Plan de reducción del impacto informático en la Universidad Magister

UNIVERSIDAD MAGÍSTER
CARRERA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
TESINA PARA OPTAR POR EL GRADO DE BACHILLERATO EN
INGENIERÍA DE SISTEMAS

DIAGNÓSTICO Y PROPUESTA DE UN PLAN DE
REDUCCIÓN DEL IMPACTO INFORMÁTICO SOBRE EL
EFECTO DEL CAMBIO CLIMÁTICO EN LA
UNIVERSIDAD MAGISTER
Jerry González Trejos
Octubre 2010

CONTENIDO

ANTECEDENTES DEL
PROBLEMA

JUSTIFICACIÓN DEL
PROBLEMA

PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS
ESPECÍFICOS

ALCANCES

LIMITACIONES

MARCO
INSTITUCIONAL

MARCO
ESTRATÉGICO

MARCO TEÓRICO

ANÁLISIS E
INTERPRETACIÓN DE
LOS RESULTADOS

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

PROPUESTA


ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

Eficiencia
energética

Control de
consumo
de energía

Entidades
de
Educación

Desecho
de
equipos

Sobreproducción
de energía


ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

INDUSTRIA

Sist.
Calentamiento

Enfriamiento

CENTROS
DE DATOS

Energía


JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

Riesgos
Empresariales

Contaminación

Fuente: http://galeria.vulka.es/



Armonizar

Productos
y servicios

Ambiente

Innovar

Reducir la
huella de
carbono


“Green
Computing”
Tecnología
Verde



http://www.ecosalon.com/

Pagina web


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Cuál puede ser la participación de la
Universidad Magister en la reducción
del impacto informático sobre el
calentamiento global y cambio
climático?

OBJETIVO GENERAL

Proponer un Plan de Reducción del Impacto Informático
en la Universidad Magister para contribuir con la
reducción del calentamiento global.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Investigar el uso y aplicación de las TIC´s en la
carrera de Ingeniería de Sistemas de la Universidad
Magister para determinar si sus estudiantes y
profesores puedan ser la plataforma para
implementar un Plan Piloto de uso de la Tecnología
Verde.

Identificar el uso de las
Tecnologías Verdes en la
Universidad Magister para
proponer su aplicación en el corto
y mediano plazo.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Recomendar el uso de la medición de la Huella de
Carbono como indicador para contribuir a mejorar
el ambiente.

Proponer un Plan de Reducción del Impacto
Informático en la Universidad Magister para
contribuir con las estrategias mundiales de

Divulgar el resultado de esta investigación en el
Sector Académico y Empresarial para servir de
guía a potenciales iniciativas de estos sectores.

ALCANCE

ALCANCE

Diagnosticar la situación actual y proponer un plan
de acción de corto y mediano plazo para reducir el
efecto informático de la Universidad Magister sobre
el Calentamiento Global.

http://www.google.co.cr/imgres?imgurl=http://4.bp.blogspot.com/_


LIMITACIONES

LIMITACIONES

La aplicación de un censo
solamente al Director de
Carrera, Rectoría, administrativos
y a los Estudiantes y Profesores de
la carrera de Ingeniería de
Sistemas, por factor tiempo que
limita aplicarlo a toda la
población.

El costo de aplicaciones de
Tecnología Verde podría
eventualmente implicar una
importante inversión de dinero
por parte de la Universidad
Magister y se desconoce si
cuenta con los recursos
necesarios


MARCO INSTITUCIONAL

La Universidad Magister es una entidad de derecho privado
que tiene como fines la promoción, la difusión y la
preservación de la cultura. Cumple este propósito en
contacto directo permanente con el pensamiento universal y
presta particular atención a los problemas costarricenses.


MARCO INSTITUCIONAL


MARCO ESTRATÉGICO

MISIÓN
Somos una casa de enseñanza de corazón abierto
y mente permeable, vinculadas en las
necesidades de nuestro entorno con la gestión del
conocimiento
de
nuestros
alumnos,
docentes,
administrativos
y
proveedores, como una plataforma de desarrollo
integral.


MARCO ESTRATÉGICO

VISIÓN
Seremos una entidad de enseñanza superior
privada sin fronteras, para servir de norte a las
estrategias de desarrollo universales de los
diferentes sectores de la economía.


VALORES

PAZ
ÉTICA

BELLEZA

CARIDAD

DISCIPLINA

HUMILDAD

PERSEVERANCIA


MARCO ESTRATÉGICO


MARCO TEÓRICO
Cambio
Climático
Centros
De
Datos

Calentamiento
Global

Reducción
De La
Energía

Impacto
Informático

Huella De
Carbono

Tecnología
Verde

… un cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la actividad humana que altera
la composición de la atmósfera mundial y que se suma a la variedad natural del clima
observada durante períodos comparables…”

`

Fuente: http://mztdi2010.wordpress.com/2010/01/13/conceptos-basicos-sobre-l-cambio-climatico/


CALENTAMIENTO GLOBAL

www.vivalared.com/

Fuente: www.vivalared.com/


IMPACTO INFORMATICO

http://www.google.co.cr/images/


CENTRO DE DATOS

http://www.google.co.cr/imgres?imgurl=http://

TECNOLOGÍAS VERDES

IDENTIFICA

PROMUEVE

PRINCIPALES
TECNOLOGÍAS
CONSUMIDORAS

REUSO Y
RECICLAJE


Fuente: http://eco-book.net/pg/carbon_footprint/home



Óxido
Nitroso
(N2O), Perflu
oruro De
Carbono
(PFC)

Dióxido De
Carbono
(Co2), Meta
no (CH4)

Hexafluoruro

de Azufre
(SF6)

HUELLA DE CABONO


HECHOS SOBRE LA INFORMÁTICA
VERDE REPORTADA POR
DIFERENTES AUTORES
ALREDEDOR DEL MUNDO


HECHOS SOBRE LA
INFORMÁTICA VERDE

1,7 toneladas de
materias primas y
agua.

seis años

30% de la potencia
ordenador se
desperdicia

el país hay
aproximadamente
200.000 computadoras
en los hogares

¢1.650 al mes

gasto doméstico en
electricidad ¢4.000
millones anuales

emisión anual de casi
media tonelada de
carbono.

500.000 automóviles

tintas sólidas reduce e
70 kilogramos de
desperdicio.

www.capsnet.net/

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE
LOS RESULTADOS

La colección de datos se hizo a través de un censo
ya que según Jorge Calero del Instituto Nacional
de Estadística y Censo de Costa Rica INEC, para el
estudio de esta investigación no es necesario
seleccionar una muestra para las poblaciones dada
la poca cantidad de personas que integran .


GRAFICO No. 1. TIC´s UTILIZADAS DENTRO DE LA U
100%
100%

75%

100%

75%

100%

75%

100%

100% 100%

75%

71%

53%

53%
47%
ESTUDIANTES
PROFESORES
ADMINISTRATIVOS
DIRECTORES

37%

14%

25%
16%

0%

0%

0% 0%0%


GRAFICO No. 2 .
HORAS POR SEMANA QUE SE UTILIZAN LAS TIC´s LOS
ADMINISTRATIVOS Y DIRECTORES EN LA UNIVERSIDAD
86%

50%
50%

ADMINISTRATIVOS
DIRECTORES
14%

4 – 8 hrs

9 – 12 hrs 13 – 18
hr

19 – 24
hr

Más de
40 hrs

NO USA


GRAFICO No. 3
HORAS POR MES QUE UTILIZAN LOS ESTUDIANTES
LAS TIC´s EN LA UNIVERSIDAD
32%

21%

ESTUDIANTES

16%
16%

11%

5%
4 – 8 hrs

9 – 12 hrs

13 – 18 hr

19 – 24 hr

Más de 24 hrs

NO USA


50%

GRAFICO NO. 4
PORCENTAJE POR MES QUE UTILIZAN LOS
PROFESORES LAS TIC´s

25%
25%

0%

100%
75%
50%
25%
NO USA

0%

PROFESORES


GRAFICO No. 5
CONOCE EL TERMINO DE TECNOLOGÍA VERDE
100%
84%
75%
71%

SI
NO
16%

25%

29%

0%
ESTUDIANTES
PROFESORES
ADMINISTRATIVOS
DIRECTORES


GRAFICO No. 6.
CONOCIMINETO SI EN LA U APLICAN O INVESTIGAN SOBRE TV
100%

72%
50%

42%
42%

SI
25%
16%

25%
14%
14%

NO
0%
0%

NO RESPONDE


GRAFICO No. 7
CONOCIMIENTO SI LAS TV REDUCEN EL CONSUMO ENERGETICO
100%
84%
75%

71%

25%

16%

0%

0%

29%

SI

0%

0% 0%

NO

NO RESPONDE


GRAFICO No. 8.
CONSIDERA POSIBLE APLICAR PROYECTOS TV EN LA U
100%
75%

68%

71%

SI
26%

25%

27%

NO

5%
0%

0%

0% 0%

NO RESPONDE


PROYECTOS A CORTO PLAZO SEGÚN ESTUDIANTES, PROFESORES, ADMINISTRATIVOS
Y DIRECTORES DE LA UNIVERSIDAD MAGISTER
ESTUDIANTES

PROFESORES

ADMINSITRATIVOS

DIRECTORES

Cursos Virtuales

Virtualización

Prod. biodegradables

Cursos Virtuales

Luz natural

Lámparas Fluorescentes Luz artificial

Reciclaje

Reciclaje Computacional

Lecciones por medio de foros

Computación en la nube

UPS

UPS

Luz natural

Computadoras de bajo consumo
Sustituir el uso de CRT por LCD
Servidor Central para administrar
aplicaciones
Terminales tontas
Reducción consumo eléctrico
Trabajo comunal
Proyector bajo consumo

Fuente: http://blog.guiasenior.com/


PROYECTOS LARGO PLAZO SEGÚN ESTUDIANTES, PROFESORES, ADMINISTRATIVOS Y
DIRECTORES DE LA UNIVERSIDAD MAGISTER

ESTUDIANTES

PROFESORES

ADMINSITRATIVOS

DIRECTORES

Virtualización

Virtualización

VIrtualización

Educar

Reciclar equipo absoluto

Consolidación

Infraestructura eléctrica

Reciclar

Proyectos

Centro de Datos

Monitor LCD

Red eficiente

Redes Inalámbricas

Thin Client

Cero papel

Servicios vía en Web

Servidores inteligentes
Paneles Solares
Fuentes mas limpias

Fuente: http://blog.guiasenior.com/


CONCLUSIONES

Para el presente estudio se censó tanto la población
estudiantil como la docente y administrativa, además de
los directores de carrera. La investigación se dirigió
especialmente a la Carrera de Ingeniería de Sistemas,
para usarla como Plan Piloto, para extenderla al resto de
la población universitaria Magister.


CONCLUSIONES

La Universidad Magister labora con horarios
diurnos, nocturnos y mixtos, con altas horas de
ocupación.


CONCLUSIONES
El 86% de administrativos usan
PC’s e Internet y el 50% de los
directores usan todas las TIC’S,
ambos por más de 40 horas
semanales.

Un 60% de la población
estudiantil censada usa las
TIC´s más de 13 horas
mensuales, principalmente
haciendo uso de PC’s y videobeam.

CONCLUSIONES
Un 50% de los docentes usan las
TIC’s al 100% de su tiempo laboral,
haciendo uso de todos los
elementos (video bean, PC, lap-top,
Internet), mientras que un 25% de
los docentes no usa TIC’s.

La población estudiantil censada
arrojó que solo el 5% no usa
ninguna TIC y que un 47% usa
principalmente lap-top.

CONCLUSIONES
Con respecto al Laboratorio de
Cómputo el censo reportó que los
estudiantes de Ingeniería de
Sistemas, solamente usan una
máquina (7%) durante una hora
semanal.

Un 100% de los directores, 84%
de los estudiantes, 75% de los
docentes y apenas un 29% de
los administrativos manifiestan
conocer sobre TECNOLOGÍA
VERDE.

CONCLUSIONES
Con relación al uso y aplicación de las
TECNOLOGÍAS VERDES en la Universidad
Magister, un 100% de los directores
manifestaron conocimiento de su aplicación
en la Universidad, mientras que solo el 25%
de los docentes, 42% de los estudiantes y un
14% de los administradores manifiesta
conocer de su aplicación.

El 100% de los directores, 84% de los
estudiantes, el 75% de los docentes y
solamente el 29% de los administrativos
consideran que el uso de las
TECNOLOGÍAS VERDES pueden reducir el
consumo energético y que si es factible
su aplicación en proyectos.

CONCLUSIONES

Por lo anterior, parece ser que la población docente,
estudiantil y directores de la Universidad Magister, no
generan gran impacto informático ambiental por el uso de
las TIC´s, esto en función del tiempo de uso, sin embargo
los administrativos generan un mayor impacto en esta
área, el cual debe se priorizado en un Plan de Reducción


CONCLUSIONES

Para mantenerse en el mercado, tanto la Universidad
Magister como las empresas deberán innovar para
reducir su huella de carbono y en un futuro además del
precio y la calidad de sus productos o servicios, su
consciencia ambiental se volverá un Factor Crítico del
Éxito.


RECOMENDACIONES

1. CONOCER LOS EFECTOS DE LA SOSTENIBILIDAD EN EL NEGOCIO PARA
EJERCER LAS ACCIONES CORRECTIVAS.

2. IDENTIFICAR LAS DIFICULTADES PARA ADAPTAR LOS PROCESOS DE
SOSTENIBILIDAD EN EL NEGOCIO.

3. LOGRAR COHERENCIA EN ESTRATEGIAS PARA LA UTILIZACIÓN DE
RECURSOS.


RECOMENDACIONES

4. ESTABLECER MEDIDAS CONCRETAS EN EL NEGOCIO PARA RESPETAR EL
MEDIO AMBIENTE.

5. EJERCER EL CONTROL INTEGRAL DE LA SOSTENIBILIDAD PARA QUE
TODAS LAS ACCIONES DEL NEGOCIO ESTÉN EN ARMONÍA CON EL
AMBIENTE.

6. MEDIR LA HUELLA DE CARBONO A TODA LA POBLACIÓN
UNIVERSITARIA.


RECOMENDACIONES

7. MEDIR EL GASTO ENERGÉTICO PARA ESTABLECER LAS MEDIDAS DE
REDUCCIÓN OPORTUNAS.

8. ESTABLECER ACTIVIDADES E INVESTIGACIONES AMBIENTALES EN LAS
DIFERENTES ÁREAS DE LOS NEGOCIOS:

9. SELECCIONAR LOS ALIADOS ESTRATÉGICOS DE ACUERDO A ESTA LA
VISIÓN E INVOLUCRARLOS CON LAS ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS.


ESTIMACIÓN DEL COSTO DE LA
PROPUESTA
VALOR BAJO

VALOR MEDIO

TOTAL HORAS DE
ESTUDIO

COSTO / HORA

COSTO / HORA

200

$50

$75

TOTALES

COSTO TOTAL VALOR
BAJO

$10.000

COSTO TOTAL VALOR
ALTO

$15.000


PROPUESTA

PLAN DE REDUCCIÓN DEL IMPACTO INFORMÁTICO
EN LA UNIVERSIDAD MAGISTER PARA CONTRIBUIR
CON LA REDUCCIÓN DEL CALENTAMIENTO GLOBAL


TABLA DE CONTENIDO

Objetivo general
Alcance
Desarrollo del Plan de Reducción del Impacto Informático
Estrategias dirigidas a: La Dirección Superior
Estrategias dirigidas a: Los administrativos

Estrategias dirigidas a: Los docentes
Estrategias dirigidas a: Los estudiantes
Estrategias dirigidas a: Los proveedores
Implementación del Plan de Reducción del Impacto Informático
Propuesta de Divulgación al Sector Empresarial y a las entidades de Educación
Superior

Estimación del costo de la propuesta

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar un Plan de Reducción del Impacto
Informático y su forma de implementación en
la Universidad Magíster, para contribuir con la


ALCANCE

En vista de que esta investigación fue realizada únicamente con los
administrativos, estudiantes y docentes de la Carrera de Ingeniería de
Sistemas, el Director de la Carrera de Administración de Empresas y la
Dirección Académica de la Universidad Magister, se pretende alcanzar con la
presente propuesta a toda la población de esta Universidad.


DESARROLLO DEL PLAN

Este plan está compuesto
por estrategias dirigidas a
toda la población
universitaria basado en el
resultado de la
investigación realizada.


ESTRATEGIAS DIRIGIDAS A:
LA DIRECCIÓN SUPERIOR

AUTORIZAR

REUSO

EL CICLO DE
VIDA

SEGUIMIENTO

EQUIPOS
AMIGABLES

BASUREROS

COMPUTO

MEDIR EL
GASTO
ENERGÉTICO

COMUNICACIÓN

“BUZONES –
FÍSICOS O
VIRTUALES”

CURSOS
DIARIOS

TRANSVERSALIZAR

FINANCIAMIENTO


LA DIRECCIÓN SUPERIOR

INTERCAMBIO DE EMISIONES
(SIMA)

CERTIFICADOS ESTUDIANTILES
(CERE-GEI)

REQUISITOS DE MATRÍCULA


LOS ADMINISTRATIVOS

LUZ NATURAL

USO
EFICIENTE
DEL C. C.

CENTÍMETROS

LINEALES

FOTOCOPIADO


LOS ADMINISTRATIVOS

APAGAR PANTALLAS

MEDIR
CO2

REPLICAR

CAPACITACIÓN


DOCENTES

CAPACITACIÓN
TV

Temática
ambiental

MEDIR CO2

REPLICAR

transversalizar


ESTUDIANTES

CAPACITACIÓN TV

MEDIR CO2
PONER EN PRACTICA
LO APRENDIDO
REPLICAR
IDEAS CREATIVAS


PROVEEDORES

PRODUCTOS
AMIGABLES

RECOLECCIÓN

RECICLAJE


IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN

Realizar un acuerdo escrito
con el Nivel Superior de la
Universidad Magister.

Conformar una comisión
ambiental.



Definir un Plan de
Capacitación
Acuerdo escrito con los
Directores y Docentes

Acuerdo escrito con los
estudiantes


Políticas de contratación de
personal
Políticas de contratación de
proveedores

Base de datos

DIVULGACIÓN AL SECTOR EMPRESARIAL Y A
LAS ENTIDADES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Web

Foros

Cámaras y Entidades

DIVULGACIÓN AL SECTOR EMPRESARIAL Y A
LAS ENTIDADES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Buscar la alianza
con (MICYT)

Centro de Acopio
de Desecho
Informático

ESTIMACIÓN DEL COSTO DE LA
PROPUESTA
“Diagnóstico”
“Propuesta de un Plan”
“Implementación del Plan”
“ Divulgación del Plan”
INHACO

“ Propuesta de Evaluación del Plan”


ESTIMACIÓN DEL COSTO DE LA PUESTA EN MARCHA DEL PLAN DE
REDUCCIÓN DE EMISIONES DE GASES DE EFECTO INVERNADERO
COSTO
CANTIDAD

ACCIÓN

COSTO

INDIVIDUAL

CUATRIM.

ANUAL

(colones)

AREA

COSTO /

(colones)

(colones)

6 unidad

Basureros

5.000

-

30.000

1 unidad

Buzón

3.000

-

3.000

Capacitaciones de 2 horas

20.000

120.000

360.000

10.000

30.000

90.000

-

-

-

50000

-

50.000

10.000

10.000

30.000

10.000

100.000

300.000

10.000

10.000

30.000

10.000

50.000

150.000

6 sesiones
AL NIVEL SUPERIOR

1 medición

Medición gasto energético (3
horas)
Adquisición equipos verdes (*)

10 horas

ADMINISTRATI VOS

1
1

DOCENTES

ESTUDIANTES

1

1

2
IMPLEMENTACION

1
1

COSTO TOTAL

Diseñar e implementar un SIM y
diseño de los CERE-GEI
Medir las emisiones de CO2 (1

hora)
Capacitación (10 horas)
hora)
hora)
Foro ambiental empresarial – 50
personas
Foro académico ambiental
- 50 personas
Centro de acopio

Dos millones trescientos cuarenta y tres mil colones

(*) No se considera costo porque depende de la decisión, cantidad y momento de compra
SIMA
Sistema Magister de Intercambio
CERE-GEI
Certificados Estudiantiles de Reducción de Emisiones de Gases Efecto Invernadero

250.000

500.000

250.000

500.000
100.000

300.000
¢2.343.000

GRACIAS POR SU ATENCIÓN


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