SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 4
Downloaden Sie, um offline zu lesen
APSTIPRINĀTS
ar PIKC Valsts SIA „Rīgas
Tūrisma un radošās industrijas tehnikums”
valdes locekles - direktores
29 .04. 2016. rīkojumu
Nr. 1.8./147
UNESCO ASP dalībskolu skolēnu pētniecisko darbu konkursa “Kultūru
daudzveidība – dialogam un attīstībai”
NOLIKUMS
I. Vispārīgie noteikumi
Nolikums par UNESCO ASP dalībskolu skolēnu pētniecisko darbu konkursu
“Kultūru daudzveidība – dialogam un attīstībai” (turpmāk – Nolikums) nosaka
kārtību, kādā tiek organizēta skolēnu pētniecisko darbu iesūtīšana, vērtēšana un
prezentēšana noslēguma konferencē.
Konkursa mērķis ir motivēt jauniešus pētnieciskajai darbībai, izzinot kultūru
daudzveidību lokālā, reģionālā un/vai globālā līmenī.
Konkursa uzdevumi:
1) veidot prasmi apzināt, apkopot, analizēt informāciju;
2) attīstīt prasmi izstrādāt pētniecisko darbu;
3) veicināt prasmi uzstāties publikas priekšā un skaidrot savu izstrādāto darbu.
Konkursa organizatori:
Valsts SIA Rīgas Tūrisma un radošās industrijas tehnikumā konkursu organizē
UNESCO Asociēto skolu projekta darba grupa, koordinatore: Anita Zaļaiskalne,
sadarbībā ar UNESCO LNK.
II Konkursa norise:
2016.gada 10. maijs – konkursa atklāšana Rīgas Tūrisma un radošās industrijas
tehnikumā, Nīcgales ielā 26 (aktu zālē);
2016. gada 10. maijs – 2016. gada 30. maijs – pieteikšanās konkursam un tēmu
iesūtīšana (pieteikuma formu skatīt Nolikuma 1. pielikumā);
Līdz 2016. gada 20. oktobrim – pētniecisko darbu iesūtīšana (prasības pētniecisko
darbu noformēšanai –skatīt Nolikuma 2. pielikumā);
2016. gada 21. oktobris – 2016. gada 27 . oktobris – konkursam iesūtīto pētniecisko
darbu vērtēšana;
2016. gada 28. oktobris - rezultātu paziņošana, labāko darbu autoru uzaicināšana uz
noslēguma konferenci;
2016. gada novembra pirmā nedēļa – pētniecisko darbu noslēguma konference, labāko
darbu autoru uzstāšanās un uzvarētāju apbalvošana (noslēguma konferences datums
tiks precizēts).
III Konkursa dalībnieki
Pētniecisko darbu konkursā aicināti piedalīties UNESCO ASP dalībskolu skolēni
divās grupās :
Pirmā grupa: 5. -9. klases skolēni (A);
Otrā grupa: 10.- 12. klases skolēni (B).
IV Pētniecisko darbu vērtēšana
Kritērijiem labāko pētniecisko darbu noskaidrošanai: tēmas aktualitāte, pētījuma
mērķis un risināmie uzdevumi, piedāvātie risinājumi.
Darbā vērtē:
1. Izvēlētās tēmas pamatojumu, darba struktūru un atbilstību konkursa tēmai.
2. Pētniecisko mērķi, uzdevumus un secinājumus.
3. Avotu atlasi un izmantojumu, prasmi tos analizēt un interpretēt.
4. Atbilstību zinātniski pētnieciskā darba kritērijiem; pētījuma oriģinalitāti.
1. pielikums
UNESCO ASP dalībskolu skolēnu pētniecisko darbu konkursa “Kultūru
daudzveidība – dialogam un attīstībai”
NOLIKUMAM
PIETEIKUMS
Darba tēma
Autors/ autori (vienu darbu var
izstrādāt 1-3 autori)
Vecuma grupa
Izglītības iestāde
Skolotājs (darba vadītājs vai
konsultants)
Kontaktinformācija (tālrunis; e-pasts)
Īsa pētnieciskās tēmas anotācija
2. pielikums
UNESCO ASP dalībskolu skolēnu pētniecisko darbu konkursa “Kultūru
daudzveidība – dialogam un attīstībai”
NOLIKUMAM
PRASĪBAS PĒTNIECISKO DARBU NOFORMĒŠANAI
Pētnieciskais darbs jāraksta valsts valodā. Darba noformēšanā izmanto IZM
ieteikumus skolēnu ZPD noformēšanā (R.Hahele „Skolēna zinātniski pētnieciskā
darbība” RaKa,2011, (otrs papildināts izdevums)
Darba pamatteksts ir ne garāks par 25 lappusēm.
Darbam var būt pielikums (i), kuru apjoms nepārsniedz par trešo daļu no pamatteksta
lappušu skaita.
Darbam jābūt datorsalikumā (burtu izmērs – 12, intervāls – 1,5), atkāpe no kreisās
malas 3 cm, no labās - 1 cm, no augšas un apakšas – 2 cm.
Darbs jāraksta pareizā literārā valodā, ievērojot zinātniskā stila īpatnības.
Darba struktūra:
titullapa,
anotācija,
satura rādītājs,
ievads (tēmas pamatojums, aktualitāte)
darba pamatdaļas,
secinājumi,
izmantoto informācijas avotu saraksts,
pielikums(i).
Darbs tiek iesūtīts Word formātā. Faila nosaukums: AUTORA UZVĀRDS,
VĀRDS_GRUPA_SKOLA(saīsinājums).
E- pasts: Anita.Zalaiskalne@rtrit.lv

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

UNESCO Asociēto skolu projekta seminārs “Es pasaul"s daļa, atbildīgs par visu”
UNESCO Asociēto skolu projekta seminārs “Es pasaul"s daļa, atbildīgs par visu”UNESCO Asociēto skolu projekta seminārs “Es pasaul"s daļa, atbildīgs par visu”
UNESCO Asociēto skolu projekta seminārs “Es pasaul"s daļa, atbildīgs par visu”Latvian National Commission for UNESCO
 
Pasaules lielākā mācību stunda Latvijā 2017
Pasaules lielākā mācību stunda Latvijā 2017Pasaules lielākā mācību stunda Latvijā 2017
Pasaules lielākā mācību stunda Latvijā 2017liela_stunda
 
Izglītība ilgtspējīgai attīstībai šodien un rīt - Ilze Dalbiņa, UNESCO LNK
Izglītība ilgtspējīgai attīstībai šodien un rīt - Ilze Dalbiņa, UNESCO LNKIzglītība ilgtspējīgai attīstībai šodien un rīt - Ilze Dalbiņa, UNESCO LNK
Izglītība ilgtspējīgai attīstībai šodien un rīt - Ilze Dalbiņa, UNESCO LNKLatvian National Commission for UNESCO
 
UNESCO Latvijas Nacionālās komisijas aktualitātes 2015. gada 1.pusē
UNESCO Latvijas Nacionālās komisijas aktualitātes 2015. gada 1.pusēUNESCO Latvijas Nacionālās komisijas aktualitātes 2015. gada 1.pusē
UNESCO Latvijas Nacionālās komisijas aktualitātes 2015. gada 1.pusēLatvian National Commission for UNESCO
 
Suitu kultūrtelpa. Pasaules lielākā stunda Slokas pamatskolā
Suitu kultūrtelpa. Pasaules lielākā stunda Slokas pamatskolāSuitu kultūrtelpa. Pasaules lielākā stunda Slokas pamatskolā
Suitu kultūrtelpa. Pasaules lielākā stunda Slokas pamatskolāliela_stunda
 
Pasaules lielākā mācību stunda "Mūsu Pļaviņas - drošas un ilgtspējīgas!" Darb...
Pasaules lielākā mācību stunda "Mūsu Pļaviņas - drošas un ilgtspējīgas!" Darb...Pasaules lielākā mācību stunda "Mūsu Pļaviņas - drošas un ilgtspējīgas!" Darb...
Pasaules lielākā mācību stunda "Mūsu Pļaviņas - drošas un ilgtspējīgas!" Darb...liela_stunda
 
Nogrieznis un riņķa līnijas praktiska satura uzdevumos. Pasaules lielākā mācī...
Nogrieznis un riņķa līnijas praktiska satura uzdevumos. Pasaules lielākā mācī...Nogrieznis un riņķa līnijas praktiska satura uzdevumos. Pasaules lielākā mācī...
Nogrieznis un riņķa līnijas praktiska satura uzdevumos. Pasaules lielākā mācī...liela_stunda
 
Ilgtspējīgas attīstības problēmjautājumi un to risinājumi izglītības sistēmas...
Ilgtspējīgas attīstības problēmjautājumi un to risinājumi izglītības sistēmas...Ilgtspējīgas attīstības problēmjautājumi un to risinājumi izglītības sistēmas...
Ilgtspējīgas attīstības problēmjautājumi un to risinājumi izglītības sistēmas...Latvian National Commission for UNESCO
 
Atskats uz Pasaules lielāko mācību stundu 2020 LATVIJĀ
Atskats uz Pasaules lielāko mācību stundu 2020 LATVIJĀAtskats uz Pasaules lielāko mācību stundu 2020 LATVIJĀ
Atskats uz Pasaules lielāko mācību stundu 2020 LATVIJĀliela_stunda
 
Prezentation eTwinning project READ(Y)?
Prezentation eTwinning project READ(Y)?Prezentation eTwinning project READ(Y)?
Prezentation eTwinning project READ(Y)?TanjaJevst
 
Valodas un vides vēstnieks
Valodas un vides vēstnieksValodas un vides vēstnieks
Valodas un vides vēstnieksmansskolotajs
 
Skolēnu motivācijas veicināšana (valodu nometne) Edgars Grunte
Skolēnu motivācijas veicināšana (valodu nometne) Edgars GrunteSkolēnu motivācijas veicināšana (valodu nometne) Edgars Grunte
Skolēnu motivācijas veicināšana (valodu nometne) Edgars Gruntemansskolotajs
 
Fotoatskats - Pasaules lielākā mācību stunda 2019
Fotoatskats - Pasaules lielākā mācību stunda 2019Fotoatskats - Pasaules lielākā mācību stunda 2019
Fotoatskats - Pasaules lielākā mācību stunda 2019liela_stunda
 
UNESCO LNK tīkla “Stāstu bibliotēkas” Vasaras skolas programma (1.-3.jūlijs, ...
UNESCO LNK tīkla “Stāstu bibliotēkas” Vasaras skolas programma (1.-3.jūlijs, ...UNESCO LNK tīkla “Stāstu bibliotēkas” Vasaras skolas programma (1.-3.jūlijs, ...
UNESCO LNK tīkla “Stāstu bibliotēkas” Vasaras skolas programma (1.-3.jūlijs, ...Bibliotēku portāls
 

Was ist angesagt? (20)

Miers sākas ar mani
Miers sākas ar maniMiers sākas ar mani
Miers sākas ar mani
 
UNESCO Asociēto skolu projekta seminārs “Es pasaul"s daļa, atbildīgs par visu”
UNESCO Asociēto skolu projekta seminārs “Es pasaul"s daļa, atbildīgs par visu”UNESCO Asociēto skolu projekta seminārs “Es pasaul"s daļa, atbildīgs par visu”
UNESCO Asociēto skolu projekta seminārs “Es pasaul"s daļa, atbildīgs par visu”
 
Pasaules lielākā mācību stunda Latvijā 2017
Pasaules lielākā mācību stunda Latvijā 2017Pasaules lielākā mācību stunda Latvijā 2017
Pasaules lielākā mācību stunda Latvijā 2017
 
Izglītība ilgtspējīgai attīstībai šodien un rīt - Ilze Dalbiņa, UNESCO LNK
Izglītība ilgtspējīgai attīstībai šodien un rīt - Ilze Dalbiņa, UNESCO LNKIzglītība ilgtspējīgai attīstībai šodien un rīt - Ilze Dalbiņa, UNESCO LNK
Izglītība ilgtspējīgai attīstībai šodien un rīt - Ilze Dalbiņa, UNESCO LNK
 
UNESCO ASP Latvijā un pasaulē
UNESCO ASP Latvijā un pasaulēUNESCO ASP Latvijā un pasaulē
UNESCO ASP Latvijā un pasaulē
 
UNESCO Latvijas Nacionālās komisijas aktualitātes 2015. gada 1.pusē
UNESCO Latvijas Nacionālās komisijas aktualitātes 2015. gada 1.pusēUNESCO Latvijas Nacionālās komisijas aktualitātes 2015. gada 1.pusē
UNESCO Latvijas Nacionālās komisijas aktualitātes 2015. gada 1.pusē
 
Suitu kultūrtelpa. Pasaules lielākā stunda Slokas pamatskolā
Suitu kultūrtelpa. Pasaules lielākā stunda Slokas pamatskolāSuitu kultūrtelpa. Pasaules lielākā stunda Slokas pamatskolā
Suitu kultūrtelpa. Pasaules lielākā stunda Slokas pamatskolā
 
Pasaules lielākā mācību stunda "Mūsu Pļaviņas - drošas un ilgtspējīgas!" Darb...
Pasaules lielākā mācību stunda "Mūsu Pļaviņas - drošas un ilgtspējīgas!" Darb...Pasaules lielākā mācību stunda "Mūsu Pļaviņas - drošas un ilgtspējīgas!" Darb...
Pasaules lielākā mācību stunda "Mūsu Pļaviņas - drošas un ilgtspējīgas!" Darb...
 
Nogrieznis un riņķa līnijas praktiska satura uzdevumos. Pasaules lielākā mācī...
Nogrieznis un riņķa līnijas praktiska satura uzdevumos. Pasaules lielākā mācī...Nogrieznis un riņķa līnijas praktiska satura uzdevumos. Pasaules lielākā mācī...
Nogrieznis un riņķa līnijas praktiska satura uzdevumos. Pasaules lielākā mācī...
 
Koku stādīšanas akcijas ilgtspējības aspekti pirmsskolā
Koku stādīšanas akcijas ilgtspējības aspekti pirmsskolāKoku stādīšanas akcijas ilgtspējības aspekti pirmsskolā
Koku stādīšanas akcijas ilgtspējības aspekti pirmsskolā
 
Ilgtspējīgas attīstības problēmjautājumi un to risinājumi izglītības sistēmas...
Ilgtspējīgas attīstības problēmjautājumi un to risinājumi izglītības sistēmas...Ilgtspējīgas attīstības problēmjautājumi un to risinājumi izglītības sistēmas...
Ilgtspējīgas attīstības problēmjautājumi un to risinājumi izglītības sistēmas...
 
Atskats uz Pasaules lielāko mācību stundu 2020 LATVIJĀ
Atskats uz Pasaules lielāko mācību stundu 2020 LATVIJĀAtskats uz Pasaules lielāko mācību stundu 2020 LATVIJĀ
Atskats uz Pasaules lielāko mācību stundu 2020 LATVIJĀ
 
Prezentation eTwinning project READ(Y)?
Prezentation eTwinning project READ(Y)?Prezentation eTwinning project READ(Y)?
Prezentation eTwinning project READ(Y)?
 
Pasaules lielākā mācību stunda
Pasaules lielākā mācību stundaPasaules lielākā mācību stunda
Pasaules lielākā mācību stunda
 
Valodas un vides vēstnieks
Valodas un vides vēstnieksValodas un vides vēstnieks
Valodas un vides vēstnieks
 
Globālais pilsoniskums: piederība un atbildība
Globālais pilsoniskums: piederība un atbildība Globālais pilsoniskums: piederība un atbildība
Globālais pilsoniskums: piederība un atbildība
 
Skolēnu motivācijas veicināšana (valodu nometne) Edgars Grunte
Skolēnu motivācijas veicināšana (valodu nometne) Edgars GrunteSkolēnu motivācijas veicināšana (valodu nometne) Edgars Grunte
Skolēnu motivācijas veicināšana (valodu nometne) Edgars Grunte
 
Ziņu lapa 2017 / Nr.8 - EDIC Austrumlatgalē
Ziņu lapa 2017 / Nr.8 - EDIC Austrumlatgalē Ziņu lapa 2017 / Nr.8 - EDIC Austrumlatgalē
Ziņu lapa 2017 / Nr.8 - EDIC Austrumlatgalē
 
Fotoatskats - Pasaules lielākā mācību stunda 2019
Fotoatskats - Pasaules lielākā mācību stunda 2019Fotoatskats - Pasaules lielākā mācību stunda 2019
Fotoatskats - Pasaules lielākā mācību stunda 2019
 
UNESCO LNK tīkla “Stāstu bibliotēkas” Vasaras skolas programma (1.-3.jūlijs, ...
UNESCO LNK tīkla “Stāstu bibliotēkas” Vasaras skolas programma (1.-3.jūlijs, ...UNESCO LNK tīkla “Stāstu bibliotēkas” Vasaras skolas programma (1.-3.jūlijs, ...
UNESCO LNK tīkla “Stāstu bibliotēkas” Vasaras skolas programma (1.-3.jūlijs, ...
 

Andere mochten auch

Музей занимательных наук
Музей занимательных наукМузей занимательных наук
Музей занимательных наукromisflasher
 
Improving and developing your business
Improving and developing your businessImproving and developing your business
Improving and developing your businessShabbar Suterwala
 
T H I S I S D H A R M A D R
T H I S  I S  D H A R M A  D RT H I S  I S  D H A R M A  D R
T H I S I S D H A R M A D Rsrinishriya
 
Anjou Vélo Vintage - Thierry Gintrand
Anjou Vélo Vintage - Thierry GintrandAnjou Vélo Vintage - Thierry Gintrand
Anjou Vélo Vintage - Thierry GintrandCHARENTE TOURISME
 
Les avis clients ant segala
Les avis clients  ant segalaLes avis clients  ant segala
Les avis clients ant segalaSégala Aveyron
 
Logistique et numerique - Se transformer ou s'exclure du marché
Logistique et numerique - Se transformer ou s'exclure du marchéLogistique et numerique - Se transformer ou s'exclure du marché
Logistique et numerique - Se transformer ou s'exclure du marchéPoleNumeriqueNormand
 
Veselība- globāla vērtība
Veselība- globāla vērtībaVeselība- globāla vērtība
Veselība- globāla vērtībaliela_stunda
 
Comment remettre l'humain au coeur de nos stratégies numériques ?
Comment remettre l'humain au coeur de nos stratégies numériques ?Comment remettre l'humain au coeur de nos stratégies numériques ?
Comment remettre l'humain au coeur de nos stratégies numériques ?Beer Bergman
 
Atelier numérique : Communiquez mieux avec vos partenaires et prescripteurs
Atelier numérique : Communiquez mieux avec vos partenaires et prescripteursAtelier numérique : Communiquez mieux avec vos partenaires et prescripteurs
Atelier numérique : Communiquez mieux avec vos partenaires et prescripteursSud Vendée Tourisme
 
How to Improve Public School Support for Transgender Students
How to Improve Public School Support for Transgender StudentsHow to Improve Public School Support for Transgender Students
How to Improve Public School Support for Transgender Studentssagedayschool
 

Andere mochten auch (15)

Музей занимательных наук
Музей занимательных наукМузей занимательных наук
Музей занимательных наук
 
Improving and developing your business
Improving and developing your businessImproving and developing your business
Improving and developing your business
 
T H I S I S D H A R M A D R
T H I S  I S  D H A R M A  D RT H I S  I S  D H A R M A  D R
T H I S I S D H A R M A D R
 
Anjou Vélo Vintage - Thierry Gintrand
Anjou Vélo Vintage - Thierry GintrandAnjou Vélo Vintage - Thierry Gintrand
Anjou Vélo Vintage - Thierry Gintrand
 
Aids FORENSIC MEDICINE
Aids FORENSIC MEDICINEAids FORENSIC MEDICINE
Aids FORENSIC MEDICINE
 
Facebook (confirmé)
Facebook (confirmé)Facebook (confirmé)
Facebook (confirmé)
 
Ticējumi
TicējumiTicējumi
Ticējumi
 
Les avis clients ant segala
Les avis clients  ant segalaLes avis clients  ant segala
Les avis clients ant segala
 
Logistique et numerique - Se transformer ou s'exclure du marché
Logistique et numerique - Se transformer ou s'exclure du marchéLogistique et numerique - Se transformer ou s'exclure du marché
Logistique et numerique - Se transformer ou s'exclure du marché
 
Atelier 5 Aller plus loin avec Facebook
Atelier 5 Aller plus loin avec FacebookAtelier 5 Aller plus loin avec Facebook
Atelier 5 Aller plus loin avec Facebook
 
Veselība- globāla vērtība
Veselība- globāla vērtībaVeselība- globāla vērtība
Veselība- globāla vērtība
 
Comment remettre l'humain au coeur de nos stratégies numériques ?
Comment remettre l'humain au coeur de nos stratégies numériques ?Comment remettre l'humain au coeur de nos stratégies numériques ?
Comment remettre l'humain au coeur de nos stratégies numériques ?
 
Atelier numérique : Communiquez mieux avec vos partenaires et prescripteurs
Atelier numérique : Communiquez mieux avec vos partenaires et prescripteursAtelier numérique : Communiquez mieux avec vos partenaires et prescripteurs
Atelier numérique : Communiquez mieux avec vos partenaires et prescripteurs
 
How to Improve Public School Support for Transgender Students
How to Improve Public School Support for Transgender StudentsHow to Improve Public School Support for Transgender Students
How to Improve Public School Support for Transgender Students
 
Powerpoint google my business 16 nov
Powerpoint google my business 16 novPowerpoint google my business 16 nov
Powerpoint google my business 16 nov
 

Ähnlich wie Konkursa "Kultūru daudzveidība - dialogam un attīstībai" Nolikums

Apmācību programma apmācītājiem "Latvijas kultūras vēstnieki!" (apraksts)
Apmācību programma apmācītājiem "Latvijas kultūras vēstnieki!" (apraksts)Apmācību programma apmācītājiem "Latvijas kultūras vēstnieki!" (apraksts)
Apmācību programma apmācītājiem "Latvijas kultūras vēstnieki!" (apraksts)Bibliotēku portāls
 
Kriic Projekts Sanaksmei 2705
Kriic Projekts Sanaksmei 2705Kriic Projekts Sanaksmei 2705
Kriic Projekts Sanaksmei 2705kriic
 
Reforma Maksla2009.Ppt 2
Reforma Maksla2009.Ppt 2Reforma Maksla2009.Ppt 2
Reforma Maksla2009.Ppt 2kriic
 
30.10.2009.Reforma Maksla2009.Ppt 2
30.10.2009.Reforma Maksla2009.Ppt 230.10.2009.Reforma Maksla2009.Ppt 2
30.10.2009.Reforma Maksla2009.Ppt 2kriic
 
KRIIC mākslas izglītības modelis
KRIIC mākslas izglītības modelisKRIIC mākslas izglītības modelis
KRIIC mākslas izglītības modelisguesteb976e
 
ZPD VADLĪNIJAS. Kā veidot ZPD un pareizi ta noformēt?
ZPD VADLĪNIJAS. Kā veidot ZPD un pareizi ta noformēt?ZPD VADLĪNIJAS. Kā veidot ZPD un pareizi ta noformēt?
ZPD VADLĪNIJAS. Kā veidot ZPD un pareizi ta noformēt?Vladislavs Babaņins
 
Kriic Reforma Maksla2009
Kriic Reforma Maksla2009Kriic Reforma Maksla2009
Kriic Reforma Maksla2009guest744c31
 
LBB JSS darbības pārskats par 2013. gadu
LBB JSS darbības pārskats par 2013. gaduLBB JSS darbības pārskats par 2013. gadu
LBB JSS darbības pārskats par 2013. gaduLBB JSS
 
2022./2023. mācību gada izpētes tēmas atspoguļojums
2022./2023. mācību gada izpētes tēmas atspoguļojums2022./2023. mācību gada izpētes tēmas atspoguļojums
2022./2023. mācību gada izpētes tēmas atspoguļojumsRīgas 88. vidusskolas muzejs
 
UNESCO nedēļa Latvijā: aktivitātes izglītības iestādēs no 2011. gada 10.–14.o...
UNESCO nedēļa Latvijā: aktivitātes izglītības iestādēs no 2011. gada 10.–14.o...UNESCO nedēļa Latvijā: aktivitātes izglītības iestādēs no 2011. gada 10.–14.o...
UNESCO nedēļa Latvijā: aktivitātes izglītības iestādēs no 2011. gada 10.–14.o...Bibliotēku portāls
 
OpenAIRE at the 15th conference of Latvian librarians, April 14, 2012
OpenAIRE at the 15th conference of Latvian librarians, April 14, 2012OpenAIRE at the 15th conference of Latvian librarians, April 14, 2012
OpenAIRE at the 15th conference of Latvian librarians, April 14, 2012OpenAIRE
 

Ähnlich wie Konkursa "Kultūru daudzveidība - dialogam un attīstībai" Nolikums (16)

Apmācību programma apmācītājiem "Latvijas kultūras vēstnieki!" (apraksts)
Apmācību programma apmācītājiem "Latvijas kultūras vēstnieki!" (apraksts)Apmācību programma apmācītājiem "Latvijas kultūras vēstnieki!" (apraksts)
Apmācību programma apmācītājiem "Latvijas kultūras vēstnieki!" (apraksts)
 
Kriic Projekts Sanaksmei 2705
Kriic Projekts Sanaksmei 2705Kriic Projekts Sanaksmei 2705
Kriic Projekts Sanaksmei 2705
 
Reforma Maksla2009.Ppt 2
Reforma Maksla2009.Ppt 2Reforma Maksla2009.Ppt 2
Reforma Maksla2009.Ppt 2
 
30
3030
30
 
30.10.2009.Reforma Maksla2009.Ppt 2
30.10.2009.Reforma Maksla2009.Ppt 230.10.2009.Reforma Maksla2009.Ppt 2
30.10.2009.Reforma Maksla2009.Ppt 2
 
KRIIC mākslas izglītības modelis
KRIIC mākslas izglītības modelisKRIIC mākslas izglītības modelis
KRIIC mākslas izglītības modelis
 
ZPD VADLĪNIJAS. Kā veidot ZPD un pareizi ta noformēt?
ZPD VADLĪNIJAS. Kā veidot ZPD un pareizi ta noformēt?ZPD VADLĪNIJAS. Kā veidot ZPD un pareizi ta noformēt?
ZPD VADLĪNIJAS. Kā veidot ZPD un pareizi ta noformēt?
 
Kriic Reforma Maksla2009
Kriic Reforma Maksla2009Kriic Reforma Maksla2009
Kriic Reforma Maksla2009
 
Iesniegsanas kriteriji 2012
Iesniegsanas kriteriji 2012Iesniegsanas kriteriji 2012
Iesniegsanas kriteriji 2012
 
RTU Scientific Library
RTU Scientific LibraryRTU Scientific Library
RTU Scientific Library
 
LBB JSS darbības pārskats par 2013. gadu
LBB JSS darbības pārskats par 2013. gaduLBB JSS darbības pārskats par 2013. gadu
LBB JSS darbības pārskats par 2013. gadu
 
Konference 27.04.2016
Konference 27.04.2016Konference 27.04.2016
Konference 27.04.2016
 
2022./2023. mācību gada izpētes tēmas atspoguļojums
2022./2023. mācību gada izpētes tēmas atspoguļojums2022./2023. mācību gada izpētes tēmas atspoguļojums
2022./2023. mācību gada izpētes tēmas atspoguļojums
 
UNESCO nedēļa Latvijā: aktivitātes izglītības iestādēs no 2011. gada 10.–14.o...
UNESCO nedēļa Latvijā: aktivitātes izglītības iestādēs no 2011. gada 10.–14.o...UNESCO nedēļa Latvijā: aktivitātes izglītības iestādēs no 2011. gada 10.–14.o...
UNESCO nedēļa Latvijā: aktivitātes izglītības iestādēs no 2011. gada 10.–14.o...
 
Ziņu lapa 2016 / Nr.11 - EDIC Austrumlatgalē
Ziņu lapa 2016 / Nr.11 - EDIC AustrumlatgalēZiņu lapa 2016 / Nr.11 - EDIC Austrumlatgalē
Ziņu lapa 2016 / Nr.11 - EDIC Austrumlatgalē
 
OpenAIRE at the 15th conference of Latvian librarians, April 14, 2012
OpenAIRE at the 15th conference of Latvian librarians, April 14, 2012OpenAIRE at the 15th conference of Latvian librarians, April 14, 2012
OpenAIRE at the 15th conference of Latvian librarians, April 14, 2012
 

Mehr von Latvian National Commission for UNESCO

Sibīrijā rakstītas vēstules uz bērza tāss kā vēstures avots un iespējamais mā...
Sibīrijā rakstītas vēstules uz bērza tāss kā vēstures avots un iespējamais mā...Sibīrijā rakstītas vēstules uz bērza tāss kā vēstures avots un iespējamais mā...
Sibīrijā rakstītas vēstules uz bērza tāss kā vēstures avots un iespējamais mā...Latvian National Commission for UNESCO
 

Mehr von Latvian National Commission for UNESCO (20)

Valodas dienas nolikums
Valodas dienas nolikumsValodas dienas nolikums
Valodas dienas nolikums
 
KTTT Edvarta Virzas 135. jubilejai veltītā konkursa nolikums
KTTT Edvarta Virzas 135. jubilejai veltītā konkursa nolikumsKTTT Edvarta Virzas 135. jubilejai veltītā konkursa nolikums
KTTT Edvarta Virzas 135. jubilejai veltītā konkursa nolikums
 
World Theater Day, Message from Ms Irina Bokova
World Theater Day, Message from Ms Irina BokovaWorld Theater Day, Message from Ms Irina Bokova
World Theater Day, Message from Ms Irina Bokova
 
Katrs piliens ir vērtība
Katrs piliens ir vērtībaKatrs piliens ir vērtība
Katrs piliens ir vērtība
 
Uzvarētāju saraksts
Uzvarētāju sarakstsUzvarētāju saraksts
Uzvarētāju saraksts
 
100 miljoni koku 2016
100 miljoni koku 2016100 miljoni koku 2016
100 miljoni koku 2016
 
Ikvienam draudzīga klase iekļaujošā skolā, pieņemošā kopienā
Ikvienam draudzīga klase iekļaujošā skolā, pieņemošā kopienāIkvienam draudzīga klase iekļaujošā skolā, pieņemošā kopienā
Ikvienam draudzīga klase iekļaujošā skolā, pieņemošā kopienā
 
Mūsdienīga pieeja dažādībai: Mediju pratība izglītībā
Mūsdienīga pieeja dažādībai: Mediju pratība izglītībāMūsdienīga pieeja dažādībai: Mediju pratība izglītībā
Mūsdienīga pieeja dažādībai: Mediju pratība izglītībā
 
Cybersecurity by Mr Peter Pedak
Cybersecurity by Mr Peter PedakCybersecurity by Mr Peter Pedak
Cybersecurity by Mr Peter Pedak
 
Protection of Civilians
Protection of CiviliansProtection of Civilians
Protection of Civilians
 
Handbook of the Simulation
Handbook of the SimulationHandbook of the Simulation
Handbook of the Simulation
 
Brīvība!
Brīvība!Brīvība!
Brīvība!
 
Diplomatic Debate in UN
Diplomatic Debate in UNDiplomatic Debate in UN
Diplomatic Debate in UN
 
UN Sustainable Development Goals and Their Importance
UN Sustainable Development Goals and Their ImportanceUN Sustainable Development Goals and Their Importance
UN Sustainable Development Goals and Their Importance
 
Introduction to the United Nations System
Introduction to the United Nations SystemIntroduction to the United Nations System
Introduction to the United Nations System
 
Pasaules lielākā mācību stunda Latvijas skolās
Pasaules lielākā mācību stunda Latvijas skolāsPasaules lielākā mācību stunda Latvijas skolās
Pasaules lielākā mācību stunda Latvijas skolās
 
Zinātnieku nakts 2015
Zinātnieku nakts 2015Zinātnieku nakts 2015
Zinātnieku nakts 2015
 
1. general information 2015
1. general information 20151. general information 2015
1. general information 2015
 
Sibīrijā rakstītas vēstules uz bērza tāss kā vēstures avots un iespējamais mā...
Sibīrijā rakstītas vēstules uz bērza tāss kā vēstures avots un iespējamais mā...Sibīrijā rakstītas vēstules uz bērza tāss kā vēstures avots un iespējamais mā...
Sibīrijā rakstītas vēstules uz bērza tāss kā vēstures avots un iespējamais mā...
 
Cilvēktiesības skolā: izaicinājumi un risinājumi.
Cilvēktiesības skolā: izaicinājumi un risinājumi.Cilvēktiesības skolā: izaicinājumi un risinājumi.
Cilvēktiesības skolā: izaicinājumi un risinājumi.
 

Konkursa "Kultūru daudzveidība - dialogam un attīstībai" Nolikums

  • 1. APSTIPRINĀTS ar PIKC Valsts SIA „Rīgas Tūrisma un radošās industrijas tehnikums” valdes locekles - direktores 29 .04. 2016. rīkojumu Nr. 1.8./147 UNESCO ASP dalībskolu skolēnu pētniecisko darbu konkursa “Kultūru daudzveidība – dialogam un attīstībai” NOLIKUMS I. Vispārīgie noteikumi Nolikums par UNESCO ASP dalībskolu skolēnu pētniecisko darbu konkursu “Kultūru daudzveidība – dialogam un attīstībai” (turpmāk – Nolikums) nosaka kārtību, kādā tiek organizēta skolēnu pētniecisko darbu iesūtīšana, vērtēšana un prezentēšana noslēguma konferencē. Konkursa mērķis ir motivēt jauniešus pētnieciskajai darbībai, izzinot kultūru daudzveidību lokālā, reģionālā un/vai globālā līmenī. Konkursa uzdevumi: 1) veidot prasmi apzināt, apkopot, analizēt informāciju; 2) attīstīt prasmi izstrādāt pētniecisko darbu; 3) veicināt prasmi uzstāties publikas priekšā un skaidrot savu izstrādāto darbu. Konkursa organizatori: Valsts SIA Rīgas Tūrisma un radošās industrijas tehnikumā konkursu organizē UNESCO Asociēto skolu projekta darba grupa, koordinatore: Anita Zaļaiskalne, sadarbībā ar UNESCO LNK. II Konkursa norise: 2016.gada 10. maijs – konkursa atklāšana Rīgas Tūrisma un radošās industrijas tehnikumā, Nīcgales ielā 26 (aktu zālē); 2016. gada 10. maijs – 2016. gada 30. maijs – pieteikšanās konkursam un tēmu iesūtīšana (pieteikuma formu skatīt Nolikuma 1. pielikumā);
  • 2. Līdz 2016. gada 20. oktobrim – pētniecisko darbu iesūtīšana (prasības pētniecisko darbu noformēšanai –skatīt Nolikuma 2. pielikumā); 2016. gada 21. oktobris – 2016. gada 27 . oktobris – konkursam iesūtīto pētniecisko darbu vērtēšana; 2016. gada 28. oktobris - rezultātu paziņošana, labāko darbu autoru uzaicināšana uz noslēguma konferenci; 2016. gada novembra pirmā nedēļa – pētniecisko darbu noslēguma konference, labāko darbu autoru uzstāšanās un uzvarētāju apbalvošana (noslēguma konferences datums tiks precizēts). III Konkursa dalībnieki Pētniecisko darbu konkursā aicināti piedalīties UNESCO ASP dalībskolu skolēni divās grupās : Pirmā grupa: 5. -9. klases skolēni (A); Otrā grupa: 10.- 12. klases skolēni (B). IV Pētniecisko darbu vērtēšana Kritērijiem labāko pētniecisko darbu noskaidrošanai: tēmas aktualitāte, pētījuma mērķis un risināmie uzdevumi, piedāvātie risinājumi. Darbā vērtē: 1. Izvēlētās tēmas pamatojumu, darba struktūru un atbilstību konkursa tēmai. 2. Pētniecisko mērķi, uzdevumus un secinājumus. 3. Avotu atlasi un izmantojumu, prasmi tos analizēt un interpretēt. 4. Atbilstību zinātniski pētnieciskā darba kritērijiem; pētījuma oriģinalitāti.
  • 3. 1. pielikums UNESCO ASP dalībskolu skolēnu pētniecisko darbu konkursa “Kultūru daudzveidība – dialogam un attīstībai” NOLIKUMAM PIETEIKUMS Darba tēma Autors/ autori (vienu darbu var izstrādāt 1-3 autori) Vecuma grupa Izglītības iestāde Skolotājs (darba vadītājs vai konsultants) Kontaktinformācija (tālrunis; e-pasts) Īsa pētnieciskās tēmas anotācija
  • 4. 2. pielikums UNESCO ASP dalībskolu skolēnu pētniecisko darbu konkursa “Kultūru daudzveidība – dialogam un attīstībai” NOLIKUMAM PRASĪBAS PĒTNIECISKO DARBU NOFORMĒŠANAI Pētnieciskais darbs jāraksta valsts valodā. Darba noformēšanā izmanto IZM ieteikumus skolēnu ZPD noformēšanā (R.Hahele „Skolēna zinātniski pētnieciskā darbība” RaKa,2011, (otrs papildināts izdevums) Darba pamatteksts ir ne garāks par 25 lappusēm. Darbam var būt pielikums (i), kuru apjoms nepārsniedz par trešo daļu no pamatteksta lappušu skaita. Darbam jābūt datorsalikumā (burtu izmērs – 12, intervāls – 1,5), atkāpe no kreisās malas 3 cm, no labās - 1 cm, no augšas un apakšas – 2 cm. Darbs jāraksta pareizā literārā valodā, ievērojot zinātniskā stila īpatnības. Darba struktūra: titullapa, anotācija, satura rādītājs, ievads (tēmas pamatojums, aktualitāte) darba pamatdaļas, secinājumi, izmantoto informācijas avotu saraksts, pielikums(i). Darbs tiek iesūtīts Word formātā. Faila nosaukums: AUTORA UZVĀRDS, VĀRDS_GRUPA_SKOLA(saīsinājums). E- pasts: Anita.Zalaiskalne@rtrit.lv