Презентация реализаованных возможностей системы WebTutor на примере корпоративного учебного портала,
представленная на "Конкурс на лучший клиентский портал \ идею портала на платформе “WebTutor” 2015" от компании Русфинанс Банк
1. ФЕВРАЛЬ 2014 ИЮНЬ 2014
АВГУСТ 2014 ИЮЛЬ 2014
ОКТЯБРЬ-НОЯБРЬ 2014
МАРТ 2014
ДЕКАБРЬ 2014
■Продажа проекта
■Формирование бюджета
■Цели внедрения
■Разработка дизайна
■Выбор архитектуры
■Интеграция
■Верстка
■Голосование за
логотип портала
■Разработка
первого курса
■Пилотный проект
■Создание регламента
■Планы 2015
■Подведение итогов
2015
1ЫЙ КВАРТАЛ :
Автоматизирован сбор обратной связи по
итогам участия в мероприятии. Каждый
тренер имеет возможность получить
результаты в виде лепестковой диаграммы
Настроена саморегистрация на тренинг и
автоматическая блокировка записи на
мероприятие при наборе максимального
количества участников
Установлена «Панель руководителя»,
которая будет использоваться более 400
пользователями для администрирования
процессов обучения
Упразднен процесс вводного обучения –
соискатели на массовые позиции
пребывают на двухдневном самообучении
вне Банка
2. Задействованы
внутренняя
площадка –
интранет и
внешняя - группы
ВКонтакте.
Читайте мнение
Алексея
Королькова об
этой затее в его
блоге на
http://hrm.ru/
При запуске пилотного
проекта мы ждали селфи
каждого присоединившегося к
смешанному обучению с
эстафетным листком. Фото
участников можно найти
ВKонтакте и Instagram с
хэштэгом
#дистанционноеобучениерфб
#myelearning
Проведено голосование за логотип
учебного портала. Участие приняли
более 1000 человек!
3. MY eLearning
внешний вид и функционал
Левая зона
содержит поиск
по порталу, а
также форму для
голосований
Новостной
раздел
Страничка новичка. В 2015 году
планируется структурировать все
мероприятия адаптационного
периода сотрудника в компании.
Учебный портал будет занимать
особое место в этом процессе.
Главная страница содержит индивидуальные задачи. Также эту
информацию можно посмотреть в персональном кабинете.
4. Календарь очных
мероприятий для
записи на тренинг*
Библиотека
учебных
программ
MY eLearning
внешний вид и функционал
Краткое описание
каждого раздела,
частые вопросы
Формы для сбора
FB, опросы,
форумы,
Описание
системы
обучения
* Данный раздел также содержит панель руководителя. Каждый обучающий видит в списке подчиненных только свою подотчетную территорию. Для контроля процесса
обучения настроены иерархические условия видимости календаря мероприятий. Также проведены дополнительные работы по загрузке и отображению соискателей (между
Банком и кандидатом нет трудовых или иных соглашений) на массовые позиции в списке подчиненных у курирующего тренера. Ведется сбор данных для аналитики
посещаемости и качества проведенного обучения. В 2015 году планируется перевод ряда отчетов на базу учебного портала для отслеживания своей результативности самим
тренером
6. На портале размещена вся информация об
обучающих программах Банка. Таким образом,
портал – это информационный ресурс об
обучении. Пользователю легко найти нужную
программу подать заявку on-line (для
определенных категорий персонала) или
составить индивидуальный план обучения при
прохождении ежегодной оценки,
воспользовавшись разделом «Каталог».
MY eLearning
внешний вид и функционал
7. MY eLearning
внешний вид и функционал
Учебный портал Русфинанс Банка доступен как из
внутрикорпоративной сети, так и из сети интернет.
Благодаря запуску системы дистанционного обучения,
был изменен порядок проведения вводного обучения.
Теперь схема построена таким образом, что соискатели
самостоятельно изучают материал на дому в течении
двух дней. Обучающие администрируют процесс из
панели руководителя на портале.
Go at home on 2 days…
8. MY eLearning
внешний вид и функционал
Поскольку соискатели заключают трудовое
соглашение с Банком только после сдачи экзамена,
была разработана специальная схема импорта
кандидатов в систему WT. Каждый куратор
отслеживает результативность обучения
самостоятельно из панели руководителя:
•формирует группы
•фиксирует результат мероприятия
•наблюдает за процессом самостоятельного обучения
из дома (статус курса)
•анализирует обратную связь