Este documento resume los contenidos de las unidades 1 y 2 de un curso de oratoria. Cubre temas como el contenido y estructura de los discursos, cualidades de los oradores, el uso de la voz, y recomendaciones para mejorar la expresión oral y corporal. También incluye ejemplos de grandes oradores de la historia y detalles sobre las partes de un discurso efectivo.

2. Contenido de la unidad 1 y 2 del curso de “Oratoria” (Segunda Semana)
*Contenidos:
*El discurso
(C.-) Contenido del discurso
(D.-) Estructura del discurso
*Oradores que han hecho historia
*Cualidades del orador
(A.-) Cualidades físicas
(B.-) Cualidades intelectuales
(C.-) Cualidades morales
*La voz
*Recomendaciones para cuidar la voz
*La expresión
(A.-) La expresión oral
(B.-) La expresión corporal
*El contacto visual

3. (C.-) Contenido del discurso
El contenido de un discurso lo conforman la variedad de argumentos que en forma
secuencial se presentan a un público determinado. Y un argumento (del latín argumentum)
es una prueba o razón para justificar algo como verdad o como falso.
La cualidad fundamental de un argumento es la consistencia y coherencia; entendiendo por
tal el hecho de que el contenido de la expresión, discurso u obra adquiera sentido o
significación que se dirige al interlocutor con finalidades diferentes:
 Como contenido de verdad = consistencia y coherencia con otras verdades admitidas,
o con referencia a un hecho o situación que haga verdadero o falso dicho contenido.
 Como esquema lógico-formal = consistencia y coherencia con un sistema que no
admite contradicción.
 Como función lógico-matemática = consistencia y coherencia con el hecho de “ser algo
real” frente a una mera posibilidad lógica que define un mundo o una situación
posible en un determinado marco teórico que justifica la función.
 Como discurso dirigido a la persuasióncomo motivación para promover o proponer una
determinada acción.
 Como finalidad de acción = consistencia o coherencia con otros intereses o
motivaciones del individuo o individuos receptores del contenido como motivación a
actuar de determinada manera.
 Al entendimiento, para «convencer» o generar una creencia nueva mediante el
conocimiento evidente de nuevas verdades, basándose en una racionalidad común.
 A la emotividad para «motivar» una acción determinada.

4. (D.-) Estructura del discurso
La estructura del discurso la conforman tres partes, que son:
 Introducción o apertura (plantea el tema que se va a abordar y la idea que se quiere
transmitir).
 Desarrollo o cuerpo del discurso (se presentan los distintos argumentos que
sustentan la idea).
 Conclusión o cierre (se resalta nuevamente la idea y se enumeran someramente los
argumentos utilizados).
La Introducción o Apertura
La introducción necesita una frase que llame la atención o una palabra que atrape a la
audiencia. Ésta debe estar relacionada a tu tema. Luego estableces el significado del tema
y el propósito de tu discurso. Informa a la audiencia sobre las zonas del tema que intentas
abarcar y cómo les interesará a ellos. Por ejemplo, si estás hablando de temas ambientales,
podrías querer compartir algún caso de estudio interesante. Esto crea una base común con
la audiencia y les da una razón para escucharte.
El Desarrollo o Cuerpo
El cuerpo cubre la parte principal del discurso. Necesitas sacar adelante tus puntos clave
con un respaldo adecuado y evidencia. La estructura del discurso de oratoria podría seguir
un formato informativo o uno persuasivo. La diferencia entre ambos está en su estado. En

5. un formato informativo, el cuerpo del discurso esencialmente habla de la mirada del pasado
presente y futuro del tema en discusión. En el formato persuasivo, el foco está en el
problema, la causa y la solución para un aspecto particular del tema. En general,
el formato persuasivo es el preferido sobre el informativo para hacer discursos de oratoria
efectivos.
La Conclusión o cierre
Presenta una conclusión bien pensada para dar una buena última impresión a la audiencia.
Si la conclusión es vaga, todo el buen trabajo realizado anteriormente en el cuerpo del
discurso será en vano. Resume los puntos principales del discurso. Ofrece una justificación
de tu punto de vista en el tema y restablece el propósito del discurso. Invita a la audiencia
a ser parte de la solución para resolver problemas ambientales si ese es tu tema. Dale una
acción a seguir a la audiencia. Utiliza un llamador de atención adecuado para cerrar el
discurso. Este podría estar vinculado con el llamador de atención de la introducción.
Pero lo mejor a la hora de concluir o cerrar un discurso es estar claros de que debe terminar
bien. Es decir debe dejar al auditorio con un buen sabor de boca. Es la conclusión como el
postre en una comida. Las personas tendemos a recordar los principios y finales por los
efectos de primacía y recencia respectivamente (estos principios constituyen leyes de la
memoria).
El final tiene que constituir el compendio de lo que se ha dicho, incluyendo, en la mayoría
de los casos, los siguientes elementos: A.- Un resumen, concentrado en una o dos frases
del contenido principal del discurso. B.- Alguna propuesta o resolución que se deduzca del
cuerpo del discurso. C- Aclaración de dudas. D.- Un llamamiento de apoyo a lo que se ha
expuesto o unas cálidas palabras de agradecimiento.
Algunas consideraciones especiales para cada una de las etapas del discurso.
Al momento de la Introducción:
El orador tomará una posición firme, decidido, con porte, mirando fijamente a su interlocutor;
procederá a saludar, pero guardando siempre el orden jerárquico de ciertas personalidades
que se encuentran en el lugar. Luego tendrá como objetivo ubicar al auditorio, en el lugar
mismo donde se desarrollarán los hechos o acontecimientos. Es necesario y elegante que
el orador haga pensar al auditorio, utilizando citas, ejemplos, pensamientos o experiencias
personales, pero todo ello debe tener una relación con el tema que se va a tratar; se utilizará
este método para que nuestro discurso sea entretenido y no monótono ni frío. Es interesante
mantener al receptor en una constante atención, de tal forma nos evitaremos pronunciar el
nombre del tema. Nuestro discurso se pone más interesante cuando el auditorio procura
adivinar qué tema va a tratar. Si utilizamos este método en la medida que vamos hablando,
más atención habrá de parte del receptor; lo importante de esta introducción es que debe
ser interesante, y ésta no debe pasar de 3 minutos. Para un discurso el orador no debe
utilizar estas frases: BUENO, BIEN, DISCULPE, etc. Ni tampoco frases de falsa modestia
como éstas: TRATARÉ DE HACERLO BIEN. En estos casos el orador da una impresión
muy pobre de su personalidad. Evitemos cansar al receptor con muchas palabrerías; la

6. sinceridad, la verdad verdadera y no los conocimientos y soberbia causarán un fuerte
impacto, y el orador se convertirá en una persona agradable e interesante.
Al momento del Desarrollo:
Quizás es la parte más importante del discurso, por la capacidad del conocimiento
intelectual que tenga el orador sobre el tema y su inmensa capacidad de memoria que será
muy valiosa en un determinado momento. CICERÓN no se equivoca cuando llama a la
memoria tesoro de todas las cosas, por lo que puede ser de mucho valor hacer una pequeña
reseña histórica sobre el tema, y aquí la importancia de su conocimiento y preparación
intelectual, como la capacidad de memoria. La meta aquí es que el orador logre una
exposición dinámica y motivadora para su receptor.
Al momento del Cierre:
Luego de haber expuesto su discurso, será necesario que no utilice esta frase; "PARA
TERMINAR", HE DICHO" todo ello demuestra incapacidad para concluir un discurso. El
mismo debe terminarse con mucha naturalidad, con algo corto, breve, pero en realidad
sentido. Y observando en todo momento el criterio de dejar para nuestro final; “la mejor
parte”, para que como señalamos el orador deje en su público; “Un buen sabor de boca”.

7. * Oradores que han hecho historia
A continuación les presentamos una lista de los mejores 10 oradores de la historia.
1. Pericles (Grecia)
2. Demóstenes (Grecia)
3. Abraham Lincoln (Estados Unidos)
4. Winston Churchill (Reino Unido)
5. Mahatma Gandhi (Británico/India)
6. John F. Kennedy (Estados Unidos)
7. Nelson Mandela (Sudafrica)
8. Martin Luther King Jr. (Estados Unidos)
9. Ronald Reagan (Estados Unidos)
10. Barack Obama (Estados Unidos)

8. *Cualidades del orador
En este apartado veremos dos sub temas que de alguna manera se relacionan entre sí.
Uno es las cualidades del orador y otro es las habilidades, aptitudes y actitudes que debe
mostrar un buen orador.
En cuanto a las cualidades diremos que se clasifican en tres y que son:
(A.-) Cualidades físicas
(B.-) Cualidades intelectuales
(C.-) Cualidades morales
(A.-) Cualidades físicas: El orador ha de estar dotado de un timbre de voz sonora, lo cual
produce un buen efecto. Los oradores que declaman tendrán siempre atento a su auditorio.
De igual manera las cualidades físicas tienen que ver con la apariencia personal, a veces
la buena presentación es de un gran valor como complemento en el aspecto integral del
orador. Esto no significa que el orador deba ser una persona hermosa sino que debe cumplir
con una serie de pautas para resaltar su personalidad y que constituya una estética
armoniosa ante de los demás. Para ello debe cuidar el aseo personal y el vestido, mantener
una actitud mental positiva y gozar de buena salud física y psíquica.
(B.-) Cualidades intelectuales: El orador ha de poseer una inteligencia clara y penetrante
para ahondar en los asuntos trascendentales; Su agudeza e ingenio le permite ver en visión
panorámica todos los aspectos de un tema para poder desarrollarlos en toda su amplitud
para que cuantas veces se le solicite la aclaración de una duda pueda hacerlo con erudición
y clarividencia. Ayuda mucho al orador tener imaginación para encarar con imágenes
sensibles ideas totalmente abstractas; es pintar con pinceladas magistrales conceptos

9. espirituales propio de un maestro, lo cual no es fácil, pues requiere una destreza intelectual
extraordinaria, capacidad de retención para recordad todos los datos que son necesarios
para exponer con fluidez un tema. Podría decirse que todo lo anterior está relacionado con
las facultades para conocer, comprender y razonar. Estas cualidades son: la memoria, la
imaginación, la sensibilidad y la iniciativa.
(C.-) Cualidades morales De las cualidades que mejor cuadran al orador, está la probidad.
Hombre probo no solo es el que goza de buena fama, sino que además no tiene maldad, ni
mucho menos temor de que lo acusen. En pocas palabras es un hombre íntegro. Marco
Fabio Quintilliano en su obra Instituciones Oratorias sienta como base de la oratoria formar
al hombre probo y hacerlo diestro en el arte de hablar.
El orador por consiguiente debe proceder con la verdad para no defraudar a su auditorio,
ya que la primera virtud del orador es la de ser veraz. Si la pieza oratoria trata un tema
científico, debe prevalecer en todo el discurso la verdad. Si el tema es moral, con mayor
razón debe enaltecer en todo el discurso la verdad, de la que debe tener claros conceptos.
Dichas cualidades son el conjunto de normas de comportamiento que debe cumplir el
orador para que exista una conexión entre lo que predica y lo que hace. Algunas de estas
cualidades son: la honradez, la puntualidad, la sinceridad, la congruencia y la lealtad.
Pero sumado a estas cualidades que debe mostrar un versado orador otros autores son
más exigentes y también hablan de que un buen orador debe mostrar otras habilidades,
aptitudes, destrezas y actitudes. Para el caso se menciona una interesante lista, la que
enumeramos a continuación:

10. A. Confianza
B. Pasión
C. Sinceridad
D. Humor
E. Curiosidad
F. Conocimientoycredibilidad
G. Dinamismo
*La voz
La voz humana consiste en un sonido emitido por un ser humano usando las cuerdas
vocales las que usa para; Hablar, cantar, reír, llorar, gritar, entre otros. La voz humana es
específicamente la parte de la producción de sonido humano en la que las cuerdas vocales
son la fuente primaria de sonido. Hablando de forma general, la voz se puede dividir en:
pulmones, cuerdas vocales y “articuladores”. Los pulmones deben producir un flujo de aire
adecuado para que las cuerdas vocales vibren (el aire es el combustible de la voz). Las
cuerdas vocales son los vibradores, unidades neuromusculares que realizan un “ajuste fino”
de tono y timbre. Los articuladores (tracto vocal) consisten en lengua, paladar, cuerdas
vocales, labios, etc. Quienes a su vez articulan y filtran el sonido.
Las cuerdas vocales en combinación con los articulares son capaces de producir grandes
rangos de sonidos. El tono de la voz se puede modular para sugerir emociones tales
como ira, sorpresa, o felicidad. Los cantantes usan la voz (música) humana como un
instrumento para crear música.

11. Diagrama ilustrado de las cuerdas vocales.
La voz.- Es la base de la expresión oral. Una buena voz facilita la labor del orador. La voz
humana debe tener las siguientes características:
a) Tono.- Es la altura musical de la voz. Las voces humanas se clasifican según el tono en
agudas o graves, existiendo tonos intermedios. El tono más adecuado para la oratoria es el
de barítono.
b) Timbre.- Es el matiz personal de la voz. Hay voces bien timbradas y agradables y otras
roncas o chillonas, etc.
c) Cantidad.- Es la duración del sonido. Suele depender de las características del idioma,
los hábitos lingüísticos de las regiones o países, la psicología del orador, etc.
d) Intensidad.- Es la mayor o menor fuerza con que se produce la voz.
Según los especialistas, la voz de un orador debe reunir los requisitos de calidad, alcance,
intensidad, claridad, pureza, resistencia y flexibilidad. Algunos de ellos son innatos pero
otros se pueden adquirir a través de la práctica.

12. *Recomendaciones para cuidar la voz
El tabaco, las bebidas alcohólicas y todo excitante son malos para la voz, pero el más nocivo
-para ellos y para los que deban vivir en la atmósfera llena de humo-, es el tabaco.
Recuérdese que un buen sueño es imagen de la buena salud y no hubo buen sueño en la
noche cuando la voz al levantarse está ligeramente velada, pesada, como sucia. La
calefacción es dañosa porque seca las mucosas de las vías aéreas y de este modo las
vuelve vulnerables y es un verdadero desastre para las mucosas con tendencia alérgica.
Es aconsejable poner en los radiadores recipientes con agua para humedecer el ambiente.
Las flores y los perfumes son también peligrosos para la voz. La fisiología y la patología
revelan por otra parte que hay una relación franca entre la voz y los órganos sexuales, lo
que en forma señalada se ha dejado expresado en el curso de desarrollo espiritual.
La voz ocupa un lugar muy importante en nuestras vidas, no sólo porque interviene en las
relaciones sociales sino también porque su alteración implica disfunciones en nuestra
garganta. Entonces, cuidar nuestra voz es también cuidar nuestras vías respiratorias, las
cuerdas vocales y la garganta en sí, por eso, te damos algunos consejos para lograrlo:
 Llevar una dieta con cantidades suficientes de vitaminas y minerales
 Beber abundante agua
 Evitar beber líquidos muy fríos o muy calientes.
 Evitar las comidas picantes y el exceso de alcohol,
 Reducir la exposición al humo del tabaco.
 Usar un tono e intensidad de voz adecuada, sin gritar, murmurar ni carraspear

13.  Evitar hablar cuando se padece enfermedades
 Evitar las temperaturas ambientales extremas
*La expresión
(A.-) La expresión oral
En lingüística, la expresión oral es el conjunto de técnicas que determinan las pautas
generales que deben seguirse para comunicarse oralmente con efectividad, es decir, es la
forma de expresar sin barreras lo que se piensa.
También se llama expresión oral a una de las habilidades a desarrollar en el aprendizaje
tanto de la lengua materna (de manera inconsciente) como de una lengua extranjera (de
manera deliberada, consciente).
La expresión oral sirve como instrumento para comunicar sobre procesos u objetos
externos a él. Se debe tener en cuenta que la expresión oral en determinadas circunstancias
es más amplia que el habla, ya que requiere de elementos paralingüísticos para completar
su significado final.

14. (B.-) La expresión corporal
La expresión corporal y/o lenguaje del cuerpo es una de las bases básicas para la
comunicación humana.
Con material educativo, la expresión corporal se refiere al movimiento, con el propósito de
favorecer los procesos de aprendizaje, estructurar el esquema corporal, construir una
apropiada imagen de sí mismo, mejorar la comunicación y desarrollar la creatividad. Su
objeto de estudio es la corporalidad comunicativa en una relación: estar en movimiento en
un tiempo, un espacio y con una energía determinada. Las estrategias para su aprendizaje
se basan en el juego, la imitación, la experimentación y la imaginación. Estos procesos son
los que se ponen en juego para el desarrollo de la creatividad expresiva, aplicada a
cualquiera de los lenguajes. Como tal, ofrece a los educadores una amplia gama de
posibilidades en su trabajo específico.
Como expresión artística se basa en la forma en que se interpreta emociones por medio de
nuestros movimientos: inconsciente y conscientemente, se caracteriza por la disciplina que
lleva a expresar emociones. El propósito principal es sentir libertad en la ejecución de cada
movimiento artístico basado en los sentimientos que quieren expresar, ejemplo: si se quiere
hacer una ejecución de éstas, se utiliza la creatividad para inventar formas y movimientos,
además de que tienen que sentirse en completa libertad.
Por último es la corporación, que se utiliza como la única comunicación a través de los
movimientos del cuerpo. Siempre debemos estar seguros de nosotros mismos. Nos sirve
para poder comunicarnos sin usar el lenguaje oral como con las personas con
discapacidades auditivas y visuales, que utilizando sus manos logran un muy efectivo medio
de comunicación.
El lenguaje del cuerpo no es una ciencia exacta. A veces los gestos o movimientos de las
manos o los brazos pueden ser una guía de sus pensamientos o emociones
subconscientes, pero a menudo esos indicios son erróneos. Las señales no verbales se
usan para establecer y mantener relaciones personales, mientras que las palabras se
utilizan para comunicar información acerca de los sucesos externos.

15. A continuación le sugerimos que vea algunos videos del que
consideramos un maestro en el arte de la expresión corporal. Abajo
encontrará enlaces para que complemente la información que se ha
compartido.
https://www.youtube.com/watch?v=4Jg1NS3zlT4
https://www.youtube.com/watch?v=I7ZnV3FnfPw
https://www.youtube.com/watch?v=BqeXY2iDAMc

16. *El contacto visual
El contacto visual regular y sistemático con todos y cada uno de los miembros del auditorio
es una de las reglas fundamentales que todo orador debe procurar cumplir al momento de
comunicar.
Más que un protocolo, es un acto altamente significativo pues permite que cada asistente
no pierda foco en el orador y en lo que éste comunica. El contacto visual lo involucra,
compromete y responsabiliza del acto comunicativo en general.
Por qué es importante el contacto visual
Conocer la importancia que tiene la mirada a la hora de transmitir información, nos puede
ayudar a la hora de entablar una relación, o mejorar las que ya tenemos.
Un estudio realizado en la Universidad de Aberdeen descubrió que aquellas personas que
miraban a los ojos, resultaban más atractivas que las que no lo hacían.
Mirar a los ojos a alguien que nos está hablando, indica que le importamos, que
entendemos su mensaje y compartimos sus preocupaciones. De la misma forma,
cuando sentimos que alguien aparta la mirada, nos produce una sensación de que no nos
está escuchando y no le importa lo que le estamos contando.
Mediante el contacto visual, podemos apoyarnos o reforzar nuestra comunicación
verbal a la hora de transmitir una idea, presentar un producto, o contar una historia.
Además, transmitimos una sensación de confianza en nosotros mismos, de receptividad y
escucha activa y reforzamos nuestra empatía.