SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 59

__ __ N __ __ __ __
__

__ __ __ __ L
__

__ __ __ __
TULA

__ __ __ __ __ __
PABULA

__ __ __ __ __ __ U __
__ __
TALAMBUHAY

__ __ __ __ __ __ __
__
ANEKDOTA

__ __ __ __ __
LIHAM

__ __ __ __ __
EPIKO

Alin sa mga nabanggit na
panitikan ang pinakagusto
mong basahin o pag-aralan?
Bakit?

Sa iyong palagay, bakit
mahalagang pag-aralan ang
iba’t ibang panitikan ng ating
lahi?

Paano mapapanatili at
mapauunlad ang panitikang
minana pa sa ating ninuno ng
kasalukuyang panahon?

1. Upang makilala natin ang
sariling kalinangan, ang
minanang yaman ng isip, at ang
henyo ng ating lahi na iba kaysa
ibang lahi.
Ayon kay Jose Villa Panganiban …

2. Upang matalos na katulad ng
ibang lahi, tayo ay mayroon ding
dakila at marangal na tradisyong
ginagamit na puhunang-salalayan sa
panghihiram ng mga bagong
kalinangan at kabihasnan.
Ayon kay Jose Villa Panganiban …

3. Upang matanto ang mga
kapintasan sa ating panitikan
at makapagsanay upang
maiwasan at mapawi ang mga
ito.
Ayon kay Jose Villa Panganiban …

4. Upang makilala ang ating mga
kagalingang pampanitikan at
lalong mapadalisay, mapayabong
at mapaningning ang mga
kagalingang ito.
Ayon kay Jose Villa Panganiban …

5. At higit sa lahat, dahil tayo’y
mga Pilipino dapat na maging
katutubo sa atin ang magkaroon
ng pagmamalasakit sa ating
sariling panitikang Pilipino.
Ayon kay Jose Villa Panganiban …

1.‘Pag nagtanim ng hangin
Bagyo ang aanihin
Ibigay ang kahulugan ng matatalinghagang
pahayag na nakatala sa ibaba. Itala ang iyong
sagot sa loob ng kahon.

2. Nasa Diyos ang awa
Nasa tao ang gawa

3. Kung hindi ukol
Hindi bubukol

4. Daig ng maagap
Ang masipag

5. Anak na di paluhain
Ina ang patangisin

Sa buhay ng tao may mga
karanasan
Na kailangang iwasan at dapat
ayusin
Tamang tandaan, at sa tuwina’y
pakaisipin
Mahalagang ingatan tulad ng
kayamanan.
Karunungan ng Buhay

Iwasan:
Pagnagtanim ng
hangin
Bagyo ang aanihin
Ubos-Ubos na biyaya
Bukas nakatunganga

Ayusin:
Ang lumalakad nang matulin
Kung matinik ay malalim.
Ang hindi lumingon sa
pinanggalingan
Di makararating sa
paroroonan.

Pakaisipin:
Sa anumang lalakarin
Makapito munang
isipin.
Nasa Diyos ang awa
Nasa tao ang gawa.

Tandaan:
Kung hindi ukol
Hindi bubukol.
Kung ano ang
bukambibig
Siyang laman ng
dibdib.

Ingatan:
Anak na di paluhain
Ina ang patatangisin.
Ang kayamanan
Ay kalusugan.

Tularan:
Daig ng maagap
ang masipag.
Lakas ng katawan
Daig ng paraan.

Nabanggit ni Lolo mga
karunungan sa buhay
Na maaaring maging gabay sa
aking palagay
Ito ang mga bagay na dapat
mong isabuhay.
Nang maging huwaran ang
mahal sa buhay.

1. Ano ang binabanggit ng
may akda sa tulang
“Karunungan ng Buhay” na
kapag nangyari sa buhay ng
tao ay dapat iwasan, ayusin,
tandaan at pakaisipin?
Mga Gabay na Tanong

2. Bakit mahalaga ang mga
karanasan sa buhay ng tao?
3. Naniniwala ka bang ang
karanasan ang ating
pinakamabuting guro?
Bakit?
Mga Gabay na Tanong

4. Sa iyong palagay,
kanino ipinatutungkol
ng may-akda ang
mensaheng inihahatid
ng tula?
Mga Gabay na Tanong

5. Ano-ano ang mga
karunungan ng buhay na
nabanggit ni Lolo sa akda?
Alin sa mga ito ang masasabi
mong akmang-akma sa iyong
buhay o pagkatao?
Mga Gabay na Tanong

6. Bilang kabataan, paano
mo mapahahalagahan ang
mga karunungan ng buhay
o payo na inilahad ng
matanda?
Mga Gabay na Tanong

1. Pag may isinuksok, may madudukot
a. Tiyak na may magagastos ang taong
marunong mag-impok
b. Madalas ang inilalagay ng mga Pilipino ang
pera sa alkansiya para pag dumating ang
oras ng pangangailangan ay may magagasta.
c. Umuunlad ang mga bangko dahil sa mga
perang iniipon ng mga tao.
PAG-UNAWA SA
NAPAKINGGAN

2. Kung anong taas ng paglipad, siyang lakas
ng pagbagsak.
a. Madalas bumabagsak sa buhay ang taong
sobrang taas ang pangarap.
b. Ang taong mapagmataas ay kadalasang
siyang nakararanas ng matinding
pagbagsak.
c. Hindi masamang mangarap nang mataas,
huwag lamang sa paraang pag-isipan ng
masama ang kapwa
PAG-UNAWA SA
NAPAKINGGAN

3. Ngayon kakahigin, ngayon tutukain.
a. Kung kailan lamang kailangan ang
isang bagay ay doon lamang kikilos
upang makamit ito.
b. Kailangang magtrabaho upang may
makain.
c. Maagang magtrabaho upang buhay ay
umasenso
PAG-UNAWA SA
NAPAKINGGAN

4. Ang mahirap kunin ay masarap kainin.
a. Mas masarap lasapin at makamtan ang
isang bagay na pinaghirapan.
b. Masarap kumain ng isang pagkaing
mamahalin at mahirap kunin.
c. Ang masarap na kanin ay mahirap
kunin.
PAG-UNAWA SA
NAPAKINGGAN

5. Kapag maaga ang lusong ay maaga ang
ahon.
a. Lumusong nang maaga upang makaahon
sa buhay at matamo ang tagumpay
b. Matutong umahon sa anumang
pagsubok na inyong nilusong
c. Kapag maagang nagsimula tiyak na
maaga ring matatapos.
PAG-UNAWA SA
NAPAKINGGAN

Karunungang-Bayan May Katotohanan Walang
Katotohanan
Paliwanag
Pung, pung, kasili
Ipinanganak sa
kabibe Ano ang
anak? Babae.
Kung anong
bukambibig,
siyang laman ng
dibdib.
Kung ano ang
itinanim, Siya ang
aanihin
Ang maniwala sa
sabi-sabi, walang
bait sa sarili
Suriin ang mga Karunungang-bayang makikita sa
talahanayan sa ibaba. Ilahad ang iyong sariling kuro-kuro
kung ito ay may katotohanan o may batayan o walang
katotohan o kathang-isip lamang.

PANGKATANG-
GAWAIN

KAISIPAN O
TUNTUNIN
ANGKOP O KAUGNAY
NA KARUNUNGANG-
BAYAN
KAHULUGAN/
KAUGNAYAN SA
IYONG BUHAY
IWASAN
AYUSIN
PAKAISIPIN
TANDAAN
INGATAN
TULARAN

Ito ay tinatawag ding kaalamang-
bayan na binubuo ng mga
salawikain, sawikain, bugtong,
palaisipan, kasabihan at bulong.
Karaniwan ang mga ito ay
nagmula sa mga Tagalog at
hinango sa mahahabang tula.
1. MGA KARUNUNGANG-
BAYAN

a. Salawikain- Ito ay nakaugalian nang
sabihin at sundin bilang tuntunin ng
kagandahang asal ng ating mga ninuno na
naglalayong mangaral at akayin ang
kabataan tungo sa kabutihang-asal.
Halimbawa:
Aanhin pa ang damo,
Kung patay na ang kabayo.
Ang hindi lumingon sa pinanggalingan
Di makararating sa paroroonan.

b. Sawikain o Idyoma- ang mga
sawikain o idyoma ay mga salita o
pahayag na nagtataglay ng talinghaga.
Hindi tiyak ang kahulugang ibinibigay nito
sapagkat may natatago pa itong
kahulugan patungkol sa iba’t ibang
bagay.
Halimbawa:
Bagong tao-binata
Bulang-gugo- gastador

c. Kasabihan- ang mga kasabihan noong unang
panahon ay yaong mga tugmang sinasambit ng
mga bata at matatanda na katumbas ng mga
tinatawag na Mother Goose Rhymes. Ang
kasabihan ay karaniwang ginagamit sa panunukso
o pagpuna sa kilos ng isang tao.
Halimbawa:
Putak,putak
Batang duwag
Matapang ka’t
Nasa pugad
Tiririt ng ibon,
Tiririt ng maya
Kaya lingon nang lingon
Hanap ay asawa

Bago pa man lumaganap ang panitikang
pasulat ay laganap na sa Pilipinas ang
kuwentong-bayan. Ito ay isang tuluyang
kuwentong nagsasalaysay ng mga tradisyong
Pilipino. Karamihan sa mga kuwentong-
bayan ng mga Pilipino ay tungkol sa kanilang
mga Diyos at mga espiritu na siyang
nagtatakda ng kapalaran ng tao.
2. Kuwentong-Bayan

Ang mga kuwentong-
bayang ito ay
naglalarawan ng mga
kaugalian,
pananampalataya, at mga
suliraning panlipunan ng
panahong iyon.

MGA KARUNUNGANG-BAYAN
SALAWIKAIN SAWIKAIN KASABIHAN
KAUGNAYAN NG MGA KAISIPAN NG MGA ITO SA TUNAY NA BUHAY
SA KASALUKUYAN
Posibleng mangyari kung di na ito matututuhan ng mga mag-aaral

Ito ay isang paraan ng
paglalahad. Ito ay nakatutulong
sa pagbibigay-linaw sa isang
paksa sa pamamagitan ng
paglalahad ng pagkakatulad at
pagkakaiba ng dalawang bagay
na pinaghahambing.

1. Pahambing na Magkatulad-
sa magkatulad na katangian ay
ginagamit ang mga panlaping
gaya ng magka, sing-, sim- sin-,
magsing-, magsin-, ga-, pareho,
kapwa.

a. Palamang- Nakahihigit sa
katangian ang isa sa
dalawang
pinaghahambing.
Ginagamit ang higit, lalo,
mas, di-hamak.
2. Pahambing na Di-
Magkatulad

b. Pasahol- Kulang sa
katangian ang isa sa
dalawang pinaghahambing.
Ginagamit ang di-gaano, di-
gasino, di-masyado.

Salungguhitan ang paghahambing na
Ginamit sa bawat bilang. Isulat sa kahon
kung anong uri ito ng paghahambing.
1. Ang buhay noon ay mas simple kompara
sa komplikadong buhay ngayon.
2. Higit na mahaba ang oras ng pag-aaral
ngayon sa paaralan kompara sa dati. 3.
Magsimbait kami ng aking nanay, sabi ng
aking lola
4. Di- gaanong marunong magtrabaho sa
bahay ang kabataan ngayon kung
ihahambing sa kabataannoon.
5. Parehong maganda angaking nanay at lola
dahil magkamukha sila.

____ 1. Higit na maraming mag-aaral ang
nakilahok sa paligsahan ngayon kaysa
nakalipas na taon.
____ 2. Si Rene ay di-gasinong masipag na gaya
ni Ramil.
____ 3. Si Chester ay kasinggaling ni Danilo sa
pagsayaw.
____ 4. Ang nakita naming buwaya sa lawa ay
kasinlaki ng bangka.
____ 5. Ang pagsusulit natin ay di-lubhang
mahirap na tulad ng nakaraang
pagsusulit.
Patulad o Di-patulad na Paghahambing

1. Kung walang katahimikan, walang
pagsulong ang bayan.
2. Ubos-ubos biyaya, pagkatapos
nakatunganga.
3. Madali ang maging tao, mahirap
magpakatao.
4. Kung ayaw mong maghirap, ikaw ay
magsikap
5. Kung ang pagsasama ay walang
katotohanan, hindi tatagal ang
samahan.
Tukuyin kung ang pahayag ay
salawikain, sawikain o kasabihan.

6. Ano man ang gagawin, makapitong
iisipin.
7. Mabigat ang kamay.
8. Mababaw ang luha.
9. Nagsaulian ng kandila.
10. Ang totoong kaibigan ay hindi ka
uutangan.
11. Balitang kutsero
12. Kabiyak ng dibdib
13. Lantang gulay
14. pag-iisang dibdib
15. Mapurol ang utak
Karunungang-Bayan-Ppt.pptx

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Kaligirang Kasaysayan ng Epiko
Kaligirang Kasaysayan ng EpikoKaligirang Kasaysayan ng Epiko
Kaligirang Kasaysayan ng Epiko
Mckoi M
 
Paraan ng pagpapahayag ng saloobin o damdamin
Paraan ng pagpapahayag ng saloobin o damdaminParaan ng pagpapahayag ng saloobin o damdamin
Paraan ng pagpapahayag ng saloobin o damdamin
MartinGeraldine
 
Mga relihiyon sa silangang asya
Mga relihiyon sa silangang asyaMga relihiyon sa silangang asya
Mga relihiyon sa silangang asya
Jose Espina
 

Was ist angesagt? (20)

PANDIWA: Kaganapan at Pokus
PANDIWA: Kaganapan at PokusPANDIWA: Kaganapan at Pokus
PANDIWA: Kaganapan at Pokus
 
KALIGIRANG PANGKASAYSAYAN NG PABULA Baitang 7
KALIGIRANG PANGKASAYSAYAN NG PABULA Baitang 7KALIGIRANG PANGKASAYSAYAN NG PABULA Baitang 7
KALIGIRANG PANGKASAYSAYAN NG PABULA Baitang 7
 
Paggawa ng mabuti sa kapwa
Paggawa ng mabuti sa kapwaPaggawa ng mabuti sa kapwa
Paggawa ng mabuti sa kapwa
 
Kaligirang Kasaysayan ng Epiko
Kaligirang Kasaysayan ng EpikoKaligirang Kasaysayan ng Epiko
Kaligirang Kasaysayan ng Epiko
 
IKATLONG MARKAHAN- WEEK 3 DAY 1-4.pptx
IKATLONG MARKAHAN- WEEK 3 DAY 1-4.pptxIKATLONG MARKAHAN- WEEK 3 DAY 1-4.pptx
IKATLONG MARKAHAN- WEEK 3 DAY 1-4.pptx
 
Sanhi at bunga part 2
Sanhi at bunga part 2Sanhi at bunga part 2
Sanhi at bunga part 2
 
Karunungang bayan-grade-8
Karunungang bayan-grade-8Karunungang bayan-grade-8
Karunungang bayan-grade-8
 
Iba't Ibang Paraan sa Pagkilala ng Kahulugan
Iba't Ibang Paraan sa Pagkilala ng KahuluganIba't Ibang Paraan sa Pagkilala ng Kahulugan
Iba't Ibang Paraan sa Pagkilala ng Kahulugan
 
Filipino 7 Q1 LESSON 1
Filipino 7 Q1 LESSON 1Filipino 7 Q1 LESSON 1
Filipino 7 Q1 LESSON 1
 
Filipino 9 Mga Pahayag na Ginagamit sa Pagbibigay ng Opinyon at Mga Wastong G...
Filipino 9 Mga Pahayag na Ginagamit sa Pagbibigay ng Opinyon at Mga Wastong G...Filipino 9 Mga Pahayag na Ginagamit sa Pagbibigay ng Opinyon at Mga Wastong G...
Filipino 9 Mga Pahayag na Ginagamit sa Pagbibigay ng Opinyon at Mga Wastong G...
 
Grade 7 aralin 11 kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyo
Grade 7 aralin 11   kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyoGrade 7 aralin 11   kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyo
Grade 7 aralin 11 kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyo
 
Transpormasyong nagaganap sa tauhan.ppt
Transpormasyong nagaganap sa tauhan.pptTranspormasyong nagaganap sa tauhan.ppt
Transpormasyong nagaganap sa tauhan.ppt
 
Filipino 8 Matalinghagang Pahayag
Filipino 8 Matalinghagang PahayagFilipino 8 Matalinghagang Pahayag
Filipino 8 Matalinghagang Pahayag
 
Paraan ng pagpapahayag ng saloobin o damdamin
Paraan ng pagpapahayag ng saloobin o damdaminParaan ng pagpapahayag ng saloobin o damdamin
Paraan ng pagpapahayag ng saloobin o damdamin
 
Kay estella-zeehandelaar
Kay estella-zeehandelaarKay estella-zeehandelaar
Kay estella-zeehandelaar
 
Demo ni dhang
Demo ni dhangDemo ni dhang
Demo ni dhang
 
Mga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asyaMga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asya
 
Awiting bayan at bulong ng kabisayaan
Awiting bayan at bulong ng kabisayaanAwiting bayan at bulong ng kabisayaan
Awiting bayan at bulong ng kabisayaan
 
Mga relihiyon sa silangang asya
Mga relihiyon sa silangang asyaMga relihiyon sa silangang asya
Mga relihiyon sa silangang asya
 
Cupid at Psyche
Cupid at PsycheCupid at Psyche
Cupid at Psyche
 

Ähnlich wie Karunungang-Bayan-Ppt.pptx

3RD QUARTER FILIPINO Pagsasalaysay muli sa napakinggang teksto gamit ang sari...
3RD QUARTER FILIPINO Pagsasalaysay muli sa napakinggang teksto gamit ang sari...3RD QUARTER FILIPINO Pagsasalaysay muli sa napakinggang teksto gamit ang sari...
3RD QUARTER FILIPINO Pagsasalaysay muli sa napakinggang teksto gamit ang sari...
LalainGPellas
 
Fil7 - Week 4 - Alamat.pptx
Fil7 - Week 4 - Alamat.pptxFil7 - Week 4 - Alamat.pptx
Fil7 - Week 4 - Alamat.pptx
helson5
 
FILIPINO 8 ARALIN 1.1-KARUNUNGANG-BAYAN.pptx
FILIPINO 8 ARALIN 1.1-KARUNUNGANG-BAYAN.pptxFILIPINO 8 ARALIN 1.1-KARUNUNGANG-BAYAN.pptx
FILIPINO 8 ARALIN 1.1-KARUNUNGANG-BAYAN.pptx
evafecampanado1
 
TUSONG KATIWALA.pptx
TUSONG KATIWALA.pptxTUSONG KATIWALA.pptx
TUSONG KATIWALA.pptx
LABNIG NATIONAL HIGH SCHOOL
 

Ähnlich wie Karunungang-Bayan-Ppt.pptx (20)

M1-Karunungang Bayan.pptx
M1-Karunungang Bayan.pptxM1-Karunungang Bayan.pptx
M1-Karunungang Bayan.pptx
 
G8_WK1 karunungang bayan final.pptx
G8_WK1 karunungang bayan final.pptxG8_WK1 karunungang bayan final.pptx
G8_WK1 karunungang bayan final.pptx
 
Grade 8 Karunungang Bayan.ppt
Grade 8 Karunungang Bayan.pptGrade 8 Karunungang Bayan.ppt
Grade 8 Karunungang Bayan.ppt
 
presentation of alamat Filipino grade nine
presentation of alamat Filipino grade ninepresentation of alamat Filipino grade nine
presentation of alamat Filipino grade nine
 
1st- Aralin 1.pptx
1st- Aralin 1.pptx1st- Aralin 1.pptx
1st- Aralin 1.pptx
 
3RD QUARTER FILIPINO Pagsasalaysay muli sa napakinggang teksto gamit ang sari...
3RD QUARTER FILIPINO Pagsasalaysay muli sa napakinggang teksto gamit ang sari...3RD QUARTER FILIPINO Pagsasalaysay muli sa napakinggang teksto gamit ang sari...
3RD QUARTER FILIPINO Pagsasalaysay muli sa napakinggang teksto gamit ang sari...
 
Fil7 - Week 4 - Alamat.pptx
Fil7 - Week 4 - Alamat.pptxFil7 - Week 4 - Alamat.pptx
Fil7 - Week 4 - Alamat.pptx
 
Fil8-QUARTER 1 Week 1- KARUNUNGANG-BAYAN.pptx
Fil8-QUARTER 1 Week 1- KARUNUNGANG-BAYAN.pptxFil8-QUARTER 1 Week 1- KARUNUNGANG-BAYAN.pptx
Fil8-QUARTER 1 Week 1- KARUNUNGANG-BAYAN.pptx
 
FILIPINO 8 ARALIN 1.1-KARUNUNGANG-BAYAN.pptx
FILIPINO 8 ARALIN 1.1-KARUNUNGANG-BAYAN.pptxFILIPINO 8 ARALIN 1.1-KARUNUNGANG-BAYAN.pptx
FILIPINO 8 ARALIN 1.1-KARUNUNGANG-BAYAN.pptx
 
Karunungang Bayan.pptx
Karunungang Bayan.pptxKarunungang Bayan.pptx
Karunungang Bayan.pptx
 
Micro Lesson Filipino 8 (Ibat'ibang Uri ng Pangatnig)
Micro Lesson Filipino 8 (Ibat'ibang Uri ng Pangatnig)Micro Lesson Filipino 8 (Ibat'ibang Uri ng Pangatnig)
Micro Lesson Filipino 8 (Ibat'ibang Uri ng Pangatnig)
 
Filipino 6 dlp 12 ano ang iyong reaksyon
Filipino 6 dlp 12   ano ang iyong reaksyonFilipino 6 dlp 12   ano ang iyong reaksyon
Filipino 6 dlp 12 ano ang iyong reaksyon
 
Pangunahin at Suportang kaisipan filipino 3
Pangunahin at Suportang kaisipan filipino 3Pangunahin at Suportang kaisipan filipino 3
Pangunahin at Suportang kaisipan filipino 3
 
Aralin 1, Aralin 2, Aralin 3, Filipino10
Aralin 1, Aralin 2, Aralin 3, Filipino10Aralin 1, Aralin 2, Aralin 3, Filipino10
Aralin 1, Aralin 2, Aralin 3, Filipino10
 
W3-DAY 1-4 Q2_Aralin 2.Alamat.pptx
W3-DAY 1-4 Q2_Aralin 2.Alamat.pptxW3-DAY 1-4 Q2_Aralin 2.Alamat.pptx
W3-DAY 1-4 Q2_Aralin 2.Alamat.pptx
 
Pagpapanatili ng yaman ng kultura't tradisyon : Mga naiambag ng kabataan
Pagpapanatili ng yaman ng kultura't tradisyon : Mga naiambag ng kabataanPagpapanatili ng yaman ng kultura't tradisyon : Mga naiambag ng kabataan
Pagpapanatili ng yaman ng kultura't tradisyon : Mga naiambag ng kabataan
 
TUSONG KATIWALA.pptx
TUSONG KATIWALA.pptxTUSONG KATIWALA.pptx
TUSONG KATIWALA.pptx
 
Grade 5 PPT_ESP_Q2_W3.pptx
Grade 5 PPT_ESP_Q2_W3.pptxGrade 5 PPT_ESP_Q2_W3.pptx
Grade 5 PPT_ESP_Q2_W3.pptx
 
HELE
HELE HELE
HELE
 
MGA SAWIKAIN AT SALAWIKAIN
MGA SAWIKAIN AT SALAWIKAINMGA SAWIKAIN AT SALAWIKAIN
MGA SAWIKAIN AT SALAWIKAIN
 

Kürzlich hochgeladen

669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
KathlyneJhayne
 
Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....
jeynsilbonza
 
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxEsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
SundieGraceBataan
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
VALERIEYDIZON
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
CindyManual1
 
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
VillasoClarisse
 
Florante at Laura.pptx education power point
Florante at Laura.pptx education power pointFlorante at Laura.pptx education power point
Florante at Laura.pptx education power point
binuaangelica
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Paul649054
 

Kürzlich hochgeladen (20)

EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
 
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented byKabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
 
Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....
 
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdfCopy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
 
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptxtambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
 
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxEsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
 
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxMga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
 
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
 
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
 
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptxKALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
 
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docxReviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
 
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
 
curriculum map Araling Panlipunan 2.docx
curriculum map Araling Panlipunan 2.docxcurriculum map Araling Panlipunan 2.docx
curriculum map Araling Panlipunan 2.docx
 
Florante at Laura.pptx education power point
Florante at Laura.pptx education power pointFlorante at Laura.pptx education power point
Florante at Laura.pptx education power point
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
 

Karunungang-Bayan-Ppt.pptx

  • 1.
  • 2.  __ __ N __ __ __ __ __
  • 3.  __ __ __ __ L __
  • 4.  __ __ __ __ TULA
  • 5.  __ __ __ __ __ __ PABULA
  • 6.  __ __ __ __ __ __ U __ __ __ TALAMBUHAY
  • 7.  __ __ __ __ __ __ __ __ ANEKDOTA
  • 8.  __ __ __ __ __ LIHAM
  • 9.  __ __ __ __ __ EPIKO
  • 10.  Alin sa mga nabanggit na panitikan ang pinakagusto mong basahin o pag-aralan? Bakit?
  • 11.  Sa iyong palagay, bakit mahalagang pag-aralan ang iba’t ibang panitikan ng ating lahi?
  • 12.  Paano mapapanatili at mapauunlad ang panitikang minana pa sa ating ninuno ng kasalukuyang panahon?
  • 13.  1. Upang makilala natin ang sariling kalinangan, ang minanang yaman ng isip, at ang henyo ng ating lahi na iba kaysa ibang lahi. Ayon kay Jose Villa Panganiban …
  • 14.  2. Upang matalos na katulad ng ibang lahi, tayo ay mayroon ding dakila at marangal na tradisyong ginagamit na puhunang-salalayan sa panghihiram ng mga bagong kalinangan at kabihasnan. Ayon kay Jose Villa Panganiban …
  • 15.  3. Upang matanto ang mga kapintasan sa ating panitikan at makapagsanay upang maiwasan at mapawi ang mga ito. Ayon kay Jose Villa Panganiban …
  • 16.  4. Upang makilala ang ating mga kagalingang pampanitikan at lalong mapadalisay, mapayabong at mapaningning ang mga kagalingang ito. Ayon kay Jose Villa Panganiban …
  • 17.  5. At higit sa lahat, dahil tayo’y mga Pilipino dapat na maging katutubo sa atin ang magkaroon ng pagmamalasakit sa ating sariling panitikang Pilipino. Ayon kay Jose Villa Panganiban …
  • 18.  1.‘Pag nagtanim ng hangin Bagyo ang aanihin Ibigay ang kahulugan ng matatalinghagang pahayag na nakatala sa ibaba. Itala ang iyong sagot sa loob ng kahon.
  • 19.  2. Nasa Diyos ang awa Nasa tao ang gawa
  • 20.  3. Kung hindi ukol Hindi bubukol
  • 21.  4. Daig ng maagap Ang masipag
  • 22.  5. Anak na di paluhain Ina ang patangisin
  • 23.  Sa buhay ng tao may mga karanasan Na kailangang iwasan at dapat ayusin Tamang tandaan, at sa tuwina’y pakaisipin Mahalagang ingatan tulad ng kayamanan. Karunungan ng Buhay
  • 24.  Iwasan: Pagnagtanim ng hangin Bagyo ang aanihin Ubos-Ubos na biyaya Bukas nakatunganga
  • 25.  Ayusin: Ang lumalakad nang matulin Kung matinik ay malalim. Ang hindi lumingon sa pinanggalingan Di makararating sa paroroonan.
  • 26.  Pakaisipin: Sa anumang lalakarin Makapito munang isipin. Nasa Diyos ang awa Nasa tao ang gawa.
  • 27.  Tandaan: Kung hindi ukol Hindi bubukol. Kung ano ang bukambibig Siyang laman ng dibdib.
  • 28.  Ingatan: Anak na di paluhain Ina ang patatangisin. Ang kayamanan Ay kalusugan.
  • 29.  Tularan: Daig ng maagap ang masipag. Lakas ng katawan Daig ng paraan.
  • 30.  Nabanggit ni Lolo mga karunungan sa buhay Na maaaring maging gabay sa aking palagay Ito ang mga bagay na dapat mong isabuhay. Nang maging huwaran ang mahal sa buhay.
  • 31.  1. Ano ang binabanggit ng may akda sa tulang “Karunungan ng Buhay” na kapag nangyari sa buhay ng tao ay dapat iwasan, ayusin, tandaan at pakaisipin? Mga Gabay na Tanong
  • 32.  2. Bakit mahalaga ang mga karanasan sa buhay ng tao? 3. Naniniwala ka bang ang karanasan ang ating pinakamabuting guro? Bakit? Mga Gabay na Tanong
  • 33.  4. Sa iyong palagay, kanino ipinatutungkol ng may-akda ang mensaheng inihahatid ng tula? Mga Gabay na Tanong
  • 34.  5. Ano-ano ang mga karunungan ng buhay na nabanggit ni Lolo sa akda? Alin sa mga ito ang masasabi mong akmang-akma sa iyong buhay o pagkatao? Mga Gabay na Tanong
  • 35.  6. Bilang kabataan, paano mo mapahahalagahan ang mga karunungan ng buhay o payo na inilahad ng matanda? Mga Gabay na Tanong
  • 36.  1. Pag may isinuksok, may madudukot a. Tiyak na may magagastos ang taong marunong mag-impok b. Madalas ang inilalagay ng mga Pilipino ang pera sa alkansiya para pag dumating ang oras ng pangangailangan ay may magagasta. c. Umuunlad ang mga bangko dahil sa mga perang iniipon ng mga tao. PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN
  • 37.  2. Kung anong taas ng paglipad, siyang lakas ng pagbagsak. a. Madalas bumabagsak sa buhay ang taong sobrang taas ang pangarap. b. Ang taong mapagmataas ay kadalasang siyang nakararanas ng matinding pagbagsak. c. Hindi masamang mangarap nang mataas, huwag lamang sa paraang pag-isipan ng masama ang kapwa PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN
  • 38.  3. Ngayon kakahigin, ngayon tutukain. a. Kung kailan lamang kailangan ang isang bagay ay doon lamang kikilos upang makamit ito. b. Kailangang magtrabaho upang may makain. c. Maagang magtrabaho upang buhay ay umasenso PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN
  • 39.  4. Ang mahirap kunin ay masarap kainin. a. Mas masarap lasapin at makamtan ang isang bagay na pinaghirapan. b. Masarap kumain ng isang pagkaing mamahalin at mahirap kunin. c. Ang masarap na kanin ay mahirap kunin. PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN
  • 40.  5. Kapag maaga ang lusong ay maaga ang ahon. a. Lumusong nang maaga upang makaahon sa buhay at matamo ang tagumpay b. Matutong umahon sa anumang pagsubok na inyong nilusong c. Kapag maagang nagsimula tiyak na maaga ring matatapos. PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN
  • 41.  Karunungang-Bayan May Katotohanan Walang Katotohanan Paliwanag Pung, pung, kasili Ipinanganak sa kabibe Ano ang anak? Babae. Kung anong bukambibig, siyang laman ng dibdib. Kung ano ang itinanim, Siya ang aanihin Ang maniwala sa sabi-sabi, walang bait sa sarili Suriin ang mga Karunungang-bayang makikita sa talahanayan sa ibaba. Ilahad ang iyong sariling kuro-kuro kung ito ay may katotohanan o may batayan o walang katotohan o kathang-isip lamang.
  • 43.  KAISIPAN O TUNTUNIN ANGKOP O KAUGNAY NA KARUNUNGANG- BAYAN KAHULUGAN/ KAUGNAYAN SA IYONG BUHAY IWASAN AYUSIN PAKAISIPIN TANDAAN INGATAN TULARAN
  • 44.  Ito ay tinatawag ding kaalamang- bayan na binubuo ng mga salawikain, sawikain, bugtong, palaisipan, kasabihan at bulong. Karaniwan ang mga ito ay nagmula sa mga Tagalog at hinango sa mahahabang tula. 1. MGA KARUNUNGANG- BAYAN
  • 45.  a. Salawikain- Ito ay nakaugalian nang sabihin at sundin bilang tuntunin ng kagandahang asal ng ating mga ninuno na naglalayong mangaral at akayin ang kabataan tungo sa kabutihang-asal. Halimbawa: Aanhin pa ang damo, Kung patay na ang kabayo. Ang hindi lumingon sa pinanggalingan Di makararating sa paroroonan.
  • 46.  b. Sawikain o Idyoma- ang mga sawikain o idyoma ay mga salita o pahayag na nagtataglay ng talinghaga. Hindi tiyak ang kahulugang ibinibigay nito sapagkat may natatago pa itong kahulugan patungkol sa iba’t ibang bagay. Halimbawa: Bagong tao-binata Bulang-gugo- gastador
  • 47.  c. Kasabihan- ang mga kasabihan noong unang panahon ay yaong mga tugmang sinasambit ng mga bata at matatanda na katumbas ng mga tinatawag na Mother Goose Rhymes. Ang kasabihan ay karaniwang ginagamit sa panunukso o pagpuna sa kilos ng isang tao. Halimbawa: Putak,putak Batang duwag Matapang ka’t Nasa pugad Tiririt ng ibon, Tiririt ng maya Kaya lingon nang lingon Hanap ay asawa
  • 48.  Bago pa man lumaganap ang panitikang pasulat ay laganap na sa Pilipinas ang kuwentong-bayan. Ito ay isang tuluyang kuwentong nagsasalaysay ng mga tradisyong Pilipino. Karamihan sa mga kuwentong- bayan ng mga Pilipino ay tungkol sa kanilang mga Diyos at mga espiritu na siyang nagtatakda ng kapalaran ng tao. 2. Kuwentong-Bayan
  • 49.  Ang mga kuwentong- bayang ito ay naglalarawan ng mga kaugalian, pananampalataya, at mga suliraning panlipunan ng panahong iyon.
  • 50.  MGA KARUNUNGANG-BAYAN SALAWIKAIN SAWIKAIN KASABIHAN KAUGNAYAN NG MGA KAISIPAN NG MGA ITO SA TUNAY NA BUHAY SA KASALUKUYAN Posibleng mangyari kung di na ito matututuhan ng mga mag-aaral
  • 51.  Ito ay isang paraan ng paglalahad. Ito ay nakatutulong sa pagbibigay-linaw sa isang paksa sa pamamagitan ng paglalahad ng pagkakatulad at pagkakaiba ng dalawang bagay na pinaghahambing.
  • 52.  1. Pahambing na Magkatulad- sa magkatulad na katangian ay ginagamit ang mga panlaping gaya ng magka, sing-, sim- sin-, magsing-, magsin-, ga-, pareho, kapwa.
  • 53.  a. Palamang- Nakahihigit sa katangian ang isa sa dalawang pinaghahambing. Ginagamit ang higit, lalo, mas, di-hamak. 2. Pahambing na Di- Magkatulad
  • 54.  b. Pasahol- Kulang sa katangian ang isa sa dalawang pinaghahambing. Ginagamit ang di-gaano, di- gasino, di-masyado.
  • 55.  Salungguhitan ang paghahambing na Ginamit sa bawat bilang. Isulat sa kahon kung anong uri ito ng paghahambing. 1. Ang buhay noon ay mas simple kompara sa komplikadong buhay ngayon. 2. Higit na mahaba ang oras ng pag-aaral ngayon sa paaralan kompara sa dati. 3. Magsimbait kami ng aking nanay, sabi ng aking lola 4. Di- gaanong marunong magtrabaho sa bahay ang kabataan ngayon kung ihahambing sa kabataannoon. 5. Parehong maganda angaking nanay at lola dahil magkamukha sila.
  • 56.  ____ 1. Higit na maraming mag-aaral ang nakilahok sa paligsahan ngayon kaysa nakalipas na taon. ____ 2. Si Rene ay di-gasinong masipag na gaya ni Ramil. ____ 3. Si Chester ay kasinggaling ni Danilo sa pagsayaw. ____ 4. Ang nakita naming buwaya sa lawa ay kasinlaki ng bangka. ____ 5. Ang pagsusulit natin ay di-lubhang mahirap na tulad ng nakaraang pagsusulit. Patulad o Di-patulad na Paghahambing
  • 57.  1. Kung walang katahimikan, walang pagsulong ang bayan. 2. Ubos-ubos biyaya, pagkatapos nakatunganga. 3. Madali ang maging tao, mahirap magpakatao. 4. Kung ayaw mong maghirap, ikaw ay magsikap 5. Kung ang pagsasama ay walang katotohanan, hindi tatagal ang samahan. Tukuyin kung ang pahayag ay salawikain, sawikain o kasabihan.
  • 58.  6. Ano man ang gagawin, makapitong iisipin. 7. Mabigat ang kamay. 8. Mababaw ang luha. 9. Nagsaulian ng kandila. 10. Ang totoong kaibigan ay hindi ka uutangan. 11. Balitang kutsero 12. Kabiyak ng dibdib 13. Lantang gulay 14. pag-iisang dibdib 15. Mapurol ang utak