Cairn

•

1 gefällt mir•357 views

Description de CAIRN

Apprenez à vous servir de
CAIRN en 3 mn

Mai 2009 Support visuel

L’accès par discipline

Rechercher une revue

La recherche dans un article

La recherche avancée

Merci de votre attention
Pour info : contact-bnr@fupl.asso.fr

Droits réservés UCL – BNR

Mai 2009

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Laba Trek options 2011

Laba Trek options 2011

Laba Trek options 2011

Nicole Gonzalez

Presentación EEA

Presentación EEA

Presentación EEA

javiermartinmoreno

Presentación Seguridad Informática

Presentación Seguridad Informática

Presentación Seguridad Informática

Francisco Medina

D.K. Kim Foundation

D.K. Kim Foundation

D.K. Kim Foundation

Curso 8 jogos

Tatiana Schiavon

Letter of Experience

Letter of Experience

Letter of Experience

Obaid Ur Rehman

Interrumpir y cuestionar

Interrumpir y cuestionar

Interrumpir y cuestionar

Morrosko Vila-San-Juan

Presentación1

Ch 1 glob

L'expansion de l'Occident

L'expansion de l'Occident

L'expansion de l'Occident

Building The Pillars Of Modern Enterprise

Building The Pillars Of Modern Enterprise

Building The Pillars Of Modern Enterprise

Krishnan Subramanian

Invernadero asimetrico

Invernadero asimetrico

Invernadero asimetrico

Roberto Argueta Ruiz

Che cosa si intende per immaginario, fantasia, day-dreaming, immaginazione? In quale misura è consentito parlare di scientificità per i contributi dedicati alla facoltà immaginativa, un fenomeno che è il prototipo della soggettività e dell’ evanescenza? Noi psicologi quanto siamo consapevoli dell’importanza che riveste questa funzione psicologica, storicamente a fasi alterne, snobbata, demonizzata o completamente ignorata? In un’ottica darwiniana si considera la capacità di rappresentazione mentale/ideativa (alla base della facoltà immaginativa) come il punto culminante di un processo evolutivo che ha portato alla civiltà del Sapiens sapiens. La punta di diamante di questo fenomeno psicologico è la consapevolezza riflessiva, che merita il posto d’onore sulla scala evolutiva, quello che, almeno fino ad oggi, ci distingue dagli altri primati. Collocare l’uomo al vertice del continuum evolutivo, significa accettare la natura biologica dei suoi processi mentali. Questa visione del mondo assieme, agli straordinari progressi della neurofisiologia e neurobiologia è davvero in grado di offrirci un nuovo approccio (scientificamente accettabile) allo studio della facoltà ideativa/immaginativa, essenzialmente impalpabile, dunque prototipica delle funzioni psichiche superiori? La Psicologia Evoluzionista, a differenza di quella Psicoanalitica, considera il fantasticare e le fantasie sessuali in modo positivo, ad essa possiamo riconoscere di aver dato nuova veste al fenomeno grazie ad originali contributi, che tuttavia sembrano non essere apprezzati per come meriterebbero.

L’Immaginario, Fantasie e Sessualità

L’Immaginario, Fantasie e Sessualità

L’Immaginario, Fantasie e Sessualità

Nicola Piccinini

Porters diamond strategy planning style 1 powerpoint templates

Porters diamond strategy planning style 1 powerpoint templates

Porters diamond strategy planning style 1 powerpoint templates

Andere mochten auch (14)

Laba Trek options 2011

Laba Trek options 2011

Laba Trek options 2011

Presentación EEA

Presentación EEA

Presentación EEA

Presentación Seguridad Informática

Presentación Seguridad Informática

Presentación Seguridad Informática

D.K. Kim Foundation

D.K. Kim Foundation

D.K. Kim Foundation

Curso 8 jogos

Letter of Experience

Letter of Experience

Letter of Experience

Interrumpir y cuestionar

Interrumpir y cuestionar

Interrumpir y cuestionar

Presentación1

Ch 1 glob

L'expansion de l'Occident

L'expansion de l'Occident

L'expansion de l'Occident

Building The Pillars Of Modern Enterprise

Building The Pillars Of Modern Enterprise

Building The Pillars Of Modern Enterprise

Invernadero asimetrico

Invernadero asimetrico

Invernadero asimetrico

L’Immaginario, Fantasie e Sessualità

L’Immaginario, Fantasie e Sessualità

L’Immaginario, Fantasie e Sessualità

Porters diamond strategy planning style 1 powerpoint templates

Porters diamond strategy planning style 1 powerpoint templates

Porters diamond strategy planning style 1 powerpoint templates

Kürzlich hochgeladen

Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx

Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx

Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx

Conférence « Développer des compétences pour la main-d’œuvre adulte en 2024 : l'andragogie en action » animée par Françoise Crevier, Technopédagogue chez Technologia, au Sommet de la formation 2024 qui explore comment la technologie peut revitaliser la formation professionnelle et révolutionner le développement des compétences des adultes. Pour écouter la conférence : https://www.youtube.com/watch?v=12wrip1va-k

Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...

Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...

Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...

Technologia Formation

Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.

Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.

Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.

Chapitre 2 du cours de JavaScript. Bon Cours

Chapitre 2 du cours de JavaScript. Bon Cours

Chapitre 2 du cours de JavaScript. Bon Cours

La nouvelle femme . pptx Film français

La nouvelle femme . pptx Film français

La nouvelle femme . pptx Film français

Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf

Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf

Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf

Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf

Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf

Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf

Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx

Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx

Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx

GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...

GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...

GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...

Nguyen Thanh Tu Collection

COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf

COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf

COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf

Les roches magmatique géodynamique interne.pptx

Les roches magmatique géodynamique interne.pptx

Les roches magmatique géodynamique interne.pptx

ShinyaHilalYamanaka

Sidonie au Japon . pptx Un film français

Sidonie au Japon . pptx Un film français

Sidonie au Japon . pptx Un film français

L application de la physique classique dans le golf.pptx

L application de la physique classique dans le golf.pptx

L application de la physique classique dans le golf.pptx

Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx

Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx

Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx

Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire

Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire

Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire

Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet

Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet

Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet

Bilan énergétique des chambres froides.pdf

Bilan énergétique des chambres froides.pdf

Bilan énergétique des chambres froides.pdf

Cet article vise à présenter l’évolution de l’éducation au Brésil à travers l’histoire et les exigences de son développement futur. De 1500 jusqu'au XIXe siècle, l'éducation brésilienne s'est concentrée exclusivement sur la formation des classes supérieures, dans le but de les préparer aux activités politico-bureaucratiques et aux professions libérales, presque toujours en charge ou sous l'influence de l'initiative religieuse privée. La relation ombilicale entre l'Église catholique et la puissance coloniale portugaise s'est maintenue au Brésil même après son indépendance en 1822 pendant la période impériale et a pris fin avec la Proclamation de la République avec le divorce officiel entre l'Église et l'État. Au niveau des politiques publiques, plusieurs tentatives de réforme éducative de la part du gouvernement central républicain ont fini par perpétuer le modèle éducatif hérité de la période coloniale. La première LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira) de l’histoire de l’éducation brésilienne n’a pas brisé le binôme d’élitisme et d’exclusion qui s’était manifesté dans l’éducation brésilienne depuis la période coloniale. La LDB de 1961 a permis la cohabitation entre écoles publiques et privées. Cette situation éducative en vigueur au Brésil dans la seconde moitié du XXe siècle a suscité une critique acerbe de la part de Paulo Freire. En 1982, des projets éducatifs alternatifs à l'enseignement technique imposé par la dictature militaire ont émergé, comme ce qui s'est passé à Rio de Janeiro sous le gouvernement de Leonel Brizola, qui a mis en œuvre les soi-disant CIEP (Centres intégrés d'éducation publique), qui étaient des écoles à temps plein. Mais ces expériences éducatives adoptées de manière autonome et conformément aux corrélations de forces qui s’établissaient entre les tendances pédagogiques existantes étaient destinées à être de courte durée, comme cela s’est effectivement produit. Avec la fin de la dictature militaire au Brésil, la dernière décennie du XXe siècle a été marquée par l'adoption du modèle économique néolibéral qui a porté préjudice aux politiques publiques, notamment éducatives, car il a permis la croissance du secteur privé, principalement dans le contexte de l'enseignement supérieur, tandis que dans les écoles publiques, l'enseignement est devenu encore plus inefficace, une situation qui perdure aujourd'hui. Mais aujourd'hui, l'exclusion des classes populaires a eu lieu parce que l'école publique ne garantit pas l'apprentissage effectif des connaissances essentielles requises par la société brésilienne. De ce qui précède, on peut conclure qu’il reste encore une tâche majeure à accomplir pour la société brésilienne contemporaine : la consolidation effective d’écoles publiques, laïques et de qualité pour tous. À l'époque contemporaine, il est urgent de promouvoir une révolution dans le système éducatif brésilien, ce qui est devenu nécessaire parce que les mauvaises performances du système éducatif brésilien.

L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...

L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...

L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...

Kürzlich hochgeladen (18)

Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx

Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx

Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx

Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...

Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...

Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...

Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.

Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.

Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.

Chapitre 2 du cours de JavaScript. Bon Cours

Chapitre 2 du cours de JavaScript. Bon Cours

Chapitre 2 du cours de JavaScript. Bon Cours

La nouvelle femme . pptx Film français

La nouvelle femme . pptx Film français

La nouvelle femme . pptx Film français

Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf

Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf

Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf

Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf

Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf

Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf

Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx

Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx

Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx

GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...

GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...

GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...

COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf

COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf

COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf

Les roches magmatique géodynamique interne.pptx

Les roches magmatique géodynamique interne.pptx

Les roches magmatique géodynamique interne.pptx

Sidonie au Japon . pptx Un film français

Sidonie au Japon . pptx Un film français

Sidonie au Japon . pptx Un film français

L application de la physique classique dans le golf.pptx

L application de la physique classique dans le golf.pptx

L application de la physique classique dans le golf.pptx

Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx

Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx

Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx

Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire

Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire

Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire

Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet

Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet

Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet

Bilan énergétique des chambres froides.pdf

Bilan énergétique des chambres froides.pdf

Bilan énergétique des chambres froides.pdf

L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...

L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...

L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...

Cairn

1. Apprenez à vous servir de CAIRN en 3 mn Mai 2009 Support visuel

2. L’accès par discipline

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27. Rechercher une revue

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36. La recherche dans un article

37.

38.

39.

40.

41.

42.

43.

44.

45.

46.

47. La recherche avancée

48.

49.

50.

51.

52.

53. Merci de votre attention Pour info : contact-bnr@fupl.asso.fr Droits réservés UCL – BNR Mai 2009