SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
FËMIJËT KUPTOJNË
EMOCIONET
Ndërtimi i vetëdijes emocionale
ABSTRAKTI
Të njohësh,të
respektosh etë
pranosh ndjenjate
tua ashtusi ato
përjetohen do të
thotëtë kesh
vetëdije
emocionale.
Vetëdija
emocionale
ndihmon njeriun në
përballjen me
suksestë sfidavenë
jetë dhenë suksesin
e raporteve
shoqëroremetë
tjerët.
ValbonaImeraj
Si na ndihmojnë emocionet?
Çfarë ndietë kursapofilluattë lexonitkëtë artikull?Ubëtë kurioz?Shpresëplotë,sepse pomësonidicka
në lidhje me vetentuaj? Të bezdisursepse është njëtemë përtë cilënkeni dëgjuarshumë,apotë
lumtur sepse është temajuaj e preferuar?
Emocione të tillasi kurioziteti,bezdisja,lumturia,shpresajanë pjesëe natyrësnjerëzore.Atona japin
neveinformacion rrethasaj qe ne po përjetojmëdhe mënyrëssesiduhettëveprojmë.
Ne i ndiejmë emocione që kurjemi foshnje.Bebetdhe fëmjëte vegjël i shprehinemocionete tyre
nëpërmjetmimikëssë fytyrës,ose me sjelljetë tillasi:qeshje,përqafime,qarje.Atandiejnë dhe
shprehinemocionete tyre,porende nuke kanë aftësinë që ti emërtojnë emocionetapotë shpjegojnë
se përse ndihennë atë mënyrë.
Duke u rritur ne bëhemi më të zotë të kuptojmë emocionet.Kështunë vendqë të qajmë si fëmijëte
vegjël ne mundtë identifikojmë se cfarë ndiejmë dhe taemërtojmë atë.Ne bëhemi më të aftë që të
kuptojmë se cfarë ndiejmëdhe pse.Kjozotësi përtë kuptuardhe shpjeguaremocionetquhet vetëdije
emocionale.
Vetëdijaemocionale nandihmonneve të kuptojmë se ҫfarë kërkojmë,ҫfarë duame ҫfarë nukduam.Ajo
na ndihmontë ndërtojmë më mirë mardhënietshoqërore.Kjosepse duke njohuremocionetna
ndihmontë flasimrrethndienjave tonamë qartë,të shmangimapotë zgjidhimmë mirë konfliktet, të
kalojmë më lehtë momente të vështiraemocionale.
Disanjerëzjanë më të qartë rrethemocionevetë tyre,disatë tjerë më pak,por lajmi i mirë është që
gjithkushmundtë ndërtojë vetëdijene vetemocionale. Mjafton të praktikoheni.Ndërtimi i vetëdijes
emocionale është hapi Iparë përndërtimine inteligjencësemocionale një zotësi që i ndihmonnjerëzit
të jenë të suksesshëmnë jetë.
Disa fakte rreth emocioneve
 Emocionetvijnëdhe ikin. Në përgjithësi njerëzitndiejnënjë llojshmëritë madhe emocionesh
përgjatë gjithë ditës.Disazgjasinvetëmdisasekonda,ndërsadisatë tjerë zgjasinaqsabëhen
gjendjashpirtëroree ditës.
 Emocionetmund të jenëtë forta,tëbuta ose në njëshkallëtë ndërmjetmemeskëtyredy
skajeve.Intensitetii një emocionivaretngasituate ose personi që pokalonatë emocion.
 Nukka emocionetë mira apo të këqija,porka shprehje të miraapo të këqijatë emocioneve.Të
mësoshsitë shprehëshnë mënyrë të pranueshme emocionet përbënnjë zotësitë vecantë të
njeriut, që quhet- menaxhimi emocioneve.
Të gjitha emocionet janë normale
Disaemocione ndihensi pozitive- si ndjenjae lumturisë,e dashurisë,e sigurisë,e frymëzimit,e gëzimit,
e interesit,e mirënjohjesose e përfshirjes.Ndjenjatë tjeramundtë dukennegative ,si ndjenjae
zemërimit,e turpit,e frikës,e turpëruar,e fajit,e trishtimitapoe shqetësimit.Të dyllojete emocioneve
si pozitive dhe negativejanë mëse normale të ndihennganjeriu.
Të gjithaemocionetnatregojnë neve dickarrethvetesaposituatësqë pokalojmë.Porndonjëherëne e
kemi të vështirë të pranojmë atë që pondiejmë.Shpeshherë ne e gjykojmë vetentonë se përse
ndihemi në atë mënyrë pornë vendqë të bëjmë gjykiminështëmë mirë të kuptojmë si dhe përse
ndihemi ashtu.
Të shmangëshndjenjatnegative apotë pretendoshqë nukndiheshkeq,mundtë të bëjë të dështosh.
Është më e vështirë që të kaloshnjë situatë të vështirë emocionale dukei fshehurndjenjatsesaduke i
njohurdhe duke u përballurme to. Kjonukdo të thotë që duhettë rrimë githë kohëstë zhyturnë
emocionettona,apotë rrimë duke folurvazhdimishtpërto.Vetëdije emocionaledotë thotë , të
njohësh,të respektoshe të pranoshndjenjate tuaashtusi ato përjetohen.
Të ndërtosh vetëdijen emocionale
Ndërgjegjjaemocionalenandihmontë njohimdhe të pranojmë veten.Pra,si mundtë bëheni më të
vetëdijshëmpëremocionettuaja?Filloni me këtotre hapatë thjeshtë:
1. Vini re se si ndiheni në situatatë ndryshme gjatë gjithë ditës.Mundtë vëreni se ndiheni të
gëzuarpasi keni bërë plane përtë shkuardikume një mik.Ose ndiheni nervozparanjë provimi.
Ju mundtë ndiheni të relaksuarkurdëgjoni muzikë,të frymëzuarnganjë ekspozitë arti ose të
kënaqurkurnjë mikju bënnjë kompliment.Thjeshtvini re çfarëdoemocioni që ndjeni,atëherë
emërtoni atë emocionnë mendjentuaj. Kjogjë kërkonvetëmnjë sekondëpërtabërë,porështë
një praktikë e madhe.Vini re se çdoemocion që kalonkrijonnjëeksperiencëpërpërvojëne
ardhshme.
2. Vlerësonise sae fortë është emocioni.Pasi të vini re dhe të emërtoniemocionin,shkoni njëhap
më tej:Vlerësoni sai fortë është emocioni në një shkallë prej 1-10, ku1është ndjenjamë e butë
dhe 10 më intensive.
3. Ndani ndjenjattuajame njerëzitmë të afërtme ju.Kjoështë mënyramë e mirë për të
praktikuarshpjegimine emocioneve me fjalë,një zotësi që nandihmontë ndihemi më afërme
miqtë,të dashuritose të dashurat,prindërit, e këdorrethnesh.Bëni një praktikëtë përditshme
përtë ndarë ndjenjatme një mikose një anëtartë familjes.Jumundtë ndani diçkaqë është
mjaftpersonale ose diçkaqë është thjeshtnjë emocioni përditshëm.
Ashtusi çdo gjë tjetërnë jetë,kurështë fjalapëremocionet,praktika të bëntë përsosur!
Kujtoni vetemse nukka emocione të miraapotë këqija.
Mos gjykoni ndjenjattuaja- thjeshtmbani parasysh dhe emërtonjini ato.

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Kurrikula me zgjedhje ne arsimin fillor EMOCIONET (kompetenca personale &qytetare)

Si e sheh frojdi zhvillimin e femijes…
Si e sheh frojdi zhvillimin e femijes…Si e sheh frojdi zhvillimin e femijes…
Si e sheh frojdi zhvillimin e femijes…#MesueseAurela Elezaj
 
2 Ankth, stresi dhe depresioni në konteksin E SHKOLLES.pptx
2 Ankth, stresi dhe depresioni në konteksin E SHKOLLES.pptx2 Ankth, stresi dhe depresioni në konteksin E SHKOLLES.pptx
2 Ankth, stresi dhe depresioni në konteksin E SHKOLLES.pptxBrunildaIsufi
 
Crregullimet e gjendjes shpirterore
Crregullimet e gjendjes shpirteroreCrregullimet e gjendjes shpirterore
Crregullimet e gjendjes shpirteroreDani Muhaj
 
Projekti psikologji..crregullimet psikologjike..daniela muhaj
Projekti psikologji..crregullimet psikologjike..daniela muhajProjekti psikologji..crregullimet psikologjike..daniela muhaj
Projekti psikologji..crregullimet psikologjike..daniela muhajDaniela Muhaj
 
Zhvillimi moral dhe social adoleshenca
Zhvillimi moral dhe social   adoleshencaZhvillimi moral dhe social   adoleshenca
Zhvillimi moral dhe social adoleshencaAnida Rroshi
 
Sherbimi Psikologjik ne shkolle
Sherbimi Psikologjik ne shkolleSherbimi Psikologjik ne shkolle
Sherbimi Psikologjik ne shkolleAnida Ago
 
Terapia e fokusuar ne zgjidhjen e problemeve
Terapia e fokusuar ne zgjidhjen e problemeveTerapia e fokusuar ne zgjidhjen e problemeve
Terapia e fokusuar ne zgjidhjen e problemeveAnida Ago
 

Ähnlich wie Kurrikula me zgjedhje ne arsimin fillor EMOCIONET (kompetenca personale &qytetare) (14)

Stresi
StresiStresi
Stresi
 
Struktura e personalitetit
Struktura e personalitetitStruktura e personalitetit
Struktura e personalitetit
 
Si e sheh frojdi zhvillimin e femijes…
Si e sheh frojdi zhvillimin e femijes…Si e sheh frojdi zhvillimin e femijes…
Si e sheh frojdi zhvillimin e femijes…
 
2 Ankth, stresi dhe depresioni në konteksin E SHKOLLES.pptx
2 Ankth, stresi dhe depresioni në konteksin E SHKOLLES.pptx2 Ankth, stresi dhe depresioni në konteksin E SHKOLLES.pptx
2 Ankth, stresi dhe depresioni në konteksin E SHKOLLES.pptx
 
Stresi
StresiStresi
Stresi
 
Crregullimet e gjendjes shpirterore
Crregullimet e gjendjes shpirteroreCrregullimet e gjendjes shpirterore
Crregullimet e gjendjes shpirterore
 
Projekti psikologji..crregullimet psikologjike..daniela muhaj
Projekti psikologji..crregullimet psikologjike..daniela muhajProjekti psikologji..crregullimet psikologjike..daniela muhaj
Projekti psikologji..crregullimet psikologjike..daniela muhaj
 
Zhvillimi moral dhe social adoleshenca
Zhvillimi moral dhe social   adoleshencaZhvillimi moral dhe social   adoleshenca
Zhvillimi moral dhe social adoleshenca
 
tema
tema tema
tema
 
Sherbimi Psikologjik ne shkolle
Sherbimi Psikologjik ne shkolleSherbimi Psikologjik ne shkolle
Sherbimi Psikologjik ne shkolle
 
Studim rasti - mosha 5 – 9 vjeç
Studim rasti - mosha 5 – 9 vjeçStudim rasti - mosha 5 – 9 vjeç
Studim rasti - mosha 5 – 9 vjeç
 
SO perceptimi
SO perceptimiSO perceptimi
SO perceptimi
 
Terapia e fokusuar ne zgjidhjen e problemeve
Terapia e fokusuar ne zgjidhjen e problemeveTerapia e fokusuar ne zgjidhjen e problemeve
Terapia e fokusuar ne zgjidhjen e problemeve
 
ZHVILLIMI I FEMIJES !!!!
ZHVILLIMI I FEMIJES !!!!ZHVILLIMI I FEMIJES !!!!
ZHVILLIMI I FEMIJES !!!!
 

Mehr von Valbona Imeraj

Regjistri personal i mesuesit per klasat 1-3 te Arsimit fillor
Regjistri personal i mesuesit per klasat 1-3 te Arsimit fillorRegjistri personal i mesuesit per klasat 1-3 te Arsimit fillor
Regjistri personal i mesuesit per klasat 1-3 te Arsimit fillorValbona Imeraj
 
Vlerësimi i aritjeve të nxënësit ne klasat 1-3 ne lenden e Gjuhes shqiqipe
Vlerësimi i aritjeve të nxënësit ne klasat 1-3 ne lenden e Gjuhes shqiqipeVlerësimi i aritjeve të nxënësit ne klasat 1-3 ne lenden e Gjuhes shqiqipe
Vlerësimi i aritjeve të nxënësit ne klasat 1-3 ne lenden e Gjuhes shqiqipeValbona Imeraj
 
Vleresimi i nxenesve ne klasat 1-3 te arsimit fillor
Vleresimi i nxenesve ne klasat 1-3 te arsimit fillorVleresimi i nxenesve ne klasat 1-3 te arsimit fillor
Vleresimi i nxenesve ne klasat 1-3 te arsimit fillorValbona Imeraj
 
Proçesi i te shkruarit
Proçesi i te shkruaritProçesi i te shkruarit
Proçesi i te shkruaritValbona Imeraj
 
Teknika te thjeshta recitimi
Teknika te thjeshta recitimiTeknika te thjeshta recitimi
Teknika te thjeshta recitimiValbona Imeraj
 
Testi i matematikes (Parashkollori)
Testi i matematikes (Parashkollori)Testi i matematikes (Parashkollori)
Testi i matematikes (Parashkollori)Valbona Imeraj
 
Si mund te ndihmoj femijen per te qene i suksesshem ne shkolle
Si mund te ndihmoj femijen per te qene i suksesshem ne shkolleSi mund te ndihmoj femijen per te qene i suksesshem ne shkolle
Si mund te ndihmoj femijen per te qene i suksesshem ne shkolleValbona Imeraj
 
Vetevleresimi i nxenesve ne lenden e matematikes 1
Vetevleresimi i nxenesve ne lenden e  matematikes 1Vetevleresimi i nxenesve ne lenden e  matematikes 1
Vetevleresimi i nxenesve ne lenden e matematikes 1Valbona Imeraj
 
Vetevleresimi i nxenesit ne lenden e Abetares
Vetevleresimi i nxenesit ne lenden e Abetares Vetevleresimi i nxenesit ne lenden e Abetares
Vetevleresimi i nxenesit ne lenden e Abetares Valbona Imeraj
 
Vetevleresimi i nxenesit Dituri natyre 1 Periudha e pare
Vetevleresimi i nxenesit Dituri natyre 1 Periudha e pareVetevleresimi i nxenesit Dituri natyre 1 Periudha e pare
Vetevleresimi i nxenesit Dituri natyre 1 Periudha e pareValbona Imeraj
 
Vleresimi i portofolit te nxenesit klasa I-III
Vleresimi i portofolit te nxenesit klasa I-IIIVleresimi i portofolit te nxenesit klasa I-III
Vleresimi i portofolit te nxenesit klasa I-IIIValbona Imeraj
 
Plani vjetor -Dituri natyre 1
Plani vjetor -Dituri natyre 1Plani vjetor -Dituri natyre 1
Plani vjetor -Dituri natyre 1Valbona Imeraj
 

Mehr von Valbona Imeraj (20)

Regjistri personal i mesuesit per klasat 1-3 te Arsimit fillor
Regjistri personal i mesuesit per klasat 1-3 te Arsimit fillorRegjistri personal i mesuesit per klasat 1-3 te Arsimit fillor
Regjistri personal i mesuesit per klasat 1-3 te Arsimit fillor
 
Vlerësimi i aritjeve të nxënësit ne klasat 1-3 ne lenden e Gjuhes shqiqipe
Vlerësimi i aritjeve të nxënësit ne klasat 1-3 ne lenden e Gjuhes shqiqipeVlerësimi i aritjeve të nxënësit ne klasat 1-3 ne lenden e Gjuhes shqiqipe
Vlerësimi i aritjeve të nxënësit ne klasat 1-3 ne lenden e Gjuhes shqiqipe
 
Vleresimi i nxenesve ne klasat 1-3 te arsimit fillor
Vleresimi i nxenesve ne klasat 1-3 te arsimit fillorVleresimi i nxenesve ne klasat 1-3 te arsimit fillor
Vleresimi i nxenesve ne klasat 1-3 te arsimit fillor
 
Proçesi i te shkruarit
Proçesi i te shkruaritProçesi i te shkruarit
Proçesi i te shkruarit
 
Ne dhe libri
Ne dhe libri Ne dhe libri
Ne dhe libri
 
Masha dhe ariu
Masha dhe ariuMasha dhe ariu
Masha dhe ariu
 
Femijet udhetojne
Femijet udhetojneFemijet udhetojne
Femijet udhetojne
 
Dordoleci
DordoleciDordoleci
Dordoleci
 
Emisionet televizive
Emisionet televizive Emisionet televizive
Emisionet televizive
 
Semafori zbavitet
Semafori zbavitetSemafori zbavitet
Semafori zbavitet
 
Peremri vetor
Peremri vetor Peremri vetor
Peremri vetor
 
Rregullat gjate lojes
Rregullat gjate lojesRregullat gjate lojes
Rregullat gjate lojes
 
Teknika te thjeshta recitimi
Teknika te thjeshta recitimiTeknika te thjeshta recitimi
Teknika te thjeshta recitimi
 
Testi i matematikes (Parashkollori)
Testi i matematikes (Parashkollori)Testi i matematikes (Parashkollori)
Testi i matematikes (Parashkollori)
 
Si mund te ndihmoj femijen per te qene i suksesshem ne shkolle
Si mund te ndihmoj femijen per te qene i suksesshem ne shkolleSi mund te ndihmoj femijen per te qene i suksesshem ne shkolle
Si mund te ndihmoj femijen per te qene i suksesshem ne shkolle
 
Vetevleresimi i nxenesve ne lenden e matematikes 1
Vetevleresimi i nxenesve ne lenden e  matematikes 1Vetevleresimi i nxenesve ne lenden e  matematikes 1
Vetevleresimi i nxenesve ne lenden e matematikes 1
 
Vetevleresimi i nxenesit ne lenden e Abetares
Vetevleresimi i nxenesit ne lenden e Abetares Vetevleresimi i nxenesit ne lenden e Abetares
Vetevleresimi i nxenesit ne lenden e Abetares
 
Vetevleresimi i nxenesit Dituri natyre 1 Periudha e pare
Vetevleresimi i nxenesit Dituri natyre 1 Periudha e pareVetevleresimi i nxenesit Dituri natyre 1 Periudha e pare
Vetevleresimi i nxenesit Dituri natyre 1 Periudha e pare
 
Vleresimi i portofolit te nxenesit klasa I-III
Vleresimi i portofolit te nxenesit klasa I-IIIVleresimi i portofolit te nxenesit klasa I-III
Vleresimi i portofolit te nxenesit klasa I-III
 
Plani vjetor -Dituri natyre 1
Plani vjetor -Dituri natyre 1Plani vjetor -Dituri natyre 1
Plani vjetor -Dituri natyre 1
 

Kurrikula me zgjedhje ne arsimin fillor EMOCIONET (kompetenca personale &qytetare)

  • 1. FËMIJËT KUPTOJNË EMOCIONET Ndërtimi i vetëdijes emocionale ABSTRAKTI Të njohësh,të respektosh etë pranosh ndjenjate tua ashtusi ato përjetohen do të thotëtë kesh vetëdije emocionale. Vetëdija emocionale ndihmon njeriun në përballjen me suksestë sfidavenë jetë dhenë suksesin e raporteve shoqëroremetë tjerët. ValbonaImeraj
  • 2. Si na ndihmojnë emocionet? Çfarë ndietë kursapofilluattë lexonitkëtë artikull?Ubëtë kurioz?Shpresëplotë,sepse pomësonidicka në lidhje me vetentuaj? Të bezdisursepse është njëtemë përtë cilënkeni dëgjuarshumë,apotë lumtur sepse është temajuaj e preferuar? Emocione të tillasi kurioziteti,bezdisja,lumturia,shpresajanë pjesëe natyrësnjerëzore.Atona japin neveinformacion rrethasaj qe ne po përjetojmëdhe mënyrëssesiduhettëveprojmë. Ne i ndiejmë emocione që kurjemi foshnje.Bebetdhe fëmjëte vegjël i shprehinemocionete tyre nëpërmjetmimikëssë fytyrës,ose me sjelljetë tillasi:qeshje,përqafime,qarje.Atandiejnë dhe shprehinemocionete tyre,porende nuke kanë aftësinë që ti emërtojnë emocionetapotë shpjegojnë se përse ndihennë atë mënyrë. Duke u rritur ne bëhemi më të zotë të kuptojmë emocionet.Kështunë vendqë të qajmë si fëmijëte vegjël ne mundtë identifikojmë se cfarë ndiejmë dhe taemërtojmë atë.Ne bëhemi më të aftë që të kuptojmë se cfarë ndiejmëdhe pse.Kjozotësi përtë kuptuardhe shpjeguaremocionetquhet vetëdije emocionale. Vetëdijaemocionale nandihmonneve të kuptojmë se ҫfarë kërkojmë,ҫfarë duame ҫfarë nukduam.Ajo na ndihmontë ndërtojmë më mirë mardhënietshoqërore.Kjosepse duke njohuremocionetna ndihmontë flasimrrethndienjave tonamë qartë,të shmangimapotë zgjidhimmë mirë konfliktet, të kalojmë më lehtë momente të vështiraemocionale. Disanjerëzjanë më të qartë rrethemocionevetë tyre,disatë tjerë më pak,por lajmi i mirë është që gjithkushmundtë ndërtojë vetëdijene vetemocionale. Mjafton të praktikoheni.Ndërtimi i vetëdijes emocionale është hapi Iparë përndërtimine inteligjencësemocionale një zotësi që i ndihmonnjerëzit të jenë të suksesshëmnë jetë. Disa fakte rreth emocioneve  Emocionetvijnëdhe ikin. Në përgjithësi njerëzitndiejnënjë llojshmëritë madhe emocionesh përgjatë gjithë ditës.Disazgjasinvetëmdisasekonda,ndërsadisatë tjerë zgjasinaqsabëhen gjendjashpirtëroree ditës.  Emocionetmund të jenëtë forta,tëbuta ose në njëshkallëtë ndërmjetmemeskëtyredy skajeve.Intensitetii një emocionivaretngasituate ose personi që pokalonatë emocion.  Nukka emocionetë mira apo të këqija,porka shprehje të miraapo të këqijatë emocioneve.Të mësoshsitë shprehëshnë mënyrë të pranueshme emocionet përbënnjë zotësitë vecantë të njeriut, që quhet- menaxhimi emocioneve. Të gjitha emocionet janë normale Disaemocione ndihensi pozitive- si ndjenjae lumturisë,e dashurisë,e sigurisë,e frymëzimit,e gëzimit, e interesit,e mirënjohjesose e përfshirjes.Ndjenjatë tjeramundtë dukennegative ,si ndjenjae zemërimit,e turpit,e frikës,e turpëruar,e fajit,e trishtimitapoe shqetësimit.Të dyllojete emocioneve si pozitive dhe negativejanë mëse normale të ndihennganjeriu.
  • 3. Të gjithaemocionetnatregojnë neve dickarrethvetesaposituatësqë pokalojmë.Porndonjëherëne e kemi të vështirë të pranojmë atë që pondiejmë.Shpeshherë ne e gjykojmë vetentonë se përse ndihemi në atë mënyrë pornë vendqë të bëjmë gjykiminështëmë mirë të kuptojmë si dhe përse ndihemi ashtu. Të shmangëshndjenjatnegative apotë pretendoshqë nukndiheshkeq,mundtë të bëjë të dështosh. Është më e vështirë që të kaloshnjë situatë të vështirë emocionale dukei fshehurndjenjatsesaduke i njohurdhe duke u përballurme to. Kjonukdo të thotë që duhettë rrimë githë kohëstë zhyturnë emocionettona,apotë rrimë duke folurvazhdimishtpërto.Vetëdije emocionaledotë thotë , të njohësh,të respektoshe të pranoshndjenjate tuaashtusi ato përjetohen. Të ndërtosh vetëdijen emocionale Ndërgjegjjaemocionalenandihmontë njohimdhe të pranojmë veten.Pra,si mundtë bëheni më të vetëdijshëmpëremocionettuaja?Filloni me këtotre hapatë thjeshtë: 1. Vini re se si ndiheni në situatatë ndryshme gjatë gjithë ditës.Mundtë vëreni se ndiheni të gëzuarpasi keni bërë plane përtë shkuardikume një mik.Ose ndiheni nervozparanjë provimi. Ju mundtë ndiheni të relaksuarkurdëgjoni muzikë,të frymëzuarnganjë ekspozitë arti ose të kënaqurkurnjë mikju bënnjë kompliment.Thjeshtvini re çfarëdoemocioni që ndjeni,atëherë emërtoni atë emocionnë mendjentuaj. Kjogjë kërkonvetëmnjë sekondëpërtabërë,porështë një praktikë e madhe.Vini re se çdoemocion që kalonkrijonnjëeksperiencëpërpërvojëne ardhshme. 2. Vlerësonise sae fortë është emocioni.Pasi të vini re dhe të emërtoniemocionin,shkoni njëhap më tej:Vlerësoni sai fortë është emocioni në një shkallë prej 1-10, ku1është ndjenjamë e butë dhe 10 më intensive. 3. Ndani ndjenjattuajame njerëzitmë të afërtme ju.Kjoështë mënyramë e mirë për të praktikuarshpjegimine emocioneve me fjalë,një zotësi që nandihmontë ndihemi më afërme miqtë,të dashuritose të dashurat,prindërit, e këdorrethnesh.Bëni një praktikëtë përditshme përtë ndarë ndjenjatme një mikose një anëtartë familjes.Jumundtë ndani diçkaqë është mjaftpersonale ose diçkaqë është thjeshtnjë emocioni përditshëm. Ashtusi çdo gjë tjetërnë jetë,kurështë fjalapëremocionet,praktika të bëntë përsosur! Kujtoni vetemse nukka emocione të miraapotë këqija. Mos gjykoni ndjenjattuaja- thjeshtmbani parasysh dhe emërtonjini ato.