04 educação física corpo-diego

EDUCAÇÃO FÍSICA
Fonte: www.saude.br
Profº Esp. Diego Anderson Soares Sá
Etapa Pré Vestibular – Educação Física
Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa
maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com

Classificação Características Exemplo
Danças
acadêmicas
São danças que se
tornaram hegemônicas e
criaram escolas de
formação específicas.
Balé Clássico, Dança
Moderna, Jazz, Balé
Contemporâneo, Afro.
Danças
populares/
folclóricas/
tradicionais
Danças típicas de uma
determinada região ou
Estado.
Tambor de Crioula, Cacuriá,
Coco, Congo, Jongo,
Maracatu, Frevo, Bumba-meu-
boi, entre outras
Danças
Nacionais
Danças que
conquistaram projeção e
passam a ser conhecidas
e dançadas em todo o
país.
Samba, Afoxé, Axé, Forró,
Pagode.
CLASSIFICAÇÃO DAS DANÇAS

Classificação Características Exemplo
Danças
Internacionais
Danças que a partir de um
determinado lugar adquiriram
fama internacional.
Rock and roll, Twist,
Reggae, Bolero,
Salsa, Merengue.
Danças de rua Danças surgidas como
expressão conteste da
população urbana periférica
das cidades.
Rap, Hip hop, Funk,
Street dance.
Danças de
Salão
Realizadas em salões de baile
e em pares
Salsa, Bolero,
Gafieira, Forró,
Reggae.
CLASSIFICAÇÃO DAS DANÇAS
Fonte: SEMED, 2004.

CARIMBÓ - NORTE
Dança Paraense criada pelos Índios Tupinambás.
Introduzida tambores africanos e gestos portugueses.
Fonte: wikidanca.net

FREVO - NORDESTE
Dança Pernambucana que nasceu por volta de 1910.
É dançada com um tipo de marchinha mais acelerada e
tocada por bandas.
Fonte: destakadas.com.br
Seus passos são muito
técnicos e complicados,
pois incluem gingados,
rodopios, passinhos
miúdos e outros com
grande grau de
dificuldade.

CONGADA - CENTRO-OESTE
É típica das festas dos santos padroeiros, principalmente
do Divino Espírito Santo e de São Benedito.
Fonte: culturaviral.wordpress.com

CATIRA - SUDESTE
É uma dança genuinamente brasileira, muito chamativa
devido ao seu vigor e sincronicidade, compõe-se de
palmateios e sapateios ritmados que os catireiros
executam, em duas fileiras - uma em frente à outra,
formando pares.
Fonte: http://catira-dancafolcloricabrasileira.blogspot.com.br/

CHULA - SUL
A chula caracteriza-se pela agilidade do sapateio do
peão ou de diversos peões, em disputas.
Retrata a imponência do peão, forjada pelas intempéries
das campanhas e a coragem das lutas, na guarda de seu
chão.
Fonte:
www.clmais.com.br

O CORPO NA SOCIEDADE ATUAL
Fonte: andreagraagra.blogspot.com
Fonte: www.nozquevoa.com.br
Fonte: www.musculacao10.com
Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa Fonte: coisaspraver.blogspot.com

O culto ao corpo, também conhecido como corpolatria, é
geralmente influenciado pela mídia. Atualmente, os
corpos esguios, abdômen definido, corpo bronzeado são
algumas das sugestões para que as pessoas sigam. Mas
apenas uma pequena parcela atinge tais objetivos. Grande
parte das pessoas, ao perseguirem esses ideais de beleza,
ficam pelo caminho e, muitas vezes, apelam para formas
nada saudáveis para conseguirem seus objetivos.
(REFERENCIAL CURRICULAR DE EDUCAÇÃO
FÍSICA - RS, 2006)

• Na verdade, a busca incessante pela beleza traz
grandes vantagens para muitas empresas, que vendem
seus produtos muitas vezes por preços absurdos.
• Diante dessas circunstâncias, será que você tem
autonomia sobre sua identidade corporal, ou é
influenciado por uma lógica social de consumo em
grande parte vinculada pela mídia?

CONSTRUÇÃO CULTURAL DO CORPO
• Durante o processo de evolução da humanidade, o
trato com o corpo sempre despertou interesses e
fascinação. Muitas vezes, o corpo foi desprezado,
violentado e negado, principalmente devido ao fato
do mesmo expressar sentimentos, desejos, anseios e
necessidades, que eram associadas a atitudes
pecaminosas (REFERENCIAL CURRICULAR DE
EDUCAÇÃO FÍSICA - RS, 2006).

CONSTRUÇÃO CULTURAL DO CORPO
Juventude?
•Um período de idade cronológica?
•Um estado de espírito e físico ideal, almejado por
indivíduos de diversas idades.
•Surge a “indústria da juventude” após a década de
1950.
•O jovem passou a ser a referência a ser seguida e criou-se,
assim, uma cultura de consumo que buscasse ou
imitasse a juventude.

Moda, Mídia e Juventude
• Você já foi influenciado pela mídia?
Fonte: ameacanerd.blogspot.com
Fonte: ameacanerd.blogspot.com
Fonte: www.Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa paixaocanarinha.com.br

• Está evidenciada pela mídia como o modelo do corpo
jovem, moldado por meio dos exercícios físicos, ou
transformado por cirurgias plásticas e/ou consumindo
determinados produtos que prometem contribuir para
tal êxito.
Fonte: www.idasevinhas.com.br

Transtornos Alimentares
É um termo amplo usado para designar qualquer padrão
de comportamentos alimentares que causam severos
prejuízos à saúde de um indivíduo. Geralmente
apresentam as suas primeiras manifestações na infância
e na adolescência.
•Anorexia
•Bulimia
•Vigorexia

Anorexia
Procura incansável pela magreza,
um comportamento voltado a uma
intensa e auto-induzida perda de
peso, um medo exagerado de
engordar, imagem distorcida do
corpo, amenorréia (interrupção da
menstruação).
Fonte: dialogos8c.blogspot.com
“De início, a jovem luta para ser magra, depois de algum
tempo, a anorexia ganha vida própria”.

Bulimia
Preocupação exagerada em relação ao peso e por
episódios recorrentes de ingestão de alimentos, com
pouco ou nenhum prazer, acompanhado de uma
sensação subjetiva de perda de
controle. Estes episódios podem
ser alternados com a indução de
vômito, uso de laxativos e o
excesso de exercícios físicos
para neutralizar os abusos
alimentares.
Fonte: blog.clinipam.com.br

Vigorexia
Distorção da autoimagem do corpo voltada para a
questão da força. Os indivíduos vigoréxicos usualmente
se descrevem como fracos,
pequenos, mesmo tendo
desenvolvido musculatura
acima da média. O resultado é
que acabam desenvolvendo a
dependência pelo exercício
físico e uma espécie de
obsessão pelo corpo
musculoso.
Fonte: desmotivaciones.es

(ENEM, 2009) O convívio com outras pessoas e os
padrões sociais estabelecidos moldam a imagem
corporal na mente das pessoas. A imagem corporal
idealizada pelos pais, pela média, pelos grupos sociais e
pelas próprias pessoas desencadeia comportamentos
estereótipados que podem comprometer a saúde. A
busca pela imagem corporal perfeita tem levado muitas
pessoas a procurar alternativas ilegais e até mesmo
nocivas à saúde.
Revista Corpoconsciência. FEFISA, v. 10. nº 2, Santo André, jul./dez. 2006. (adaptado).
A imagem corporal tem recebido grande destaque e
valorização na sociedade atual. Como consequência,

a) a ênfase na magreza tem levado muitas mulheres a depreciar
sua autoimagem, apresentando insatisfação frequente com o
corpo.
b) as pessoas adquirem a liberdade para desenvolver seus corpos
de acordo com critérios estéticos que elas mesmas criam e que
recebem pouca influência do meio em que vivem.
c) a modelagem corporal é um processo em que o individuo
observa o comportamento de outros, sem, contudo, imitá-los.
d) o culto ao corpo produz um busca incansável, trilhada por meio
de árdua rotina de exercícios, com pouco interesse no
aperfeiçoamento estético.
e) o corpo tornou-se objeto de consumo importante para as
pessoas criarem padrões de beleza que valorizam a raça à qual
pertencem.

(ENEM, 2010) Afinal, abrindo um jornal, lendo uma revista ou
assistindo à TV, insistentes são os apelos feitos em prol da
atividade física. A mídia não descansa; quer vender roupas
esportivas, propagandas de academias, tênis, aparelhos de
ginástica e musculação, vitaminas, dietas... uma relação
infindável de materiais, equipamentos e produtos alimentares
que, por trás de toda essa “parafernália”, impõe um discurso do
convencimento e do desejo de um corpo belo, saudável e, em
sua grande maioria, de melhor saúde.
RODRIGUES,L. H.; GALVÃO, Z. Educação Física na escola: implicações para a prática
pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.
Em razão da influência da mídia no comportamento das
pessoas, no que diz respeito ao padrão de corpo exigido,
podem ocorrer mudanças de hábitos corporais. A esse respeito,
infere-se do texto que é necessário

a) reconhecer o que é indicado pela mídia como referência
para alcançar o objetivo de ter um corpo belo e saudável.
b) valorizar o discurso da mídia, entendendo-o como
incentivo à prática da atividade física, para o culto do
corpo perfeito.
c) diferenciar as práticas corporais veiculadas pela mídia
daquelas praticadas no dia a dia, considerando a saúde e a
integridade corporal.
d) atender aos apelos midiáticos em prol da prática
exacerbada de exercícios físicos, como garantia de beleza.
e) identificar os materiais, equipamentos e produtos
alimentares como o caminho para atingir o padrão de corpo
idealizado pela mídia.

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