Palestra ministrada aos alunos do curso de Matemática da Faculdade de Computação e Informática da Universidade Presbiteriana Mackenzie em 26/04/2014. A palestra aconteceu durante Workshop promovido por aquele curso, realizado nas instalações do Mackenzie em Campos do Jordão

1. Universidade Presbiteriana Mackenzie
ALGUMAS TENDÊNCIAS EM
TECNOLOGIA DA
INFORMAÇÃO
Prof. Dr. Vivaldo José Breternitz
Faculdade de Computação e Informática
Workshop do Curso de Matemática
Campos do Jordão, 2014
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2. 2
Vivaldo José Breternitz
• Vida acadêmica
– Professor/Coordenador de Estágios na FCI
– Doutorado - USP
– Mestrado – Mack
– Graduação - UniAnchieta
• Vida empresarial
– Na área de TI desde 1970
– Funções técnicas, executivas e consultoria em
empresas como ABN AMRO, Banco do Brasil,
Bradesco, Cica, Deutsche Bank, Prodam, Prodesp,
Santander etc.
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3. 3
Objetivo de nossa conversa
Discutir algumas tendências na área de
Tecnologia da Informação, de forma a que
possamos preparar-nos para seu impacto
em nossa vida profissional

4. Justificativas
• O rápido avanço da tecnologia tem permitido
produzir aparelhos eletrônicos a custos cada vez
mais baixos e em quantidades cada vez maiores
colocando-os ao alcance de parcelas cada vez mais
amplas da população.

5. 5
Aquilo que
funcionou
bem nas
escolas até a
década de 70
está obsoleto
no século
XXI.

6. Justificativas
• As mudanças ocorrem cada vez mais
rapidamente e geram mais impacto
• Exemplo: modelos matemáticos previram
que em 2017 o Facebook estaria em
plena decadência – talvez por isso, ele
tenha investido US$ 19 bi para comprar
o WhatsApp
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7. Especular
sobre o futuro
é caminho
certo para a
humilhação
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8. Frases Célebres...
• “Tudo que poderia ser inventado, já foi
inventado”
Charles H. Duell,
Chefe do U.S. Office of Patents, 1899.
• “Eu creio que no mundo haja mercado
para talvez... 5 computadores”
Thomas Watson, Presidente da IBM, 1943

9. Frases Célebres...
• “Guitarras estão saindo da moda”
Decca Discos, rejeitando os Beatles, 1962
• “Não há nenhuma razão para que alguém
deseje ter um computador em casa” ,
Ken Olson,
fundador da Digital Equipment (hoje HP), 1977
• “640K são suficientes para todo o mundo”
Bill Gates, 1981

10. Até opiniões divergentes
podem estar erradas
• O telefone tem
muitos problemas
para ser levado a
sério como meio
de comunicação”
Western Union, 1876
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11. Mesmo quem acerta pode estar errando
• “Os computadores do
futuro talvez terão
apenas mil válvulas e não
pesarão mais que 1,5
tonelada”
• “Apenas uma dessas
máquinas fará em
algumas horas o que um
matemático não poderá
fazer com um milhão de
lápis em cem vidas”
• Revista Popular Mechanics,
1949
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12. 12
Mas... vamos
nos arriscar

13. Antes de começar,
lembremo-nos:
- talento é mais
importante que
tecnologia
- tecnologia é
apenas ferramenta
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14. Big Data
• Tecnologia que reúne uma quantidade
extraordinariamente grande de dados, de vários
tipos e os processa praticamente em tempo
real, aumentando as possibilidades de uso
imediato das informações assim geradas
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15. O pessoal de TI consegue capturar e
processar os dados, mas para vocês,
está reservado o filé:
Análise!
Talento é mais importante que
tecnologia!
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16. 16

17. 17

18. O Mack, em parceria com a IBM,
trabalha para formar profissionais para
essa área
• No segundo semestre lançaremos um novo
curso de pós graduação: Ciência de Dados:
BIG DATA ANALYTICS, com ênfase em
mineração e análise de dados.
• Objetivo do curso: formar futuros CDO –
Chief Data Officers
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19. Criptologia/Criptografia/Criptoanálise
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• O volume de dados é
cada vez maior e eles
são cada vez mais
valiosos para as pessoas
e organizações
• Isso atrai cada vez mais
interessados em “rouba-
los”
• São ferramentas
importantes para evitar
que isso ocorra

20. Criptologia
20
• É um ramo da Matemática que
estuda os conhecimentos
(matemáticos, computacionais,
psicológicos, filológicos etc.) e
técnicas necessários à
criptografia (escrita codificada) e
à criptoanálise (quebra de
códigos)

21. 21
Criptografia (de
forma simplificada)

22. • Tem como objetivos principais garantir:
• confidencialidade da mensagem: só o destinatário
autorizado deve ser capaz de extrair o conteúdo da
mensagem da sua forma criptografada
• integridade da mensagem: o destinatário deverá ser
capaz de determinar se a mensagem foi alterada durante
a transmissão.
• autenticação do remetente: o destinatário deverá ser
capaz de identificar o remetente e verificar que foi
mesmo ele quem enviou a mensagem.
• não-repúdio ou irretratabilidade : não deverá ser
possível ao emissor negar a autoria da mensagem.
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23. Na atualidade, Criptografia e
Criptoanálise
• Dependem de recursos poderosos e
sofisticados de TI
• E ainda mais, dos talentos
(especialmente matemáticos), de seus
profissionais
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24. Curiosidades
Enigma – 2ª Guerra
Mundial
24
Código Voynich – final
da Idade Média (revista da
FAPESP, ago 2013)

25. Wearable Technologies
• Tecnologias “vestíveis”
• Dispositivos eletrônicos
que podem ser utilizados
presos ao corpo ou às
roupas das pessoas,
podendo comunicar-se com
a Internet
• Assim, farão parte dos
processos de EaD
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Dois grandes lançamentos nessa área foram
anunciados em 2013: Google Glass e o Galaxy Gear.
• O Galaxy Gear decepcionou
boa parte dos usuários, por
conta de sua pouca praticidade
e funcionalidades
• Em minhas provas passarei a
proibir o uso de relógios...
O Google Glass ainda não está sendo
vendido em grande escala, o que deve
ocorrer em breve.

27. Educação à Distância (EaD)
• É uma realidade, não podemos ignorá-la
• Professores de todas as áreas tem que se
preparar para essa realidade
• Conhecimentos de tecnologia são necessários
• Aspectos pedagógicos são mais importantes
que os tecnológicos (não vamos discuti-los
hoje), mas também precisam ser repensados
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28. Alunos em cursos EaD (2012)
• Administração (833.042)
• Direito (737.271)
• Pedagogia (602.998)
• Ciências Contábeis (313.174)
• Enfermagem (234.714)
• Engenharia Civil (198.326)
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29. EaD
• Ainda concentra-se em cursos de
graduação, mas deve expandir-se para
todos os níveis
• E como Matemática está em todos os
níveis, haverá MUITO trabalho nessa
área
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30. • Smartphones, tablets etc.
• Brasil: para cada 100
habitantes há 136
dispositivos móveis
• Vendas de tablets devem
crescer 18% e as de
smartphones, 12% ao ano
• Eles serão ferramentas
importantes em EaD
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Ferramenta importante para EaD: Dispositivos
Móveis

31. E isso vai exigir
• Cada vez mais
profissionais envolvidos
com EaD (não só de TI)
• Lembrando que o
material desenvolvido
para computadores
convencionais deve ser
adaptado para os
dispositivos móveis
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32. Um parêntese: não é exatamente
EaD, mas
• Tenho percebido que os professores dos cursos
presenciais pouco utilizam os recursos disponíveis na
Internet
• Estudo da UNESP afirma que seu uso aumenta o
rendimento dos alunos em 32% nas disciplinas de
Matemática e Física
• Sugiro fortemente que os usem, inclusive disponibilizando
sua produção (blogs, SlideShare, YouTube, Facebook etc)
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33. Especialistas dizem:
• Nenhuma inovação tecnológica substitui o trabalho
clássico no ensino da Matemática
• Estratégias como cálculo mental, contas e criação de
gráficos e figuras geométricas com lápis, borracha,
papel, régua, esquadro e compasso seguem sendo
essenciais para o desenvolvimento do raciocínio
matemático
Mas tecnologia pode ajudar!
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34. Entretanto
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• saber usar calculadoras e
conhecer os princípios básicos
de planilhas eletrônicas do tipo
Excel são hoje demandas sociais
– e vocês devem estar
preparados para ensinar isso

35. Você
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• deve introduzir recursos tecnológicos
nas aulas - mas com o cuidado de
dizer aos alunos que eles não fazem
mágica - são úteis apenas em
situações específicas.
• deve mostrar que eles são
importantes para poupar tempo em
operações demoradas, como cálculos
repetitivos e construções de gráficos

36. Mercado de trabalho
O Ministério da Educação diz:
• nos últimos 15 anos se graduaram em
Matemática cerca de 120 mil pessoas
• em torno de 45 mil atuam como
professores
• o restante migrou para outras áreas.
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37. Oportunidades de trabalho:
www.fcioportunidades.blogspot.com
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38. Mas...
• o mercado está de
olho em vocês, para
o bem e para o mal:
– os preparados podem
ter carreiras
brilhantes
– os despreparados
terão funções
subalternas e
dificuldades para
viver com dignidade
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39. Isto não vai acontecer com
vocês 39
Mudando de assunto

40. 40vjbreternitz@mackenzie.br