Demolan näkemys voimaantumisesta ja innovoinnin palkitsemisesta koulumaailmassa.

1. Demola prj. 110
SITRA-case:
Voimaantuminen julkisella sektorilla

2. Taustaa:
• Korkea koulutuksen taso
• Ikärakenne
• Tietotyön määrä kasvaa =>Nykyiset
organisaatio- ja toimintamallit aikansa
eläneitä, eivät pysy kehityksen perässä

3. Haasteet:
• Ihmisten osaamisen vapauttaminen
• Ihmislähtöisen ja asiakaslähtöisen
ajattelutavan vahvistaminen
• Rohkeutta uusien asioiden kokeilemiseen

4. Valintana koulumaailma:
• Syyt:
– Merkittävä vaikutus tuleviin sukupolviin
– Huutava tarve vastauksille nykyajan haasteisiin
– Koko prj.ryhmällä kosketuspintaa koulumaailmaan

5. Koulukäyntien satoa osa 1:
• ”Ei opettajilla ole mitään kannusteita tehdä
aloitteita. Ei niistä palkita millään tavalla.”
• ”Kun kerran on jotakin yrittänyt ja nähnyt
oman voimattomuutensa, niin ei sitä jatkossa
tee mieli tehdä aloitteita. Muutenkin
opettajilla on niin paljon hommaa, että se veisi
liikaa resursseja vain havaitakseen
vaikuttamisen mahdottomuuden.”

6. Koulukäyntien satoa osa 2.:
• "Ollaan puun ja kuoren välissä. Lukion pitäisi
toteuttaa samaan aikaan opetusviranomaisten
asettamia tehtäviä sekä kunnan hallinnon
asettamia tehtäviä.”
• ”Koulujen pitäisi vetää ovet säppiin, jotta
voitaisiin keskittyä perustekemiseen”

7. Kansanedustaja Timo Heinonen:
• "Lähidemokratiaa pitäisi vahvistaa.”
• "Yksiköiden pitäisi saada itse päättää omista
leikkauksistaan samalla logiikalla kuin he
päättävät hankinnoistaankin (kuten
koulukirjoista tms.) Tieto siitä, mitä tarvitaan
ja mistä voidaan leikata, on alimmilla tasolla.
Tämä pitäisi tunnustaa myös
päätöksentekoprosesseissa."

8. Johtopäätös #1
• Tarvitaan uudenlainen toimintakulttuuri,
jossa:
– Aloitteiden tekeminen kannattaa
– Metodien jakamiseen kannustetaan
– Epäonnistuminen EI pelota
– Päätöksenteko on läpinäkyvää ja siihen
osallistuvat useat tasot (=subsidiariteettiperiaate)

9. Johtopäätöstä seurannut innovointi :
• Voimaantumista edesauttava kulttuuri
sisältää:
– Dialogisuus
– Kannustavuus
– Kokeilunhalukkuus
– Ennakkoluulottomuus
– Osaamisen arvostaminen

10. Innovoinnin tuloksia seurannut
pysähtyminen, jossa pohdittiin:
• Mitä itseasiassa on voimaantuminen?
– Proaktiivista itsensä ja ympäristönsä kehittämistä
– Työn ja sen tulosten kokemista merkitykselliseksi
– Työssä jaksamista

11. Entä mitkä tahot voivat edesauttaa
voimaantumista?
Kunta
Työyhteisö
Minä itse

12. Mitkä tekijät siis oikeasti vaikuttavat
voimaantumiseen?
• Voimaantuminen ja sen tekijät ovat aina
subjektiivisia kokemuksia..
• ..eli jokaisen tahon on kohdallaan pohdittava
voimaantumiseen vaikuttavia tekijöitä..
• ..ja keskusteltava tekijöistä ja niiden
käytännön toteutuksista muiden tahojen
kanssa

13. Johtopäätös #2
• STOP koulujen ylikuormitukselle:
– Sis. Voimaantumistyöryhmien, Design-työryhmien,
Voimaantumisdesigntyöryhmien jne. selvitykset
• "Kokoajan tulee vaikka minkälaista dataa johon
pitäisi jotenkin reagoida. Ei siis tarpeeksi
pitkäjänteisyyttä. Kokoajan tehdään vaikka mitä
selvityksiä jotka eivät näyt mitenkään muuten
arjessa kun järjettömänä kuormittamisena."
• =>”Koulujen pitäisi vetää ovet säppiin, jotta
voitaisiin keskittyä perustekemiseen”

14. Ratkaisuna ”Ovi säppiin”-malli
• Tärkeintä, että voimaantumiseen vaikuttavat
tahot
– 1. Pohtivat miten voivat kohdallaan vaikuttaa
voimaantumiseen
– 2. Pohtivat, miten muiden tahojen tulisi toimia
voimaantumisen edistämiseksi
– 3. Keskustelevat yhdessä avoimesti ideoistaan ja
odotuksistaan, jonka jälkeen tekevät yhdessä
päätöksiä ratkaisuista

18. Esimerkki siitä, miten
oppilaitosmaailma voisi edellisten
pohdintojen perusteella toimia
kehitystilanteissa:

19. Scenario
Y1 Y2
Minä Bonus
yksilölle
Kehitysidea Kokeilu Käytäntö Yleinen käytäntö
$$
”Yes”
$$
Työyhteisö
Foorumi Foorumi Yleinen foorumi
Bonus
”Yes” työyhteisölle
Kehitysrahasto Rahasto
Kunta
Resurssit

20. Scenario
Y1 ”Ei opettajilla ole mitään kannusteita tehdä aloitteita.
Y2
Ei niistä palkita millään tavalla.”
Minä
Kehitysidea Kokeilu Käytäntö Yleinen käytäntö
$$
”Yes”
$$
Työyhteisö
Foorumi Foorumi Yleinen foorumi
”Yes”
Kehitysrahasto Rahasto
Kunta
Resurssit

21. Scenario
Y1 Y2
Minä
Kehitysidea Kokeilu Käytäntö Yleinen käytäntö
$$
”Yes”
$$
”Koulujen pitäisi vetää ovet
Työyhteisö säppiin, jotta voitaisiin keskittyä
Foorumi Foorumi perustekemiseen”
Yleinen foorumi
=> Kunnalta ainoastaan
resurssit tehtävän hoitamiseksi
”Yes”
Kehitysrahasto Rahasto
Kunta
Resurssit

22. Scenario
Y1 Y2
Minä
Kehitysidea Kokeilu Käytäntö Yleinen käytäntö
$$
”Yes”
$$
Työyhteisö
Foorumi Foorumi Yleinen foorumi
”Yes”
Dialogiuus
Kehitysrahasto Rahasto
Kunta
Resurssit

23. Scenario
Y1 Y2
Minä
Kehitysidea Kokeilu Käytäntö Yleinen käytäntö
$$
”Yes”
$$
Työyhteisö
Foorumi Foorumi Yleinen foorumi
”Yes”
Päätöksentekoon
läpinäkyvyyttä
Kehitysrahasto Rahasto
Kunta
Resurssit

24. Projektiryhmä kiittää!
• Sini Korpinen
• Ville Viita
• Joonas Olkkonen
• Einari Stylman