Giao an ca nam tin lop 5.docx

Giáo án Tin học Lớp 5 Năm học 2017- 2018
GV:Đặng Thị Tâm Trường Tiểu học Hồng Sơn
1
Chương 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Lịch sử sơ lược về máy tính, chương trình máy tính.
- Mô hình xử lí thông tin của máy tính.
- Các thiết bị lưu trữ thông tin
2. Kỹ năng
- Nhận biết được biểu tượng của các ổ đĩa.
- Kĩ năng khởi động phần mềm.
- Thể hiện tính tích cực, chủ động và sáng tạo. Có thái độ thực hành nghiêm túc.
3. Năng lực cần phát triển
- Ghi nhớ các thiết bị lưu trữ thông tin
- Thành thạo các thao tác khởi động, thoát khỏi phần mềm
II. BẢNG MÔ TẢ CÁC NĂNG LỰC CẦN PHÁT TRIỂN
Nội dung
chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao
Em đã biết - Chức năng,
các bộ phận
của máy tính
Kể tên, phân
biệt các bộ phận
của máy tính
Nhận dạng được
các bộ phận, chức
năng của từng bộ
phận trên máy tính
thực tế
Thiết bị lưu
trữ thông tin
- Ổ đĩa, thư
mục lưu trữ
- Ghi nhớ các
thiết bị lưu
trữ.
-Kể tên các công
cụ lưu trữ
-Phân biệt các thiết
bị lưu trữ thực tế.
Khởi động
chương trình
Biểu tượng
chương trình
Biết cách khởi
động chương
trình
Khởi động
chương trình
bằng biểu tượng
trên desktop
Khởi động chương
trình chưa có biểu
tượng trên desktop
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Giáo án, SGK, tranh ảnh Tin học.
- Học sinh: SGK, vở, bút.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG
CỦA HS
NỘI DUNG
5’
1. Ổn định lớp
Báo cáo sĩ số:
2. Bài mới
Tuần 1
Tiết 1+ 2
Ngàysoạn:
Ngàydạy:

2
10’
10’
5’
10’
2.1. Những gì em đã biết:
- Sau khi đã được làm quen
với việc sử dụng MT, em
đã biết được những gì?
-Nhận xét câu trả lời của
HS
? Chương trình và các kết
quả làm việc với máy tính
được lưu trữ ở đâu?
?Em hãy kể tên các thiết bị
lưu trữ mà em biết?
GV giới thiệu các loại thiết
bị lưu trữ, yêu cầu học sinh
đọc tên mỗi loại (Kết hợp
làm bài tập B2)
- Chốt lại nội dung
2.2. Bài tập:
- Yêu cầu HS làm B1, B3,
B4, B5 (SGK/4)
- GV nhận xét, đánh giá
-Thảo luận
nhóm bàn và trả
lời câu hỏi
-Nhận xét câu
trả lời của nhóm
bạn
-Thảo luận và
trả lời câu hỏi
Gọi 2-3 em HS
lên bảng nhận
diện thiết bị lưu
trữ
- Làm BT
- MT là công cụ xử lí
thông tin. MT xử lí thông
tin vào và cho kết quả là
thông tin ra
- MT có khả năng thực
hiện tự động các chương
trình do con người viết.
- CT và các kết quả làm
việc với MT được lưu trên
các thiết bị lưu trữ.
- Các CT và thông tin quan
trọng, thường xuyên dùng
đến được lưu trên đĩa cứng
- Các TB lưu trữ phổ biến
được dùng để trao đổi
thông tin là đĩa mềm, đĩa
CD và thiết bị nhớ flash
- Đĩa cứng, Đĩa CD, thiết
bị nhớ flash
* B1: B * B3: C
* B4: D * B5: B
10’
10’
15’
3. Thực hành:
- Giới thiệu thân máy
? Em hãy tìm vị trí cổng
gắn thiết bị nhớ Flash và ổ
đĩa CD trên máy tính?
Thực hành T1
Quan sát máy tính và làm
bài tập BS1, BS2, BS3
? Em hãy nhắc lại các
cách để khởi động một
chương trình?
-Thực hành T2: Khởi động
phần mềm Logo, word...
- Quan sát và trả
lời
Thực hành theo
hướng dẫn của
GV
Vị trí gắn cổng TB nhớ
Flash: trước và sau thân
máy.
- Nháy đúp chuột vào biểu
tượng phần mềm trên màn
hình máy tính
5’
4. Củng cố, dặn dò
- Xem trước bài 2: “Thông
tin được lưu trong máy
tính như thế nào?”
Lắng nghe

3
Bài 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH
NHƯ THẾ NÀO?
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Làm quen với khái niệm tệp, thư mục trong máy tính
2.Kỹ năng
- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng xem thư mục, tìm thư mục chứa tệp văn bản hoặc
tệp hình vẽ đã lưu trong MT.
- Phân biệt được khái niệm thư mục, tệp
- Khả năng tư duy sắp xếp, lưu trữ thông tin một cách khoa học.
Nội dung
chủ đề
Tệp và
thư mục
Biểu tượng tệp,
thư mục
Khái niệm tệp,
thư mục
Nhận dạng
được các tệp,
thư mục lưu
trên máy tính
Sắp xếp tệp,
thư mục một
cách khoa học
Xem các
thư mục
và tệp
Biểu tượng my
computer, cửa
sổ window
explore
Biết cách dùng
chuột để xem các
thư mục có trong
máy tính
Sử dụng chuột
để mở cửa sổ
explore
Tìm kiếm, xem
các thư mục đã
lưu trong máy
tính
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Giáo án, SGK, tranh ảnh
- HS: SGK, vở, bút
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG
CỦA GV
HOẠT ĐỘNG
CỦA HS
NỘI DUNG
5’
-Báo cáo sĩ số:
-Khởi động: Em hãy
quan sát và gọi tên
các thiết bị lưu trữ
thông tin?
HS trả lời - Đĩa cứng, đĩa CD, thiết bị
nhớ flash
Tuần 2
Tiết 3+ 4
Ngàysoạn: / /
Ngàydạy: / /

4
5’
15’
20’
3. Bài mới
Giới thiệu H1, H2
?Theoem cách sắp
xếp nàogiúp em dễ
tìm kiếm sách vở
hơn?
1. Tệpvà thư mục:
Cũng giống như H2,
thông tin trong sách
cần được sắp xếp
một cách trật tự.
- Giới thiệu biểu
tượng và tên một số
tệp (Hình 3)
- Giới thiệu thư mục,
cây thư mục (H4, 5)
2. Xem các thư mục
và tệp:
-Giới thiệu hình 6
- Giới thiệu H7,H8
Theo em, hình 7 và
hình 8 có những
điểm nào giống và
khác nhau?
-Giới thiệu H9
* Lưu ý: Biểu tượng
của thiết bị nhớ flash
chỉ xuất hiện khi nó
được cắm vào MT
- Quan sát hình và
nhận xét
-HS thảo luận
nhóm bàn và trả lời
câu hỏi
HS đọc bài
Lắng nghe
-HS quan sát
-Quan sát, ghi nhớ
-Quan sát
-Quan sát
- Thảo luận, trả lời
câu hỏi
-Quan sát, thực
hiện theo hướng
dẫn của GV
H1: sách vở để lộn xộn trên
bàn, H2: Sách vở để ngăn
nắp trên giá.
-Hình 2
- Trong MT, thông tin được
lưu trên các tệp, mỗi tệp có
1 tên để phân biệt
- Các tệp được sắp xếp trong
thư mục, mỗi thư mục cũng
có 1 biểu tượng và tên.
- Mỗi thư mục có thể chứa
những thư mục con và nhiều
tệp khác nhau
- Để xem các tệp và thư mục
có trong máy tính, em nháy
đúp chuột vào biểu tượng
My Computer
- Trên cửa sổ Explore em có
thể nhìn thấy biểu tượng đĩa
cứng, ổ đĩa CD, ...
-Hình 7: màn hình chính của
cửa sổ explore
Hình 8: Sau khi nhấn nút
folder ngăn bên trái cửa sổ
hiển thị dạng cây thư mục.
- Cách khác để khám phá
máy tính: Nháynútphải
chuột trên biểu tượng My
Computer rồi nháy
Explore trên danh sáchhiện
ra sau đó
35’ 3. Thực hành:

5
T1:
T2: Em hãy nháy
chuột vào folder,
quan sátsự thayđổi
của các ngăn trong
cửa sổ?
T3: Nháy chuột lên
biểu tượng thư mục
ở ngăn bên trái và
xem nội dung của
thư mục ở ngăn bên
phải. Quan sát sự
thay đổihình dáng
của thư mục
- GV nhận xét, đánh
giá phần thực hành
của HS
T4: Tìmthư mục
chứa tệp văn bản
hoặc hình vẽ em đã
lưu trong máy tính
- Thực hành theo
hướng dẫn của GV
Thảo luận và trả
lời câu hỏi
HS thực hành
Quan sát và nhận
xét
Lắng nghe
Quan sát và thực
hành theo hướng
dẫn của GV
- Mở My computer, quan
sát và nhận biết tên các ổ
đĩa và thiết bị lưu trữ.
- Khi em nháy chuột vào
một mục ở ngăn bên trái thì
ngăn bên phải sẽ hiển thị
nội dung của thư mục đó
- Trong ngăn bên phải có
chứa biểu tượng thư mục
hoặc biểu tượng của các tệp
-Nháy đúp chuột vào các
thư mục để mở
-Gõ tên tệp hoặc thư mục
vào cửa sổ tìm kiếm
5’ 4. Củng cố, dặn dò
-Nhắc lại các kiến
thức về tệp, thư mục,
cách khám phá máy
tính.
- Xem trước bài mới:
“Tổ chức thông tin
trong máy tính”
Lắng nghe
Ghi nhớ

6
Bài 3: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- HS nhận biết được các ổ đĩa trong máy tính
- Học sinh biết chọn thư mục thích hợp để lưu văn bản.
- Biết được các thiết bị lưu trữ phổ biến nhất trong thực tế.
2. Kỹ năng
- Biết cách mở tệp, thư mục
- Biết lưu kết quả làm việc trong tệp, thư mục, tạo và sử dụng thư mục trên.
- Rèn luyện cho học sinh năng lực tiếp thu và vận dụng trong quá trình thao tác trên
máy tính, từ đó áp dụng linh hoạt vào các bài tiếp theo.
- Hình thành được khả năng tư duy trong từng nội dung chủ đề của bài học, sáng tạo
hơn trong các hoạt động nhóm và cá nhân.
Nội dung
chủ đề
Mở tệp đã có
trong máy
tính
Biểu tượng của
các tệp: văn bản,
vẽ, cài đặt…
Cách mở tệp đã
lưu trên máy
tính
-Biết cách mở
một tệp bất kỳ
trên máy
-Mở một tệp
tin thông qua
cây thư mục
Lưu kết quả
làm việc của
máy tính.
Tổ hợp phím
Ctrl+S
Cửa sổ save
Các bước thực
hiện để lưu tệp
trên máy tính
-Tạo một tệp tin
- Lưu tệp tin vào
thư mục có sẵn
Lựa chọn thư
mục để lưu một
tệp bất kỳ
Tạo thư mục
riêng của
em.
-Biểu tượng thư
mục,lệnh New-
Folder
Các bước để
tạo một thư
mục mới
-Tạo một thư
mục có tên bất
kỳ
-Tạo thư mục
có tên dạng:
Lop Hovaten
- Giáo viên: SGK, giáo án, tranh ảnh
- Học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG
CỦA HS
NỘI DUNG
5’ 1. Khởi động
Ổn định lớp, kiểm tra sỹ số
-Nhắc lại:
? Em hãy nêu các thiết bị
lưu trữ thông tin?
? Em hãy nêu cách khám
Trả lời câu
hỏi
Tuần 3
Tiết 5+ 6
Ngàysoạn: / /
Ngàydạy: / /

7
phá máy tính?
10’
15’
10’
2. Bài mới
Hoạt động 1: Mở tệp đã
có trong máy tính:
- Y/c HS quan sát H10
(SGK/10) và nhận xét
?Để xem truyện TamCam
trong hình 10 chúng ta
thực hiện những thao tác
nào?
?Viết đường dẫn đến tệp
Bai1.doctrong cây thư mục
-GV nhận xét, chốt ý
Hoạt động 2: Lưu kết quả
làm việc trên máy tính:
Giới thiệu:
- Y/c HS quan sát và thực
hiện các bước chỉ dẫn ở
H12 (SGK/13), H13, 14
(SGK/13) và nhận xét
? Để lưu kết quả làm việc
trên MT, em phảilàm gì?
* Chú ý: Sau khi nháy đúp
để mở thư mục, em có thể
mở tiếp các thư mục con
bên trong nó.
Chốt HĐ 2
Tạo thư mục của riêng
em
Trong quá trình học tập và
làm việc, các tệp tin được
tạo ra ngày càng nhiều, để
có thể quản lý một cách
khoa học em cần tạo ra các
- Quan sát,
nhận xét
Ghi chép
- Quan sát,
thảo luận
theo nhóm tổ
2-3 HS đọc
bài
HS quan sát,
nhận xét
Lắng nghe
Ghi nhớ
HS đọc bài
-Ổ đĩa C có thư mục tên
ThanhNga/truyện/truyện cổ
tích và truyện/TamCam.doc
-Để mở 1 tệp đã lưu MT, em
mở cửa số My Computer,
Nhát chuột lên thư mục chứa
tệp cần mở-> nháy đúp chuột
trên biểu tượng tệp cần mở
D:Lop 5Tin hoc5ABai1.doc
-H12, 13, 14: Cửa sổ Save as
- Các bước thực hiện:
- Nhấn đồng thời tổ hợp phím
Ctrl + S
- Chọn thư mục em sẽ lưu kết
quả:
+ Nháy đúp chuột lên biểu
tượng ổ đĩa
+ Nháy đúp chuột lên thư mục
muốn lưu
+ Gõ tên tệp và nhấn Save
hoặc nhấn Enter
Các bước thực hiện:
- Nháy phải chuột vào khoảng
trắng trên màn hình
- Chọn New- Folder
- Gõ tên thư mục

8
7’
10’
10’
3’
thư mục để lưu trữ chúng
Y.c HS quan sát hình 15 và
nhận xét
4. Thực hành
T1: Mở tệp có sẵn trong
máy tính
GV làm mẫu
T2: Lưu kết quả làm việc
trên máy tính
GV làm mẫu
T3: Tạo thư mục của riêng
em.
Tạo một tệp văn bản sau đó
lưu tệp tin vào thư mục em
vừa tạo
- Làm bài thực hành T2
(SGK/15), T3 (SGK/16)
- Xem trước bài mới.
Quan sát và
nhận xét
HS quan sát
và thực hành
theo hướng
dẫn của GV
Quan sát và
thực hành
theo hướng
dẫn của GV
HS thực hành
- Nhấn Enter để kết thúc
Yêu cầu: Mở cửa sổ My
Computer->Mở thư mục/tệp
tin theo đường dẫn bất kỳ
Yêu cầu:
Sử dụng phần mềm Paint vẽ
một bức tranh tự do sau đó lưu
lại trong thư mục của em với
tên hinh1.bmp
Yêu cầu:
+ Thư mục được lưu trong ổ
D
+ Tên thư mục có dạng:
Lop_Ho va Ten
Yêu cầu:
Khởi động Word, tạo một tệp
tin mới, lưu trong thư mục vừa
tạo với tên: bai1.doc
V. CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ (10’)
1. Em hãy nêu các bước tạo thư mục có tên “truong em ”.
2. Hãy nêu các bước mở tệp đã có trong máy tính?

9
CHƯƠNG 2: EM TẬP VẼ
BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Ôn tập lại các kiến thức cơ bản đã học về phần mềm em tập vẽ Paint: các bước vẽ,
nét vẽ, cách chọn màu vẽ, chọn màu nền...
2. Kỹ năng
- Nhận biết được biểu tượng phần mềm Paint trên màn hình nền
- Nhớ lại các công cụ, thao tác để vẽ và hoàn thiện một bức tranh
- Học sinh sử dụng thành thạo chuột để vẽ hình, sử dụng các công cụ và phương
pháp để tạo thành hình vẽ.
- Vận dụng khung tranh trang trí, bức tranh sinh động.
Nội dung chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao
Sao chép, di
chuyển hình.
-Công cụ
chọn một
vùng hình vẽ.
Cách sử dụng công
cụ chọn.
Chọn một vùng
hình vẽ bất kỳ.
Vận dụng công cụ
chọn để di chuyển,
sao chép hình.
Vẽ hình chữ
nhật,hình vuông.
-Công cụ vẽ
hình chữ
nhật, hình
vuông.
cụ để vẽ hình chữ
nhật, nhấn giữ
phím shift để vẽ
hình vuông.
-Vẽ hình chữ
nhật, hình
vuông với kích
thước, màu sắc
tự chọn.
Áp dụng để trang
trí khung tranh,
hình ảnh sinh động.
Vẽ hình elip,
hình tròn.
-Công cụ vẽ
hình e-lip,
hình tròn.
cụ vẽ hình elip để
vẽ hình.
Vẽ hình elip,
hình tròn theo
yêu cầu.
Kết hợp các công
cụ để tạo nên bức
tranh hoàn chỉnh.
- Giáo viên: SGK, giáo án, sơ đồ tư duy (máy tính)
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG
CỦA HS
NỘI DUNG
1. Khởi động
- Ổn định lớp
-Nhắc lại: cách khởi
động phần mềm Paint?
?Em hãy kể tên một số
HS trả lời
Thảo luận theo
-Nháy đúp chuột vào biểu tượng
Paint trên màn hình
-Công cụ tô màu, vẽ đường
Tuần 4
Tiết 7+ 8
Ngàysoạn: 23/09/2017
Ngàydạy: 28-29/09/2017

10
công cụ vẽ đã học?
GV nhận xét, chuyển
2.Bài học
Hoạt động 1: Sao
chép, di chuyển hình
- Y/c HS làm bài tập B1
(SGK17): ? Em hãy
nhắclại các bước thực
hiện để sao chép hình
vẽ?
- Nhận xét
?B2 (SGK/17): biểu
tượng nào được gọi là
biểu tượng trong suốt?
? Nêu sự khác nhau
giữa việc sao chép hình
có chọn biểu tượng
trong suốt và sao chép
hình không chọn biểu
tượng trong suốt?
? Nêu sự khác nhau
giữa thao tác di chuyển
và sao chép hình?
- Nhận xét và chốt lại
Thực hành: Mở tệp hình
vẽ, bằng cách di chuyển
và sao chép hãy ghép
các mảnh của hình 17a
thành hình vẽ hoàn
chỉnh (h17b)
Hoạt động 2: Vẽ hình
chữ nhật, hình vuông
? Em hãychỉ ra công cụ
vẽ hình chữ nhật, hình
vuông?
?Nêu các thao tác để vẽ
nhóm tổ, đại
diện nhóm trình
bày
- Làm bài
- Thảo luận
nhóm tổ và trả
lời câu hỏi
-Nhận xét nhóm
bạn
- Lắng nghe
- HS trả lời
-Thảo luận theo
nhóm tổ và trả
lời câu hỏi
- Trả lời
- Lắng nghe, ghi
chép
-Quan sát, thực
hành theo hướng
dẫn của GV
-HS thảo luận,
trả lời câu hỏi
HS trả lời
thẳng, đường cong, vẽ hcn-hình
vuông, hình elip-hình tròn, công
cụ chọn, cọ vẽ, bút chì, sao chép
màu....
1. Sao chépvà di chuyển hình:
- Chọn công cụ sao chép
- Chọn phần hình vẽ muốn sao
chép
- Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả
phần đã chọn tới vị trí mới
- Nháy chuột ở vùng ngoài để kết
thúc
Biểu tượng trong suốt:
- Nếu nháy chuột vào biểu tượng
“trong suốt” trước khi kéo
thả chuột để sao chép hay di
chuyển, những phần có màu nền
của phần hình được chọn trở
thành trong suốt và không che
lấp phần hình nằm dưới.
- Hai thao tác chỉ khác nhau ở
chỗ:
+ Khi di chuyển hình, em không
nhấn giữ phím Ctrl trong lúc
kéo thả chuột
+ Khi sao chép hình, em nhấn
giữ phím Ctrl trong lúc kéo thả
chuột
Công cụ vẽ HCN- HV:
-Chọn công cụ

11
HCN-hình vuông?
?Các kiểu vẽ hcn-hv?
? Để vẽ hình vuông em
nhấn thêm phím nào?
Thực hành:
T2, T3: Dùng các công
cụ thích hợp để vẽ hình
18, hình 19
GV làm mẫu
Giới thiệu bài làm xuất
sắc, nhận xét
-Quan sát và
thực hành theo
hướng dẫn của
GV
-Chọn kiểu vẽ ở phía dưới hộp
công cụ
-Kéo thả chuột từ điểm đầu theo
hướng chéo đến điểm kết thúc
-Chỉ vẽ đường biên, chỉ tô màu
bên trong, vẽ đường biên và tô
màu…
-Phím Shift
Hoạt động 3: Vẽ hình
E-líp, hình tròn
?Chỉra công cụ vẽ hình
e-lip, hình tròn?
?Có những kiểu vẽ hình
elip nào?
?Khi sử dụng công cụ
vẽ hình elip em cần
thêm thao tác nào để vẽ
được hình tròn?
?Nếu các bước để vẽ
hình elip, hình tròn?
Gv nhận xét
Thực hành: Vẽ đồng hồ
treo tường (hình 20)
GV làm mẫu
-Nhận xét, tuyên dương
bài làm của HS
-Thực hành lại các bài
tập tại nhà.
-Xem trước bài 2: Sử
dụng bình phunmàu
HS thảo luận
theo nhóm tổ
Đại diện nhóm
trình bày
Nhận xét đáp án
của nhóm bạn
Lắng nghe
-Quan sát và
thực hành theo
hướng dẫn
-Lắng nghe
-Công cụ vẽ hình elip:
-Chỉ vẽ đường biên, chỉ tô màu
bên trong, vẽ đường biên và tô
màu…
-Nhấn giữ phím Shift
-Chọn công cụ
-Chọn kiểu vẽ
-Kéo thả chuột tới khi được hình
vẽ như mong muốn thì thả chuột.

12
Bài 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU
I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này, HS có khả năng:
- Nhận biết được công cụ bình xịt màu
- Biết được các bước sử dụng bình phun màu
- Thể hiện sự sáng tạo trong học tập, say mê môn học
- Giáo viên: SGK, giáo án
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
2. Bài cũ:
? Các thao tác sao chép và di chuyển hình?
? Các bước vẽ hình chữ nhật, hình vuông, hình e-líp, hình tròn?
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài: Ở tiết trước các em đã được ôn lại công cụ sao chép, di chuyển
hình, các công cụ vẽ hình chữ nhật, hình vuông, hình e-líp, hình tròn Bài hôm nay,
chúng ta tìm hiểu thêm 1 công cụ mới để vẽ. Đó là công cụ bình phun màu.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
1. Hoạt động 1:
- Y/c HS quan sát H21 (SGK/21)
- Giới thiệu công cụ bìnhphun
màu và các bước sử dụng bình
phun màu
- Quan sát
- Lắng nghe, ghi chép
- Quan sát
3. Làm quen với bình
phun màu:
- Công cụ bình phun màu:
* Các bước sử dụng:
- Chọn công cụ trong
hộp công cụ
- Chọn kích cỡ vùng phun
ở dưới hộp công cụ (H21)
- Chọn màu phun
- Kéo thả chuột trên vùng
muốn chọn
* Chú ý: Kéo thả nút trái
Tuần 5
Tiết 9+10
Ngày soạn: / /2017
Ngày dạy: / /2017

13
- Kết quả tùy thuộc vào cách di
chuyển chuột nhanh hay chậm,
em có thể tạo ra các vùng màu
thưa hay dày, nhạt hay đậm trên
bức tra
- Y/c HS dùng các công cụ , ,
để vẽ như H23 (SGK/22)
Hình 23
- Lắng nghe
- Quan sát hình mẫu
và vẽ theo
chuột để phun màu bằng
màu vẽ, kéo thả nút phải
chuột để phun màu bằng
màu nền
2. Dùng bình phun màu
trong tranh vẽ:
- Chọn công cụ để vẽ
thân cây bằng 1 đường
khép kín. Tô màu cho
thân cây
- Chọn công cụ để vẽ
cành cây, chú ý chọn nét
to cho cành gần thân cây,
nét nhỏ hơn cho cành xa
thân cây. Chon màu cành
cây trùng với màu thân
cây
- Chọn công cụ và
màu xanh đậm để vẽ các
lá già, màu xanh nhạt để
vẽ các lá non
4. Củng cố: Nhắc lại:
- Cách sử dụng bình phun màu
- Các thao tác vẽ H23 (SGK/22)
5. Dặn dò:
- Học bài cũ
- Làm trước các bài thực hành tại nhà

14
BÀI 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ
I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong, HS có khả năng:
- Làm quen với công cụ viết chữ lên hình vẽ
- Biết các kiểu viết chữ
- Áp dụng các kiểu viết chữ khác nhau lên bức tranh
- Thể hiện sự say mê học tập, yêu thích môn học
- Thể hiện được tính tích cực sáng tạo trong quá trình học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC:
- GV: SGK, giáo án
- HS: SGK, vở, dụng cụ học tập
III. Các hoạt động dạy và học:
2. Bài cũ:
Hỏi:- Hãy nêu các bước sử dụng bình phun màu?
- So sánh công cụ bình phun màu và công cụ đổ màu (bình sơn)
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài: Trong quá trình vẽ tranh, đôi khi em muốn viết thêm vào bức tranh
một vài câu thơ, một dòng đề tặng, ghi lại ngày tháng vẽ tranh hay ghi thêm tên tác
giả… thì em sẽ phải sử dụng công cụ viết chữ. Ngày hôm nay cô và các em sẽ cùng
nhau tìm hiểu sâu hơn về công cụ này.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
? Em thấy bức tranh này có khác
gì so với bức tranh ma em đã
quan sát trước đây? Em thấy bức
tranh như thế nào?
- Giới thiệu công cụ viết chữ
- Khi đó, dòng chữ em viết sẽ có
màu là màu vẽ, còn khung chữ sẽ
có màu nền vừa chọn
- Trước hoặc sau khi chọn công
cụ , em có thể chọn màu chữ
- Quan sát
- Bức tranh có chữ
viết: Lời bài hát, thời
gian vẽ tranh
- Bức tranh sinh động
hơn
1. Làm quen với công cụ
viết chữ:
* Các bước thực hiện:
- Chọn công cụ trong
hộp công cụ
- Nháy chuột vào vị trí mà
em muốn viết chữ, trên
hình vẽ sẽ xuất hiện khung
chữ
- Gõ chữ vào khung chữ
(H27)
- Nháy chuột bên ngoài
khung chữ để kết thúc
Tuần 6
Tiết 11+12
Ngày soạn: / /2017
Ngày dạy: / /2017

15
và màu vẽ khung chữ
- Có thể dùng chuột để nới rộng
khung chữ cần thiết
? Hãy nhắc lại cách chọn phông
chữ, kiểu chữ, cỡ chữ trong
Word
- Trong Paint, khi em gõ chữ vào
khung chữ, em có thể chọn
phông chữ, cỡ, kiểu chữ chữ trên
thanh công cụ Fonts
- Thanh công cụ này sẽ xuất hiện
khi em chọn công cụ và nháy
chuột vào vùng vẽ
- Nếu sau khi chọn công cụ và
nháy chuột vào vùng vẽ mà
thanh công cụ Fonts không xuất
hiện, em hãy chọn View -> Text
Toolbar
- Em có thể di chuyển thanh
công cụ Fonts ra vị trí khác để
không che khuất chữ
- Sau khi gõ chữ, nếu em nháy
chuột bên ngoài khung chữ thì
không thể sửa lại dòng chữ được
nữa
- Y/c HS vẽ H28 (SGK/27)
? Để vẽ H28 em sử dụng những
công cụ nào
- Nhận xét, sửa
- Nhớ lại và trả lời
- Chú ý
- Quan sát hình vẽ
- Trả lời
- Lắng nghe
2. Chọn chữ viết:
- Giống bên Word
- Phông chữ: Có nhiều
phông chữ để em lựa chọn,
em có thể gõ Tiếng Việt
như cách đã được học
- Cỡ chữ: Có nhiều cỡ chữ
để em lựa chọn, em có thể
chọn chữ lớn hay chữ nhỏ
tùy theo bức tranh
- Kiểu chữ: Có 3 kiểu chữ
để em lựa chọn: đậm,
nghiêng, gạch chân
3. Luyện tập: H28
(SGK/27)
- Sử dụng công cụ vẽ hình
chữ nhật để vẽ hình vuông,
chọn kiểu chỉ tô màu bên
trong
- Chọn công cụ và chọn
màu vẽ là màu đỏ, màu nền
là màu tím
- Chọn phông chữ, cỡ chữ,
kiểu chữ trên thanh công cụ
Fonts
4. Củng cố,dặn dò::
? Em hãy quan sát H32 (SGK/27), cho biết màu vẽ, màu nền là gì?
? Thanh công cụ Fonts cho phép em chọn gì? Và chọn như thê nào?
- Học bài, làm trước các bài tập ở nhà, xem trước mục 3: Hai kiểu viết chữ lên tranh

16
BÀI 4: TRAU CHUỐT HÌNH VẼ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: HS biết cách sử dụng công cụ phóng to hình vẽ , hiển thị bức tranh
trên nền lưới, lật và quay hình vẽ.
2. Kỹ năng: Biết kết hợp, trau chuốt cho hình vẽ của mình thêm sinh động và đẹp mắt.
3. Mô tả năng lực cần phát triển
Nội dung
chủ đề
Công cụ
phóng to
hình vẽ,
nền lưới
Nhận dạng
công cụ ,các
bước phóng to
hình vẽ
Công cụ để
quan sát các chi
tiết nhỏ, giúp chỉnh
sửa hình dễ dàng
Sử dụng công
cụ phóng to,
thu nhỏ hình vẽ
để quan sát
Kết hợp với công
cụ khác để chỉnh
sửa, trau chuốt
các bức tranh
Lật và
quay
hình vẽ
Các kiểu lật,
quay hình vẽ
Có thể lật, quay
hình kết hợp sao
chép để tạo ra các
hình ảnh sinh động
Thực hiện thao
tác lật, quay
hình vẽ với các
kiểu lật, quay
khác nhau
Kết hợp với các
công cụ khác để
tạo các hình vẽ
hoàn chỉnh trong
thời gian ngắn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, máy tính
- Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG
CỦA HS
NỘI DUNG
1. Khởi động
-Nhắc lại: Em hãy
trình bày các bước
thực hiện công cụ viết
chữ lên hình vẽ ?
2. Bài mới
Hoạt động 1: Công cụ
phóng to hình vẽ:
- Y/c HS quan sát bức
tranh vẽ có nét đứt,
HS trả lời
- Quan sát
- Giới thiệu công cụ phóng to hình
vẽ: Công cụ phóng to hay gọi là
kính lúp được dùng để phóng to hình
vẽ. Sử dụng công cụ này, em có thể
Tuần 7
Tiết 13+14
Ngày soạn: 15/10 /2017
Ngày dạy: 16-20/10 /2017

17
không được tô màu
? Em nào có thể tìm
được trong bức tranh
này nét đứt nhanh
nhất? Bằng cách nào?
Hình ban đầu
Sau khi phóng to
- Nêu các bước phóng
to hình vẽ?
- GV nhận xét, đánh
giá, chốt ý
? Để xóa những chi
tiết thừa, sai em dùng
công cụ nào?
? Nếu các bước thu
hình vẽ về kích cỡ
thực?
H36 (SGK/29)
* Chú ý: Thao tác viết
chữ không thực hiện
được khi hình vẽ đang
được phóng to
Hoạt động 2: Hiển thị
bức tranh trên nền
lưới
-Giới thiệu chủ đề
? Em hãy nêu cách
hiển thị bức tranh trên
nền lưới?
Hoạt động 3: Lật và
quay hình vẽ
-Y/c HS quan sát hình
39 (trang 30 SGK)
- Trả lời câu
hỏi
HS thảo luận
nhóm bàn và
trình bày kết
quả
- Trả lời
- Lắng nghe
-HS đọc bài
- Lắng nghe,
ghi chép
-Quan sát và
nhìn được các chi tiết thật nhỏ trong
hình, giúp cho việc chỉnh sửa hình
được dễ dàng và chính xác hơn.
- Công cụ phóng to hình vẽ:
* Các bước phóng to hình vẽ:
- Chọn công cụ trong hộp công
cụ, con trỏ chuột trở thành hình
chiếc kính lúp
- Chọn độ phóng 2x, 6x hoặc 8x ở
phía dưới hộp công cụ (H35/28)
hoặc nháy chuột vào hình vẽ
- Em dùng công cụ Tẩy để xóa
những chi tiết thừa, sai
- Em có thể dùng các công cụ khác
để vẽ thêm những chi tiết nhỏ
* Các bước thu hình vẽ về kích cỡ
thực:
- Chọn công cụ trong hộp công cụ
- Chọn 1x ở phía dưới hộp công cụ
(H36) hoặc nháy chuột vào hình vẽ
- Để hiện thị lưới ô vuông, em phóng
to hình vẽ lên ít nhất bốnlần rồi
chọn View  Zoom Show Grid,
khi đó hình vẽ của em sẽ được đặt
trên nền lưới các ô vuông nhỏ
-Con kiến bên trái có có được bằng
cách sao chép hình bên phải rồi lật
theo chiều ngang
-Các bước thực hiện:
+ Dùng công cụ chọn để chọn hình
+ Chọn Image->Flip/Rotate...
+ Chọn kiểu lật hoặc quay mà em
muốn thực hiện

18
-Giới thiệu chủ đề
? Nêu các bước thực
hiện để lật, quay hình
vẽ?
? Theo em, có những
kiểu lật quay hình vẽ
nào?
nhận xét
HS đọc bài,
thảo luận theo
nhóm bàn và
trình bày kết
quả
-Các kiểu lật, quay hình vẽ:
Flip horizontal: lật theo chiều ngang
Flip vertical: theo chiều thẳng đứng
Rotate by angle: quay một góc 90o,
180o, 270o...
3. Thực hành
T1: Dùng công cụ
phóng to hoặc hiển thị
trên nền lưới để phát
hiện những chỗ chưa
hoàn chỉnh của mẫu
trang trí H38a, 38b và
chỉnh sửa cho phù hợp
T2: Thực hiện thao tác
lật, quay để tạp hình
42a từ hình 42b
Kiểm tra, sửa lỗi và
nhận xét
- HS quan sát
và thực hành
theo hướng
dẫn của GV
-Lắng nghe và
thực hành
theo hướng
dẫn của GV
- Chú ý các điểm thừa, các nét đứt:
tẩy xoá hoặc nối liền các nét để được
hình vẽ hoàn chỉnh
- Vẽ hình chiếc ly bằng các công cụ:
đường thẳng, đường cong...
-Lật quay các góc 180o, 90o , 270o để
được hình 42b
Tổng hợp các nội dung
bài học.
Xem trước bài: Thực
hành tổng hợp

19
Bài 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Nhớ lại các công cụ đã học
- Biết cách sử dụng và phối hợp các công cụ để vẽ được bức tranh theo yêu cầu
2. Kỹ năng
- Vận dụng thực hành để vẽ được những bức tranh đẹp và có ý nghĩa
- Thể hiện được tính tích cực sáng tạo, say mê và yêu thích môn học
Các năng lực:
- Năng lực tự học với phần mềm Paint
- Năng lực giải quyết vấn đề khi vẽ tranh, ảnh trong phần mềm Paint
- Năng lực sáng tạo khi vẽ tranh ảnh trong phần mềm Paint
BẢNG MÔ TẢ NĂNG LỰC CẦN PHÁT TRIỂN
Nội dung
chủ đề
Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng
thấp
Vận dụng cao
Em tập vẽ
với phần
mềm
Paint
Nhận biết được
tất cả các công
cụ đã học trong
phần mềm Paint
Hiểu được
tác dụng của
mỗi công cụ
trong phần
mềm Paint
Hoàn thành
các bài tập
thực hành
theo nội
dung bài học
Kết hợp giữa các công
cụ đã học để áp dụng vẽ
tranh, ảnh, sáng tạo
thêm làm cho tranh vẽ
sinh động, đẹp mắt hơn.
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động
của HS
Nội dung
1. Khởi động
- Nhắc lại
? Em hãy trình bày
các bước phóng to
hình vẽ?
? Em hãy nêu các
kiểu lật và quay hình
vẽ
- Nhận xét, đánh giá
- HS trả lời Chọn công cụ trong hộp công cụ, con
trỏ chuột trở thành hình chiếc kính lúp
- Chọn độ phóng 2x, 6x hoặc 8x ở phía
dưới hộp công cụ hoặc nháy chuột vào
hình vẽ
- Các kiểu lật quay hình:
- Flip horizontal: lật theo chiều nằm
ngang
- Flip vertical: lật theo chiều thẳng đứng
- Rotate by angel: quay 1 góc 900 hoặc
Tuần 8
Tiết 15+16
Ngày soạn: 22/10 /2017
Ngày dạy: 23-27/10 /2017

20
2.Bài mới:
*Giới thiệu bài: Ở
chương 2 các em đã
được làm quen thêm
nhiều công cụ trong
CT vẽ Paint. Hôm
nay các em sẽ làm
thêm các bài thực
hành tổng hợp để
củng cố lại các kiến
thức đã học
T1:- Trong bài TH
này, em sẽ phối hợp
các công cụ có sẵn
của Paint để vẽ 1 bàn
tiệc có các ly kem
màu theo mẫu
-GV làm mẫu
- Quan sát HS thực
hành
- Sửa sai (nếu có)
- Nhận xét bài thực
hành
T2 - Trong bài thực
hành này, em sẽ dùng
Paint để phủ kín bức
tranh bằng hình
những chiếc lá mà chỉ
cần thực hiện các
thao tác di chuyển,
sao chép từ một hình
vuông ban đầu
Lắng nghe
Lắng nghe
Quan sát
Thực hành
theo hương
dẫn của GV
Lắng nghe
Lắng nghe
Đọc hướng
dẫn
Quan sát và
1800, 2700
1. Bàithực hành 1: H43 (SGK/32)
- B1: Dùng công cụ để vẽ các đường
miệng, thân, tay cầm và chân đế của ly
kem
- Thực hành theo từng bước hướng dẫn
trong SGK
B1:
B2, 3:
- B4: Dùng công cụ để vẽ thêm chiếc
thìa
- B5: Dùng các công cụ và để
tạo thêm các ly mới với các màu khác
nhau
- B6: Tương tự bước 5 với các quả kem
- B7: Dùng các công vụ và biểu
tượng để bỏ quả kem vào ly
- B8: Sắp đặt lại các ly kem và vẽ thêm
chiếc mặt bàn để được bức tranh theo
mẫu
2. Bàithực hành 2: H44 (SGK/33)
B1: B2, B3 B4, B5
B6: B7:

21
-GV làm mẫu
- Quan sát HS thực
hành, sửa l ỗi
- Nhận xét bài thực
hành
T3: Vẽ bức tranh
theo hình 45
-Y/c HS quan sát h45
- Gọi 2,3 HS đọc
hướng dẫn
-GV làm mẫu
-Quan sát và sửa lỗi
sai cho HS
- Nhận xét, đánh giá,
tuyên dương bài thực
hành tốt nhất
T4: Dùng các công
cụ thích hợp để vẽ
bức tranh miêu tả
phong cảnh quê
hương em theo hình
mẫu sau:
-Giới thiệu tranh vẽ
- GV hướng dẫn một
số thao tác cơ bản
-Quan sát và sửa lỗi
sai cho HS
-Nhận xét, đánh giá
thực hành
theo hướng
dẫn trong
SGK
- Sửa sai
- Lắng
nghe
- HS đọc
bài
Quan sát và
thực hành
theo hướng
dẫn
Lắng nghe
Lắng nghe
Quan sát
Thực hành
theo hướng
dẫn
B8:
B9: B10
T3:
T4:
4. Củng cố, dặn dò:
Tổng kết tiết học, dặn
dò HS về nhà hoàn
thiện bài thực hành
Xem trước bài:”Tiếp
tục với câu lệnh lặp”
Lắngnghe
- Ghi nhớ

22
KIỂM TRA GIỮA KÌ
I. MA TRẬN ĐỀ THI GIỮA KỲ
Mạch kiến thức, kỹ
năng (chủ đề)
Số câu Mức 1 Mức 2 Mức 3 Mức 4 Tổng
Số điểm
TN
KQ
TL
TN
KQ
TL
TN
KQ
TL
TN
KQ
TL
TN
KQ
TL/
TH
Khám phá máy tính Số câu 2 1 1 2 2
Số điểm 2 1 1 2 2
Em tập vẽ Số câu 3 1 1 3 2
Số điểm 3 1 2 3 3
Tổng
Số câu 5 2 1 1 5 4
Số điểm 5 2 1 2 5 5
II. ĐỀ THI
Đề 1:
A. Trắc nghiệm
Câu 1: Tổ hợp phím nào sau đây dùng để lưu một tệp tin trên máy tính?
a. Alt + C b. Alt + S c. Ctrl +S d. Shift + V
Câu 2: Có mấy kiểu viết chữ lên hình vẽ
a. Paint. b. Word c. Mario. d. Logo.
Câu 3: Trong các thiết bị sau thì thiết bị nào lưu trữ được nhiều thông tin nhất:
a. ĐĩaCD. b. Đĩamềm. c. Thiết bị nhớ Flash (USB) d. Đĩacứng
Câu 4: Để lật và quay hình vẽ em chọn:
a. File->Image b. Image->Flip/Rotate c. File->Flip/Rotate
Câu 5: Trong phần mềm Paint, để vẽ được hàng nghìn bông tuyết, cảnh pháo hoa em sẽ
sử dụng công cụ nào sau đây để vẽ?
a. b. c. d.
B. Tự luận: Hãy điền từ thích hợp vào chỗ trống trong câu sau để có phát biểu
đúng:
a. Để xem các tệp và thư mục có trong máy tính, em ...................................... vào biểu
tượng ....................................
b. Hai kiểu viết chữ lên hình vẽ đó là .................................. và ...................................
Tuần 9
Tiết 17+18
Ngày soạn: 28/10 /2017
Ngày dạy: 30/10-03/11/2017

23
C. Thực hành
1. Sử dụng các công cụ đã học trong phần mềm Paint để vẽ tranh theo chủ đề: “An
toàn giao thông”?
2. Lưu tệp hình vẽ đã tạo trong thư mục: D:Lop5A có sẵn trong máy tính?
Đề 2:
A. Trắc nghiệm
Câu 1: Để thu hình vẽ về kíchcỡ thực thì em nháy chuột chọn….
A. 2x B. 4x C. 1x D. 8x
Câu 2: Để lưu hình đang vẽ trên máy tính em sử dụng tổ hợp phím nào?
A. Ctrl +S B. Alt + S C. Alt + C D Shift + V
Câu 3: Bộ phận nào của máy tính thực hiện các lệnh của chương trình ?
A. Đĩacứng B. Bộ xử lí C. Màn hình D. Chuột máy tính
Câu 4: Khi lật/quay hình vẽ, kiểu “Flip Horizontal” có nghĩa là:
A. Lật theo chiều nằm ngang B. Quay một góc 90o
C. Lật theo chiều thẳng đứng D. Cả 3 đều sai
Câu 5: Trong phần mềm Paint, để viết chữ lên hình vẽ em sử dụng công cụ nào?
A. B. C. D.
B. Tự luận: Hãy điền từ thích hợp vào chỗ trống trong câu sau để có phát biểu
đúng:
a. Thư mục nằm trong thư mục khác được gọi là ..........................., có những thư mục
không chứa bất kỳ tệp hay thư mục khác. Chúng được gọi là ...............................
b. Nếu chọn biểu tượng................................ thì màu của khung chữ sẽ là ..................
C. Thực hành
B. Sử dụng các công cụ đã học trong phần mềm Paint để vẽ tranh theo chủ đề: “bảo
vệ môi trường”?
C. Lưu tệp hình vẽ đã tạo trong thư mục: D:Lop5 có sẵn trong máy tính?
III. ĐÁP ÁN
Đề 1:
A. Trắc nghiệm (5 điểm)
Câu 1 2 3 4 5
Đáp án C A D B C
B. Tự luận (2 điểm)
a. Nháy đúng chuột, My Computer
b. Trong suốt, không trong suốt

24
C. THỰC HÀNH (3 điểm)
- Vẽ đúng chủ đề, sử dụng được các công cụ đã học (1,5đ)
- Vận dụng linh hoạt các công cụ, bố cục tranh hợp lý (0,5)
- Lưu tệp tin đúng thư mục (1đ)

25
Tuần 9 - Tiết 17+18 Thứ 3 ngày04 tháng 11 năm 2014
Bài 5: ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU: Sau bài học này sẽ giúp HS:
- Hệ thống lại các kiến thức đã học trong chương 1 và chương 2
- Rèn luyện kỹ năng làm bài trắc nghiệm
- Thể hiện tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc trong học tập và kiểm tra
- Thể hiện sự say mê học tập, yêu thích môn học
- GV: SGK, giáo án, đề kiểm tra (photo)
- HS: SGK, vở, dụng cụ học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG
CỦA HS
NỘI DUNG
1. Kiểm tra bài cũ:
? Em hãy trình bày các bước phóng
to hình vẽ?
? Em hãy nêu các kiểu lật và quay
hình vẽ?
- Nhận xét, cho điểm
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Từ đầu năm học
đến hôm nay, các em đã được học
rất nhiều kiến thức mới mẻ về máy
tính. Trong tiết học này, cô và các
em hãy cùng nhau ôn lại những
kiến thức đó, để chuẩn bị cho bài
kiểm tra trong tiết sau
*Ôn tập bài 1 (Chương 1)?
? CT MT là gì?
- 2 HS lên bảng trả
lời
- HS ở dưới lớp nhận
xét
- Lắng nghe
- Trả lời
- Chọn công cụ trong hộp công cụ,
con trỏ chuột trở thành hình chiếc kính
lúp
phía dưới hộp công cụ hoặc nháy
chuột vào hình vẽ
* Các kiểu lật và quay hình vẽ:
ngang
- Flip vertical: lật theo chiều thẳng
đứng
- Rotate by angel: quay 1 góc 900
hoặc 1800, 2700
Bài 1: Những gì em đã biết
- Là những lệnh do con người viết và
được lưu trên các thiết bị lưu trữ
- Dùng để lưu kết quả làm việc như
VB, hình vẽ…

26
? Đĩa cứng dùng để làm gì?
? Bộ phận nào của MT thực hiện
các lệnh của chương trình?
*Ôn tập bài 2:
? Trong MT, thông tin được lưu ở
đâu?
? Để xem các tệp và thư mục em
làm như thế nào?
? Để khám phá máy tính, em làm
như thế nào?
*Ôn tập bài 3:
? Trình bày cách mở tệp đã có
trong máy tính?
? Em hãy nhắc lại thao tác lưu kết
quả làm việc trên MT?
? Để tạo một thư mục mới em cần
làm những gì?
*Ôn tập bài 1 (Chương 2):
? Em hãy nhắc lại cách sao chép
- Trả lời
- Bộ xử lý
- Lưu ở tệp, mỗi tệp
có 1 tên để p/biệt
- Em nháy chuột vào
biểu tượng My
Computer
- Trả lời
- Trả lời
- Nhớ lại và trả lời
- Trả lời
Bài 2: Thông tin được lưu trong máy
tính như thế nào?
- Các tệp được sắp xếp trong thư mục,
mỗi thư mục cũng có 1 biểu tượng và
tên
- Mỗi thư mục có thể chứa những thư
mục con
- Để khám phá máy tính: Nháy nút
phải chuột trên biểu tượng My
Computer rồi nháy Explore trên danh
sách hiện ra sau đó
Bài 3: Tổ chức thông tin trong máy
tính
* Để mở 1 tệp đã lưu MT, em mở cửa
số My Computer, tìm thư mục chứa
tệp đó. Sau đó nháy đúp chuột để mở
tệp đó
* Nhấn đồng thời tổ hợp phím Ctrl +
S
- Chọn thư mục em sẽ lưu kết quả:
+ Nháy đúp chuột lên biểu tượng ổ đĩa
+ Nháy đúp chuột lên thư mục muốn
lưu
+ Gõ tên tệp và nhấn Save hoặc nhấn
Enter
* Mở cửa sổ My Computer, chọn ổ
đĩa
- Nháy nút phải chuột vào 1 khoảng
trắng trong cửa sổ, chon New, chọn
Folder
- Gõ tên thư mục muốn tạo mới, nhấn
phím Enter
Bài 1: Những gì em đã biết
* Thao tác sao chép hình:
- Chọn công cụ sao chép
- Chọn phần hình vẽ muốn sao chép
- Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả phần
đã chọn tới vị trí mới

27
hình?
? Nêu sự khác nhau giữa việc sao
chép hình có chọn biểu tượng trong
suốt và sao chép hình không chọn
biểu tượng trong suốt?
? Nêu sự khác nhau giữa thao tác di
chuyển và sao chép hình
? Em hãy nhắc lại cách vẽ hình chữ
nhật?
? Em hãy trình bày cách vẽ hình
vuông?
? Em hãy nhắc lại cách vẽ hình e-
líp?
? Em hãy trình bày cách vẽ hình
tròn?
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Nháy chuột ở vùng ngoài để kết thúc
* Nếu nháy chuột vào biểu tượng
“trong suốt” trước khi kéo thả
chuột để sao chép hay di chuyển,
những phần có màu nền của phần hình
được chọn trở thành trong suốt và
không che lấp phần hình nằm dưới
- Hai thao tác chỉ khác nhau ở chỗ:
+ Khi di chuyển hình, em không nhấn
giữ phím Ctrl trong lúc kéo thả chuột
+ Khi sao chép hình, em nhấn giữ
phím Ctrl trong lúc kéo thả chuột
*Cách vẽ hình chữ nhật:
- Chọn công cụ trong hộp công
cụ
- Chọn một kiểu vẽ hình chữ nhật ở
phía dưới hộp công cụ
- Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo
hướng chéo đến điểm kết thúc
* Để vẽ hình vuông, thao tác giống vẽ
hình chữ nhật, nhưng lưu ý nhấn giữ
phím Shift trong khi kéo thả chuột.
Chú ý thả chuột trước khi thả phím
Shift
* Cách vẽ hình e-líp:
- Nháy chuột để chọn một kiểu vẽ
hình elip ở phía dưới hộp công cụ
- Kéo thả chuột theo hướng chéo tới
khi được hình em muốn rồi thả nút
chuột
* Để vẽ hình tròn, thao tác giống vẽ
hình e-líp, nhưng lưu ý nhấn giữ phím
Shift trong khi kéo thả chuột. Chú ý
thả chuột trước khi thả phím Shift
* Có các kiểu vẽ hình e-líp:
+ Chỉ vẽ đường biên
+ Vẽ đường biên và tô màu bên trong
+ Chỉ tô màu bên trong
Bài 2: Sử dụng bình phun màu

28
? Có những kiểu vẽ hình e-líp nào?
*Ôn tập bài 2:
- Nhắc lại công cụ bình phun màu
và các bước sử dụng bình phun
màu
*Ôn tập bài 3:
- Nhắc lại công cụ viết chữ và
các bước thực hiệ
- Cách chọn chữ viết trong Paint
? Hãy nêu hai kiểu viết chữ lên
tranh?
- Lắng nghe
- Nhớ lại, lắng nghe
- Nhớ lại
- Trả lời
- Trả lời
- Chọn kích cỡ vùng phun ở dưới hộp
công cụ
- Chọn màu phun
- Kéo thả chuột trên vùng muốn chọn
* Chú ý: Kéo thả nút trái chuột để
phun màu bằng màu vẽ, kéo thả nút
phải chuột để phun màu bằng màu nền
Bài 3: Viết chữ lên hình vẽ
* Các bước thực hiện:
- Chọn công cụ trong hộp c/ cụ
- Nháy chuột vào vị trí mà em muốn
viết chữ, trên hình vẽ sẽ xuất hiện
khung chữ
- Gõ chữ vào khung chữ
- Nháy chuột bên ngoài khung chữ để
kết thúc
* Chọn chữ viết:
- Giống bên Word
- Phông chữ: Có nhiều phông chữ để
em lựa chọn, em có thể gõ Tiếng Việt
như cách đã được học
- Cỡ chữ: Có nhiều cỡ chữ để em lựa
chọn, em có thể chọn chữ lớn hay chữ
nhỏ tùy theo bức tranh
- Kiểu chữ: Có 3 kiểu chữ để em lựa
chọn: đậm, nghiêng, gạch chân
* Hai kiểu viết chữ lên tranh:
- Nếu chọn biểu tượng “không trong
suốt”: màu của khung chữ sẽ là màu
nền. Khung chữ có màu nền sẽ che
khuất phần tranh ở phía sau
- Nếu chọn biểu tượng “trong suốt”:
khung chữ sẽ trở nên không màu và
trong suốt. Khi khung chữ trong suốt
em có thế nhìn thấy phần tranh ở phía
sau
Bài 4: Trau chuốt hình vẽ
- Chọn công cụ trong hộp công cụ,

29
*Ôn tập bài 4:
? Em hãy trình bày các bước phóng
to hình vẽ?
? Em hãy nêu các kiểu lật và quay
hình vẽ
con trỏ chuột trở thành hình chiếc kính
lúp
phía dưới hộp công cụ hoặc nháy
chuột vào hình vẽ
* Các kiểu lật và quay hình vẽ:
ngang
- Flip vertical: lật theo chiều thẳng
đứng
- Rotate by angel: quay 1 góc 900
hoặc 1800, 2700
3. Củng cố, Dặn dò: Tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà học 8 bài vừa ôn tập, tiết sau làm bài kiểm
tra giữa kỳ I

30
IV. ĐỀ TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG 1-2:
I. PhÇn tr¾c nghiÖm (6 ®iÓm)
C©u 1: Tæ hîp phÝm nµo sau ®©y dïng ®Ó l-u tr÷ th«ng tin
trªn m¸y tÝnh?
b.Alt + C b. Alt + S c. Ctrl +S d.
Shift + V
C©u 2: Trong çc thiÕt bÞ sau th× thiÕt bÞ nµo l-u tr÷
®-îc nhiÒu th«ng tin nhÊt:
a. §Üa CD. c. ThiÕt bÞ nhí Flash (USB)
b. §Üa mÒm. d. §Üa cøng
C©u 3. PhÇn mÒm nµo d-íi ®©y dïng ®Ó vÏ?
a. Paint. b. Word c. Mario. d.
Logo.
C©u 4 : Trong phÇn mÒm Paint, ®Ó l-u l¹i nh÷ng dßng th¬,
hay tªn t¸c gi¶ trªn nh÷ng bøc tranh em cÇn sö dông c«ng
cô nµo?
a. b. c. d.
II. PhÇn tù luËn (2 ®iÓm).
Bµi 1: Em h·y nªu thao t¸c t¹o mét th- môc trong æ ®Üa?
..........................................................
..........................................................
.................
..........................................................
..........................................................
.................
..........................................................
..........................................................
.................
Bµi 2: Quan s¸t çc mÉu h×nh sau. Em h·y viÕt l¹i çch vÏ
®Ó ®-îc h×nh 3.
..........................................................
..........................................................
.................

31
..........................................................
..........................................................
.................
..........................................................
..........................................................
.................
..........................................................
..........................................................
.................

32
CHƯƠNG 3: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM
Bài 1: TIẾP TỤC VỚI CÂU LỆNH LẶP
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Ôn tập lệnh lặp Repeat.
- Nhận dạng, cách viết và tác dụng của câu lệnh lặp.
2. Kỹ năng:
- Nhận thức được yếu tố hướng và yếu tố độ lớn trong câu lệnh quay của Rùa.
- Có khả năng vận dụng lệnh Repeat để vẽ các hình hình học theo mẫu.
3. Thái độ: HS thể hiện thái độ thích thú, ham mê học tập.
II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- GV:Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học.
- HS: SGK, đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy và học:
Thời
gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động
của Hs
Nội dung
1. Khởi động
- Ổn định trật tự
- Trò chơi: Đoàn kết
- Chơi theo
điều hành
của LT
Đoàn kết! Đoàn kết!.....
2. Bài mới
Hoạt động 1: Ôn lại câu lệnh
lặp
GV yêu cầu HS làm các bài
tập B1, B2, B3 trong sgk.
B1: So sánh kết quả thực hiện
của 2 đoạn lệnh?
GV hướng dẫn HS cách làm
bài tập.
GV yêu cầu HS làm bài tập vở
Lắng nghe
HS đọc yêu
cầu
Lắng nghe
HS làm BT
B1: Hai đoạn lệnh cho ra kết
quả là hình lục giác với các
cạnh và các góc bằng nhau
Lucgiac1: 5 câu lệnh giống
hệt nhau
Tuần10
Tiết 19+20
Ngày soạn:05/ 11/2017
Ngày dạy: 06/11-10/11/2017

33
Thời
gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động
của Hs
Nội dung
thực hành.
B2: Số 6 trong câu lệnh
Repeat 6[FD 50 RT 60] có ý
nghĩa gì?
B3: Lệnh Wait 60 trong câu
lệnh Repeat 6[FD 50 wait 60
RT 60 wait 60] có ý nghĩa gì?
* Thực hành và quan sát
BS1: Điền vào chỗ trống hoạt
động rùa và viết câu lệnh
tương ứng?
BS 2: Hãy đánh dấu các lệnh
Wait không đúng quy tắc?
Lucgiac2: Các lệnh được
gộp vào trong lệnh Repeat
- Lặp lại 6 lần lệnh
[FD 50 RT 60]
Dừng lại 60 giây trước khi
thực hiện lệnh tiếp theo
-Rùa quay sang phải một
góc 90 độ: RT 90
- Rùa quay sang trái một góc
45 độ: LT 45
- Lệnh 1, 2, 5
Hoạt động 2: Sử dụng câu
lệnh lặp lồng nhau
GV giới thiệu câu lệnh lặp
lồng nhau.
HS lắng
nghe
GV đưa ra 1 số ví dụ, y/c HS
quan sát và nhận xét
REPEAT 5 REPEAT 6 FD
30 RT 60 RT 72 
REPEAT 8 REPEAT 6 FD
30 RT 60 RT 45 
- GV đánh giá, nhận xét
Bài tập B4: hãy gõ các lệnh
sau và quan sát kết quả trên
màn hình
HS quan sát,
thảo luận và
nhận xét
Lắng nghe
Quan sát
Ghi bài
Trong dòng lệnh
- Rùa thực hiện hai lần
REPEAT.
REPEAT 6 …: Rùa vẽ một
hình lục giác nhờ lặp 6 lần
lệnh FD 30 RT 60.
REPEAT 5 …: Rùa vẽ
xong chiếc khăn thêu nhờ
lặp 5 lần, mỗi lần Rùa vẽ
hình lục giác sau đó quay
phải một góc 72 độ.
- Nhắc lại
- Nhận xét tiết học.
Xem bài: Thủ tục trong Logo
HS lắng
nghe và ghi
nhớ yêu cầu
của GV.
Y/c HS nhắc lại nội dung
chính của bài

34
BÀI 2: THỦ TỤC TRONG LOGO
I.MỤC TIÊU
- HS nắm được ý nghĩa của thủ tục: thủ tục là tập hợp các lệnh trong một tên mới để
tiện sử dụng. Thủ tục là một chương trình con.
- Nắm được các thành phần của một thủ tục trong LOGO:
- Vận dụng để viết thủ tục các thủ tục đơn giản.
Nội dung
chủ đề
Vận dụng
thấp
Vận dụng cao
Thủ tục
trong logo
Các phần của
thủ tục
Cấu trúc, ý nghĩa
các câu lệnh trong
thủ tục
Đưa ra ví dụ về
các thủ tục
khác
Áp dụng kiến
thức đã học để
tạo thủ tục với
một số hình cơ
bản khác
Viết thủ
tục
Cách viết một
thủ tục
Các bước để viết
thủ tục
Hoàn thành T1,
T2, T3
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV:Giáo án, SGK và đồ dùng, dụng cụ dạy học.
HS: Kiến thức cũ, SGK và đồ dùng học tập.
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Thời
gian
Hoạt động của GV
Hoạt động
của HS
Nội dung
5’
10’
1. Khởi động
- Nhắc lại :
? Nêu cấu trúc cơ bản của
câu lệnh lặp lồng nhau?
? Thực hành : B4-b
2.Bài mới
Hoạt động 1: Thủ tục là gì?
Yêu cầu HS đọc và nhận xét
về ví dụ SGK
- Y/c HS thảo luận
? Thủ tục là gì?
GV nhận xét, chốt ý
HS trả lời
HS lên
bảng làm
bài
HS đọc bài,
nhận xét
TL theo
nhóm bàn
Lắng nghe
- Repeat n [repeat m[cac cau
lenh]]
Repeat 6[FD 50 Repeat 6[FD 10
BK10 RT 60] BK 50 RT 60]
Thủ tục là một dãy các thao tác
được thực hiện theo thứ tự để
hoàn thành một công việc nào
đó.
Tuần11
Tiết 21+22
Ngày soạn:11/ 11/2017
Ngày dạy: 13/11-17/11/2017

35
Thời
gian
Hoạt động
của HS
Nội dung
- HS lấy ví dụ khác về thủ tục
10’ Hoạt động 2: Thủ tục trong
Logo
-Y/c HS quan sát bảng thủ tục
vẽ tam giác và nhận xét
To Tamgiac2
Repeat 3[ FD 100 RT 120]
end
-Quan sát bảng 2, thảo luận
trong 3 phút và nêu cấu trúc
của một thủ tục trong Logo
- GV nhận xét, chốt ý
Một thủ tục có 3 phần: phần
đầu, thân và kết thúc
? Khi đặt tên cho thủ tục cần
chú ý những điều gì?
GV đưa ra ví dụ,
Quan sát,
nhận xét
Ghi bài
HS thảo
luận, nêu
kết quả
Lắng nghe,
ghi bài
HS trả lời
Nhận xét
các ví dụ
HS nhận xét
* Chú ý:
- Dùng chữ Việt không dấu để
đặt tên cho thủ tục.
- Trong tên thủ tục không được
có dấu cách, phải có ít nhất một
chữ cái.
To
tamgiac
To: bắt đầu
Phần
đầu
Tamgiac: tên
thủ tục
Forward
100
Tiến 100 bước
Thân
thủ tục
Right 90 Quay phải 90 độ
Forward
100
Tiến 100 bước
End Kết thúc Kết
thúc
10’ Hoạt động 3: Viết thủ tục
trong Logo
- Y/c HS đọc bài
- Thảo luận theo nhóm bàn
thời gian 3 phút: Cách viết
một thủ tục trong Logo?
- GV nhận xét, chốt ý
HS đọc bài,
thảo luận
nhóm
- Đại diện
các nhóm
trình bày
kết quả
- Nhận xét
-Lắng nghe
- Nháy chuột trong ngăn gõ lệnh.
- Gõ edit “Tenthutuc rồi nhấn
phím Enter.
- Đặt con trỏ chuột vào cuối
phần tên thủ tục và nhấn phím
Enter để chèn vào một dòng
trống.
- Gõ tiếp các dòng lệnh trong
thân thủ tục
- Đóng cửa sổ biên soạnEditor
và ghi thủ tục vào bộ nhớ bằng
cách chọn File Saveand Exit.
5’ 4. Củng cố, dặn dò
- Chốt lại nội dung bài học
- Chuẩn bị bài: Bài 3: Thủ tục
trong Logo (phần 2)
HS lắng
nghe và ghi
nhớ.

36
BÀI 3: THỦ TỤC TRONG LOGO (Tiếp)
I.MỤC TIÊU
Nắm được cách thực hiện một thủ tục, biết cách lưu và nạp lại thủ tục đó khi cần
sử dụng.
Nắm được 4 câu lệnh để thực hiện các thao tác cơ bản khi làm việc với thủ tục.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Thời
gian
Hoạt động
của HS
Nội dung
5’
15’
20’
8’
1. Khởi động
- Trò chơi: đi tìm lập trình viên
(slide 2-5)
2. Bài mới
Hoạt động1. Thực hiện một
thủ tục trong Logo
? Để thực hiện một thủ tục đã
tạo và ghi lại trước đó em thực
hiện như thế nào?
- GV thực hành mẫu, gọi HS
thực hiện thủ tục đã ghi lại:
tamgiac1
Thực hành: T1, T2
T1: tạo thủ tục lucgiac theo HD
T2: Từ thủ tục vừa tạo ở T1, viết
thủ tục tạo hình chiếc khăn thêu
theo mẫu
Hoạt động 2: Lưu lại các thủ
tục trong Logo
Các thủ tục em đã tạo chỉ được
lưu vào bộ nhớ tạm thời, muốn
-HS thảo
luận và trả
lời câu hỏi
- Quan sát,
thực hành
theo mẫu
- Thảo luận
nhóm,
thống nhất
cách làm,
thực hành
- Lắng
nghe
- Câu 1: A
- Câu 2: C
- Câu 3: B
- Để thực hiện một thủ tục đã
ghi lại trong Logo:
+ Gõ tên thủ tục tại ngăn gõ
lệnh
+ Nhấn phím Enter
T1: to lucgiac
Repeat 6[fd 50 rt 60]
End
T2: to khantheu
repeat 8[ lucgiac rt 45]
end
+ Nháy chuột trong ngăn gõ
lệnh
Tuần 12
Tiết 23+24
Ngày soạn:19/ 11/2017
Ngày dạy: 20/11-24/11/2017

37
7’
10’
10’
5’
sử dụng lại thủ tục này cho
những lần làm việc tiếp theo em
cần ghi chúng vào một tệp.
- Hướng dẫn HS thảo luận theo
nhóm bàn: Để lưu lại các thủ tục
đã tạo em thực hiện thao tác
nào?
Thực hành: T3
- GV thực hành mẫu
Lưu lại các thủ tục lucgiac, khăn
thêu đã thực hiện ở bài T1, T2
với tên tệp bai3.lgo
3. Nạp một tệp để làm việc
?Khi muốn nạp lại một tệp đã
được lưu trong máy tính em cần
thực hiện thao tác nào?
- GV hướng dẫn HS sử dụng
thanh menu trên PM MSW logo
Thực hành:
- Y/c HS khởi động lại PM logo,
nạp lại tệp bai3.lgo đã tạo trong
bài thực hành T2
- GV nh
ận xét, sửa các lỗi sai, trình chiếu
bài của một số nhóm làm tốt
- Nhắc lại các kiến thức đã học
- Xem trước
- Thảo luận
và trả lời
câu hỏi
-Quan sát
và thực
hành theo
hướng dẫn
-HS thảo
luận và trả
lời câu hỏi
- Quan sát,
ghi nhớ
-Quan sát
và thực
hành theo
HD của GV
- lắng nghe,
rút kinh
nghiệm
- Nhắc lại,
ghi nhớ
+ Gõ lệnh save “tên thích
hợp.lgo
Lưu tệp: bai3.lgo
- Nháy chuột trong ngăn gõ
lệnh
- Gõ lệnh Save “bai3.lgo
- Enter
- Nháy chuột trong ngăn gõ
lệnh
+ Gõ lệnh Load “tentep.lgo
Chú ý: Nếu tên nạp không nằm
trong thư mục ngầm định, em
thực hiện: + File/ Load/ OK->
Nháy chuột chọn thư mục và
tên tệp cần nạp-> Chọn Open
- Xem nội dung thủ tục bằng
cách: nháy chuột vào nút Edall
- Thực hiện, lưu và nạp lại các
thủ tục/tệp
Bài 4 : Thế giới hình học trong
logo

38
BÀI 4: HÌNH HỌC TRONG LOGO
I.MỤC TIÊU
- Biết được vận dụng của thủ tục trong Logo
- Vẽ được một số hình trang trí cơ bản.
- GV:Giáo án, SGK và đồ dùng, dụng cụ dạy học.
- HS: Kiến thức cũ, SGK và đồ dùng học tập.
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động
của HS
Nội dung
1. Khởi động
- Nhắc lại:Nêu lại các thao tác
làm việc với thủ tục trong
Logo?
? Quy tắc đặt tên trong logo?
2. Bài mới
Giới thiệu bài: Thế giới hình
học trong logo
Hoạt động 1: Tạo các hình
trang trí
T1: Viết thủ tục tạo hình tròn
dưới đây? Sử dụng thủ tục này
để tạo hình trang trí
- HS trả lời
- HS trả lời
- Lắng
nghe
- Quán sát
và thực
hành theo
HD của GV
- Viết thủ tục: Edit “tenthutuc
-Thực hiện thủ tục: gõ tên thủ
tục vào ngăn gõ lệnh
- Lưu: Save “tentep.lgo
- Nạp: Load “tentep.lgo
- Đặt tên theo quy tắc: dùng
chữ Việt không dấu, có ít nhất
1 chữ cái, không có dấu cách...
to hinhtron
repeat 120[fd 10 bk 10 rt 3]
end
repeat 6[fd 50 hinhtron rt 60]
Chú ý: Trong thủ tục hình tròn
có thể tăng số lần lặp hoặc
dùng nét bút to hơn để có được
hình trong vừa ý.
- Nhờ sử dụng thủ tục hình tròn
trong thân câu lệnh repeat,
chúng ta đã làm cho câu lệnh
Tuần 13
Tiết 25+26
Ngày soạn: 25/ 11/2017
Ngày dạy: 27/11-01/12/2017

39
T2: Viết thủ tục tạo đường tròn
dưới đây? Sử dụng thủ tục này
để viết thủ tục hinhhoc1 tạo nên
mẫu trang trí
- GV nhận xét, sửa lỗi sai,
tuyên dương bài làm tốt
Hoạt động 2: Thay đổi màu
và nét bút bằng câu lệnh
Thay đổi màu bút thủ công: Set-
> Pencolor-> Chọn màu
Thay đổi nét bút thủ công: Set-
> pensize-> Chọn nét bút
- Y/c HS thực hiện: đổi màu
cho các hình đã tạo trong bài
T1, T2.
- Quan sát
và thực
hành theo
HD của GV
-lắng nghe,
rút kinh
nghiệm
được đơn giản, dễ hiểu.
T2:
Câu lệnh đổi
màu bút
Màu bút
Setpencolor 0 Đen
Setpencolor 1 Xanh da trời
Setpencolor 2 Xanh lá
Setpencolor 3 Xanh lơ
Setpencolor 4 Đỏ
Setpencolor 5 Hồng
- Nhắc lại nội dung bài học
- Xem trước bài mới
Lắng nghe
Ghi nhớ
- Tạo hình, trang trí hình
- Bài 5: Viết chữ và làm tính
trong Logo

40
BÀI 5: VIẾT CHỮ VÀ LÀM TÍNH TRONG LOGO
I.MỤC TIÊU
Biết vận dụng các câu lệnh để vẽ một số hình đơn giản trong Logo
Viết chữ và thực hiện được một số phép tính cơ bản.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định tổ chức lớp
2. Bài cũ:
? Nhắc lại 5 thao tác cơ bản khi viết thủ tục trong logo
3. Bài mới
Giới thiệu bài: Sau khi vẽ xong những hình vẽ đẹp, em
muốn lưu lại tên mình hoặc viết thêm những bài thơ trên đó
hoặc thực hiện các phép tính đơn giản trong logo. Bài học
hôm nay sẽ hướng dẫn em làm điều đó.
3.1 Viết chữ lên màn hình Logo
Để viết chữ lên màn hình logo em sử dụng câu lệnh:
Label “text
Ví dụ 1: label “Hello
Sau khi nhấn Enter để thực hiện câu lệnh, trên màn hình sẽ
hiện ra dòng chữ “hello”.
Ví dụ 2: Thực hiện các câu lệnh sau và đưa ra nhận xét về
kết quả thu được:
- label “xinchao - Label “Xin chao - Label [xin chao]
Gọi HS nhận xét
GV nhận xét
Khi thực hiện 3 câu lệnh trên. Câu lệnh thứ nhất kết quả
hiện thị trên màn hình là “xin chao”; câu lệnh 2 chỉ hiển thị
“xin”; câu lệnh 3 hiển thị “xin chao”.
Chú ý: - Chuỗi kí tự trong câu lệnh Label không chứa dấu
cách trống.
- Khi muốn viết các chuỗi dài chúng ta sử dụng cặp dấu [ ]
thay cho dấu “.
3.2 Thay đổi phông chữ, cỡ chữ
Cách đơn giản nhất để thay đổi phông chữ, cỡ chữ: chọn
menu Set->Label Font.
Chọn Font để thay đổi phông chữ
- HS lên bảng trả lời
Lắng nghe
Lắng nghe
Ghi chép
Quan sát GV thực hiện
HS thực hiện và đưa ra
nhận xét
Lắng nghe
Ghi chép
Ghi chép
Tuần 14
Tiết 27+28
Ngày soạn: 03/ 12/2017
Ngày dạy: 04/12-08/12/2017

41
Chọn Size để thay đổi cỡ chữ
Chọn Font Style để thay đổi kiểu chữ
3.3 Làm các phép tính trong Logo
Lệnh Print (hoặc PR) cho phép hiện trên màn hình kết quả
các phép tính.
Ví dụ: Print 2*5 hoặc PR 2*5
Kết quả ở ngăn trên của cửa sổ lệnh sẽ hiện lại dòng lệnh
vừa gõ và đáp số của phép tính.
Chú ý:- Lệnh Print thực hiện các phép tính theo thứ tự ưu
tiên giống như trong môn toán.
- Trong Logo lệnh Show có tác dụng hiển thị kết quả phép
tính tương tự như Print.
4. Thực hành
T1: Hướng dẫn
- Sử dụng câu lệnh Setpencolor để đặt lại màu bút
- Câu lệnh Setpensize để đặt lại nét bút.
- Sử dụng các câu lệnh quay trái (LT), quay phải (RT) để
đổi hướng dòng chữ.
- Gõ lệnh Label [Hello VIET NAM]
GV nhận xét bài làm của HS
T2: Hướng dẫn
- Sử dụng câu lệnh PR hoặc Showđể thực hiện các phép
tính.
- Không nên gõ các dấu cách trống trong câu lệnh nếu
không cần thiết.
GV nhận xét
T4: Hướng dẫn
- Gõ lệnh PR [Xin chao ban] quan sát kết quả thực hiện
- Dùng lệnh FD di chuyển rùa sang vị trí khác
- Gõ lệnh Show [Xin chao ban] .
- Quan sát kết quả của 2 câu lệnh và đưa ra nhận xét.
GV nhận xét
- Bài học giúp em biết cách viết chữ và làm các phép tính
đơn giản trên Logo.
- Về nhà học bài cũ, làm bài thực hành T3.
- Ôn tập lại các kiến thức đã học, tiết sau học thực hành tổng
hợp.
Lắng nghe
Ghi chép
Thực hành theo hướng
dẫn
Lắng nghe
dẫn
Lắng nghe
dẫn
Lắng nghe
Lắng nghe
Ghi bài tập VN

42
BÀI 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP
I. MỤC TIÊU:
Hs ôn lại các kiến thức trong chương 6.
Biết vận dụng các câu lệnh để vẽ một số hình đơn giản trong Logo.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động
- Thực hành: T3 sử dụng lệnh show hoặc
print để thực hiện các phép toán
GV nhận xét, nhắc lại
2. Bàimới: Thực hành tổng hợp
Hoạt động 1: Lý thuyết
a. Câu lệnh lặp, câulệnh lặp lồng nhau
? Em hãynêu cấu trúc câu lệnh lặp trong
Logo?
? Nhắclại câu lệnh lặp để vẽ các hình cơ
bản:tam giác, hình vuông, ngũ giác, lục
giác?
?Nêu cấu trúc câu lệnh lặp lồng nhau?
b. Cáchviết thủ tục
? Một thủ tục có mấy phần? đólà những
phần nào?
?Em hãy nhắclại 4 câu lệnh cơ bản khi làm
việc với thủ tục?
- 3 HS lên bảng làm bài, các HS bên
dưới làm vào vở nháp và nhận xét kết
quả.
- Thực hành trên máy tính
- Repeat n[ các câu lệnh]
- Repeat n [fd 100 rt 360/n)
Với n=3,4,5,6
Repeat n[repeat m[ các câu lệnh]]
- Thủ tục có 3 phần: đầu (to tenthutuc),
thân thủ tục và kết thúc (end)
- Edit “tenthutuc - tenthutuc
- Save “tentep.lgo - Load “tentep.lgo
Tuần 15
Tiết 29+30
Ngày soạn: 09/ 12/2017
Ngày dạy: 11/12-15/12/2017

43
c. Viết chữ và làm tính trong logo
? Nhắclại câu lệnh viết chữ trong logo?
? Em có thể sử dụng những lệnh nàođể làm
tính trong logo?
Hoạt động 2: Thực hành
T1: Phối hợp hình vẽ và văn bản.
Viết một thủ tục để vẽ hình chiếc khăn thêu
và dòng chữ trên màn hình như dưới đây:
- GV nhận xét sửa lỗi
Hoạt động 3: Bài tập
B1: Viết chương trình gồm một hoặc nhiều
thủ tục để tạo ra các hình trang trí dưới đây:
a. Hình đu quay
GV hướng dẫn
- Tạo thủ tục vẽ hình vuông làm ghế đu
- Vẽ đoạn thẳng nối giữ trục (tâm) và ghế đu
GV làm mẫu
Kiểm tra lỗi sai, sửa lỗi
b. Ngôi sao 6 cánh (lục giác)
-GV hướng dẫn và TH mẫu
- Tạo thủ tục vẽ hình lục giác
- Tạo thủ tục vẽ ngôi sao 6 cánh lặp lại 6 lần
hình lục giác vừa tạo
-GV quan sát, kiểm tra và sửa lỗi sai cho HS
- Label “tucango or label[tu can go]
- Print hoặc show
Quan sát , thực hành theo HD của GV
To khantheu
Cs setpc 4 setpensize [2 2]
Repeat 30[repeat 6[fd 30 rt 60] rt 12]
Pu bk 60 rt 90 bk 120
Setpc 1
Label [Chúc mừng sinh nhật mẹ!]
end
Sửa lại các lỗi cần thiết
Lắng nghe và rút kinh nghiệm
- Thực hành theo hướng dẫn của GV
To hinhvuong
End
To duquay
Setpc 4
Repeat 8[fd 100 hinhvuong rt 360/8]
end
-Thực hành theo HD của GV
To lucgiac
Repeat 6[ fd 100 rt 60]
End
To ngoisao6canh
Setpc 1
Repeat 6[lucgiac rt 360/6]
End

44
- Nhận xét, tuyên dương
B2: Viết chương trình gồm một số thủ tục để
tạo ra hình trang trí theo mẫu (chiếc vành
bánh xe)
Hướng dẫn:
Thủ tục 1: Vẽ hình vuông
Thủ tục 2: Vẽ tam giác đều
Thủ tục 3: Vẽ ngôi nhà, kết hợp thủ tục 1 và
thủ tục 2 để vẽ hình ngôi nhà
Thủ tục 4: lặp lại 12 lần thủ tục 3
- Độ dài cạnh hình vuông bằng cạnh tam giác
Hoạt động 4: Hoạt động nhóm
- GV trình chiếu các bài vẽ hình trang trí của
HS lên màn hình.
- Thực hành theo HD của GV
To tamgiac
End
to ngoinha
hinhvuong fd 100 rt 30 tamgiac
end
to banhxe
repeat 12[ngoinha rt 360/12]
end
-Đại diện các nhóm trình bày, phản
biện kết quả làm việc của nhóm mình.
- Nhắc lại một số kiến thức cần nhớ
- Chuẩn bị: ôn lại các kiến thức chuẩn bị ôn
tập và kiểm tra học kỳ
- Lắng nghe
- Ghi nhớ

45
saÔN TẬP HỌC KỲ I
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Nhớ lại những kiến thức mà mình đã được học trước đó.
- Vận dụng kiến thức để hoàn thành bài thực hành cho tốt.
- Học sinh ôn lại những kiến thức cơ bản về máy tính, phần mềm Paint và
MSWLogo.
2. Kỹ năng:
- Biết cách sắp xếp các thông tin, các tệp một cách khoa học trong máy tính.
- Vận dụng các kiến thức đã học để vẽ và xử lý một bức tranh hay một hình ảnh bất
kỳ.
- Vận dụng các lệnh, các thao tác, kĩ năng đã học ở phần lập trình MSWLogo để giải
các bài tập.
- Thể hiện tính tích cực, chủ động và sáng tạo. Có thái độ thực hành nghiêm túc.
- Tạo được thư mục có các thư mục con hoặc các tệp.
- Biết phối hợp các công cụ để vẽ, phối màu hợp lý.
- Thành thạo vận dụng đưa các hình vẽ vào thủ tục, phát triển hơn bằng cách sử
dụng các thủ tục lồng nhau.
Nội dung
chủ đề
Vận dụng
thấp
Vận dụng cao
- Thông
tin trong
máy tính.
- Cách lưu
thông tin.
- Tệp, thư mục.
- Phân biệt
tệp.
- Phân biệt
thư mục.
- Lưu tệp
đúng.
-Tạo thư mục
riêng của em.
- Lưu tệp vào thư mục đúng
đường dẫn.
- Tạo tệp văn bản hoặc hình
vẽ và lưu vào thư mục của
em.
-Em tập
vẽ
- Các công cụ
dùng để vẽ và
trang trí hình
vẽ.
- Phân biệt
được công cụ
vẽ trong từng
hình cụ thể.
- Vẽ hình cơ
bản. Biết
cách trang trí
hình vẽ.
-Sử dụng hình đã vẽ để di
chuyển, sao chép hình giống
nhau. Thành thạo cách lật,
quay hình và sử dụng tốt biểu
tượng trong suốt, không trong
suốt.
-Thế giới
Logo của
- Các câu lệnh,
thao tác và sử
- Hiểu được
cú pháp của
- Viết lệnh vẽ
các hình cơ
-Biết viết thủ tục cho các bài
tập. Thành thạo thao tác tạo,
Tuần 16
Tiết 31+32
Ngày soạn: 17/ 12/2017
Ngày dạy: 18/12-22/12/2017

46
em. dụng thủ tục
trong logo
các lệnh. bản trên
ngăn gõ lệnh
lưu thủ tục, lưu và nạp các tệp
để làm việc.
SƠ ĐỒ TƯ DUY
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tg Hoạt động của GV
Hoạt động
của HS
Nội dung
1’ 1. ổn định lớp:
15’
2. Nhắc lại kiến thức:
- Ổn định lớp.
- Gọi học sinh nhắc lại
kiến thức đã học:
+ Các bước mở tệp đã có
trong máy tính?
- HS: trả lời.
+ Nháy chuột trên thư mục
chứa tệp cần mở.
+ Nháy đúp chuột trên biểu
tượng của tệp cần mở.
3. Bàimới: Ôn tập HK I
Hoạt động 1:
Yêu cầu HS nhắc lại:
+ Để vẽ và trang trí cho
một bức tranh em hãy cho
biết dùng phần mềm nào
để vẽ? Nêu các công cụ vẽ
- HS: trả lời.
HS quan sát và
điền các thông
+ Phần mềm Paint.
+ Chọn hình vẽ, tẩy, đổ màu
nền, sao chép màu, bút vẽ, cọ
vẽ, bình phun, tạo chữ, vẽ
đường thẳng, vẽ đường cong,
vẽ hình chữ nhật, vẽ hình e-
líp.

47
hình đã học?
+ Cách viết các lệnh, các
thủ tục trong Logo.
Giáo viên cho học sinh
xây dựng bản đồ tư duy
bằng cách quan sát BĐTD
và bổ sung các thông tin
đầy đủ
tin còn thiếu.
Học sinh làm
việc theo
nhóm.
Gv cho học
sinh trình bày
và các nhóm
nhận xét
+ Viêt đầy đủ tên 14 lệnh (trừ
những lệnh được viết tắt) và
đúng cú pháp câu lệnh.
+ Tại ngăn gõ lệnh ta gõ: edit
“tenthutuc
Xuất hiện cửa sổ:
To tenthutuc
Gõ các lệnh hoặc các thao tác
End
24’
Hoạt động 2:
* Thực hành:
- HS: Tiến
hành làm bài
tập.
- GV hướng dẫn cho HS làm
các bài thực hành T3, T4 trang
36 - 38. Bài T1 trang 111
trong SGK.
40’
Hoạt động 3:
Cho HS thực hành làm bài
tập:
- GV: nhận xét giờ thực
hành. Hệ thống lại toàn bộ
kiến thức đã học.
- HS lắng
nghe.
- HS: thực
hành các bài
tập trong
SGK.
- GV: Hướng dẫn cho HS làm
các bài tập B1, B2 trang 123
trong SGK.
IV. CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ

48
KIỂM TRA HỌC KÌ I
I. Nội dung kiểm tra :
1. Kiến thức
- Học sinh nhận biết được biểu tượng của thư mục. Hiểu được trong một tệp có thể
chứa được tệp hay thư mục hay không.
- Thực hiện được tạo thư mục cho mình.
- HS biết được công cụ bình phun màu. Cách viết chữ, thay đổi màu cho chữ và hiển thị
bức trang trên nền lưới trong phần mềm Paint.
- HS hiểu cấu trúc một thủ tục, xác định đượclệnh thay đổi màu vẽ, nét vẽ và sử dụng
lệnh lồng nhau để vẽ hình trong Logo.
2. Kỹ năng:
- Kỹ năng tạo tệp, thư mục.
- Kỹ năng dùng chuột để sử dụng bình phun màu.
- Kỹ năng chỉnh sửa hình vẽ trong Paint.
- Kỹ năng viết chữ, thay đổi màu, nét vẽ và viết lệnh lặp lồng nhau trong Logo.
3. Năng lực
- Rèn luyện năng lực vẽ hình, lưu bài vào thư mục của mình.
- Rèn luyện năng lực viết các thủ tục vẽ hình trong Logo.
- Phát triển năng lực tư duy, sáng tạo.
II. Mức độ nhận thức:
Tỉ lệ điểm:
Mức độ 1: 2/10 điểm - 20% ; Mức độ 2: 4/10 điểm - 40%; Mức độ 3: 3/10 điểm - 30%;
Mức độ 4: 1/10 điểm - 10%.
Tuần 17,18
Tiết 33-36
Ngày soạn: 20/ 12/2017
Ngày dạy: 25/12-05/01/2017

49
3. Khung ma trận đề:
Mức 1 Mức 2 Mức 3 Mức 4 Tổng
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNK
Q
TL
1.Khám
phá máy
tính
(20%)
- HS nhận
biết được
biểu tượng
của thư mục.
Cách tạo thư
mục.
- HS hiểu được trong
tệp không thể chứa
các tệp con và thư
mục.
Số câu 2 2 4
Số điểm –
Tỉ lệ
1 điểm =
10%
1 điểm = 10% 2 đ
2. Em tập
vẽ (40%)
- HS nhận
biết được
công cụ phun
màu, cách vẽ
đường tròn.
- Vận dụng kiến thức
thay đổi màu vẽ, màu
nền HS giải thích
được màu của chữ khi
viết sẽ là màu nền.
Vẽ tranh
đúng
chủ đề
Tô màu
đẹp, bố
cục hợp
lý
Số câu 2 2 1 1 4 1
Số điểm –
Tỉ lệ
1 điểm =
10%
1.0 điểm = 10% 1.0 điểm
= 10%
1.0 điểm
= 10%
2 đ 2đ
3.Thế giới
Logo
- Hs hiểu được cấu
trúc của một thủ tục.
- HS quan sát hình vẽ.
Vận dụng kiến thức
- Lưu lại
các thủ

50
(40%) - Học sinh hiểu được
cấu trúc của lệnh lặp
thay đổi màu vẽ, nét vẽ
và dùng lệnh lặp lồng
nhau để tạo thủ tục vẽ
được hình.
tục vừa
tạo đúng
thư mục
Số câu 2 2 1 2 1
Số điểm –
Tỉ lệ
1 điểm = 10% 2 điểm = 20% 1 điểm
= 10%
1.0đ 3.0
đ
Tổng 4 6 2 2 10 2
2 điểm =
20%
3 điểm = 30% 1.0
điểm =
10%
2 điểm = 20% 2 điểm
= 20%
5 đ 5 đ
10 điểm =
100%

51
I. MỤC TIÊU: Giúp các em:
- Nhớ lại các kiến thức đã học ở các chương.
- Vận dụng kiến thức để hoàn thành bài thi.
- Thể hiện tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc trong khi làm bài.
- GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, máy tính.
- HS: SGK, vở, máy tính.
III. NỘI DUNG BÀI KIỂM TRA
PHẦN I. TRẮC NGHIỆM (Chọn câu trả lời đúng)
Câu 1: Để lưu một tệp em nhấn tổ hợp phím nào sau đây?
A. Ctrl +A B. Ctrl+C C. Alt +C D. Ctr +S
Câu 2: Một thư mục có thể có bao nhiêu thư mục con của nó?
A. Một thư mục con B. Hai thư mục con
C. Nhiều thư mục con D. Không có thư mục con nào
Câu 3: Trong số các công cụ dưới đây, công cụ nào dùng để vẽ hình chữ nhật tròn
góc?
A. B. C. D.
Câu 4 : Khi phóng to hình vẽ, nếu không chọn độ phóng thì hình ảnhsẽ tự động tăng
lên:
A. 1x B. 2x C. 6x D. 8x
Câu 5: Để tạo một thư mụcmới em nháy phải chuột vào khoảng trắng trên màn hình
và chọn:
A. New ->Folder B. Ctrl -> Folder C. Open D. New-> Open
Câu 6: Chỉ ra công cụ bình phun màu trong các công cụ sau:
A. B. C. D.
Caâu 7:Trong phần mềm Logo, muốn rùa về vị trí xuấtphát và xóa toàn bộ sân chơi
em sử dụng lênh nào sau đây?
A. BK 100 B. ClearScreen C. Clean D. Home
Câu 8: Hãy quan sátmột cây thư mụcsau và khoanh trũn vào ý trả lời đúng của em

52
a. Lớp 5A là thư mục gốc của thư mục tổ 1, tổ 2. Đúng sai
b. Bàn 4 là thư mục mẹ của thư mục tổ 2. Đúng sai
c. Thư mục mẹ (gốc) của cây này có tên là khối 5. . Đúng sai
PHẦN II: THỰC HÀNH
Câu 1: Sử dụng phần mềm Paint
để vẽ và tô màu cho hình sau:
Câu2:Viếtcác thủ tục để vẽ và trang trí hình
sau:
a. b.

53
CHƯƠNG III: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH
Bài 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM “CÙNG HỌC TOÁN 5”
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này sẽ giúp HS:
- Biết được các chức năng và ý nghĩa của phần mềm Cùng học Toán 5, có thể tự
khởi động và tự ôn luyện học toán theo phần mềm
- Hiểu được ý nghĩa và tầm quan trọng của phần mềm máy tính trong đời sống hàng
ngày của con người, trong đó có việc học tập các môn học cụ thể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, máy tính
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ:
- Trả bài, sửa bài kiểm tra giữa kỳ.
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài: Chúng ta đã được làm
quen với rất nhiều phần mềm như soạn
thảo, vẽ, trò chơi ... hôm nay cô và các em
sẽ cùng nhau làm quen với 1 phần mềm vô
cùng thú vị và bổ ích. Đó là phần mềm
Cùng học Toán 5
2.2. Tìm hiểu phần mềm Cùng học Toán 5:
Hỏi: Các em đã được làm quen với phần
mềm Cùng học toán từ lớp mấy?
- Phần mềm cùng học toán giúp chúng ta
điều gì?
- Giới thiệu phần mềm: Cùng học toán 5
là phần mềm giúp em học, ôn luyện và làm
bài tập môn Toán theo chương trình SGK.
Em sẽ được ôn luyện các phép Toán liên
-Lắng nghe, khảo bài
- HS nghe để xác định nhiệm vụ của
bài học
HS trả lời
1. Giới thiệu phần mềm Cùng học
Toán5:
-Quan sát
Tuần 19
Tiết 37+38
Ngày soạn: 07/ 01/2018
Ngày dạy: 08/01-12/01/2017

54
quan đến số thập phân, các phép tính cộng,
trừ, nhân, chia số thập phân. Phần mềm
cũng giúp em luyện tập chuột và các thao
tác giao tiếp, hội thoại với máy tính
2.3. Tìm hiểu màn hình khởi động của
phần mềm:
- Giới thiệu biểu tượng của phần mềm:
? Làm thế nào để khởi động phần mềm?
- Nhận xét sửa
? Trong màn hình chính gồm bao nhiêu
hình e-líp?
- Nhận xét, sửa
- Y/c HS quan sát H47, 48 (SGK/40, 41)
- Giới thiệu các nút lệnh kiến thức chính
của phần mềm bao gồm:
- So sánh hai số thập phân
- Cộng, trừ số thập phân
- Nhân số thập phân với 10, 100, 1000
- Nhân số thập phân với số tự nhiên
- Nhân 2 số thập phân
- Chia số thập phân cho 10, 100, 1000...
- Chia số thập phân cho số tự nhiên
- Chia số tự nhiên cho số tự nhiên, kết quả
là số thập phân
- Chia số tự nhiên cho số thập phân
- Chia số TP cho số thập phân
- Ôn lại toàn bộ CT Toán 5
3. Thực hành
. Tìm hiểu cách thực hiện 1 số bài toán trong phần
mềm:
* Cộng trừ 2 số thập phân:
- HD từng bước cho HS hiểu
2. Màn hình khởi động của phần
mềm:
- Nháy đúp chuột lên biểu tượng để
khởi động phần mềm
-HS trả lời: gồm 11 nút
- Nháy chuột tại vị trí có dòng chữ
“Bắtđầu” trên cánh cổng để vào màn
hình luyện tập chính của phần mềm
- Màn hình luyện tập gồm 11 nút lệnh
e-líp. Mỗi nút lệnh sẽ tương ứng với
một phạm vi kiến thức cần học. Khi di
chuyển chuột tới vị trí 1 hình, nội dung
chính của chủ đề kiến thức tương ứng
sẽ được hiển thị
3. Thực hiện 1 số bài toán:
* Cộng trừ 2 số thập phân:
Bước 1: Nháy đúp chuột lên biểu tượng
màn hình nền
Bước 2: Nháy chuột tại để vào màn
hình chính
Bước 3: Nháy chuột vào biểu tượng cộng, trừ
số thập phân
Màn hình hiện ra có dạng:
Bước 4: Em thực hiện phép trừ (từ phải qua

55
- Y/c HS thực hành
- Quan sát, giúp đỡ HS còn yếu
* So sánh số thập phân:
- HD từng bước cho HS hiểu
- Y/c HS thực hành
4. Củng cố - Dặn dò: Tổng kết tiết học,
dặn dò HS về nhà luyện tập phần mềm.
Xem trước mục 3: “Thực hiện một số bài
toán”. Tiết sau TH “Cùng học Toán 5”
trái, bắt đầu từ vị trí cong trỏ và dùng bàn
phím hoặc chuột lần lượt điền chữ số kết quả)
- Nếu điển nhầm, em có thể đưa con trỏ tới số
đó và điền lại
- Nếu muốn làm lại hãy nháy nút
- Nếu muốn trợ giúp hãy nháy nút
Bước 5: Nháy nút để kiểm tra kết quả.
Bước 6: Nháy nút để luyện tiếp dạng
toán này hoặc nháy nút để chọn dạng toán
khác
* So sánh số thập phân:
Bước 1: Nháy đúp chuột lên biểu tượng
màn hình nền
Bước 2: Nháy chuột tại để vào màn
hình chính
Bước 3: Nháy chuột vào biểu tượng so sánh
số thập phân
Bước 4: Nháy vào 1 trong 3 dấu <, >, = để
điền vào ô trống
Bước 5: Các tiếp theo thực hiện tương tự các
bước 4, 5, 6 của bài trờn

56
Bài 2: HỌC XÂY LÂU ĐÀI CÁT BẰNG PHẦN MỀM
SAND CASTLE BUILDER
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này sẽ giúp HS:
- Biết cách khởi động, chơi và thoát khỏi trò chơi
- Biết cách thiết kế và xây dựng các ngôi nhà, thành luỹ từ các vật liệu nhỏ, đơn giản
- Vận dụng trí tưởng tượng để tự do sáng tạo, thiết kế xây dựng
- Rèn luyện khả năng tư duy, ý thức tìm tòi, sáng tạo trong lao động và học tập
- Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả năng tổng hợp kiến thức
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm SAND CASTLE BUILDER
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
? Phần mềm “Cùng học Toán 5” giúp em ntn?
? Màn hình phần mềm có bao nhiêu nút lệnh?
2. Dạy và học bài mới:
2.1. Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho
các em 1 phần mềm rất thú vị. Đó là phần mềm
SAND CASTLE BUILDER
2.2. Tìm hiểu phần mềm SAND CASTLE
BUILDER:
- Giới thiệu phần mềm cho HS
? Phần mềm sẽ giúp gì cho em?
2.3. Tìm hiểu màn hình làm việc chính của phần
mềm:
- Giới thiệu cách khởi động phần mềm
HS trả lời
- Giúp em ôn luyện và làm bài tập
môn Toán theo chương trình SGK
- Giúp em luyện tập chuột và các thao
tác giao tiếp, hội thoại với máy tính
HS trả lời: 11 nút lệnh
1. Giới thiệuphần mềm:
- Là phần mềm đơn giản nhưng hấp
dẫn và thú vị
- Phần mềm sẽ giúp em thiết kế và xây
dựng nên ngôi nhà, thành luỹ, lâu đài
nguy nga từ các vật liệu nhỏ và đơn
giản
- Giúp em rèn luyện được khả năng tư
duy, ý thức tìm tòi sáng tạo trong lao
động và học tập
2. Màn hình làm việc chính của
phần mềm:
- Nháy đúp chuột lên biểu tượng
để khởi động
- Nháy chuột vào dòng chữ Play sand
Tuần 20
Tiết 39+40
Ngày soạn: 14/ 01/2018
Ngày dạy: 15/01-19/01/2017

57
- Giới thiệu màn hình chính của phần mềm (H52):
Trên màn hình chính là một mặt bằng, đó là nơi em
sẽ xây dựng các ngôi nhà, lâu đài. Phía dưới là 2 xô
nhỏ: xô bên phải đầy cát và xô bên trái không có
cát. Xô đầy cát là nơi chứa các vật liệu để xây nhà,
xô còn lại là nơi thực hiện một số lệnh hay dùng
trong quá trình làm việc với phần mềm
2.4. Tìm hiểu các công cụ làm việc chính:
- Y/c HS quan sát các H53, 54 (SGK/47)
- Giới thiệu các vật liệu xây dựng
- Y/c HS quan sát hình để thấy được các thanh công
cụ vật liệu khác nhau xuất hiện trong phần mềm
- Muốn ẩn thanh công cụ này, em hãy nháy chuột
lên một vị trí trống bất kỳ trên thanh công cụ
3. Thực hành: Tìm hiểu các thao tác chính với các
vật liệu:
-Y/c HS quan sát H55, 56, 57 (SGK/48, 49, 50)
- Giới thiệu các thao tác:
+ Đưa vật liệu vào bãi
+ Di chuyển vật liệu
+ Thay đổi vị trí giữa các vậtliệu
+ Xoá một vật liệu
+ Xây dựng lại từ đầu
+ Sử dụng các vật liệu khác
? Nếu muốn chuyển đối tượng từ phía trước ra phía
sau hoặc ngược lại em phải thực hiện như thế nào?
- Y/c HS quan sát H57 để thấy được hình ảnh của
một ngôi nhà với cổng và tường bao quanh hoàn
castle builder để bắt đầu vào màn
hình chính của phần mềm. Để thoát
khỏi phần mềm, em hãy nháy chuột
lên dòng chữ Exit
3. Các công cụ làm việc chính:
- Để làm xuất hiện thanh công cụ vật ,
em nháy chuột vào xô đầy cát bên
phải màn hình. Em sẽ thấy xuất hiện 1
thanh chứa các vật liệu xây dựng như:
Khung nhà, ống khói, tường, cổng
thành...
- Muốn dùng vật liệu nào hãy nháy
chuột vào biểu tượng của nó. Trên
thanh công cụ lúc này chỉ xuất hiện
loại vật liệu đã chọn nhưng với kích
thước khác nhau. Ở trạng thái này vật
liệu đã sẵn sàng để xây dựng
- Nháy chuột tiếp lên xô cát sẽ làm
xuất hiện các thanh công cụ vật liệu
khác.
4. Các thao tác chính với các vật
liệu:
+ Đưa vật liệu vào bãi: Khi một vật
liệu đã ở trạng thái sẵn sàng sử dụng
em chỉ cần dùng chuột kéo thả vật liệu
này từ thanh công cụ vào bãi. Với mỗi
vật liệu sẽ có 3 hình tương ứng với 3
kích thước khác nhau, em có thể sử
dụng bất kì loại nào trong chúng
+ Di chuyển vật liệu: Nếu đã chuyển
được vật liệu vào bãi thì sau đó có thể
dịch chuyển vị trí của chúng bằng
cách dùng chuột kéo thả các vật liệu
này
+ Thay đổi vị trí giữa các vật liệu:
Nếu hai vật liệu cùng nằm tại một vị
trí trên màn hình thì phải có một vât ở
phía trước, 1 vật ở phía sau. Muốn

58
chỉnh
3.3. Tìm hiểu một số lâu đài mẫu, thành lũy:
- Cho HS xem các lâu đài mẫu, thành lũy hoàn
chỉnh
3.4. Tìm cách kết thúc làm việc:
? Để thoát ra khỏi màn hình em làm ntn?
3.5. Thực hành:
- Y/c HS khởi động phần mềm
- Làm mẫu cho HS quan sát
-Y/c HS thực hành phần mềm
- Quan sát, hướng dẫn, sửa sai cho HS
- Nhận xét chung- cho điểm
4. Củng cố: Nhắc lại:
- Cách khởi động phần mềm
- Các công cụ làm việc chính trong phần mềm
5. Dặn dò:
- Dặn dò HS về nhà học bài
- Xem trước bài mới
chuyển vật liệu từ phía trước ra phía
sau hoặc ngược lại, em chỉ cần nháy
đúp chuột lên vật liệu này
+ Xoá một vật liệu: Em hãy kéo thả
nó vào xô không có cát ở phía dưới
bên trái màn hình
+ Xây dựng lại từ đầu: Em nháy chuột
lên xô không có cát, sau đó nháy nút
Clear
+ Sử dụng các vật liệu khác: Em nháy
chuột vào xô cát bên phải
5. Một số lâu đài mẫu, thành lũy:
6. Kết thúc làm việc:
- Em nháy chuột vào xô không có cát,
sua đó nháy chuột vào dòng chữ Exit
7. Thực hành: Em hãy xây ngôi nhà,
lâu dài, thành luỹ theo trí tưởng tượng
của em bằng các công cụ có trong
phần mềm SAND CASTLE
BUILDER

Giao an ca nam tin lop 5.docx

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Giao an ca nam tin lop 5.docx

Ähnlich wie Giao an ca nam tin lop 5.docx (20)

Mehr von TuyetHa9

Mehr von TuyetHa9 (20)

Giao an ca nam tin lop 5.docx