enfermeria y pediatria

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICADE MÉXICO
LICENCIATURAEN ENFERMERÍA
PROGRAMADE ESTUDIO
NOMBRE DE LAASIGNATURA: Enfermería Pediátrica
CICLO ESCOLAR: Octavo
Cuatrimestre
CLAVE DE LA ASIGNATURA:
EN1802
OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA:
Al terminar el curso el alumno será capaz de:
 Establecer estrategias de cuidado en el proceso salud-enfermedad en las diferentes
etapas del niño, a partir del análisis de los procesos fisiopatológicos.
 Adquirir habilidades y destrezas en la aplicación del proceso de atención de
enfermería en el niño sano y/o enfermo.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. Panorama epidemiológico de la salud infantil en México y la participación de enfermería
en la atención del niño
1.1. Principales causas de morbi-mortalidad infantil
1.1.1. Tasas de mortalidad
1.1.2. Morbilidad en la edad pediátrica
1.2. El niño sano y su entorno
1.2.1. Influencias sociales, culturales y familiares en la promoción de la salud
infantil
1.2.2. El papel de la enfermera en el cuidado y atención al niño en sus diferentes
etapas
1.2.3. Recomendaciones para el cuidado preventivo del niño
1.3. Impacto de la hospitalización en el niño y la familia
1.3.1. Reacciones del niño y la familia ante una hospitalización
1.3.2. El juego durante la hospitalización
2. Valoración del niño como un ser biopsicosocial en todas sus etapas de desarrollo
2.1. Características físicas, biológicas y sociales del niño desde el nacimiento hasta la
adolescencia
2.1.1. Historia clínica
2.1.2. Indicadores de crecimiento: peso, talla, perímetros, diámetros
2.1.3. Valoración neurológica del niño en sus diferentes etapas
2.2. Valoración de enfermería
2.2.1. Aplicación del método clínico
2.2.2. Técnicas de somatometría
2.2.3. Toma de productos de laboratorio
2.3. Participación de enfermería en el cuidado al recién nacido

2. 2.3.1. Maniobras básicas de reanimación neonatal (RCP reanimación cardio
pulmonar)
2.3.2. Cuidados inmediatos y mediatos
2.3.3. Cuidados al recién nacido en cunero de transición y alojamiento conjunto
3. Participación de enfermería en la atención del niño con problemas de crecimiento y
desarrollo
3.1. Características del recién nacido prematuro/pretérmino
3.2. Aspectos importantes durante el control prenatal: adicciones, exposiciones a
teratógenos, alimentación y nutrición
3.3. Prevención de defectos al nacimiento
3.4. Participación de la enfermera en el tamizaje: metabólico y auditivo en el recién
nacido
3.5. Detecciones oportunas de alteraciones visuales, de lenguaje, motoras y
psicológicas en el niño
3.6. Cuidados de enfermería en el niño con cardiopatías congénitas
3.6.1. Acianógenas
3.6.2. Cianógenas
3.7. Participación de la enfermera en el diagnóstico y tratamiento de alteraciones del
tubo neural
3.7.1. Labio paladar hendido
3.7.2. Mielomeningocele
3.7.3. Hidrocefalia
3.7.4. Cuidados pre y pos operatorios
3.8. Participación de la enfermera en el cuidado del niño con alteraciones del tracto
gastrointestinal
3.8.1. Atresia de esófago
3.8.2. Estenosis pilórica
3.8.3. Ano imperforado
3.9. Técnicas de alimentación por diferentes medios
3.9.1. Instalación de sonda orogástrica y nasogástrica
3.9.2. Sonda de gastrostomía
3.10.Atención de enfermería en niños con trastornos metabólicos: diabetes mellitus
3.11.Puntos críticos en el cuidado de los trastornos musculo-esqueléticos en el niño
3.11.1.Displasia congénita de cadera
3.11.2.Pie equinovaro
3.11.3.Osteomielitis
3.11.4.Escoliosis
3.12.Atención de enfermería del niño con neoplasias
3.12.1.Leucemia, linfomas, osteosarcoma, retinoblastoma
3.12.2.Educación del paciente y la familia, para el cuidado en el hogar
3.13.Aceptación de los padres del niño con secuelas e invalidez
4. Actuación de enfermería en las infecciones bacterianas, virales y parasitarias de la
infancia
4.1. Factores de riesgo en el niño que originan problemas de salud de origen infeccioso
4.2. Participación de la enfermera en la toma de productos de laboratorio y estudios de
gabinete
4.3. Medidas específicas para prevenir infecciones de las vías respiratorias en el niño
4.3.1. Inmunizaciones (programa Nacional de Vacunación y técnicas de
aplicación)

3. 4.3.2. Técnicas de aislamiento
4.3.3. Control de temperatura
4.4. Cuidados del niño con enfermedades infecciosas
4.4.1. Procesos patológicos más frecuentes de tipo respiratorio y la participación,
en el diagnóstico, tratamiento y en los cuidados de enfermería
4.4.1.1. Vías altas: Rinofaringitis, sinusitis, faringoamigdalitis
4.4.1.2. Vías respiratorias bajas: Laringotraqueobronquitis, neumonía, asma,
tuberculosis
4.4.1.3. Técnicas de Terapia respiratoria (oxigenoterapia, drenaje postural,
micronebulizaciones, terapia vibratoria, puño-percusión, ejercicios
respiratorios, aspiración de secreciones)
4.4.1.4. Taller de: Calculo de soluciones y medicamentos
4.4.2. Procesos patológicos más frecuentes del aparato digestivo y la participación,
en el diagnóstico, tratamiento y en los cuidados de enfermería
4.4.2.1. Parasitosis intestinales y sistémicas
4.4.2.2. Hepatitis
4.4.2.3. Educación para la salud sobre manejo de alimentos, desinfección y
purificación del agua, saneamiento ambiental
4.4.2.3.1. Control de líquidos y electrolitos
4.4.2.3.2. Terapia de hidratación oral
4.4.3. Procesos patológicos más frecuentes del aparato genitourinario y la
participación, en el diagnóstico, tratamiento y en los cuidados de enfermería
4.4.3.1. Infección de vías urinarias
4.4.3.2. Uretritis
4.4.3.3. Glomerulonefritis
4.4.3.4. Pielonefritis
4.4.4. Procesos patológicos más frecuentes del sistema nervioso y la participación,
en el diagnóstico, tratamiento y en los cuidados de enfermería
4.4.4.1. Meningoencefalitis
4.4.4.2. Cisticercosis
4.4.5. La participación de la enfermera en el diagnóstico y tratamiento de las
enfermedades sistémicas
4.4.5.1. Sarampión
4.4.5.2. Varicela
4.4.5.3. Escarlatina
4.4.5.4. Rubeola
4.4.5.5. SIDA y sepsis
5. Nutrición infantil
5.1. Panorama epidemiológico de la nutrición infantil a nivel nacional
5.1.1. Tasas de morbilidad y mortalidad
5.1.2. La desnutrición como problema social
5.1.3. Factores de riesgo que inciden en la malnutrición del niño
5.1.4. Estrategias mundiales y nacionales para prevenir la desnutrición en el mundo
5.2. Orientación a los padres sobre nutrición infantil (manejo de alimentos, ingesta de
alimentos de alto valor nutricional)
5.3. Síndrome de mala nutrición
5.3.1. Desnutrición
5.3.2. Obesidad
5.4. Técnicas de alimentación
5.4.1. Alimentación y formulas enterales

4. 5.4.2. Nutrición parenteral
5.5. Orientación a los padres del niño para prevenir recaídas de la malnutrición
6. Participación de enfermería en problemas traumáticos en el niño
6.1. Programas de prevención de accidentes
6.2. Caídas
6.2.1. Atención ante convulsiones
6.2.2. Atención ante estados de inconsciencia
6.3. Atención de enfermería en la prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación
6.3.1. Fracturas
6.3.2. Esguinces
6.3.3. Luxaciones y manejo de aparatos ortopédicos
6.3.4. Heridas
6.3.4.1. Curación de heridas
6.3.4.2. Procedimientos para cohibir hemorragias
6.3.5. Asfixia
6.3.6. Traumatismos químicos
6.3.6.1. Intoxicaciones por medicamentos y no accidentales
6.3.6.2. Envenenamientos por animales y plantas
6.3.6.3. Administración de antídotos específicos en intoxicaciones
6.3.6.4. Lavado gástrico
6.3.7. Taller de reanimación cardiopulmonar en el niño
6.3.8. Quemaduras y su clasificación
6.3.8.1. Terapia hidroelectrolítica
6.3.8.2. Técnicas que favorecen la ventilación pulmonar
6.3.8.3. Ventilación mecánica
6.4. Canalización del niño para terapias de rehabilitación física
6.5. Canalización del niño y los padres para terapias de aceptación de las secuelas e
invalidez
7. Trastornos del desarrollo cognitivo y problemas de la adolescencia
7.1. Autismo
7.2. Trastornos de déficit de atención (TDA)
7.3. Trastornos de déficit de atención con hiperactividad (TDHA)
7.4. Programa de salud del adolescente
7.5. Cuidados del adolescente con problemas de salud
7.5.1. Depresión
7.5.2. Suicidio
7.5.3. Farmacodependencia
7.5.4. Trastornos de la alimentación
7.5.4.1. Bulimia
7.5.4.2. Anorexia nerviosa
7.5.4.3. Obesidad exógena
7.5.5. Embarazo
7.5.6. Anticoncepción
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CON LA CONDUCCIÓN DEL DOCENTE:

5.  Discusión guiada
 Estudio de casos
 Elaboración de mapas conceptuales, mentales
 Elaboración de reportes de lecturas
 Elaboración de una historia clínica
DE MANERA INDEPENDIENTE:
 Investigación
 Lectura y análisis de artículos
 Elaboración de diagramas de contexto
 Elaboración de reportes de lecturas
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
Evaluación parcial 40%
Examen
Práctica en laboratorio
Exposición
Evaluación final 50%
Examen
Reporte de prácticas
Actividades de aprendizaje 10%
Bibliografía
TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO

6. 1 Libro Manual prácticode enfermería Gascón Jiménez,F.J. Editorial Ergon 2008
2 Libro
Manual de enfermería
pediátricade Wong
Wilson,David McGraw-Hill 2007
3 Libro Manual de pediatría Cruz Hernández, Manuel Editorial Ergon 2008