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Material para avaliação
Professor Douglas Pereira da Silva
1º Bimestrte
DPE DPS.aula 2 2015.1 1
O mundo em que vivemos
• Talvez a primeira pessoa a utilizar a expressão “visão de
mundo” tenha sido o filosofo alemão Immanuel Kant,
na obra Crítica do juízo, de 1790.
• Para ele,visão de mundo significa a percepção do
mundo e das artes por meio dos sentidos.
2
DPP dps 1ª aula FNC 2015.1
• ( V )Cada Indivíduo cria a própria visão de mundo.
• ( V )Com as mudanças tecnológicas, econômicas e sociais as visões vão
mudando rapidamente
• ( V )Não podemos julgar certas ou erradas.
• ( V)A dualidade é uma questão que se faz presente na busca do homem
em compreender o mundo no qual esta inserido.
• (Questão 1)
3
DPP dps 1ª aula FNC 2015.1
A preocupação com a mudança
• A preocupação com os eventos que fazem parte da existência e
do dia a dia do homem, assim como com suas constantes
transformações, vem sendo o foco de atenção desde os
primeiros filósofos da Grécia antiga, há cerca de 2,5 mil anos.
• Podemos citar por exemplo Heráclito de Éfezo (c.540-480 a.C),
que expressou a seguinte frase: “Tudo flui, nada persiste nem
permanece o mesmo”
4
DPP dps 1ª aula FNC 2015.1
• Uma vez que a as máquinas podem fazer o trabalho braçal,
foram atribuídos ao homem novos papéis:
• O de criação e não repetição de tarefas.
• O de iniciativa, e não de passividade.
• O de flexibilidade, e não de rigidez.
• E o de ética na convivência.
5
DPP dps 1ª aula FNC 2015.1
• Um novo tipo de ser humano emerge:
• Um ser que necessita ser versátil e rápido o
suficiente para gerenciar o volume de informações
a que esta disposto e buscar soluções para
desafios que lhes são colocados diariamente.
6
DPP dps 1ª aula FNC 2015.1
• Diante dos novos cenários que se apresentam, é
importante ter a atitude de olhar o mesmo fenômeno sob
diversos pontos de vista e compreender que tudo o que foi
desenvolvido pelo homem foi para o próprio homem.
• Por esse motivo, uma das formas de aumentar nossa auto-
estima diante dessa enxurrada de novas tendências e
tecnologias é melhor a de compreensão dos fatos que
permeiam nossa cotidiano, seja ele no mundo real ou no
virtual.
7
DPP dps 1ª aula FNC 2015.1
• Devemos ressaltar os pontos importantes desta mudança:
• A educação.
• Flexibilidade e resíliência
• Soluções Inovadoras.
• Identificar e resolver problemas.
• A era da informação e do conhecimento, que tornou tudo acessível a
todos, transforma-se e permite que o ser humano suba mais um
degrau na sua evolução e entre na era da consciência, levantando
questões como:
• O que fazer com tanto conhecimento?
• Em prol de quem serão utilizados esses conhecimentos? 8
DPP dps 1ª aula FNC 2015.1
Para Reflexão.
Viver é envelhecer, o que significa que todos nós podemos olhar para trás com satisfação
ou pesar, e ir para a frente com esperança ou receio.
Myers,1998
9
DPE DPS.aula 2 2015.1
O que é um projeto de vida?
• Um projeto de vida é mais do que uma ferramenta, trata-se de uma
forma de pensar e posicionar-se no mundo, integrando as diversas
esferas que constituem o ser humano e que são indissociáveis, pois
qualquer alteração em uma delas impacta a outra.
• Para dar mais clareza aos termos, vamos observá-los separadamente:
• O projeto é um plano, uma intenção que se tem para o futuro, esteja ele
bem próximo ou não.
• Pode ser comparado a um mapa que nos orientará e nos conduzirá às
situações que desejamos alcançar.
• A vida é o período de desenvolvimento, em termos físicos, mentais e
sociais, que vai da concepção até a morte.
10
DPE DPS.aula 2 2015.1
• Possuir um projeto de vida dá a quem o elabora a chance de fazer a
diferença no mundo e a consciência de que este mundo não se limita ao
ambiente de trabalho, mesmo que, para a maioria dos adultos, parte da
resposta à pergunta “quem você é?” dependa de outra pergunta: “o que
você faz?” (Myers, 1998).
• Vale destacar que a dimensão profissional é apenas uma das diversas
esferas que compõem a vida de um adulto.
• Embora tenhamos papéis específicos para desempenhar em nossa
profissão, não podemos esquecer que no desempenho das atividades
profissionais estão em cena nossa identidade e personalidade, bem como
nossa visão de mundo e o modo como nos relacionamos com as pessoas.
11
DPE DPS.aula 2 2015.1
Quem é o responsável por elaborar o projeto de vida?
• O responsável por elaborar um projeto de vida é, obviamente, um
ser humano.
• Entretanto, esse ser humano é um indivíduo complexo, formado
pela interação de processos que são biológicos, psicológicos e
sociais.
• Sua identidade é constituída pela interação com outras pessoas
que, juntas, transformam o meio em que vivem e também são
transformadas esse meio ao longo da história (Lane e Codo, 1994).
12
DPE DPS.aula 2 2015.1
• Embora as diretrizes para a elaboração de um projeto de vida possam ser
ensinadas, como veremos adiante, não se trata de uma tarefa puramente
técnica e focada apenas no sucesso material ou profissional.
• Note que, mesmo quando falamos de um projeto de vida cuja necessidade
de mudança está no aspecto profissional, o que está por trás é o ser
humano, sua vida, sua existência, seu modo de pensar e relacionar-se
com o mundo (crenças).
• Nesse caso, a empresa é apenas um dos ambientes nos quais o ser
humano está inserido e desempenha seus papéis.
13
DPE DPS.aula 2 2015.1
• Resumidamente, pode-se afirmar que nós, indivíduos, somos seres:
• 1. Conscientes, pois ao transformarmos o meio em que vivemos
devemos fazer isso com senso de responsabilidade.
• 2. Relacionais, pois estamos sempre em interação e afetamos e
somos afetados pelo outro e pelo ambiente. Daí a importância de um
comportamento ético.
• 3. De aprendizagem, pois estamos sempre em processo de
mudança, em desenvolvimento.
• 4. De unicidade, pois somos a integração de várias esferas
indissociáveis.
14
DPE DPS.aula 2 2015.1
• O projeto deve servir para orientar na busca de um equilíbrio entre:
• Aquilo que desejamos, idealizamos;
• Aquilo que já somos capazes de realizar mais imediatamente;
Aquilo que precisamos desenvolver para poder realizar mais a
médio e longo prazos.
15
DPE DPS.aula 2 2015.1
Como elaborar um projeto de vida?
• Elaborar um projeto de vida envolve estar preparado para a mudança,
seja adaptando-se a ela, quando não está em nosso controle nem em
nossa previsão, seja participando dela, promovendo-a.
• O projeto de vida deve ser elaborado passo a passo, estabelecendo
objetivos claros e metas a serem atingidas, depende de fazer escolhas,
de auto conhecimento, de decidir o que é melhor para si mesmo.
16
DPE DPS.aula 2 2015.1
Marketing e Marketing Pessoal:
Conceitos.
Alguns especialistas definem o marketing como estratégias para conquistar
e fidelizar clientes; outros, como uma maneira de otimizar vendas e
resultados.
Há ainda aqueles que entendem o marketing como modelo de fazer com
que a marca do produto seja sempre a mais lembrada pelos consumidores.
EU
S.A
17
DPE DPS.aula 2 2015.1

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  • 1. Material para avaliação Professor Douglas Pereira da Silva 1º Bimestrte DPE DPS.aula 2 2015.1 1
  • 2. O mundo em que vivemos • Talvez a primeira pessoa a utilizar a expressão “visão de mundo” tenha sido o filosofo alemão Immanuel Kant, na obra Crítica do juízo, de 1790. • Para ele,visão de mundo significa a percepção do mundo e das artes por meio dos sentidos. 2 DPP dps 1ª aula FNC 2015.1
  • 3. • ( V )Cada Indivíduo cria a própria visão de mundo. • ( V )Com as mudanças tecnológicas, econômicas e sociais as visões vão mudando rapidamente • ( V )Não podemos julgar certas ou erradas. • ( V)A dualidade é uma questão que se faz presente na busca do homem em compreender o mundo no qual esta inserido. • (Questão 1) 3 DPP dps 1ª aula FNC 2015.1
  • 4. A preocupação com a mudança • A preocupação com os eventos que fazem parte da existência e do dia a dia do homem, assim como com suas constantes transformações, vem sendo o foco de atenção desde os primeiros filósofos da Grécia antiga, há cerca de 2,5 mil anos. • Podemos citar por exemplo Heráclito de Éfezo (c.540-480 a.C), que expressou a seguinte frase: “Tudo flui, nada persiste nem permanece o mesmo” 4 DPP dps 1ª aula FNC 2015.1
  • 5. • Uma vez que a as máquinas podem fazer o trabalho braçal, foram atribuídos ao homem novos papéis: • O de criação e não repetição de tarefas. • O de iniciativa, e não de passividade. • O de flexibilidade, e não de rigidez. • E o de ética na convivência. 5 DPP dps 1ª aula FNC 2015.1
  • 6. • Um novo tipo de ser humano emerge: • Um ser que necessita ser versátil e rápido o suficiente para gerenciar o volume de informações a que esta disposto e buscar soluções para desafios que lhes são colocados diariamente. 6 DPP dps 1ª aula FNC 2015.1
  • 7. • Diante dos novos cenários que se apresentam, é importante ter a atitude de olhar o mesmo fenômeno sob diversos pontos de vista e compreender que tudo o que foi desenvolvido pelo homem foi para o próprio homem. • Por esse motivo, uma das formas de aumentar nossa auto- estima diante dessa enxurrada de novas tendências e tecnologias é melhor a de compreensão dos fatos que permeiam nossa cotidiano, seja ele no mundo real ou no virtual. 7 DPP dps 1ª aula FNC 2015.1
  • 8. • Devemos ressaltar os pontos importantes desta mudança: • A educação. • Flexibilidade e resíliência • Soluções Inovadoras. • Identificar e resolver problemas. • A era da informação e do conhecimento, que tornou tudo acessível a todos, transforma-se e permite que o ser humano suba mais um degrau na sua evolução e entre na era da consciência, levantando questões como: • O que fazer com tanto conhecimento? • Em prol de quem serão utilizados esses conhecimentos? 8 DPP dps 1ª aula FNC 2015.1
  • 9. Para Reflexão. Viver é envelhecer, o que significa que todos nós podemos olhar para trás com satisfação ou pesar, e ir para a frente com esperança ou receio. Myers,1998 9 DPE DPS.aula 2 2015.1
  • 10. O que é um projeto de vida? • Um projeto de vida é mais do que uma ferramenta, trata-se de uma forma de pensar e posicionar-se no mundo, integrando as diversas esferas que constituem o ser humano e que são indissociáveis, pois qualquer alteração em uma delas impacta a outra. • Para dar mais clareza aos termos, vamos observá-los separadamente: • O projeto é um plano, uma intenção que se tem para o futuro, esteja ele bem próximo ou não. • Pode ser comparado a um mapa que nos orientará e nos conduzirá às situações que desejamos alcançar. • A vida é o período de desenvolvimento, em termos físicos, mentais e sociais, que vai da concepção até a morte. 10 DPE DPS.aula 2 2015.1
  • 11. • Possuir um projeto de vida dá a quem o elabora a chance de fazer a diferença no mundo e a consciência de que este mundo não se limita ao ambiente de trabalho, mesmo que, para a maioria dos adultos, parte da resposta à pergunta “quem você é?” dependa de outra pergunta: “o que você faz?” (Myers, 1998). • Vale destacar que a dimensão profissional é apenas uma das diversas esferas que compõem a vida de um adulto. • Embora tenhamos papéis específicos para desempenhar em nossa profissão, não podemos esquecer que no desempenho das atividades profissionais estão em cena nossa identidade e personalidade, bem como nossa visão de mundo e o modo como nos relacionamos com as pessoas. 11 DPE DPS.aula 2 2015.1
  • 12. Quem é o responsável por elaborar o projeto de vida? • O responsável por elaborar um projeto de vida é, obviamente, um ser humano. • Entretanto, esse ser humano é um indivíduo complexo, formado pela interação de processos que são biológicos, psicológicos e sociais. • Sua identidade é constituída pela interação com outras pessoas que, juntas, transformam o meio em que vivem e também são transformadas esse meio ao longo da história (Lane e Codo, 1994). 12 DPE DPS.aula 2 2015.1
  • 13. • Embora as diretrizes para a elaboração de um projeto de vida possam ser ensinadas, como veremos adiante, não se trata de uma tarefa puramente técnica e focada apenas no sucesso material ou profissional. • Note que, mesmo quando falamos de um projeto de vida cuja necessidade de mudança está no aspecto profissional, o que está por trás é o ser humano, sua vida, sua existência, seu modo de pensar e relacionar-se com o mundo (crenças). • Nesse caso, a empresa é apenas um dos ambientes nos quais o ser humano está inserido e desempenha seus papéis. 13 DPE DPS.aula 2 2015.1
  • 14. • Resumidamente, pode-se afirmar que nós, indivíduos, somos seres: • 1. Conscientes, pois ao transformarmos o meio em que vivemos devemos fazer isso com senso de responsabilidade. • 2. Relacionais, pois estamos sempre em interação e afetamos e somos afetados pelo outro e pelo ambiente. Daí a importância de um comportamento ético. • 3. De aprendizagem, pois estamos sempre em processo de mudança, em desenvolvimento. • 4. De unicidade, pois somos a integração de várias esferas indissociáveis. 14 DPE DPS.aula 2 2015.1
  • 15. • O projeto deve servir para orientar na busca de um equilíbrio entre: • Aquilo que desejamos, idealizamos; • Aquilo que já somos capazes de realizar mais imediatamente; Aquilo que precisamos desenvolver para poder realizar mais a médio e longo prazos. 15 DPE DPS.aula 2 2015.1
  • 16. Como elaborar um projeto de vida? • Elaborar um projeto de vida envolve estar preparado para a mudança, seja adaptando-se a ela, quando não está em nosso controle nem em nossa previsão, seja participando dela, promovendo-a. • O projeto de vida deve ser elaborado passo a passo, estabelecendo objetivos claros e metas a serem atingidas, depende de fazer escolhas, de auto conhecimento, de decidir o que é melhor para si mesmo. 16 DPE DPS.aula 2 2015.1
  • 17. Marketing e Marketing Pessoal: Conceitos. Alguns especialistas definem o marketing como estratégias para conquistar e fidelizar clientes; outros, como uma maneira de otimizar vendas e resultados. Há ainda aqueles que entendem o marketing como modelo de fazer com que a marca do produto seja sempre a mais lembrada pelos consumidores. EU S.A 17 DPE DPS.aula 2 2015.1