguaje en determinadas circunstancias o ante determinadas personas. h. Dislexia : Inversiones, notaciones, confusiones con las silabas, disociaciones y trastornos en el esquema corporal.

7. PRINCIPALES TRASTORNOS EN LA COMUNICACIÓN, EN EL HABLA Y EL LENGUAJE Problemas Comunicativos : Autismo, psicosis, mutismo selectivo, disfemias Problemas del habla : Dislasias, Disglosias, Retraso del habla, Disfemias Problemas del lenguaje : Afasias, Disfasias, Retraso del lenguaje

8. PREVENCION DE LOS TCOM. La ASHA define tres niveles de prevención: Primaria : Eliminación o inhibición en el inicio o desarrollo de un trastornos de la comunicación, alterando la susceptibilidad o reduciendo la exposición a las personas susceptibles Prevención secundaria : Detección temprana y trastorno de comunicación. La detección temprana puede conducir a la eliminación del trastorno o a retrasar el avance del trastorno, previniendo complicaciones futuras Ej. Se debe hacer un “screening” auditivo a todos los niños sin síntomas en todos los centros educativos, evaluando sistemáticamente la audición y después de infecciones en los oídos. Prevención terciaria : Reducción de una discapacidad intentando restaurar el funcionamiento efectivo. El enfoque mas utilizado es la rehabilitación.

10. PRESENTADO POR WENDY CRUZ CID