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Coaching educativo

  1. ACTIVIDAD. FORO 2 TALLER 1 - ACTIVIDADES ACTIVIDADES EN MOODLE PASO A PASO COACHING EDUCATIVO VICTORIA EUGENIA OSPINA RUDA
  2. VICTORIA EUGENIA OSPINA RUDA
  3. PRESENTACION CONTENIDO TEMATICO MODULO 1 MODULO 2 VICTORIA EUGENIA OSPINA RUDA El Coaching Educativo Plan de acción, en la utilización de coaching COACHING EDUCATIVO
  4. PRESENTACION COACHING EN LA EDUCACION EL coaching educativo en un docente conocedor del tema y bien preparado para su utilización, se convierte en una herramienta muy poderosa en el proceso educativo, por el impacto positivo que esto puede generar en el pensamiento y la motivación del estudiante. El docente necesitan reorientar su estrategia, en aras de convertirse, en un líder, guía, orientador y facilitador, del proceso de enseñanza aprendizaje. “entrenar a sus estudiantes para llegar a un resultado” y ser capaz de establecer una relación con los estudiantes, de manera que logre que cada uno saque lo mejor de sí.
  5. CONTENIDO TEMATICO Módulo 1 El Coaching Educativo El Coaching es un herramienta que incluye una serie de conceptos y procesos, donde se selecciona una persona en formación y a través de unas acciones se logra el mejoramiento en las destrezas de esta persona – UN CAMBIO POSITIVO Observemos los videos 1/2 COACHING PARA DOCENTES y 2/2 COACHING PARA DOCENTES, donde claramente es explicada la técnica del coaching y en base a estos videos, pasamos a realizar la actividad. tarea 1. CONFERENCIA VICTORIA EUGENIA OSPINA RUDA
  6. ACTIVIDAD. TAREA 1 VIDEO - CONFERENCIA A fin de definir claramente los conceptos y el proceso del coaching educativo, observar los videos 1/2 COACHING PARA DOCENTES y 2/2 COACHING PARA DOCENTES y realizar la siguiente actividad: 1. Un breve resumen sobre esta conferencia, resaltando las características básicas del coaching educativo 2. Un análisis a la luz de sus propias necesidades como docente. Al finalizar la actividad esta debe ser enviada en un documento de Word o PowerPoint FECHA DE ENTREGA : 8 SEP 2014 Para subir el archivo, realice los siguientes pasos: •Haga clic en el botón SELECCIONAR UN ARCHIVO y selecciónelo •Haga clic en el botón SUBIR EL ARCHIVO •Finalmente haga clic en el botón continuar VICTORIA EUGENIA OSPINA RUDA
  7. Entonces, para utilizar hábilmente esta herramienta del COACHING EDUCATIVO y sacar todo el potencial que hay en ella, se requiere no solo estudiar y conocer su parte teórica, sino también, practicar para interiorizar y manejar claramente todos sus conceptos. Observemos el video TUTORIAL: HACER UNA SECCION DE COACHING . PARTES DE SU PROCESO en el cual podemos vivenciar de una manera muy simple la estructura una sección de coaching, que nos permite conectarnos de manera practica con este tema. Recordemos e insisto que el coaching es un tema de mucha practica para ir avanzando y sacando el mayor provecho de esta herramienta pasamos a realizar la actividad. foro 1. SECCION DE COACHING VICTORIA EUGENIA OSPINA RUDA
  8. ACTIVIDAD. FORO 1 VIDEO TUTORIAL SECCION COACHING A fin de practicar la herramienta coaching y una vez se conoce la parte teórica, programar una sección real de este, donde ud es el coach y otra persona, que puede ser un estudiante, un amigo o familiar es el coachee, realizar la siguiente actividad: 1.Compartir la experiencia vivida, planteando el tema central y como evoluciono la sección o si prefiere gravar un video. 2. Compartir el resultado obtenido de dicha sección 3. Plantear como se sintió ud como coach en esta experiencia . Al finalizar la actividad esta debe ser enviada en un documento de Word o PowerPoint, o si prefiere puede enviar el video. FECHA DE ENTREGA : 15 SEP 2014 Para subir el archivo, realice los siguientes pasos: •Haga clic en el botón SELECCIONAR UN ARCHIVO y selecciónelo •Haga clic en el botón SUBIR EL ARCHIVO •Finalmente haga clic en el botón continuar VICTORIA EUGENIA OSPINA RUDA
  9. CONTENIDO TEMATICO Módulo 2 PLAN DE ACCION PARA EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y UTILIZACION DEL COACHING Dada la importancia de tener un proceso de aprendizaje teórico y practico de la herramienta coaching y del esfuerzo que esto conlleva, se hace indispensable sensibilizarnos de la necesidad de esta herramienta y de lo que podríamos lograr en los alumnos con una excelente aplicación de ella. pasamos a realizar la actividad. Foro 2. ARTICULO DE PRENSA VICTORIA EUGENIA OSPINA RUDA
  10. ACTIVIDAD. FORO 2 ARTICULO DE PRENSA A fin de sensibilizarnos y analizar la verdadera aplicabilidad del coaching educativo y que esto nos genere la necesidad de subir nuestro nivel en el proceso de conocimiento de esta herramienta, realizar lectura del articulo de prensa Docentes llevaron el coaching al aula y cambiaron las relaciones con los alumnos - por Mirta Isabel Lazzaroni, del periódico La Gaceta y realizar la siguiente actividad: 1. Compartir una vivencia propia o de otros, donde tenga plena aplicabilidad el coaching y lanzar una propuesta con lo que ud. sugiere como solución. Al finalizar la actividad esta debe ser enviada en un documento de Word o PowerPoint. FECHA DE ENTREGA: 20 SEP 2014 Para subir el archivo, realice los siguientes pasos: •Haga clic en el botón SELECCIONAR UN ARCHIVO y selecciónelo •Haga clic en el botón SUBIR EL ARCHIVO •Finalmente haga clic en el botón continuar VICTORIA EUGENIA OSPINA RUDA
  11. La metáfora de la bellota “Somos similares a una bellota, que contiene en su interior todo el potencial para convertirse en un majestuoso roble. (…) Los brotes de roble que crecen a partir de las bellotas en la naturaleza desarrollan rápidamente una raíz fina como un cabello que se encarga de ir en busca de agua. Dicha raíz puede alcanzar hasta un metro de longitud mientras el brote apenas supera los 30 centímetros. Cuando se cultivan comercialmente en un vivero, la raíz principal se suele enroscar en la base de la maceta y se rompe al trasplantar el brote, comprometiendo seriamente el desarrollo de éste en tanto no crezca una nueva raíz. La raíz no ha sido protegida el tiempo suficiente y la mayoría de los criadores ni siquiera se percatan de su existencia o finalidad. El jardinero experimentado, cuando trasplante un brote, desenrollará la tierna raíz, sujetará su punta y la enterrará cuán larga es en la tierra manteniéndola en posición vertical con ayuda de una varilla metálica. El poco tiempo invertido en este proceso en las etapas iniciales de la vida del árbol asegura su supervivencia y le permitirá desarrollarse más deprisa y hacerse más fuerte que sus hermanos criados con criterios comerciales. Los líderes (DOCENTES) experimentados utilizan el coaching imitando al buen jardinero.” VICTORIA EUGENIA OSPINA RUDA
  12. el proceso de aprendizaje y formación como docentes COACH, debemos implementar un plan de acción que nos lleve a incrementar y profundizar nuestro nivel de conocimiento y practica, lo que amerita un mayor esfuerzo, disciplina y dedicación. Para finalizar y quedar comprometidos consigo mismos, pasamos a realizar la actividad. Tarea 2. PLAN DE ACCION PARA EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y UTILIZACION DEL COACHING. VICTORIA EUGENIA OSPINA RUDA
  13. ACTIVIDAD. TAREA 2 PLAN DE ACCION PARA EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y UTILIZACION DEL COACHING. A fin de destacar la importancia y la necesidad de profundizar este tema de coaching educativo, como herramienta en el proceso de enseñanza. realizar la siguiente actividad: 1. Diseñar un plan de acción personal, para subir su propio nivel en la utilización de la herramienta coaching, donde plantee los objetivos y las acciones a seguir. Al finalizar la actividad esta debe ser enviada en un documento de Word o PowerPoint FECHA DE ENTREGA: 25 SEP 2014 Para subir el archivo, realice los siguientes pasos: •Haga clic en el botón SELECCIONAR UN ARCHIVO y selecciónelo •Haga clic en el botón SUBIR EL ARCHIVO •Finalmente haga clic en el botón continuar VICTORIA EUGENIA OSPINA RUDA
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