Proyecto de construcción de la ciudadanía cultural en la ciudad de Oaxaca a través de la enseñanza musical a los niños y niñas de la ciudad de manera incluyente, es decir, no solamente con los niños y niñas que deseen aprender, también con niños de capacidades diferentes, para formar una Orquesta Infantil Incluyente en Oaxaca.
2. Indakesh AC
• Indakesh es una Asociación civil sin fines de
lucro, integrada en 2010 por once mujeres
oaxaqueñas.
• Estamos dedicados a crear proyectos y operar
programas en beneficio de los miembros de
la sociedad en articulación con las entidades
gubernamentales de los tres niveles de
gobierno.
3. El eje principal de los Espacios de
Encuentro Cultural (EECU) es la
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
4. ¿Por qué la educación artística?
• La educación artística contribuye al
desarrollo pleno de los individuos,
fortaleciendo los valores y la formación de
ciudadanos libres, creativos, críticos,
respetuosos del otro y de su entorno.
• La educación artística ofrece alternativas que
enriquecen el desarrollo personal, escolar y
social de los niños y jóvenes.
5. Objetivos del programa EECU
• Ejercer el derecho a la formación artística
(artículo 27 fracción 1 de la Declaración
Universal de los Derechos Humanos).
• Generar un espacio de apoyo para la
construcción de la ciudadanía cultural.
• Formación inclusiva de públicos para las
artes, punto crítico de la gestión de la cultura.
• Recuperar y afianzar la conciencia social.
• Ejercitar la conciencia axiológica.
6. Formación inclusiva
• La UNESCO describe a la Educación Inclusiva
como "un proceso para tomar en cuenta y
responder a las diversas necesidades de
todos los estudiantes por medio de prácticas
inclusivas en aprendizaje, culturas y
comunidades, y reduciendo la exclusión
dentro y fuera de la educación”.
7. Formación inclusiva en el EECU
• El Gobierno de México ha promovido, como
estrategia de su mandato, un México
inclusivo, es decir, terminar con la brecha de
desigualdad.
• Nuestro proyecto trata de coadyuvar este
esfuerzo institucional proporcionando una
formación artística gratuita y dando acceso a
grupos de niños con capacidades diferentes.
10. Etapas
Primera etapa:
Iniciación musical (métrica, sonido, lenguaje
musical, notación musical)
Segunda etapa
Elaboración y ejecución de un instrumento musical
Tercera etapa
Conciertos programados
Cuarta etapa
Réplica de la experiencia (Agencia, Barrio, Colonia)
12. En el inicio
• En noviembre del 2012 se comenzó la
capacitación a los jóvenes multiplicadores de
la enseñanza musical.
• De esta manera los guías de los menores se
están capacitando para asesorar a los grupos
futuros.
16. En el inicio
• En enero 2013 se iniciaron las pláticas con
los integrantes del COMVIVE (Comité de Vida
Vecinal) del barrio de Jalatalaco, uno de los
barrios más llenos de tradición de nuestra
ciudad capital.
20. En el inicio
• El 20 de enero 2013 se realizó la inscripción
de los niños y niñas en coordinación con los
integrantes del COMVIVE (Comité de Vida
Vecinal) del barrio de Jalatalaco.
23. En el inicio
• El 13 de febrero 2013 se hace la inauguración
de los trabajos del EECU en coordinación con
los integrantes del COMVIVE (Comité de Vida
Vecinal) del barrio de Jalatalaco.
31. Segunda clase
• El 27 de febrero se imparte la segunda clase,
nuestros pequeños comienzan a reconocer
las notas y el pentagrama ¡empieza su
aventura musical!
36. Segunda etapa
• Se hará un taller de lutería para aprender a
convertir la chatarra y los deshechos de
metal y madera en instrumentos musicales,
de esta manera se ayuda a los pequeños de
escasos recursos y se fomenta la cultura del
reciclaje.