Portafolio arias.gamboa

Universidad americana
Sede: San Pedro
Escuela de Educación
Docente: Elena Gómez Picado
Estudiante: Valeria Arias Gamboa
Curso: Historia de Costa Rica II
Portafolio de Curso
III Cuatrimestre 2019

Por medio de la siguiente asignación se pretende lograr recopilar una gran cantidad
de información con respecto al curso de Historia de Costa Rica II, se tratara de
evidenciar lo que vaya se vaya realizando y explicando durante las diferentes clases
cada clase presentara su nivel de complejidad y se obtendrá diferente aprendizaje
de acuerdo a los diversos temas.
Se debe tratar de ir realizando cada entrega para lograr un conocimiento
significativo, tomando en cuenta la participación de los diferentes grupos, que se
debe ir realizando de manera cronológica, con diferentes temas y distintas
actividades además con la ayuda de la profesora Msc. Elena Gómez se podrá ir
completando el trabajo conocido como portafolio.
Se analizaran diversos temas desde la independencia de Costa Rica hasta las
causas y consecuencias de la caída del modelo Liberal temas súper importantes
para la formación de la carrera de educación énfasis en los Estudios Sociales,
importantes además para la formación de los estudiantes.

 Analizar las diferentes lecturas asignadas durante las semanas para poder
comprender a profundidad los temas, además hacer el uso de las TICS.
 Conocer las distintas etapas que el territorio nacional registra en su Historia
con el paso de los diferentes Gobiernos.
 Realizar las diferentes exposiciones en el formato solicitado para lograr
desarrollar las actividades de manera interactiva y que no se caiga en
aburrimiento.

PRIMER CLASE: Sábado 14 de Septiembre 2019
Aula: U-27
En la primera clase del curso se inicia con un video motivacional, seguidamente se
hace la correspondiente lectura y explicación del silabo, luego se vio un video sobre
la Independencia de Costa Rica en el cual la profesora realiza una actividad donde
se conformen grupos y realiza la siguiente pregunta ¿Cómo incentivar los valores
cívicos en los estudiantes?
Evidencia integradora:
Aprendizaje Significativo
El video nos permite tener un mayor conocimiento de cómo fue verdaderamente
que sucedió el acto de independencia y sus diferentes detalles que no son contados
como realmente pasaron en transcurso de la vida, como se fue dando con el paso
del tiempo diferentes batallas que dejaron consecuencias innumerables pero que
gracias a todo ellos se ha ido conformando el país que somos en la actualidad y se
debe seguir trabajando para construir el ideal de patria que queremos alcanzar.
Reflexión de la clase.
Es importante que en nuestra labor como docentes, inculquemos en los estudiantes
los valores cívicos que nos representa como país, usar diferentes técnicas de

aprendizaje, implementar la verdadera historia y partir de ellos realizar debates entre
los alumnos, que las nuevas generaciones no tengan más interés por la tecnología
que por conocer las costumbres, tradiciones e historia de nuestro país .
Para la primera semana no había asignaciones de lecturas.
SEGUNDA CLASE: Sábado 21 septiembre 2019
Aula: U-27
Empezamos la clase con un video motivacional y seguidamente procedió la
profesora a realizar una clase magistral, la docente utiliza una presentación de
power Paint para explicar los acontecimientos a raíz de la llegada del acta de
independencia a Costa Rica, luego de eso vimos un video con respecto a Braulio
Carrillo y su importancia en el país, y por último se realizó una actividad con un
debate entre los liberales y los conservadores se separó la clase en esos dos
bandos y se discutieron ideas basadas en estas ideologías.
La correspondiente lectura resalta el contexto internacional de la época como lo era
el Pensamiento de la ilustración ,la Revolución Francesa , la independencia de las
trece colonias y por último la invasión de napoleón los cuales son puntos
sumamente importantes para comprender la época en la cual se dio la
independencia.
En la lectura se menciona que en septiembre de 1821 en Guatemala se estaba
dando la separación de Chiapas, y es muy importante conocer el trayecto que tuvo
el acta de independencia salió el 16 de septiembre en antigua Guatemala , llega a
León 27 de septiembre y finalmente llega a Cartago el 13 de octubre.

Además se menciona como era Costa Rica en ese momento que llega el acta de la
independencia la cual estaba habitada por 60000 habitantes y era vista como una
aldea pobre sin ningún producto que nos posicionara en los mercados extranjeros.
Luego se menciona el pacto de concordia y sus diferentes mandatos como Costa
Rica era libre, se declaraba la eliminación de la esclavitud y las castas ,citaba la
religión católica como la oficial entre otros argumentos y recordemos que le primer
gobierno fue en enero de 1822.
Se habla también en la correspondiente explicación de las consecuencias como los
fue la guerra de ocho mogo el 15 de abril en 1823, además se establece la ley de
la ambulancia y también otra guerra civil fue la guerra de la liga.
Evidencia Integradora:
Aprendizaje Significativo:
Un punto muy importante el cual desarrollamos en esa clase es que como alumnos
nos vemos obligados a debatir los temas con las opiniones personales,
desarrollando habilidades para poder debatir, explicar contenidos y eso favorece

nuestro aprendizaje ya que cuando ejerzamos nuestra profesión es muy importante
que como profesores de estudios sociales logremos expresarnos, defendernos, y
tener un criterio propio de lo que sea que vayamos a explicar por lo cual es
indispensable para nuestra carrera realizar estos tipos de debates que despierten
la opinión de las diferentes personas.
Reflexión de la clase:
El tema abordado en esta clase es muy importante para conocer la historia de
nuestro país porque muchas veces las personas no conocen el pasado solo lo que
actualmente está , no debería ser así , en mi opción personas según lo explicado
por la docente habían muchos temas que yo no conocía porque tenemos la idea
como que todo ya está hecho, que todo está invento cuando en realidad todo se
debe a procesos que con el tiempo se va dejando de lado y en realidad es
indispensable conocer nuestro pasado para poder comprender nuestro hoy.
Se asignan lecturas para la semana #3
TERCERA CLASE: Sábado 28 septiembre 2019
Aula: U-27
Empezamos como todas las semanas con un video motivacional, seguidamente la
profesora empieza a explicar un poder Paint sobre los localismos y los centralismos
da primero una pequeña explicación sobre lo realizado la semana pasado y empieza
con su explicación, luego realiza la explicación de otra presentación sobre la
república federal y finaliza la clase con una actividad que era la realización de un
cuadro o mapa donde se explicaran los productos que hubieron antes del café.
La presentación comienza recordando aspectos importantes de la semana pasada
como la llegada del acta de independencia a Costa Rica, el Pacto de Concordia.
Luego menciona la rivalidad de ideologías como los son:
 Los Liberales o Republicanos (San José, Alajuela)

San José liberando la idea de una nueva república
 Los Conservadores o Imperialistas (Cartago, Heredia)
Cartago defendiendo su arraigo imperialista
Y se menciona otro punto de conflicto la cual va desencadenar la Guerra Civil de
Ocho mogo en 1823 y la Guerra de la Liga en 1832.
LOCALISMO: Cada provincia quería prevalecer.
CENTRALISMO: Los nacientes gobiernos querían imponerse.
Recordemos que la gente en esos momentos se definía de medio de Cartaginense,
Heredianos, Josefinos y Alajuelenses ya que no había ese sentido de nación todos
peleaban como si fueran cada uno diferentes no se veían como país sino hasta que
llega Braulio Carrillo un dictador necesario el cual va generando una unión
obligatorio para poder desarrollar el sentido de patria que tenemos ahorita.
Cada provincia en esos momentos todos quería ser la capital principal, por cual se
va llevar a cabo estas dos guerras civiles peleando la autoridad.
Luego se menciona en la lectura la figura de Rafael Gallegos el cual quería quitar la
rivalidad que había entre provincias, por lo cual establece la ley de la ambulancia
1834 tuvo muchos problemas por lo cual renuncio y llega al poder 1835 don Braulio
Carrillo y deroga la ley de la ambulancia, consolidad a San José como capital y
recordemos que por eso se genera la segunda guerra civil Guerra de La Liga contra
el gobierno de Braulio Carrillo además del conflicto por la capital pero los josefinos
se imponen y ganan la capital.Otro aspecto que contribuyó en los localismos fue

la fortaleza de los cabildos y la amplia participación en los mismo.
Braulio Carrillo
Y la presentación termina con los productos existentes antes del café los cuales se
verán evidenciados en el mapa de la sección evidencia integradora.
Después de la independencia se veía la posibilidad de al menos dos posiciones:
•1. Unirse a México. • 2. Seguir camino independiente.
Se da la primera constitución de Centroamérica en noviembre de 1824 donde se
declara la absoluta independencia además de que se dividió el estado en tres
poderes los cuales son Ejecutivo, Legislativo, y Judicial.
Seda la explicación de república federal por medio de una imagen que evidencia
que cada estado tiene su gobierno pero esta la república federal era la que mandaba
sobre los estados.
Costa Rica entra en marzo de 1824 a la Federación, problemas de la federación:
no tenía ingresos, unos pagana otros no. Costa Rica en la Federación aporto
soldados, pago prestamos de la federación, envió cuotas para el adecuado
funcionamiento del gobierno federal y a pesar de que Costa Rica siempre aporto a

la federación en 1836 cuando nos invade Colombia reclamando el territorio de
Bocas del Toro Costa Rica no es apoyada por la federación
Se menciona el primer jefe de estado Juan Mora Fernández entre sus logros están
en que hizo pública la casa de enseñanza Santo Tomas, importo la primera
imprenta, promovió el periódico en el país.

Actividad a partir de la explicación sobre Costa Rica antes del Café.
Es importante realizar diferentes técnicas para poder tener la habilidad en diferentes
trabajos como lo fue esta semana la realización de un esquema o cuadro para poder
hablar de un tema en este caso los productos antes del café y permite ir haciendo
resúmenes para exámenes, además un aprendizaje que me queda muy claro es
comprender como ha ido surgiendo la economía de nuestro país y que al principio
se tuvo que ir probando con diferentes productos agrícolas hasta lograr
posicionarnos en el ámbito internacional.
Reflexión de clase:
Considerando el tema de los localismos considero que fue necesaria la presencia
de don Braulio Carrillo para poder incentivar en las personas de la época el sentido
de nación de país como uno solo, y que no fuera por sectores como se hacía
particularmente, y fue necesario aunque lamentablemente actualmente la mayoría
de los costarricenses solo son ticos cuando juega la sele o una vez al año cuando
se celebra el 15 de septiembre es importante enseñar en los estudiantes que somos
costarricense, que somos un país unidos todos los días y que por lo tanto
deberíamos sentirnos orgullos siempre no solo en momentos específicos.

Resumen más relevante de la lectura:
Dentro de la lectura vamos a ver como concebían las élites de Costa Rica su
comunidad política y que tipo de rasgos atribuían a la población integrada dentro de
esa comunidad política. En la lectura se mencionan hechos e ideas muy
importantes mencionaremos algunas de las tantas que se encuentran en el texto.
a). A partir de 1821 empieza a construirse en Costa Rica una comunidad
diferenciada.
b). A partir de la proclamación de la República de Costa Rica en 1848, se inicia el
proceso de afirmación de Costa Rica como comunidad viable, capaz de adquirir los
atributos de nación
C). Después de 1835, la comunidad política costarricense vivió distintos momentos
de conflicto político y militar.

Luego aparece en el texto el
Pacto de Concordia a la Proclamación de la República (1821-1848) fue la
Constitución provisional de Costa Rica, denominada Pacto Social Fundamental
Interino (o Pacto de Concordia) de la Provincia de Costa Rica.
Comentando las elecciones legislativas del Estado de 1833, en el Noticioso
Universal, se decía lo siguiente: “Los pueblos esperan del juicio, rectitud y
patriotismo de sus Representantes una elección digna de las virtudes
costarricenses, una elección que produzca la felicidad del país, y que satisfaciendo
los deseos de los amantes de la prosperidad general sea el complemento de las
glorias de Costa Rica y el ejemplo inalterable que ha ofrecido siempre a los Estados
de la República y aún a los del continente americano"
Y como último punto importante de la lectura aprese La República de Costa Rica
antes de la llegada de los liberales (1848-1870), se menciona que en las décadas
de 1850 y 1860, la confianza de Costa Rica en su viabilidad como nación se
consolidó. La base económica de esta certeza fue la continua expansión de la
producción, exportación de café y su fundamento psicológico fue el triunfo contra
William Walker.

CUARTA CLASE: Sábado 5 octubre 2019
Aula: U-27
Esta semana la clase empieza con exposiciones de los compañeros la primera
exposición tenía como tema central la fundación de la Republica, además los
compañeros muestran cómo se debe doblar una bandera y como actividad final un
juego de mesa donde se tiraba el dado y se iba avanzando hasta lograr llegar a la
meta. La segunda exposición tenía como tema el Tratado Cañas Jerez y la Anexión
del Partido de Nicoya, y como actividad armar un rompecabezas y reconocer cual
monumento era y que representaba, y por último la profesora cierra con la
explicación del poder Paint tema auge cafetalero.
Los compañeros hablaron de la Creación de la Bandera la importancia de sus
colores además que antes la bandera original hubieron 6 banderas diferentes la
original fue promovida por Pacifica Fernández, además que en 1848 se da la
fundación de la república como primer presidente José María Castro Madrid,
además como un dato importante es que existen 14 símbolos nacionales, ellos
explican los 14 símbolos y su importancia y como último punto en el folleto o
resumen ejecutivo se menciona las causas y consecuencias de la fundación de la
republica lo cual se evidenciara en el punto evidencia integradora.
Los compañeros mencionan como se dio la Anexión del Partido de Nicoya, como
fue que se establecieron los límites de ambos territorios, hablaron de los ministros
que firmaron el contrato y además hicieron la representación dela firma en ese
momento , además que Nicaragua nunca acepto el contrato y siempre ha habido
peleas.

La profesora menciona datos relevantes como que en 1845 se logra la primera
exportación de café directamente a Londres por medio del William Le La Cheur,
Capitán del Barco Monarch. La operación fue por 5 505 quintales a 8 pesos
cada uno. A partir de entonces se inició el "boom" del café en Costa Rica y se
estableció un vínculo directo con Inglaterra, el principal imperio en ese momento,
con el que se suscribió un tratado de amistad en 1848. Un dato sumamente
importante es que en el periodo 1840 a 1890 el café constituía el único producto
de exportación de nuestro país. La profesora explica qué es el modelo
agroexportador se va referir a exportar productos agrícolas.
Imagen de la lectura:
A mediados del siglo XIX, el cultivo del café no solo permite a Costa Rica insertarse
al mercado mundial sino también, a mejorar el nivel de vida de centenares de
familias campesinas asentadas en el Valle Central y lugares aledaños. (A.
Rodríguez)

Se menciona la importancia del café
El cultivo del café se convirtió en el producto más emblemático de la historia
económica de Centroamérica, ya que:
Fue con este producto que la región se inserta al mercado mundial en segunda
mitad del siglo XIX.
Permitió a Costa Rica ser el país más rico y dinámico del istmo.
Conllevó, a una situación de extrema dependencia, deformación y vulnerabilidad.
Gracias al café la Infraestructura:
EI desarrollo de la basta, la red de comunicaciones (carretera de San José a
Puntarenas).
Construcción de ferrocarriles hacia las costas (Ferrocarril al Pacifico y al
Atlántico), el surgimiento de servicios hospitalarios, correos, desarrollo minero,
etc.
Imagen de la lectura:

GRUPO#1 EXPOSICION

GRUPO#2 EXPOSICION
EXPLICACION DE LA PROFESORA

Considero que como aprendizaje de esta clase me dejaría como punto sumamente
importante el grupo#1 la importancia de como doblar una bandera y como se debe
pues considero que todos los costarricenses deberían saber cómo es la manera
correcta, fue una actividad muy enriquecedora la cual permite tener un mayor
conocimiento para poder lo, ejecutarlo dentro de las aulas. Además cuales son las
características fundamentales de la fundación de la república hecho el cual permite
comprender como se fue conformando Costa Rica.
Reflexión de la clase:
El grupo #2 menciona la gran falta de conocimiento que tienen los costarricenses
sobre el tratado cañas jerez, lo cual es impresionante que no se conozca un poco
de la historia, límites y tratados, que realiza nuestro país eso dejaría como reflexión
la responsabilidad que tenemos como futuros docentes de enseñarles a los y las
estudiantes por lo menos tengan un conocimiento básico de lo que realmente
sucede dentro del país.

TITULO: La era del café y fundación de la República: Forja de la nacionalidad
costarricense.
Se menciona en la lectura que el comerciante inglés George Stiepel, convenció a
los miembros de la elite económica de Costa Rica para que cambiaran la caña de
azúcar y el tabaco por el café como producto de exportación. Su recomendación
tuvo éxito y cuatro años más tarde el propio inglés embarcó algunos quintales de
café para enviarlos a Valparaíso, Chile.
Además la importancia que obtuvo el resultado de las políticas pro cafetaleras
impulsadas por Mora y sus sucesores José Rafael Gallegos, Braulio Carrillo y
Manuel Aguilar, hizo posible que ya para 1845 se exportara café a Inglaterra en
grandes cantidades.
Es de suma importancia los autores Víctor Hugo Acuña e Iván Molina, los cuales se
refieren a las relaciones entre grandes y pequeños productores apuntan lo siguiente:
“El último día fijado para entregar la haya
se observaba de manera estricta:
irrespetarlo se penaba duramente. El
castigo que suponía cobrar cada quintal
faltante con dos o dos pesos y cuatro
reales por encima del valor original, se
complementó con la pena de obligar al
abniego a pagar de un 1% a un 3% de
rédito mensual por todas la suma
adelantada, mientras durara la demora.”
Para continuar con el hilo de la lectura se menciona la
figura de don Braulio Carrillo, sus diferentes conflictos y
las variadas aportaciones que hizo en el país.
Patrimonio cultural republicano: Inserción de la cultura
guanacasteca

Además, se habla de que el periodo republicano genero un patrón cultural
caracterizado por la inserción de la cultura guanacasteca partir que se integró el
Partido de Nicoya al Estado de Costa Rica 25 de julio 1824.
Entre esos dos ámbitos culturales destaca : 1) El patrimonio histórico arquitectónico
construido entre los siglos XVIII y XIX, caracterizado por casonas de hacienda
ganadera, de origen nicaragüense, y las casas de adobe y bahareque de tipo
urbano, presentes aún en ciudades como Liberia, Nicoya y Santa Cruz, 2) El
patrimonio intangible, conformado por las tradiciones, costumbres, comidas y
lenguaje.
Período Republicano Liberal: Consolidación y auge del modelo cafetalero
(1848-1914)
Surgimiento del Estado Nacional liberal
Propiedad De M.Sc. Raúl Arias Sánchez

Datos súper importantes es conocer que gracias al Dr. José María Castro Madrid
en ese momento nuestro jefe de estado fue el que aprobó la construcciones de una
nueva constitución política fue aprobada en 1848 el mismo año que se fundó la
república de Costa Rica, eliminándose el jefe de estado para sustituirlo por el de
Presidente de la República. También Castro Madriz inauguró los primeros símbolos
nacionales: la bandera tricolor (azul, blanco, rojo), tomados de la bandera francesa
consolidación del Estado Nacional, debiendo defender por la vía de las armas, entre
1856 y 1857, su soberanía, su libertad y su identidad como nación y el escudo de
armas.
Primera Campaña Nacional de 1856.
El 4 de marzo de 1856 salió de la plaza de la Catedral de San José el Ejército
Expedicionario de Costa Rica con cuatro mil soldados divididos en tres
regimientos: Infantería, Caballería y Artillería, llegando a Puntarenas el día 11
de marzo. El 14 se encontraba ya todo el ejército en Liberia, habiendo llegado
también el Presidente Mora con sus asistentes, por informes de la avanzada
enviada a verificar la situación, el general Mora decidió marchar a la hacienda
Santa Rosa, donde se llevó a cabo la famosa batalla del día 20, en la que se
selló con sangre la independencia nacional de 1821.

Consolidación del modelo político-educativo liberal costarricense
Batalla de Santa Rosa.
Jueves 20 de marzo de 1856, el general José Joaquín Mora se encontraba con la vanguardia
del Ejército Expedicionario apostado a la entrada de la plazuela que dominaba los pastizales
de la hacienda Santa Rosa. El general ya había planeado junto con su Estado Mayor y con
suficiente antelación, las acciones militares pertinentes para batir al enemigo efectivamente.
La Batalla de Santa Rosa fue la primera gesta bélica librada en territorio costarricense,
representando la legítima defensa de la soberanía nacional y la libertad de un pueblo que no
había tenido que derramar su sangre cuando se produjo la Independencia de España, entre
1821 y 1824.
Batalla de Rivas.
Aquella calurosa mañana del 12 de abril de 1856, el ejército filibustero al mando del general
William Walker, ingresó por el costado este del pueblo, tomando la Iglesia Catedral y sus
torres como puntos de observación, atacando a un pequeño piquete de soldados
costarricenses que mantenían solitario un cañón en ese sitio, llegando a defender la
posición cuando avistaron a los filibusteros, pero estos les ganaron la carrera, muriendo la
mayoría de los costarricenses en el lugar.
Al filo del mediodía y primeras horas de la tarde, los comandantes de campo como el
general Cañas, quisieron conjurar el peligro de que los filibusteros que se hallaban en el
mesón y en las otras casas cercanas, realizaran un avance masivo sobre el cuartel
general. Las órdenes del general eran claras: incendiar las casas que se hallaban más al
oeste, incluyendo el edificio que ocupaba el mesón. En este punto es donde ocurrió un
hecho que sirvió años después para crear el mito del “Héroe Nacional Juan Santamaría”.
La Batalla de Rivas terminó con el retiro de las fuerzas filibusteras, quedando la ciudad en
manos de las tropas costarricenses.

La lectura finaliza mencionando algunos de los logros materiales conseguidos entre
1870 y 1914 fueron los siguientes:
a) Camino de Sarapiquí: Desde la Colonia, Costa Rica no poseía una verdadera
red de caminos que comunicara el Valle Central con las costas y las fronteras.
b) Camino de Matina: En 1882, poco antes de la muerte del Presidente Guardia, se
inauguró un camino carretero que comunicaba San Jerónimo de Moravia con la
zona de Río Sucio, en Limón, atravesando las montañas del Zurquí y el Bajo de la
Hondura (actual Parque Nacional Braulio Carrillo). Este camino empedrado, que
todavía existe, se abrió como ruta alterna a la construcción del ferrocarril al atlántico,
el cual sufrió muchos retrasos por falta de financiamiento y problemas técnicos.
c) Ferrocarril al Atlántico y al Pacífico: En 1871, el general Guardia firmó un contrato
con el empresario norteamericano Henry Meiggs Keith para construir un ferrocarril
que uniera las ciudades del Valle Central con la región Atlántica. El ferrocarril al
Pacífico se inauguró en 1910, en la primera administración del Presidente Ricardo
Jiménez Oreamuno.
QUINTA CLASE: Sábado 12 octubre 2019
Aula: Feriado
La lectura comienza hablando sobre la situación de Costa Rica la cual en el
largo periodo colonial fue vista como una de las más pobres, y aisladas
regiones del imperio español.
Se mención la importancia de la exportación de productos agrícolas,
principalmente el café y en segundo lugar, el banano, los cuales mantenían

la base y motivación para la modernización de Costa Rica durante la mayoría
del siglo diecinueve.
Se habla en la lectura de progresos en Costa Rica como había sido la
iniciación la construcción de un ferrocarril de San José a la costa Atlántica
en 1870 para acortar el tiempo y la distancia que tenían que recorrer sus
exportaciones de café para llegar a los mercados británicos y del litoral
atlántico. Los extranjeros rápidamente consiguieron la dominación
económica de la pequeñita Republica centroamericana.
A. Comercio Exterior.
Como se ha venido habla en las últimas clases el café fue el boom para el
comercio de Costa Rica posicionándolos en los mercados internacionales la
producción cafetalera después de la independencia cambio radicalmente la
estructura económica del país. Se comenzó la exportación del café a Inglaterra
en los últimos años de la década de 1830. Gran Bretaña comenzó el comercio
internacional a crecer rápidamente después de 1840.
Por ejemplo, en 1863, primeros inversionistas británicos y cafetaleros
costarricenses se unieron para fundar el primer banco de la nación, el Banco
Anglo Costarricense, Además la construcción del ferrocarril al atlántico fue
financiada por banqueros británicos. Hasta la década de los años 1870, la
Gran Bretaña había dominado el comercio de Costa Rica.
En la lectura vienen unas tablas que explican cómo iba surgiendo la economía
de Costa Rica indicando que había emergido del periodo colonial como una
de las más pobres provincias en todo el imperio español, ahora mantenía el
segundo lugar en comercio internacional en Centro América. Se da el
contraste con la situación de 1870, en 1883, Estados Unidos con su porcentaje
de comercio costarricense sobrepaso al de Alemania y Francia, aun igualando
sus totales combinados
En 1889, el banano había escalado a segundo lugar como el producto más
exportado, totalizando 8 por ciento de todas las exportaciones, exportarse

todo el banano de Costa Rica a los Estados Unidos, por lo tanto los Estados
Unidos había igualado a Gran Bretaña en 1889.
En los anos de 1880, Puerto Limón había sobrepasado a Puntarenas en
términos de comercio total. Al final del siglo, se convirtió en el puerto
predominante.
B. Transporte marítimo
Se menciona que en el caso de Costa Rica, los barcos de Gran Bretaña,
Estados Unidos y Alemania, transportaban la masa de sus importaciones y
exportaciones durante los años de 1880. Estas compañías marítimas a
menudo trabajaban en estrecha alianza con las casas comerciales de la misma
nacionalidad.
Las primeras exportaciones del café de Costa Rica a Chile viajaban en barcos
ingleses. Durante la década de los años de 1880 el número de barcos que
tocaban puertos de Costa Rica se incrementó intensivamente, debido hasta
un gran punto a la apertura del comercio a través del Atlántico. El control
británico en el ferrocarril al Atlántico, el muelle y almacenes en Puerto Limón,
más la presencia de Minor Keith quien trabajó estrechamente con los
intereses ingleses, garantizo a estos una fuerte base de operaciones en el
Atlántico.
Costa Rica estaba en desventaja al comprometerse con países fuertes en el
comercio internacional. Los extranjeros ahora entraron a Costa Rica en
números crecientes y pronto comenzaron a formar un grupo predomínate de
comerciantes.
C. Comerciantes extranjeros
En 1858, un visitante franco en Costa Rica, Félix Belly, noto que una
característica sorprendente de la sociedad la cual era: Que todos son
mercaderes o productores de café o a veces ambos a la vez. Los generales,

ministros, cónsules, doctores, abogados, aun los jueces tienen mostrador y
tienda en los que ellos mismos venden todos los productos de la industria.
Los comerciantes extranjeros entraron en el comercio en grandes cantidades
contribuyendo a la dependencia de la región
TABLA 17 de la lectura/ COMERCIANTES EXTRANJEROS EN COSTA RICA
POR PAIS DE ORIGEN (tornado de apoderados encontrados en el Registro
Público)
Españoles 22
Ingleses 13
Norteamericanos 12
Colombianos (incluyendo Panamá) 10
Franceses 6
Alemanes 7
Otros 18
FUENTE: Libro 1, Registro de Personas, Registro Público, San José.
La lectura es muy interesante porque nos muestra como un país tan pequeño
fue poco a poco implementándose en el comercio internacional y siempre con
sus bajas sus altas pero fue capaz de lograr comprender gran parte del
comercio de grandes países como los era Gran Bretaña, Estados Unidos, es
una lectura que ayuda comprender un poco más la historia de productos como
el café y el banano. Además en las clases pasadas se ha venido viendo la
evolución y los diferentes productos que probo Costa Rica para lograr
levantar la economía del país es un documento muy enriquecedor que
proporciona muchos datos interesantes de los cuales en la vida cotidiano no
conocemos y es importante para lograr entender la economía actual del país.

SEXTA CLASE: sábado 19 octubre 2019
Aula: U-27
Esta semana la clase empieza con exposiciones de los compañeros la tercera
exposición tenía como tema central el papel de la mujer en la campaña nacional,
mencionaban mujeres reconocidas como lo fue Francisca Carrasco Jiménez, como
actividad hacían preguntas y si se fallaba se sacaba un cubo (juego jenga), el
segundo grupo tenía que presentar el tema del Ferrocarril Atlántico y enclave
bananero mencionando personajes destacados como tomas guardia, Henry
Meiggs,Mainor Keith entre otros, como actividad se realizó el juego rayuela.
Los compañeros mencionan que la campaña nacional va de1856-1857 el cual fue
un conflicto que se desarrolló entre marzo y mayo, cual se enfrentó Costa Rica con
el presidente Juan Rafael Mora Porras contra el ejército filibustero al mando de
William Walker. El cual este periodo tuvo una gran participación femenina el cual
fue un punto importante dentro y fuera de la campaña, muchas mujeres se
ofrecieron como enfermeras y ayudantes y otras desde sus casas ayudaron al país
en el comercio como puntos más importantes mencionados dentro de esta
exposición se explica un poco sobre quien era Pancha Carrasco la cual tomo
labores importantes en la labor doméstica.
En la exposición mencionan la importancia de construir un ferrocarril al caribe los
cuales eran facilitar los traslados, mejorar la economía, entre otros, se va mencionar
las diferentes huelgas, la llegada de los jamaiquinos, el dinamismo cultural y
además la importancia del tratado soto Keith, recordar además que Costa Rica
aquerido una deuda muy amplia con Inglaterra la cual beneficio el préstamo para
dicha construcción. Además se menciona el auge bananero con el empresario
Mainor Cooper Keith el cual empezó el negocio lucrativo del banano y va ir

creciendo hasta convertirse en el mayor productor de América Latina como
empresas UFC.
Evidencia integradora:
Grupo#3
Grupo#4

En esta clase como aprendizaje lo principal seria el conocimiento de cómo fue el
desarrollo de un producto tan importante como lo es el banano, como fue que surgió
el cultivo y además otro punto sumamente importante las actividades de los grupos
son dinámicas y fácil de utilizar en todas las áreas de Costa Rica para un mayor
aprendizaje del estudiantado.
La importancia que tuvieron las mujeres durante el proceso de campaña es un punto
sumamente reflexivo ya que las mujeres son las que logran sacar a Costa Rica
adelante además se ve como poco a poco va ir adquiriendo roles prohibidos durante
esa época por lo cual, permite conocer como la necesidad convierte a la mujer en
un elemente sumamente importante en este hecho histórico.
La lectura va mencionar temas sobre el café el cual se convirtió en el producto más
emblemático de la historia económica de Centroamérica, ya que fue con este
producto que la región se inserta al mercado mundial en segunda mitad del siglo
XIX. Se mencionara su prodigiosa función socioeconómica de movilidad que
permitió a Costa Rica ser el país más rico y dinámico del istmo. También se discutirá
el tema sobre las problemáticas que conllevó, a una situación de extrema
dependencia, deformación y vulnerabilidad.
La lectura comienza hablando sobre que a mediados del siglo XIX, el cultivo del
café no solo permite a Costa Rica insertarse al mercado mundial sino también, a
mejorar el nivel de vida de centenares de familias campesinas asentadas en el Valle
Central y lugares aledaños.
Para entrar un poco en contexto, se debe devolver el tiempo al periodo colonial,
donde Costa Rica ﬁguró como la provincia más pobre, rezagada y marginada de la
región centroamericana. Ante esta apremiante situación, las autoridades

costarricenses buscaron sin cesar, alguna actividad económica, la cual permitiera
dinamizar y superar por completo, aquel escenario de penuria. Se resumen en una
constante de ingentes fracasos, ya que se intentó con muchos productos poder
colocarse en el mercado mundial.
De esta manera, hacia mediados del siglo XIX, gracias a la exitosa introducción,
comercialización y aceptación del grano de café a nivel internacional, Costa Rica se
convierte en el primer país del istmo en insertarse al selecto grupo de naciones; que
para entonces, ya conformaban y actuaban con protagonismo en el difícil mercado
mundial.
Al respecto, Arias (2005) apunta sobre el ascenso económico y la “cultura de
comercialización” que comienza a generarse en el país, en derivación del cultivo del
grano.
Economía con aroma a café.
Se va a reconocer como una actividad económica de vital importancia,
especialmente, de ella penderán de manera directa, decenas de miles de familias
dedicadas a la producción agropecuaria igual constituirá motor de crecimiento y
fuente de divisas, empleo e ingresos.
Pero también resultó contradictoria y contraproducente; ya que enrumbó al país a
una situación de extrema corrupción, adición, dependencia, deformación y
vulnerabilidad. (Lowell, 1990: 34)
La situación se revertía negativamente, si los países grandes competidores
mantenían extrema plenitud de la producción cafetalera, puesto que monopolizaban
y vedaban importantes mercados a los países pequeños como Costa Rica. Igual
ocurría, si los países europeos, mayores compradores de café costarricense, en
momentos de guerra y crisis, activaban el Estado de economía de prioridad. Ya que
la dieta europea se modiﬁcaba y solo se consumía alimentos vitales para la
subsistencia. Ello repercutía, en detrimento de la colocación eﬁcaz de la oferta del
café, que se reducía de manera drástica por ser considerado un producto “postre”.

Así ocurría que el caos originado, se endosara a otras esferas de la vida nacional,
instaurando un complicado panorama, que se mantuvo y se superó hasta décadas
recientes. (Fallas, 1986: 65).
Crisis con sabor a café.
Se habla de que es un ciclo económico enmarcado por diferentes fases:
prosperidad, crisis, depresión y recuperación.
En particular, durante los siglos anteriores, las crisis que afectaron a la actividad
cafetalera, fueron vistas como uno de los máximos problemas y desasosiegos de la
sociedad costarricense.
Sobre las crisis.
Se menciona diferentes crisis unas de ellas son:
Las crisis presentadas en el sector cafetalero costarricense, se explican por muy
diversos motivos: catástrofes naturales, problemas políticos, interrupciones
comerciales, depresiones económicas, revueltas sociales, puntuaciones en los
precios, guerras nacionales y mundiales, entre otras situaciones meramente
coyunturales. (Torres, 1983: 28)
No obstante, las malas cosechas, situaciones internacionales, junto a la súper
producción, han constituido los tres factores preponderantes.
Siglo XIX.
La primera de estas crisis se conﬁgura entre 1847-1848. Ocurre debido a la crisis
que perturba la estabilidad europea, misma que a su vez, causa restricciones del
crédito en ese continente.
Inmersos en este historial de crisis, acontece otra durante la Campaña Nacional
contra los Filibusteros (1856-1857). Por lo severo del conﬂicto armado, que enfrenta
a la región centroamericana con grupo de Filibusteros estadounidenses; la
producción agrícola en general, queda en estado de casi abandono.

En mejor entendido, Brasil estaba como el mayor productor de café del mundo, por
ende, la mitad que se consumía prácticamente, de este país. Ante esa situación y
los buenos precios alcanzados entre 1885 y 1896, se generó una desmesurada
expansión del cultivo, la cual produjo una excesiva sobreproducción para 1897.
Consecuencia se produjo el efecto bumerán, el cual consistía en el abaratamiento
de los precios en el mercado. De esta manera y por vez primera, la economía
costarricense conocía y sentía, el verdadero impacto de una crisis a escala
internacional, la cual se le denominó como “la gran crisis de fin de siglo”. La situación
se agrava, prolonga y toma diferentes matices; cuando Costa Rica vive la primera
crisis monetaria.
Siglo XX.
Costa Rica no fue la excepción y experimentó un alentador crecimiento económico
resultado del auge de las exportaciones y la llagada intensiva de capital extranjero.
En general, los primeros años del nuevo siglo son calmos y de mucha bonanza. No
obstante, esta ruta de optimismo se vio irrumpida en 1914, año en que inicia la
gestión del Presidente de la República, Alfredo González Flores y que su
administración coincide con el estallido de la Primera Guerra Mundial.
Con el término de la Guerra Mundial, la situación mejoró y las exportaciones del
grano del café hacia Europa fueron volviendo al cauce acostumbrado.
Años después sobrevino la gran crisis del 30 y con ello, otro letal asalto a la
caficultura costarricense, el cual fue considerado un verdadero “shock”, por el
Una nueva crisis; esta vez originada por el conflicto bélico de la Segunda Guerra
Mundial que sobreviene entre 1939-1945.
Segunda mitad del siglo XX.
Se inician algunos cambios en el modelo estructural costarricense, determinando
que el grano abandonara la situación de privilegio que históricamente había
mantenido como producto de exportación. Era de esperar, la estampida que
comienza a favorecer la modernización económica del país, la cual se distingue por

la acelerada intensificación del policultivismo y de la diversificación productiva, que
desde fines decimonónicos ya había dado muestras iniciales.
Al respecto, la siguiente nota periodística se refiere.
“Las exportaciones de la cosecha 90-91 aportan 220 millones de dólares para el
país. A la cosecha siguiente, 91-92, bajaron a 180 millones de dólares y se calcula
que para la presente cosecha, el producto de las ventas al exterior del café será de
unos 150 millones de dólares. Una caída promedio de poco más de 30 millones de
dólares por año.” (La República. Jueves 6 de mayo de 1993: 10 A).
Al respecto el Instituto del Café de Costa Rica (1992) señalaba:
"“En el curo de las reuniones se intercambiaron ideas sobre…un solo mercado
unificado y una cuota universal, ajuste de la cuota universal y márgenes de precios,
distribución de la cuota entre los miembros, ajuste selectivo de las cuotas, cuota a
asignar a los pequeños productores, medidas de control y sanciones, seguimiento
de las políticas de producción, medidas de transición en tanto no entre en rigor un
nuevo convenio y procedimiento de negociación. “ (39)
Últimos años
La situación del café en últimas décadas, ya no puede ser considerada como crisis,
en tanto y cuanto las dificultades en el sector llegaron para quedarse. Así una
marcha incontenible y destructora de los precios a nivel mundial, se evidencia en
una línea descendente en cuanto al valor de exportaciones, por lo que las
autoridades gubernamentales se han manifestado preocupadas e impotentes por la
forma en que evolucionaba el mercado.
No todo es malo y en el contexto actual del comercio y las tendencias en la oferta
y la demanda, la producción de cafés diferenciados sino con origen específico, se
muestra como elemento favorecedor para acceder a mercados selectos. Esto
resulta atractivo cuando según algunos datos revelan, que después del petróleo, el
café es el producto más importante en el comercio internacional. (Castillo: 5-6)
SEPTIMA CLASE: sábado 26 de octubre 2019

Aula: U-27
Esta clase inicia con la explicación de la profesora con el tema de corrientes y
opciones políticas e ideológicas del autor Iván Molina, seguidamente inicia la
semana de exposiciones de los trabajos bibliográficos, el primer grupo inicia con el
tema Vida Cotidiana en Costa Rica, por último, la clase finaliza con un video sobre
un documental del café en Costa Rica.
La profesora inicia explicando los conceptos de partido político e ideologías.
En la actualidad los partidos políticos han sufrido un descrédito ante la opinión
pública, ¿Qué es lo que se les crítica y por qué?
En Costa Rica, hubo dictaduras y golpes de estado en durante el siglo XIX y mitad
del siglo XX. Comparado con el resto de Latinoamérica, hemos tenido un sistema
político muy estable

Primeras agrupaciones políticas que utilizaron un nombre para identificarse
figuraron el:
 Partido Convención Constitucional (1868).
 Partido Liberal Progresista
 Partido Constitucional Democrático (1889).
Cuáles son las ideologías políticas predominantes en Costa Rica
• Democracia cristiana: La concepción de la historia con una raíz espiritual, no
materialista; la primacía de lo moral; dignidad de la persona humana;
primacía del bien común y la justicia social.
• Liberalismo: Promueve las libertades civiles.
• Conservadurismo: Se caracteriza por defender la fe ante la razón
• Socialdemocracia: Se presenta como una propuesta teórica y práctica
moderada, donde se busca el equilibrio entre la participación del estado y el
capital privado.
• Socialismo e Izquierda del Siglo XXI (no comunista): No existe la propiedad
privada ni la diferencia de clases, y en la que los medios de producción
estarían en manos del Estado.
El voto en Costa Rica.
A partir de la independencia en 1821 Pacto de Concordia, se da la abolición de la
esclavitud, pero incluyeron condiciones laborales para poder votar. Además, ser
mayor de 18 años y casado.
Desde 1840 en adelante se iba cambiando los requisitos para poder votar.
En 1895 se reformaría la Constitución para prohibir el uso de símbolos o
llamamientos religiosos en las elecciones, lo que llevó a la extinción del
partido Unión Católica.

Las primeras elecciones en que se implementaría el voto universal directo fueron las
de 1913 y las primeras en que se implementó el voto secreto fueron las de 1928.
El 7 de noviembre de 1889 se considera el Día de la Democracia Costarricense,
porque, por primera vez, el pueblo se levantó en armas para exigir que se respetara
el criterio emitido en las urnas.
EXPLICACION DE LA PROFESORA
EXPOSICION BIBLIOGRAFICA

En esta clase me quedaría con el video del café nunca antes había visto el proceso
que llevaba el producto del café para poder convertirse en el producto tan tradicional
en Costa Rica además del montón de personas que hacen posible que se complete
el producto final es un video muy interesante el cual deja marcado la tradicionalidad
del cultivo en Costa Rica.
Como reflexión creo que los compañeros en su trabajo explicaron diferentes
actividades que acostumbraban hacer los costarricenses durante su tiempo libre, y
ver en la actualidad que la mayoría de niños no conocen estos tipos de juegos por
medio de que el mundo está muy lleno de tecnología es algo que deja mucho que
pensar.

La lectura comienza explicando diferentes hechos importantes en Costa Rica como
lo son el enclave bananero, el cual Limón había sido planificado y abierto en tiempos
del general Guardia, entre 1870 y 1880. Posteriormente, cuando se concretó la
instalación del ferrocarril, Limón fue ampliado y la zona atlántica en general se
convirtió en la región más próspera del país, teniendo como concesionaria a la
United Fruit Company, convirtiéndose en un auténtico “enclave bananero”, con
Minor Keith a la cabeza, quien ejercía un poder absoluto sobre toda la región
Atlántica, llegando a influenciar de forma determinante las decisiones políticas y los
proyectos de los gobernantes. afectaban al banano.
Seguidamente se menciona el Teatro Nacional: El cual es una verdadera joya
arquitectónica y artística de Costa Rica, constituye la principal obra de arte
construida hasta la actualidad. La elite cafetalera había transformado sus aldeanos
entretenimientos de reuniones y festejos en casas e iglesias, propios de la primera
parte del siglo XIX, por fastuosos espectáculos de gusto europeo. Rafael Iglesias
tomó la decisión de imponer una carga impositiva de impuestos directos al pueblo
para terminar de financiar el ambicioso proyecto.
También se habla del Modelo agroexportador de enclave: Se dice que la grave
situación económica hizo que los gobernantes utilizaran el enclave bananero para
lograr préstamos provenientes de los Estados Unidos, creando una dependencia
del mercado financiero norteamericano y con ello también nació la deuda externa y
la deuda interna (balanza de pagos), formada por la acumulación del capital
adeudado más los intereses.
Otro hecho importante es la Innovación en Servicios públicos: El período liberal
procuró una importante innovación técnica y tecnológica aplicada a los servicios
públicos, buscando mayor eficiencia administrativa. Algunos de estas innovaciones
se dieron en electricidad, transportes y comunicaciones.
Patrimonio cultural liberal: Inserción de las culturas negra y china

El principal aporte patrimonial cultural del Liberalismo está sin duda en promover las
condiciones para la inserción de las culturas negra o afrocaribeña y china. La cultura
china llegó a Costa Rica cuando el Gobierno del general Tomás Guardia contrató
cientos de chinos en el puerto de Shanghái para que trabajasen en la construcción
del ferrocarril al Atlántico. Una vez en el país, los trabajadores chinos iniciaron los
trabajos de construcción de la vía férrea entre Cartago y Río Sucio, pasando por la
margen del Río Reventazón, en el valle de Turrialba.
Muchos trabajadores enfermaron y murieron en el camino, siendo enterrados en
improvisadas tumbas que nunca fueron reportadas a las autoridades
costarricenses. Finalmente, a los dos años de permanecer en la zona de
construcción del ferrocarril, los chinos fueron relevados de sus funciones, por lo que
muchos de ellos se trasladaron a San José y otras ciudades, siendo ocupados como
sirvientes, jardineros y cocineros de las casas de la elite cafetalera.
Las esposas chinas fueron puestas a realizar labores de servidumbre en el interior
de las casas, encargándose también del cuido de los niños pequeños de sus manos,
para identificar a todas las muchachas que se dedican a cuidar niños.
También hubo una migración de trabajadores italianos contratados para suplir el
trabajo de construcción del ferrocarril, en sustitución de los chinos. Al no encontrar
eco sus demandas, la mayoría de italianos decidieron marcharse para otros países,
permaneciendo unos pocos en el país dedicados a labores agrícolas.
Los jamaiquinos fueron determinantes para que los trabajos del ferrocarril se
terminaran a buen ritmo en 1890. Con la puesta en operación del ferrocarril y la
instalación de la United Fruit Company, la zona atlántica se convirtió en el hogar de
la cultura afrocaribeña, desarrollando un patrón cultural que a lo largo del siglo XX
se fue integrando a la cultura del Valle Central, al punto de que los costarricenses
se identifican plenamente con el folklore limonense, sus tradiciones, música y
comidas.
OCTAVA CLASE: Sábado 2 de noviembre 2019
Aula: U-27

La clase inicia con la explicación de la profesora sobre los periodos liberales,
seguidamente la exposición bibliográfica de los compañeros con el tema Educación
en Costa Rica 1821-1914, realizando como actividad un juego donde se
contextualizaba el hecho de cómo se debe educar, y finalmente se termina la clase
con una línea del tiempo de los diferentes presientes liberales.
La profesora comienza mencionando el concepto de liberalismo el cual se refiere a
que es una doctrina político-económica que minimiza la acción del gobierno y
maximiza la libertad del individuo y la propiedad privada.
¿Qué se buscó lograr en Costa Rica? Lema: Orden y Progreso
Además dentro de las diapositivas que explico la profesora se encuentras los
presidentes más importantes del periodo liberal en Costa Rica como lo son:
Características del Periodo Liberal.
Religioso: Leyes Anticlericales. Matrimonio Civil, Divorcio y expulsión del Obispo
Thiel y Jesuitas.
Educativo: Educación Laica, Sobresale la reforma Educativa, Se promueve la
educación Secundaria.

Social: Cafetalera y los demás (peones, clase baja).Surgen grupos intelectuales y
laborales que exigen una mayor participación en asuntos públicos
Cultural: Vienen docentes de Suiza y Chile a enseñar en los primeros colegios.
Se crea el Teatro Nacional
Económico: El cultivo del café Contribuyó a modificar la sociedad costarricense.
SISTEMA DE CUOTAS: La producción y exportación dependen por la cantidad de
producto que requieran los países que lo necesitan. De igual forma el precio lo fijan
los compradores. Ejemplo: el café y el banano.
Legal: Dotación de códigos civiles, penales y procesales.
Infraestructura: Ferrocarril al Atlántico.
Evidencia integradora.
EXPOSICIÓN BIBLIOGRAFICA

Línea del tiempo
Período Liberal Reformista: Fin de una era en la Historia de Costa Rica (1914-1949)

Causas y consecuencias de la caída del modelo liberal
Hasta la década de 1890, la producción de Costa Rica estuvo regida exclusivamente
por el capital comercial nacional, extendiendo el cultivo del café por todo el Valle
Central. Con la llegada del enclave bananero, precedido por su infraestructura
básica: el ferrocarril, las relaciones productivas y económicas variaron, dándose una
nueva fase de acumulación capitalista de gran hacienda en Turrialba y el valle del
Reventazón. Diversificando para principios del siglo XX la producción hacia la
industria azucarera bajo la forma de relación oligopolista. En el Valle Central los
movimientos migratorios y la expansión de la frontera agrícola hacia la zona del
norte aumentaron con relación a las décadas anteriores a 1860, logrando Alajuela
ocupar un segundo lugar en concentración poblacional, desplazando a Cartago. Del
mismo modo, las ciudades centrales se van apartando de la estructura de poblado
agrícola o rural, para adquirir una forma urbana, basada en una diversificación de
oficios y actividades.
Desde el punto de vista económico, en la segunda mitad del siglo XIX, la sociedad
costarricense se proletarizó con respecto a la situación de los pequeños
propietarios que existían a mediados del siglo, dándose una dispersión hacia las
áreas rurales. En el censo de 1927, el 40% de la población censada manifestaba
ser “jornalero”, tendencia observada desde el Censo de 1892.Paralelamente, la
economía de enclave, basada en la producción bananera, constituía un
importantísimo factor de desarrollo por inversión extranjera, que llegó a Costa Rica
como consecuencia de la instalación del ferrocarril, introducido originalmente para
transporte de la producción cafetalera.
Que llega aproximadamente hasta 1920, colocándose como el segundo producto
de exportación nacional, para luego decaer debido a las consecuencias de la
Primera Guerra Mundial. Conforme la crisis económica se acentuaba, la industria
bananera abandonaba las tierras del Atlántico para tomar otras en el Pacífico Sur
en condiciones prácticamente gratuitas.
La economía costarricense de la segunda mitad del siglo XIX y principios del XX,
hay que entenderla como un proceso impulsado por el Estado liberal que consolida

en forma ascendente, entre 1850 y 1890, la exportación cafetalera, para que a fines
de siglo se diversifique hacia la agroindustria de café y azúcar en Turrialba, sólo que
este proceso concentró el poder económico en unas cuantas manos, ingresando
por la misma época el enclave bananero del que llegará a depender paulatinamente
el país, quedando así condicionado el desarrollo nacional, más o menos pujante,
entre 1900 y 1920, pero quedando sujeta la economía a los flujos de las crisis
mundiales provocadas por la Primera Guerra Mundial, entrando finalmente en la
crisis financiera mundial de 1929, determinando el final del período liberal a fines de
la década del cuarenta.
En el plano social, el período liberal fue responsable de que la población
costarricense sufriera una degradación sostenida en su condición de pequeño
propietario de la tierra, convirtiéndose en una sociedad de jornaleros y de grandes
millonarios, pero a la vez los liberales construyen una modernización infraestructural
en todos los campos, incluyendo el de la medicina social, la que no se mira ya como
una actividad de los médicos luchando individualmente o como gremio en contra de
las grandes epidemias que afectan a la sociedad, sino que la salud pública es
también responsabilidad estatal.
A través de los cuarenta últimos años del siglo XIX, el proceso migratorio campo-
ciudad disminuyó, especialmente en el decenio de 1883-1893, conforme se
acababan las opciones de que los campesinos pudiesen convertirse en pequeños
propietarios. La migración más bien se reorientó en el sentido campo-campo,
dirigiéndose ya no a la frontera agrícola del Norte, sino hacia el Este, en las regiones
de Turrialba y el Atlántico. Con la expansión del ferrocarril a Limón a partir de 1890
y la instalación posterior del enclave bananero, la región Turrialba experimentó un
auge colonizador importante al adquirir la elite cafetalera grandes haciendas tanto
de café como de azúcar. Desde la década de 1840 Turrialba fue habitada por gentes
que fueron desterradas por orden de Morazán, decidiendo quedarse allí después de
que cayó el apóstol de la unión centroamericana.
El modelo liberal entró en contradicciones que lo debilitaron, por ejemplo, los
gobiernos militares que predominaron en el siglo XIX, la presencia de un ejército

fuerte y los fraudes electorales, fueron factores que pesaron en el siglo XX, cuando
los gobernantes civiles intentaron aplicar un reformismo político que resolviera la
crisis por la que atravesaba Costa Rica.
NOVENA CLASE: Sábado 9 de noviembre 2019
Aula: U27
La profe falto por asuntos personales.
Entre 1902 y 1914 ejercieron la Presidencia de la República tres distinguidos
liberales: Ascensión Esquivel, Cleto González Víquez, Ricardo Jiménez
Oreamuno. Las tres administraciones sufrieron los efectos de una crisis
mundial progresiva, obligando al Gobierno a restringir el gasto público,
recortando empleos y salarios públicos, reducción del ejército, etc.
El Gobierno de González Flores se caracterizó por ser de corte reformista,
alejado del modelo liberal conservador de sus predecesores. Las
características más relevantes de esta administración fueron las siguientes:
1. Se tuvo que enfrentar los efectos adversos derivados del estallido de
la Primera Guerra Mundial en Europa (1914-1919).
2. La respuesta que el Presidente dio a la crisis interna al desempleo, fue
la drástica reducción de las importaciones de materias primas y de las
exportaciones de café, banano además reducción de la producción
industrial y del sector público, la falta de papel moneda y de capacidad
de pago, fue la aprobación de medidas restrictivas a las exportaciones.
3. El Gobierno se tornó terriblemente impopular, dejando de contar con el
apoyo de los ricos capitalistas y del pueblo trabajador.
El general Tinoco asumió el poder, haciéndose elegir Presidente de la
República tras realizar una elección en las cuales él era el único candidato.

Nombrando a su hermano, el general del ejército Joaquín Tinoco como su
Ministro de Guerra, debiendo juntos afrontar las siguientes consecuencias:
a) A los hermanos Tinoco les correspondió afrontar la crisis mundial
derivada de la terminación de la Primera Guerra Mundial, provocando
en Costa Rica peores efectos negativos de los que se habían
presentado durante el Gobierno de Alfredo González Flores.
b) Las organizaciones cívicas y populares se lanzaron a las calles para
protestar en contra de las medidas tomadas por la administración,
teniendo por respuesta la violenta represión de la policía y el ejército.
c) Los hermanos Tinoco, contaban con el total apoyo de la elite cafetalera
e industrial, a la cual pertenecían, por lo que no sentían la presión
suficiente para pensar en abandonar el poder.
Las administraciones González Víquez y Jiménez Oreamuno, entre 1924 y
1932, enfrentaron otra crisis mundial, generada ya no por la guerra sino por
problemas financieros en los centros capitalistas, causando la “Gran
Depresión del 29”. Desde mucho antes de que el mercado financiero
norteamericano colapsara, provocando un efecto en cadena en todo el mundo,
ya se habían presentado síntomas de una crisis manifiesta de forma aislada
en la reducción de créditos de los grandes bancos internacionales,
restringiendo los sistemas productivos y la balanza de pagos de muchos
países. En Costa Rica se sintieron muchos de estos efectos financieros.
 En 1929 llegó a su punto explosivo la crisis financiera norteamericana,
causando la caída de la Bolsa de Valores de New York, derrumbando
imperios financieros y la quiebra de empresas en todo el mundo
capitalista. En los países con una economía basada en la agricultura, el
efecto de la crisis fue mucho más grave que el los de economía
industrializada, debido a que la producción agrícola estaba ya
planificada para cubrir, desde muchos tiempo antes, el mercado de
exportación, viéndose severamente reducido por la contracción
financiera, provocando la pérdida de los excedentes que ya no se

podían colocar. Estos efectos negativos se prolongaron hasta
mediados de la década de 1930-1940; siendo parcialmente
contrarrestados gracias a un conjunto de medidas económicas
recomendadas por el Gobierno norteamericano del Presidente Franklin
Delano Roosevelt, cuyo plan se conoció como “New Deal” (Política del
Nuevo Trato), cuyos puntos fundamentales fueron los siguientes:
 Intervención del Estado: En todos los aspectos de la vida nacional.
 Controlar el sistema bancario: Instaurando un reglamento para cuentas
y depósitos, evitando el retiro masivo que agravó la crisis de 1929.
 Devaluación del dólar: Con el objetivo de incentivar las exportaciones
de los países agrícolas hacia los Estados Unidos.
 Inversión gubernamental: En obras públicas de infraestructura,
evitando el desempleo.
 Fijación de una política de salarios mínimos: Para equilibrar la situación
social y fortalecer el sistema productivo.
 Política de subsidios: Para favorecer y estimular la producción agrícola.
En Costa Rica, al igual que en el resto del mundo capitalista occidental, los
gobernantes adoptaron las medidas económicas del New Deal, logrando
afirmar el reformismo del sistema liberal, ejercido por las administraciones de
los presidentes Ricardo Jiménez, León Cortés Castro, Dr. Rafael Ángel
Calderón Guardia y Teodoro Picado Michalski hasta su caída definitiva entre
1948 y 1949.
DECIMA CLASE: 16 de Noviembre 2019
Aula: U 27

Esta clase se inició con la explicación de la profesora con el tema causas y
consecuencias de la caída del modelo liberal, seguidamente procedió la explicación
de grupo bibliográfico con tema Costa Rica en el café y finaliza con la realización de
un mapa mental.
La economía costarricense de la segunda mitad del siglo XIX y principios del XX,
hay que entenderla como un proceso impulsado por el Estado liberal que consolida
en forma ascendente, entre 1850 y 1890, la exportación cafetalera, para que a fines
de siglo se diversifique hacia la agroindustria de café y azúcar en Turrialba,
En el plano social, el período liberal fue responsable de que la población
costarricense sufriera una degradación sostenida en su condición de pequeño
propietario de la tierra, convirtiéndose en una sociedad de jornaleros y de grandes
millonarios
Alfredo González flores, el Gobierno de González Flores se caracterizó por ser de
corte reformista, alejado del modelo liberal conservador de sus predecesores. Las
características más relevantes de esta administración fueron las siguientes: fue la
aprobación de medidas restrictivas a las exportaciones (creación del Banco
Internacional de Costa Rica), y un paquete de impuestos directos (renta y territorial),
que golpeaba tanto a los grandes empresarios como al pueblo; aunque la idea era
que cada quien pagara de acuerdo a su capacidad.
Finalmente, la aprobación de estas leyes decidió a los miembros de la elite y la
United Fruit Company a ejecutar un complot para derrocar a González Flores.
El general Tinoco asumió el poder, haciéndose elegir Presidente de la República
tras realizar unas elecciones en las cuales él era el único candidato. A pesar de que
el Presidente Tinoco eliminó los impuestos para las grandes empresas, tenía una
gran represión a la población lo cual la dictadura de los hermanos Tinoco terminó
con el asesinato de Joaquín, hecho ocurrido en San José, cerca de su casa en
Barrio Amón, el Domingo 11 de agosto de 1919. Al día siguiente, Federico Tinoco

renunció a la Presidencia, dejando el mando en manos de un militar muy cercano a
él, marchándose para Francia
Se menciona el proceso del café en Costa rica y su forma de colocarse en los
mercados europeos por ejemplo la venta que hacia chile con el café costarricense
a Londres de manera que lo vendía como suyo con el nombre de Valparaíso,
además se menciona el retrato del billete de cinco colones está mal hecho porque
está representado por personas de color de piel muy clara y rubias.
Grupo de exposición
Mapa mental

Aprendizaje significativo:
Como aprendizaje me llevo la explicación del retrato del billete de cinco colones es
muy importante conocer la historia de Costa Rica considero que muchas personas
costarricense no deben tener idea de cómo era el billete de cinco colones y que
importancia tenía en ese momento para la economía.
Considero que como futuros docentes debemos dar a conocer a los estudiantes la
importancia de conocer nuestra historia y mostrarles la importancia que tiene y lo
que representa para nuestro país.
Para esta semana no había asignación de lecturas.

Es un curso muy interesante del cual considero es sumamente importante para
poder generar los conocimientos de los cuales son de gran importancia y
representan la historia de nuestro país Costa Rica, dentro de curso se mencionaron
temas de los cuales es importante reconocer que no poseía en conocimiento, por
medio de las explicación de la docente y la realización del trabajo que lleva como
nombre portafolio he logrado ir comprendiendo a profundidad todos los secretos,
historia oculta que no se comenta pero que en algún momento conformo lo que es
hoy como país Costa Rica.
Considero que además nos deja una tarea muy importante que debemos cumplir la
cual sería incentivar a los estudiantes a conocer un poco más sobre las historia de
Costa Rica desarrollar en ellos un análisis crítico del cual logren defender y
argumentar con hechos cuando se tocan diversos temas de política , economía,
sociales entre otros.
Por medio de este portafolio y además con la discusión de temas entre docente y
estudiantes se logró sacar el curso de manera efectiva con la dicha de seguir
investigando porque nunca se deja de aprender dentro del campo de Estudios
Sociales.

Acuña, V. Comunidad política e identidad política en Costa Rica en el siglo XIX.
Disponible en http://istmo.denison.edu/n02/proyectos/comunidad.html
Independencia de Costa Rica, Gustavo Bolaños recuperado de: file:
///C:/Users/Home/Desktop/ENSEÑANZA%20EN%20LOS%20ESTUDIOS%20SOC
IALES/3%20cuatrimestre/Historia%20de%20Costa%20Rica%202/EXAMEN%20FI
NAL30%25/1-independencia.p
Granados y Carlos, El impacto ambiental del Café en la Historia Costarricense
Diálogos Revista Electrónica de Historia, vol. 4, núm. 2, noviembre-marzo, 2004, p.
0Universidad de Costa Rica San Pedro de Montes de Oca, Costa Rica recuperado
de: http://www.redalyc.org/pdf/439/43940206.pdf
Política, elecciones y democracia en Costa Rica (1889-1914). Una nota
historiográfica Iván Molina Jiménez. Recuperado de
http://lasa.international.pitt.edu/LASA97/molina.pdf
Núcleo de Turismo, Módulo de formación: “HISTORIA DE COSTA RICA” Arias2007
recuperado
de:file:///C:/Users/Home/Downloads/historia%20de%20Costa%20Rica(1).pdf
COMERCIO Y DEPENDENCIA EN COSTA RICA DURANTE LOS ANOS DE 1880-
1890, Eduardo Hernández, Recuperado de:
file:///C:/Users/Home/Downloads/Comercio%20y%20dependencia%20en%20Cost
a%20Rica.pdf
Las bases de la política agraria liberal en Costa Rica. Recuperado
de:file:///C:/Users/Home/Downloads/Política%20agraria.pdf

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