SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 14
TRABAJO 
COLABORATIVO 3 
ELISA VIVIANA CANCHALA CASTRO 
C.C. 1.085.263.835 
EDUARDO EUDORO ENRIQUEZ RAMOS 
CÓDIGO 93395694 
PABLO DANIEL DELGADO ANDRADE 
CODIGO 1116435407
Sistemas Multiagentes y dispositivos móviles 
• Sistema Multiagente: es aquel 
que contiene 2 o más agentes 
[2], los cuales interactúan entre 
ellos para lograr un objetivo 
común. 
• Telefonía móvil: comunicación 
móvil, aquellas en las que emisor 
o receptor están en movimiento. 
La movilidad de los extremos de 
la comunicación excluye casi por 
completo la utilización de cables 
para alcanzar dichos extremos.
La cantidad de aplicaciones para 
conectar dispositivos sobre la red se 
ha incrementado enormemente, 
pero en la actualidad se ha 
empezado a necesitar conectar 
dispositivos pero de manera más 
inteligente, para aprendizaje y 
reconocimiento de patrones, 
operaciones de control, búsqueda de 
información y desplegado de 
información. Los nuevos dispositivos 
móviles permiten implementar este 
tipo de aplicaciones por medio de 
sistemas multiagentes. 
Agente en su entorno
Sistema domótica basado en agentes 
El sistema evaluará 
los datos recogidos 
por los sensores y, en 
base a los objetivos 
previamente 
establecidos, 
empleará los 
actuadores para 
tratar de cambiar las 
condiciones del 
entorno del usuario. 
Un sistema domótica 
se apoya en un 
conjunto de 
dispositivos que 
permiten obtener 
información sobre el 
entorno –sensores–, y 
un conjunto de 
dispositivos que 
permiten alterar las 
condiciones de dicho 
entorno –actuadores–.
Existen definiciones muy diversas para el concepto de agente software. 
Desde el punto de vista de las implicaciones tecnológicas y de diseño, 
podríamos definirlo como un programa auto-contenido capaz de controlar 
su propia toma de decisiones y de actuar, basándose en la percepción de su 
entorno, para la consecución de uno o más objetivos. Atendiendo más a la 
perspectiva funcional del usuario, un agente software puede verse como 
una entidad software en la que se pueden delegar tareas. 
La forma en que el sistema decide las actuaciones necesarias en función de 
la información que le proporcionan sus sensores constituye la verdadera 
problemática de la domótica, ya que requiere de la interpretación de datos 
procedentes de fuentes muy dispares ubicadas en diferentes lugares de la 
vivienda, así como de la coordinación de automatismos igualmente 
heterogéneos. Estas consideraciones plantean requisitos de minería de 
datos distribuida, autonomía e inteligencia que sugieren el empleo de 
Tecnología de Agentes para el desarrollo de este tipo de sistemas.
Automática de los Sistemas Basados en Reglas 
Difusas 
Los Sistemas de Clasificación Basados en 
Reglas Difusas (SCBRDs) son modelos de 
clasificación que utilizan reglas difusas 
para representar el conocimiento. Los 
SCBRDs se encuentran muy extendidos en 
la actualidad, con numerosas aplicaciones 
y estudios de su comportamiento y 
efectividad.
Está compuesto por una Base de Conocimiento (BC) y 
un Método de Razonamiento Difuso (MRD) que, 
utilizando la información de la BC, determina una clase 
para cualquier patrón de datos admisible que llegue al 
sistema. La potencia del razonamiento aproximado 
reside en la posibilidad de obtención de un resultado 
(una clasificación). 
Nuevos retos en el ámbito de los SCBRDs: clasificación 
con clases no balanceadas, problemas con alta 
dimensionalidad y el comportamiento de los SCBRDs 
frente a las medidas de complejidad en conjuntos de 
datos.
Algoritmo de Conteo Ponderado 
Características de un algoritmo 
• Entrada: definir lo que necesita el algoritmo 
• Salida: definir lo que produce. 
• No ambiguo: explícito, siempre sabe qué comando 
ejecutar. 
• Finito: El algoritmo termina en un número finito de 
pasos. 
• Correcto: Hace lo que se supone que debe hacer. La 
solución es correcta 
• Efectividad: Cada instrucción se completa en tiempo 
finito. Cada instrucción debe ser lo suficientemente 
básica como para que en principio pueda ser ejecutada 
por cualquier persona usando papel y lápiz. 
• General: Debe ser lo suficientemente general como 
para contemplar todos los casos de entrada.
El algoritmo de conteo ponderado (Método WCA), propuesto por 
Bardossy y Duckstein, se basa en el principio de generar en primer 
lugar antecedentes de las reglas y obtener entonces los 
consecuentes tomando como base los ejemplos de entrenamiento 
que tengan un grado de emparejamiento alto con el antecedente 
de la regla. Se requiere una definición previa de los conjuntos, 
soporte de los antecedentes difuso así como el número de reglas. 
El algoritmo genera el vértice de las funciones triangulares 
determinando así las formas de los conjuntos difusos usados por 
los antecedentes y posteriormente identifica las correspondientes 
consecuencias. Debido a esta forma de proceder, el método 
establece una restricción estricta en el antecedente mientras que 
el consecuente se obtiene sin restricciones.
Algoritmos de Wang y Mendel 
• Establece las relaciones entre las variables del problema y establece una correspondencia 
entre el espacio de características y el de clases en un proceso que sigue esta serie de 
pasos: 
• Establecimiento de las particiones lingüísticas. Una vez determinado el dominio de variación 
de cada característica Xi, se calculan las particiones difusas. 
• Generación de una regla difusa para cada ejemplo eh = (eh1; : : : ; eh N;Ch). Para ello es 
necesario: 
• Calcular los grados de pertenencia del ejemplo eh a las distintas regiones difusas. 
• Asignar el ejemplo eh a la región difusa conmayor grado de pertenencia. 
• Generar una regla para el ejemplo, cuyo antecedente está determinado por la región 
difusa seleccionada y con la etiqueta de clase del ejemplo en el consecuente. 
• Calcular el grado de certeza. Para ello se determinará el cociente Sj=S, siendo Sj la suma 
del grado de pertenencia de los ejemplos de entrenamiento de la clase Cj a la región 
difusa determinada por el antecedente de la regla, y S la suma del grado de pertenencia 
a la misma región de todos los ejemplos independientemente de la clase a la que 
pertenezcan.
Algoritmos bioinspirados
Son sistemas construidos por medio de hardware 
configurables y sistemas electrónicos que emulan 
la forma de pensar, el modo de procesar 
información y resolución de problemas de los 
sistemas biológicos. 
Para diseñar estos sistemas, además de 
utilizar la computación numérico-simbólica, 
se usan otro tipo de métodos 
como las redes neuronales artificiales, la 
lógica difusa y la computación evolutiva. 
Las redes neuronales artificiales, son sistemas que tratan de imitar las 
redes naturales neuronales.
La lógica difusa es la lógica que utiliza expresiones que 
no son totalmente ciertas ni completamente falsas, es 
decir la lógica aplicada a conceptos que pueden tomar 
un valor cualquiera en un intervalo de valores que se 
encuentran entre los extremos de la verdad absoluta y 
de la falsedad total. 
La computación evolutiva interpreta la naturaleza como 
una máquina de resolución de problemas de 
optimización, reconocimiento y de búsqueda.
Referencias Bibliográficas 
• Ferreira Escutia, Rogelio. Sistemas Multiagentes en Ambientes Móviles. 
Instituto Tecnológico de Morelia. Noviembre 2003. 
• Iván Marsá Maestre, Andrés Navarro, Miguel A. López y Juan R. Velasco. 
Arquitectura para un sistema demótico basado en agentes. Alcalá de 
Henares, España. 
• Alberto Fernández Hilario, María José del Jesus, Francisco Herrera. 
Sistemas Basados en Reglas Difusas en Clasificación: Nuevos Retos. 
Cuencas Mineras (Mieres - Langreo), 17 - 19 de Septiembre de 2008. 
• Alberto Fernández Hilario, Salvador García, Francisco Herrera, María José 
del Jesús. Un primer estudio sobre el uso de los sistemas de clasificación 
basados en reglas difusas en problemas de clasificación con clases no 
balanceadas. 
• WIKIPEDIA. http://es.wikipedia.org/wiki/Sistemas_bioinspirados

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Redes neuronales maria nava
Redes neuronales maria navaRedes neuronales maria nava
Redes neuronales maria navaMaraPilarNava
 
Woiaa sistemasinteligentesyredesneuronales
Woiaa sistemasinteligentesyredesneuronalesWoiaa sistemasinteligentesyredesneuronales
Woiaa sistemasinteligentesyredesneuronalesjcbp_peru
 
Función de Activación POSLIN y PURELIN
Función de Activación POSLIN y PURELINFunción de Activación POSLIN y PURELIN
Función de Activación POSLIN y PURELINRossy Faican Cango
 
Funciones de activacion Poslin y Purelin
Funciones de activacion Poslin y PurelinFunciones de activacion Poslin y Purelin
Funciones de activacion Poslin y PurelinDiego Guamán
 
Taller Concurrencia Y Exclusion Mutua 1
Taller Concurrencia Y Exclusion Mutua 1Taller Concurrencia Y Exclusion Mutua 1
Taller Concurrencia Y Exclusion Mutua 1xcarlos91
 
Cluster No Jerarquico
Cluster No JerarquicoCluster No Jerarquico
Cluster No Jerarquicoguest83cad74
 
Redes neuronales funciones de activación logsig y tansig
Redes neuronales funciones de activación logsig y tansigRedes neuronales funciones de activación logsig y tansig
Redes neuronales funciones de activación logsig y tansigJefferson Sarmiento
 
Redes Neuronales ”Función de Aprendizaje”
Redes Neuronales ”Función de Aprendizaje”Redes Neuronales ”Función de Aprendizaje”
Redes Neuronales ”Función de Aprendizaje”Raul
 
Funciones de Activación Tansig y Logsig
Funciones de Activación Tansig y Logsig Funciones de Activación Tansig y Logsig
Funciones de Activación Tansig y Logsig Raul
 
Sistemas expertos
Sistemas expertosSistemas expertos
Sistemas expertosruth
 
A151 w0i9 inteligenciaartificial(1)
A151 w0i9 inteligenciaartificial(1)A151 w0i9 inteligenciaartificial(1)
A151 w0i9 inteligenciaartificial(1)jcbp_peru
 
Redes Neuronales
Redes NeuronalesRedes Neuronales
Redes Neuronalesgueste7b261
 
MODELO DE RESONANCIA ADAPTATIVA (ART)
MODELO DE RESONANCIA ADAPTATIVA (ART)MODELO DE RESONANCIA ADAPTATIVA (ART)
MODELO DE RESONANCIA ADAPTATIVA (ART)ESCOM
 

Was ist angesagt? (20)

Redes neuronales maria nava
Redes neuronales maria navaRedes neuronales maria nava
Redes neuronales maria nava
 
299310 2 tc3_blog
299310 2 tc3_blog299310 2 tc3_blog
299310 2 tc3_blog
 
Datamining y Machine Learning para Ciencias Biológicas
Datamining y Machine Learning para Ciencias BiológicasDatamining y Machine Learning para Ciencias Biológicas
Datamining y Machine Learning para Ciencias Biológicas
 
que es la word
que es la wordque es la word
que es la word
 
word
wordword
word
 
Redes neuronales
Redes neuronalesRedes neuronales
Redes neuronales
 
Tema1
Tema1Tema1
Tema1
 
Woiaa sistemasinteligentesyredesneuronales
Woiaa sistemasinteligentesyredesneuronalesWoiaa sistemasinteligentesyredesneuronales
Woiaa sistemasinteligentesyredesneuronales
 
Función de Activación POSLIN y PURELIN
Función de Activación POSLIN y PURELINFunción de Activación POSLIN y PURELIN
Función de Activación POSLIN y PURELIN
 
Funciones de activacion Poslin y Purelin
Funciones de activacion Poslin y PurelinFunciones de activacion Poslin y Purelin
Funciones de activacion Poslin y Purelin
 
Taller Concurrencia Y Exclusion Mutua 1
Taller Concurrencia Y Exclusion Mutua 1Taller Concurrencia Y Exclusion Mutua 1
Taller Concurrencia Y Exclusion Mutua 1
 
Cluster No Jerarquico
Cluster No JerarquicoCluster No Jerarquico
Cluster No Jerarquico
 
Redes neuronales funciones de activación logsig y tansig
Redes neuronales funciones de activación logsig y tansigRedes neuronales funciones de activación logsig y tansig
Redes neuronales funciones de activación logsig y tansig
 
Redes Neuronales ”Función de Aprendizaje”
Redes Neuronales ”Función de Aprendizaje”Redes Neuronales ”Función de Aprendizaje”
Redes Neuronales ”Función de Aprendizaje”
 
Funciones de Activación Tansig y Logsig
Funciones de Activación Tansig y Logsig Funciones de Activación Tansig y Logsig
Funciones de Activación Tansig y Logsig
 
Sistemas expertos
Sistemas expertosSistemas expertos
Sistemas expertos
 
A151 w0i9 inteligenciaartificial(1)
A151 w0i9 inteligenciaartificial(1)A151 w0i9 inteligenciaartificial(1)
A151 w0i9 inteligenciaartificial(1)
 
Redes neuronales artificiales
Redes neuronales artificialesRedes neuronales artificiales
Redes neuronales artificiales
 
Redes Neuronales
Redes NeuronalesRedes Neuronales
Redes Neuronales
 
MODELO DE RESONANCIA ADAPTATIVA (ART)
MODELO DE RESONANCIA ADAPTATIVA (ART)MODELO DE RESONANCIA ADAPTATIVA (ART)
MODELO DE RESONANCIA ADAPTATIVA (ART)
 

Andere mochten auch

Act. 6 trab colaborativo
Act. 6 trab colaborativoAct. 6 trab colaborativo
Act. 6 trab colaborativoHarvey Forero
 
modulo-logica-matematica
modulo-logica-matematicamodulo-logica-matematica
modulo-logica-matematicajenifermar
 
Trabajo de logica matematica 3 bgu
Trabajo de logica matematica 3 bguTrabajo de logica matematica 3 bgu
Trabajo de logica matematica 3 bguPato Hernandez
 
Demostraciones Formales
Demostraciones FormalesDemostraciones Formales
Demostraciones Formalesnerdito
 
Retroalimentacion trabajo colaborativo 1 logica matematica
Retroalimentacion trabajo colaborativo 1 logica matematica Retroalimentacion trabajo colaborativo 1 logica matematica
Retroalimentacion trabajo colaborativo 1 logica matematica Alex Gutirrez Londoño
 
Demostraciones geometricas
Demostraciones geometricasDemostraciones geometricas
Demostraciones geometricasJuan Serrano
 
Trabajo final grupo 252
Trabajo final grupo 252Trabajo final grupo 252
Trabajo final grupo 252deibylopez82
 
Actividad 10 trabajo colaborativo 2
Actividad 10 trabajo colaborativo 2Actividad 10 trabajo colaborativo 2
Actividad 10 trabajo colaborativo 2nsotoa
 
Trabajo colaborativo 2 logica matematica
Trabajo colaborativo 2   logica matematicaTrabajo colaborativo 2   logica matematica
Trabajo colaborativo 2 logica matematicaNidia Rosa Aguas Herazo
 
Trabajo final colaborativo 1
Trabajo final colaborativo 1Trabajo final colaborativo 1
Trabajo final colaborativo 1JEALVARADOMO
 

Andere mochten auch (16)

Trabajo colaborativo 3.
Trabajo colaborativo 3.Trabajo colaborativo 3.
Trabajo colaborativo 3.
 
Act. 6 trab colaborativo
Act. 6 trab colaborativoAct. 6 trab colaborativo
Act. 6 trab colaborativo
 
Maribel villada
Maribel villadaMaribel villada
Maribel villada
 
modulo-logica-matematica
modulo-logica-matematicamodulo-logica-matematica
modulo-logica-matematica
 
Trabajo colaborativo 3
Trabajo colaborativo 3Trabajo colaborativo 3
Trabajo colaborativo 3
 
Trabajo de logica matematica 3 bgu
Trabajo de logica matematica 3 bguTrabajo de logica matematica 3 bgu
Trabajo de logica matematica 3 bgu
 
Demostraciones Formales
Demostraciones FormalesDemostraciones Formales
Demostraciones Formales
 
Metodos de demostracion
Metodos de demostracionMetodos de demostracion
Metodos de demostracion
 
Retroalimentacion trabajo colaborativo 1 logica matematica
Retroalimentacion trabajo colaborativo 1 logica matematica Retroalimentacion trabajo colaborativo 1 logica matematica
Retroalimentacion trabajo colaborativo 1 logica matematica
 
Demostraciones geometricas
Demostraciones geometricasDemostraciones geometricas
Demostraciones geometricas
 
Trabajo final grupo 252
Trabajo final grupo 252Trabajo final grupo 252
Trabajo final grupo 252
 
Trabajo colaborativo 2
Trabajo colaborativo 2Trabajo colaborativo 2
Trabajo colaborativo 2
 
Actividad 10 trabajo colaborativo 2
Actividad 10 trabajo colaborativo 2Actividad 10 trabajo colaborativo 2
Actividad 10 trabajo colaborativo 2
 
Trabajo colaborativo logica
Trabajo colaborativo logicaTrabajo colaborativo logica
Trabajo colaborativo logica
 
Trabajo colaborativo 2 logica matematica
Trabajo colaborativo 2   logica matematicaTrabajo colaborativo 2   logica matematica
Trabajo colaborativo 2 logica matematica
 
Trabajo final colaborativo 1
Trabajo final colaborativo 1Trabajo final colaborativo 1
Trabajo final colaborativo 1
 

Ähnlich wie Trabajo colaborativo 3

Presentacion mineria
Presentacion mineriaPresentacion mineria
Presentacion mineriaviktor93
 
Luz unigarro 299310_2_tc3_blog
Luz unigarro 299310_2_tc3_blogLuz unigarro 299310_2_tc3_blog
Luz unigarro 299310_2_tc3_blogAngelica Martinez
 
Tópicos Avanzados
Tópicos AvanzadosTópicos Avanzados
Tópicos AvanzadosMayreg Baez
 
Algoritmos_geneticos
Algoritmos_geneticosAlgoritmos_geneticos
Algoritmos_geneticosMao Herrera
 
Minería de datos
Minería de datosMinería de datos
Minería de datosanag catal
 
Escuela Superior de Cd Sahagun plantilla2.pptx
Escuela Superior de Cd Sahagun plantilla2.pptxEscuela Superior de Cd Sahagun plantilla2.pptx
Escuela Superior de Cd Sahagun plantilla2.pptxjosevillaltadso
 
Escuela superior de cd sahagun plantilla2
Escuela superior de cd sahagun plantilla2Escuela superior de cd sahagun plantilla2
Escuela superior de cd sahagun plantilla2Valeria Coronel
 
Técnicas más usadas en la mineria de datos
Técnicas más usadas en la mineria de datosTécnicas más usadas en la mineria de datos
Técnicas más usadas en la mineria de datosValeria Gavilanes
 
Unidad 4 clas int datos.pptx
Unidad 4 clas int datos.pptxUnidad 4 clas int datos.pptx
Unidad 4 clas int datos.pptxfernandalemus15
 
Inteligencia artificial
Inteligencia artificialInteligencia artificial
Inteligencia artificialAriel Medina
 
INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS NEURODIFUSOS
INTRODUCCIÓN  A  LOS  SISTEMAS  NEURODIFUSOSINTRODUCCIÓN  A  LOS  SISTEMAS  NEURODIFUSOS
INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS NEURODIFUSOSESCOM
 

Ähnlich wie Trabajo colaborativo 3 (20)

Presentacion mineria
Presentacion mineriaPresentacion mineria
Presentacion mineria
 
Sistemas Expertos
Sistemas ExpertosSistemas Expertos
Sistemas Expertos
 
Luz unigarro 299310_2_tc3_blog
Luz unigarro 299310_2_tc3_blogLuz unigarro 299310_2_tc3_blog
Luz unigarro 299310_2_tc3_blog
 
Tópicos Avanzados
Tópicos AvanzadosTópicos Avanzados
Tópicos Avanzados
 
Mineria de datos
Mineria de datosMineria de datos
Mineria de datos
 
Lógica difusa (fuzzy logic)
Lógica difusa (fuzzy logic)Lógica difusa (fuzzy logic)
Lógica difusa (fuzzy logic)
 
Algoritmos_geneticos
Algoritmos_geneticosAlgoritmos_geneticos
Algoritmos_geneticos
 
Minería de datos
Minería de datosMinería de datos
Minería de datos
 
REDES NEURONALES.pptx
REDES NEURONALES.pptxREDES NEURONALES.pptx
REDES NEURONALES.pptx
 
Escuela Superior de Cd Sahagun plantilla2.pptx
Escuela Superior de Cd Sahagun plantilla2.pptxEscuela Superior de Cd Sahagun plantilla2.pptx
Escuela Superior de Cd Sahagun plantilla2.pptx
 
Escuela superior de cd sahagun plantilla2
Escuela superior de cd sahagun plantilla2Escuela superior de cd sahagun plantilla2
Escuela superior de cd sahagun plantilla2
 
Modelamiento openc 2015
Modelamiento openc 2015Modelamiento openc 2015
Modelamiento openc 2015
 
Modelamiento openc 2015
Modelamiento openc 2015Modelamiento openc 2015
Modelamiento openc 2015
 
Algoritmos 2
Algoritmos 2Algoritmos 2
Algoritmos 2
 
Técnicas más usadas en la mineria de datos
Técnicas más usadas en la mineria de datosTécnicas más usadas en la mineria de datos
Técnicas más usadas en la mineria de datos
 
Mineria de datos
Mineria de datosMineria de datos
Mineria de datos
 
Unidad 4 clas int datos.pptx
Unidad 4 clas int datos.pptxUnidad 4 clas int datos.pptx
Unidad 4 clas int datos.pptx
 
Inteligencia artificial
Inteligencia artificialInteligencia artificial
Inteligencia artificial
 
INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS NEURODIFUSOS
INTRODUCCIÓN  A  LOS  SISTEMAS  NEURODIFUSOSINTRODUCCIÓN  A  LOS  SISTEMAS  NEURODIFUSOS
INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS NEURODIFUSOS
 
LA IA revolucionaria.pptx
LA IA revolucionaria.pptxLA IA revolucionaria.pptx
LA IA revolucionaria.pptx
 

Kürzlich hochgeladen

Tema 1 - Fundamentos de gestión contable.pptx
Tema 1 - Fundamentos de gestión contable.pptxTema 1 - Fundamentos de gestión contable.pptx
Tema 1 - Fundamentos de gestión contable.pptxchinojosa17
 
CamposGarcia_MariaMagdalena_M1S3AI6.pptx
CamposGarcia_MariaMagdalena_M1S3AI6.pptxCamposGarcia_MariaMagdalena_M1S3AI6.pptx
CamposGarcia_MariaMagdalena_M1S3AI6.pptx241518192
 
El uso de las tic en la vida continúa , ambiente positivo y negativo.
El uso de las tic  en la vida continúa , ambiente positivo y negativo.El uso de las tic  en la vida continúa , ambiente positivo y negativo.
El uso de las tic en la vida continúa , ambiente positivo y negativo.ayalayenifer617
 
Producto académico 03 - Habilidades Comunicativas.pptx
Producto académico 03 - Habilidades Comunicativas.pptxProducto académico 03 - Habilidades Comunicativas.pptx
Producto académico 03 - Habilidades Comunicativas.pptx46828205
 
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENAINSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENAdanielaerazok
 
Fisica General.pdf ESCUELA D QUIMICA E INGENIERIA
Fisica General.pdf ESCUELA D QUIMICA E INGENIERIAFisica General.pdf ESCUELA D QUIMICA E INGENIERIA
Fisica General.pdf ESCUELA D QUIMICA E INGENIERIAcoloncopias5
 
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdfCOMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdfOscarBlas6
 
GRUPO 10 SOFTWARE DE EL CAMPO DE LA SAULD
GRUPO 10 SOFTWARE DE EL CAMPO DE LA SAULDGRUPO 10 SOFTWARE DE EL CAMPO DE LA SAULD
GRUPO 10 SOFTWARE DE EL CAMPO DE LA SAULDLeslie Villar
 
3Mayo2023 Taller construcción de Prototipos.pptx
3Mayo2023 Taller construcción de Prototipos.pptx3Mayo2023 Taller construcción de Prototipos.pptx
3Mayo2023 Taller construcción de Prototipos.pptxadso2024sena
 
FLUIDEZ-Teatro-Leido-4to-Grado-El-leon-y-el-raton- (1).pdf
FLUIDEZ-Teatro-Leido-4to-Grado-El-leon-y-el-raton- (1).pdfFLUIDEZ-Teatro-Leido-4to-Grado-El-leon-y-el-raton- (1).pdf
FLUIDEZ-Teatro-Leido-4to-Grado-El-leon-y-el-raton- (1).pdfYuriFuentesMartinez2
 
PRIMARIA 1. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN 2 (2).pptx
PRIMARIA 1. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN 2 (2).pptxPRIMARIA 1. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN 2 (2).pptx
PRIMARIA 1. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN 2 (2).pptxRodriguezLucero
 
Institucion educativa la esperanza sede la magdalena
Institucion educativa la esperanza sede la magdalenaInstitucion educativa la esperanza sede la magdalena
Institucion educativa la esperanza sede la magdalenadanielaerazok
 
rodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptx
rodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptxrodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptx
rodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptxssuser61dda7
 
actividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsx
actividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsxactividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsx
actividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsx241532171
 
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdf
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdflibro de Ciencias Sociales_6to grado.pdf
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdfFAUSTODANILOCRUZCAST
 
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la webBuscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la webDecaunlz
 
2º SOY LECTOR PART 2- MD EDUCATIVO (6).pdf
2º SOY LECTOR PART 2- MD  EDUCATIVO (6).pdf2º SOY LECTOR PART 2- MD  EDUCATIVO (6).pdf
2º SOY LECTOR PART 2- MD EDUCATIVO (6).pdfFernandaHernandez312615
 
institucion educativa la esperanza sede magdalena
institucion educativa la esperanza sede magdalenainstitucion educativa la esperanza sede magdalena
institucion educativa la esperanza sede magdalenajuniorcuellargomez
 
GRUPO 5 Software en el campo de la salud.pptx
GRUPO 5 Software en el campo de la salud.pptxGRUPO 5 Software en el campo de la salud.pptx
GRUPO 5 Software en el campo de la salud.pptxNicolas Villarroel
 

Kürzlich hochgeladen (19)

Tema 1 - Fundamentos de gestión contable.pptx
Tema 1 - Fundamentos de gestión contable.pptxTema 1 - Fundamentos de gestión contable.pptx
Tema 1 - Fundamentos de gestión contable.pptx
 
CamposGarcia_MariaMagdalena_M1S3AI6.pptx
CamposGarcia_MariaMagdalena_M1S3AI6.pptxCamposGarcia_MariaMagdalena_M1S3AI6.pptx
CamposGarcia_MariaMagdalena_M1S3AI6.pptx
 
El uso de las tic en la vida continúa , ambiente positivo y negativo.
El uso de las tic  en la vida continúa , ambiente positivo y negativo.El uso de las tic  en la vida continúa , ambiente positivo y negativo.
El uso de las tic en la vida continúa , ambiente positivo y negativo.
 
Producto académico 03 - Habilidades Comunicativas.pptx
Producto académico 03 - Habilidades Comunicativas.pptxProducto académico 03 - Habilidades Comunicativas.pptx
Producto académico 03 - Habilidades Comunicativas.pptx
 
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENAINSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
 
Fisica General.pdf ESCUELA D QUIMICA E INGENIERIA
Fisica General.pdf ESCUELA D QUIMICA E INGENIERIAFisica General.pdf ESCUELA D QUIMICA E INGENIERIA
Fisica General.pdf ESCUELA D QUIMICA E INGENIERIA
 
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdfCOMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
 
GRUPO 10 SOFTWARE DE EL CAMPO DE LA SAULD
GRUPO 10 SOFTWARE DE EL CAMPO DE LA SAULDGRUPO 10 SOFTWARE DE EL CAMPO DE LA SAULD
GRUPO 10 SOFTWARE DE EL CAMPO DE LA SAULD
 
3Mayo2023 Taller construcción de Prototipos.pptx
3Mayo2023 Taller construcción de Prototipos.pptx3Mayo2023 Taller construcción de Prototipos.pptx
3Mayo2023 Taller construcción de Prototipos.pptx
 
FLUIDEZ-Teatro-Leido-4to-Grado-El-leon-y-el-raton- (1).pdf
FLUIDEZ-Teatro-Leido-4to-Grado-El-leon-y-el-raton- (1).pdfFLUIDEZ-Teatro-Leido-4to-Grado-El-leon-y-el-raton- (1).pdf
FLUIDEZ-Teatro-Leido-4to-Grado-El-leon-y-el-raton- (1).pdf
 
PRIMARIA 1. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN 2 (2).pptx
PRIMARIA 1. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN 2 (2).pptxPRIMARIA 1. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN 2 (2).pptx
PRIMARIA 1. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN 2 (2).pptx
 
Institucion educativa la esperanza sede la magdalena
Institucion educativa la esperanza sede la magdalenaInstitucion educativa la esperanza sede la magdalena
Institucion educativa la esperanza sede la magdalena
 
rodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptx
rodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptxrodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptx
rodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptx
 
actividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsx
actividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsxactividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsx
actividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsx
 
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdf
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdflibro de Ciencias Sociales_6to grado.pdf
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdf
 
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la webBuscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
 
2º SOY LECTOR PART 2- MD EDUCATIVO (6).pdf
2º SOY LECTOR PART 2- MD  EDUCATIVO (6).pdf2º SOY LECTOR PART 2- MD  EDUCATIVO (6).pdf
2º SOY LECTOR PART 2- MD EDUCATIVO (6).pdf
 
institucion educativa la esperanza sede magdalena
institucion educativa la esperanza sede magdalenainstitucion educativa la esperanza sede magdalena
institucion educativa la esperanza sede magdalena
 
GRUPO 5 Software en el campo de la salud.pptx
GRUPO 5 Software en el campo de la salud.pptxGRUPO 5 Software en el campo de la salud.pptx
GRUPO 5 Software en el campo de la salud.pptx
 

Trabajo colaborativo 3

  • 1. TRABAJO COLABORATIVO 3 ELISA VIVIANA CANCHALA CASTRO C.C. 1.085.263.835 EDUARDO EUDORO ENRIQUEZ RAMOS CÓDIGO 93395694 PABLO DANIEL DELGADO ANDRADE CODIGO 1116435407
  • 2. Sistemas Multiagentes y dispositivos móviles • Sistema Multiagente: es aquel que contiene 2 o más agentes [2], los cuales interactúan entre ellos para lograr un objetivo común. • Telefonía móvil: comunicación móvil, aquellas en las que emisor o receptor están en movimiento. La movilidad de los extremos de la comunicación excluye casi por completo la utilización de cables para alcanzar dichos extremos.
  • 3. La cantidad de aplicaciones para conectar dispositivos sobre la red se ha incrementado enormemente, pero en la actualidad se ha empezado a necesitar conectar dispositivos pero de manera más inteligente, para aprendizaje y reconocimiento de patrones, operaciones de control, búsqueda de información y desplegado de información. Los nuevos dispositivos móviles permiten implementar este tipo de aplicaciones por medio de sistemas multiagentes. Agente en su entorno
  • 4. Sistema domótica basado en agentes El sistema evaluará los datos recogidos por los sensores y, en base a los objetivos previamente establecidos, empleará los actuadores para tratar de cambiar las condiciones del entorno del usuario. Un sistema domótica se apoya en un conjunto de dispositivos que permiten obtener información sobre el entorno –sensores–, y un conjunto de dispositivos que permiten alterar las condiciones de dicho entorno –actuadores–.
  • 5. Existen definiciones muy diversas para el concepto de agente software. Desde el punto de vista de las implicaciones tecnológicas y de diseño, podríamos definirlo como un programa auto-contenido capaz de controlar su propia toma de decisiones y de actuar, basándose en la percepción de su entorno, para la consecución de uno o más objetivos. Atendiendo más a la perspectiva funcional del usuario, un agente software puede verse como una entidad software en la que se pueden delegar tareas. La forma en que el sistema decide las actuaciones necesarias en función de la información que le proporcionan sus sensores constituye la verdadera problemática de la domótica, ya que requiere de la interpretación de datos procedentes de fuentes muy dispares ubicadas en diferentes lugares de la vivienda, así como de la coordinación de automatismos igualmente heterogéneos. Estas consideraciones plantean requisitos de minería de datos distribuida, autonomía e inteligencia que sugieren el empleo de Tecnología de Agentes para el desarrollo de este tipo de sistemas.
  • 6. Automática de los Sistemas Basados en Reglas Difusas Los Sistemas de Clasificación Basados en Reglas Difusas (SCBRDs) son modelos de clasificación que utilizan reglas difusas para representar el conocimiento. Los SCBRDs se encuentran muy extendidos en la actualidad, con numerosas aplicaciones y estudios de su comportamiento y efectividad.
  • 7. Está compuesto por una Base de Conocimiento (BC) y un Método de Razonamiento Difuso (MRD) que, utilizando la información de la BC, determina una clase para cualquier patrón de datos admisible que llegue al sistema. La potencia del razonamiento aproximado reside en la posibilidad de obtención de un resultado (una clasificación). Nuevos retos en el ámbito de los SCBRDs: clasificación con clases no balanceadas, problemas con alta dimensionalidad y el comportamiento de los SCBRDs frente a las medidas de complejidad en conjuntos de datos.
  • 8. Algoritmo de Conteo Ponderado Características de un algoritmo • Entrada: definir lo que necesita el algoritmo • Salida: definir lo que produce. • No ambiguo: explícito, siempre sabe qué comando ejecutar. • Finito: El algoritmo termina en un número finito de pasos. • Correcto: Hace lo que se supone que debe hacer. La solución es correcta • Efectividad: Cada instrucción se completa en tiempo finito. Cada instrucción debe ser lo suficientemente básica como para que en principio pueda ser ejecutada por cualquier persona usando papel y lápiz. • General: Debe ser lo suficientemente general como para contemplar todos los casos de entrada.
  • 9. El algoritmo de conteo ponderado (Método WCA), propuesto por Bardossy y Duckstein, se basa en el principio de generar en primer lugar antecedentes de las reglas y obtener entonces los consecuentes tomando como base los ejemplos de entrenamiento que tengan un grado de emparejamiento alto con el antecedente de la regla. Se requiere una definición previa de los conjuntos, soporte de los antecedentes difuso así como el número de reglas. El algoritmo genera el vértice de las funciones triangulares determinando así las formas de los conjuntos difusos usados por los antecedentes y posteriormente identifica las correspondientes consecuencias. Debido a esta forma de proceder, el método establece una restricción estricta en el antecedente mientras que el consecuente se obtiene sin restricciones.
  • 10. Algoritmos de Wang y Mendel • Establece las relaciones entre las variables del problema y establece una correspondencia entre el espacio de características y el de clases en un proceso que sigue esta serie de pasos: • Establecimiento de las particiones lingüísticas. Una vez determinado el dominio de variación de cada característica Xi, se calculan las particiones difusas. • Generación de una regla difusa para cada ejemplo eh = (eh1; : : : ; eh N;Ch). Para ello es necesario: • Calcular los grados de pertenencia del ejemplo eh a las distintas regiones difusas. • Asignar el ejemplo eh a la región difusa conmayor grado de pertenencia. • Generar una regla para el ejemplo, cuyo antecedente está determinado por la región difusa seleccionada y con la etiqueta de clase del ejemplo en el consecuente. • Calcular el grado de certeza. Para ello se determinará el cociente Sj=S, siendo Sj la suma del grado de pertenencia de los ejemplos de entrenamiento de la clase Cj a la región difusa determinada por el antecedente de la regla, y S la suma del grado de pertenencia a la misma región de todos los ejemplos independientemente de la clase a la que pertenezcan.
  • 12. Son sistemas construidos por medio de hardware configurables y sistemas electrónicos que emulan la forma de pensar, el modo de procesar información y resolución de problemas de los sistemas biológicos. Para diseñar estos sistemas, además de utilizar la computación numérico-simbólica, se usan otro tipo de métodos como las redes neuronales artificiales, la lógica difusa y la computación evolutiva. Las redes neuronales artificiales, son sistemas que tratan de imitar las redes naturales neuronales.
  • 13. La lógica difusa es la lógica que utiliza expresiones que no son totalmente ciertas ni completamente falsas, es decir la lógica aplicada a conceptos que pueden tomar un valor cualquiera en un intervalo de valores que se encuentran entre los extremos de la verdad absoluta y de la falsedad total. La computación evolutiva interpreta la naturaleza como una máquina de resolución de problemas de optimización, reconocimiento y de búsqueda.
  • 14. Referencias Bibliográficas • Ferreira Escutia, Rogelio. Sistemas Multiagentes en Ambientes Móviles. Instituto Tecnológico de Morelia. Noviembre 2003. • Iván Marsá Maestre, Andrés Navarro, Miguel A. López y Juan R. Velasco. Arquitectura para un sistema demótico basado en agentes. Alcalá de Henares, España. • Alberto Fernández Hilario, María José del Jesus, Francisco Herrera. Sistemas Basados en Reglas Difusas en Clasificación: Nuevos Retos. Cuencas Mineras (Mieres - Langreo), 17 - 19 de Septiembre de 2008. • Alberto Fernández Hilario, Salvador García, Francisco Herrera, María José del Jesús. Un primer estudio sobre el uso de los sistemas de clasificación basados en reglas difusas en problemas de clasificación con clases no balanceadas. • WIKIPEDIA. http://es.wikipedia.org/wiki/Sistemas_bioinspirados