1. Plantilla del Plan de Unidad
Autor de la Unidad
Nombre y Apellido Valdemar Castillo Rojas
Dirección electrónica del Ramedlavcr67@gmail.com
autor
Municipio donde se ubica la Teteles de A. C. Pue.
escuela
Nombre de la escuela CARMEN SERDAN
Dirección de la escuela
Ciudad, Edo., y código Teteles de A. C. Pue C.P.73930
postal de la escuela
Teléfono de la escuela 31 10036
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Vista general de la Unidad
Título del Plan de Unidad SUJETO, RELATO AUTOBIOGRAFICO Y SU ELECCIÓN PROFESIONAL
Preguntas sobre estructura
curricular
Pregunta Esencial Como fue que elegiste ingresar a la escuela normal y desempeñarte
profesionalmente como docente
Preguntas de la Unidad ¿Qué momentos fueron significativos en tu trayectoria como estudiante?
¿Cómo la elaboración de tu línea del tiempo pudo definirla elección de
una profesión?
¿Qué factores intervinieron e influyeron en la elección profesional?
¿Qué cualidades recuerda del maestro que admira?
¿Cómo los diversos textos analizados dieron aportes para definir el ser
docente?
Resumen de Unidad En la primera unidad de aprendizaje se profundiza en la
concepción de sujeto y trayectoria de vida. Descubre el
origen de la elección profesional. Se trata de hacer un
recorrido autobiográfico para detectar las condiciones socio-
históricas que llevaron a tomar la decisión de formarse como
docente. En esta unidad de aprendizaje se trabajan las
categorías de sujeto, identificación y pertenencia a la
profesión docente. Se potencia el relato autobiográfico como
un mecanismo que permite reconocer la historia personal y el
trayecto escolar que conduce al estudiante a mirar a la
profesión docente como una opción profesional y de vida.
Materias
Geografía Teatro Otra: El sujeto y su formación profesional
Física Idioma extranjero Otra:
Química Formación cívica y ética Otra:

2. Español Matemáticas
Música Educación Física
x Orientación Vocacional Biología
Historia Tecnología
Nivel escolar
Preescolar Polimodal
Primaria Educación Especial
Secundaria Técnico
Otro: X Otro
Objetivos estudiantiles/Resultados de aprendizaje
Educació
Elabora una narrativa autobiográfica en formato textual o visual en la que el estudiante argumenta su
postura frente a la concepción que se ha creado acerca de la profesión docente, así como los aspectos
que lo identifican con ella
Contenido Curriculares/Estructuras estatales previstas/Normas de Contenido/Puntos de referencia
1 Sujeto y trayectoria de vida.
2 Elección profesional e identidad narrativa.
3 La construcción social, cultural e histórica del docente.
4 Imaginarios y cualidades de la profesión docente.
5 Redes de significación en la identidad profesional.
Procedimientos
Narración de la historia de vida personal centrando la atención en los rasgos,
características y razones que lo constituyen como sujeto sociocultural y orientan la elección
profesional.
Análisis de los testimonios autobiográficos para detectar los elementos característicos de la
profesión docente.
Discutir en grupo las conclusiones personales y otros testimonios o relatos autobiográficos
de docentes y alumnos.
Reconstruir la narrativa personal para incorporar las reflexiones producto de la discusión
teórica.
Exposición de los relatos en donde se expliquen los imaginarios y las cualidades de la
profesión docente.
Elaborar un producto en el que argumente su postura frente a la identidad profesional.
Tiempo aproximado requerido (Ejemplo: 45 minutos, 4 horas, 1 año, etc.)
20 horas, 4 por semana, en dos sesiones de 2 horas
Habilidades previas
Comentar las experiencias que vivieron con distintos docentes en sus diferentes etapas como
estudiantes.
Habilidades para resumir, identificación de ideas principales, elaboración de mapas mentales de
diversos textos.

3. Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware
Cámara X Disco Láser X Videograbadora
Computadora(s) X Impresora Cámara de video
Cámara digital X Sistema de proyección X Equipo de videoconferencia
Equipo DVD X Escáner Otros:
Conexión Internet X Televisor X
Tecnología – Software
Base de datos/Hoja de cálculo Procesamiento de imágenes Desarrollo de página
Web
Programa para publicaciones Buscador de Web para Internet Procesador de texto
Software para correo electrónico Multimedia Otros:
Enciclopedia en CD-ROM
Material impreso Plan, Programa, lecturas del curso
Suministros Archivo fotográfico familiar
Archivo familiar
Videos y/o documentales
Bibliografía Básica
Ferry, G. (1990). El trayecto de la formación. El enseñante entre
la teoría y la práctica. México: Paidós. (pp.43-63).
Jiménez, M. de la L. y Perales F. de J. (2007). Aprendices de
maestros. La construcción de sí. México: Pomares, UPN,
Gobierno de Coahuila. (pp. 29-90).
Mercado, E. (2008). El oficio de ser maestro: Relatos y
reflexiones breves. Edo. de México: ISCEEM.
Ramírez, F. (2004). Mi primera experiencia docente. México:
SEP. Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”, Zacatecas.
Tenti, E. (1999). El arte del buen maestro. México: Pax. Capítulo
2, contradicciones iniciales. (pp.181-239).
Recursos de Internet Mobi maker
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