Este documento presenta un ejercicio de matemáticas sobre patrones numéricos y valor posicional. El ejercicio incluye tres secciones: 1) completar secuencias numéricas con diferencias comunes; 2) identificar el lugar posicional de dígitos subrayados en números; y 3) practicar números del 10,100 al 10,150. El objetivo general es que el estudiante practique conceptos matemáticos básicos como suma, resta, patrones y valor posicional.

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Unidad 3.1: Entendiendo los números.
Tema: Patrones y Valor posicional
I. Descubre si tienes que sumar o restar para conocer la diferencia en común y rellena los espacios en
blanco de cada secuencia.
1. Diferencia en común:_____
_____ - 117-116- _____ - _____ - 113 – 112 – 111 - _____ - _____
2. Diferencia en común: _____
112 – 109 – 106 - _____ - _____ - 97 – 94 - _____ - _____ - _____
3. Diferencia en común: _____
140 – 148 - _____ - ______ - _____ - 180 - _____- _____ - 204
II. Escribe el lugar posicional de cada dígito subrayado.
593,235 __________________________ 290,920 _____________________________
411,486 __________________________ 267,570 _____________________________
926,747 ___________________________ 235,433 _____________________________
141,659 ___________________________ 997,755 _____________________________
III. Practica los números del 10, 100 al 10,150.
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