SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 44
nte
Sujeito age
nte
Sujeito age
               nte
 Suje ito pacie
nte
Sujeito age
               nte
 Suje ito pacie

       ativa
   Voz
nte
Sujeito age
               nte
 Suje ito pacie

       ativa
   Voz
             a
  Voz passiv
nte
Sujeito age
               nte
 Suje ito pacie

       ativa
   Voz
             a
  Voz passiv
             iva
  Voz reflex
Para você entender melhor sujeito e vozes do verbo,
vamos relembrar alguns conceitos:

 sujeito - é o termo sobre o qual o restante da oração diz
algo.

Ex: “O vento engrossava mais e mais as ondas.” (Carlos H.
Cony)

 sujeito indeterminado- Quando não está expresso na
oração. Pode-se construir o sujeito indeterminado de duas
maneiras: colocando-se o verbo na terceira pessoa do
plural ou colocando-se o verbo na terceira pessoa do
singular acompanhado do pronome se.
Ex: Mandaram os acidentados para o hospital.
    Precisa-se de carpinteiros.

    verbo transitivo direto - a ação transita
   diretamente para o complemento, não
   exigindo preposição.
Ex: Os feirantes tiveram lucro.

    verbo transitivo indireto: a ação transita
   indiretamente para o complemento, por meio
   de preposição.
Ex: Eu não concordo com você.
verbo   transitivo direto e indireto: a ação
contida no verbo transita para o
complemento direta e indiretamente
ao mesmo tempo.

Ex: As crianças receberam elogios de
seus pais.
Em relação à ação expressa pelo
verbo, o sujeito pode aparecer como
agente, paciente e agente e paciente
da ação verbal.
É aquele que pratica, que executa a
ação expressa pelo verbo.

    O menino quebrou o copo.

    sujeito agente   voz ativa


     Quando o sujeito é agente, o verbo
se encontra na voz ativa.
É aquele que sofre ou recebe a ação
expressa pelo verbo.

    O copo foi quebrado pelo menino.

   sujeito paciente   voz passiva
Quando o sujeito é paciente, o verbo se
encontra na voz passiva. Há, na voz passiva,
o termo que indica o responsável pela ação
verbal: é o agente da passiva. Ele aparece,
normalmente, precedido da preposição por
e , com menos frequência, da preposição
de.
     O plano foi criticado por todos.

  sujeito paciente   voz passiva   agente da
                                    passiva
Aquele que pratica, que    Voz
            Sujeito   executa a ação expressa    ativa
            agente    pelo verbo.




Sujeito e
vozes do
 verbo
A voz passiva pode ser:
 analítica : quando constituída do verbo
auxiliar ser seguido de particípio.
       sujeito paciente     voz passiva



    O acidente foi reproduzido            no
depoimento pelas testemunhas.
                     agente da
                      passiva
O agente da passiva pode aparecer
indeterminado.


     sujeito paciente         voz passiva



O   acidente            foi     reproduzido   no
depoimento.
Além do verbo auxiliar ser, a passiva
analítica    pode aparecer com outros
verbos auxiliares.

O filho vinha puxado pela mãe.
O edifício ficou deteriorado pelo tempo.
 sintética : quando constituída de verbo
transitivo    direto  acompanhado      do
pronome se. O pronome se que
acompanha o verbo da voz passiva
sintética     é    denominado    pronome
apassivador.

   Reproduziu-se     o        acidente      no
depoimento.
                         sujeito paciente


    Na passiva sintética o agente da
passiva é indeterminado.
Só se apresentam na voz passiva os
verbos transitivos diretos e transitivos diretos
e indiretos. Por isso, não se confundem
estruturas como:

     Divulgou-se um fato importante.

     Precisa-se de operários.
Na primeira frase, tem-se:

voz passiva sintética : Divulgou-se um fato
importante.
                         verbo
                       transitivo         sujeito
                         direto          paciente


que pode ser transformada em:

voz passiva analítica: Um fato importante
foi divulgado.             sujeito
                              paciente
Na segunda frase, tem-se:

Precisa-se de operários.
 verbo transitivo
     indireto




O sujeito é indeterminado.
Aquele que pratica, que     Voz
            Sujeito    executa a ação expressa     ativa
            agente     pelo verbo.




Sujeito e                  Aquele que sofre ou
             Sujeito     recebe     a      ação    Voz
vozes do    paciente
 verbo                   expressa pelo verbo.     passiva
Constituída do verbo
          analítica   auxiliar ser seguido de
                      particípio.




 Voz
passiva



                      Constituída de verbo transitivo
          sintética
                      direto   acompanhado        do
                      pronome se.
As estruturas que na voz ativa são
formadas com verbos transitivo direto e
transitivo direto e indireto podem ser
convertidas em estruturas passivas.
Sujeito                              Objeto
                                   Voz ativa
             agente                               direto


Voz ativa: O menino quebrou o copo.




Voz passiva: O copo foi quebrado pelo menino.

              Sujeito          Voz passiva            Agente da
             paciente                                  passiva

                        Verbo            particípio
                        auxiliar
Na conversão, ocorrem mudanças de
função:

 o sujeito agente da voz ativa passa a
agente da passiva;
 o objeto direto da voz ativa passa a
sujeito paciente da voz passiva.

      Além disso, o verbo, na voz passiva,
aparece no particípio precedido de verbo
auxiliar.
sujeito   voz reflexiva
agente e
paciente
Aquele que pratica, que      Voz
            Sujeito     executa a ação expressa      ativa
            agente      pelo verbo.




Sujeito e                   Aquele que sofre ou
              Sujeito     recebe     a      ação     Voz
vozes do     paciente
 verbo                    expressa pelo verbo.      passiva




             Sujeito    Aquele que, ao mesmo            Voz
            agente e    tempo, pratica e sofre a     reflexiva
            paciente    ação expressa pelo verbo.
1- Reconheça as vozes verbais (ativa, passiva
sintética, passiva analítica ou reflexiva) nas
seguintes orações:
 
a) Os pretendentes eram derrubados por Ulisses.
b) Ulisses fazia o plano.
c) Penélope olhava-se no espelho.
d) A tripulação é descoberta pela deusa.
e) Aceitam-se encomendas para festa.
1- Reconheça as vozes verbais (ativa, passiva
sintética, passiva analítica         ou reflexiva) nas
seguintes orações:
 
a) Os pretendentes eram derrubados por Ulisses.Voz
passiva analítica.
b) Ulisses fazia o plano. Voz ativa.
c) Penélope olhava-se no espelho. Voz reflexiva.
d) A tripulação é descoberta pela deusa. Voz
passiva analítica.
e) Aceitam-se encomendas para festa. Voz passiva
sintética.
2- Leia estas orações.
 Os parentes de Hagar são criticados por Helga.
 A proposta já estava definida pelo vendedor.
 
a) Quais são os sujeitos dessa orações? Eles são
agentes ou pacientes?
b) Em que voz estão os verbos dessas orações?
c) Qual é a classificação das expressões por
Helga e pelo vendedor ?
2- Leia estas orações.
 Os parentes de Hagar são criticados por
Helga.
 A proposta já estava definida pelo
vendedor.
 
a) Quais são os sujeitos dessa orações? Eles
são agentes ou pacientes?
      Sujeitos: os parentes de Hagar e a
proposta. São sujeitos pacientes, pois
recebem a ação.
b) Em que voz estão os verbos dessas
orações?
      Os verbos estão na voz passiva
analítica.

c) Qual é a classificação das expressões por
Helga e pelo vendedor ?

    As expressões são classificadas como
agentes da passiva.
3- Assinale a alternativa em que o verbo
está na voz passiva sintética.

a) A velha ponte foi reformada.
b) A imprensa criticou algumas decisões
do técnico.
c) A moça penteou-se por muito tempo.
d) Alugou-se o apartamento.
3- Assinale a alternativa em que o verbo
está na voz passiva sintética.

a) A velha ponte foi reformada.
b) A imprensa criticou algumas decisões
do técnico.
c) A moça penteou-se por muito tempo.
d) Alugou-se o apartamento.
4- Classifique os sujeitos em agente ,
paciente ou agente e paciente.
 
a- Aceitam-se encomendas para festa.
b- Ela admirava-se no espelho.
c- Os culpados ainda não foram
encontrados.
 d- A máquina dominará o homem.
4- Classifique os sujeitos em agente , paciente
ou agente e paciente.
 
a- Aceitam-se encomendas para festa.
Paciente
b- Ela admirava-se no espelho. Agente e
paciente
c- Os culpados ainda não foram encontrados.
Paciente
 d- A máquina dominará o homem. Agente
5- Identifique as frases que estejam na voz
reflexiva.

a)Eu me arrumei imediatamente.
b)A menina se contemplava no espelho.
c)Poluem-se rios.
d)Você se machucou!
5- Identifique as frases que estejam na voz
reflexiva.

a)Eu me arrumei imediatamente.
b)A menina se contemplava no espelho.
c)Poluem-se rios.
d)Você se machucou!
PASCHOALIN, Maria Aparecida; SPADOTO,
  Neuza. Gramática. Teoria e exercícios .
  São Paulo: FTD, 1996.

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Manuela Mendes

www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Português - Figura de Linguagem (Parte 1)
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Português -  Figura de Linguagem (Parte 1)www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Português -  Figura de Linguagem (Parte 1)
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Português - Figura de Linguagem (Parte 1)Manuela Mendes
 
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Geografia – Blocos Econômicos
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Geografia – Blocos Econômicoswww.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Geografia – Blocos Econômicos
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Geografia – Blocos EconômicosManuela Mendes
 
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Geografia - Efeito Estufa e Aquecimento ...
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Geografia -  Efeito Estufa  e Aquecimento ...www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Geografia -  Efeito Estufa  e Aquecimento ...
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Geografia - Efeito Estufa e Aquecimento ...Manuela Mendes
 
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Português - Concordância Verbal
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Português -  Concordância Verbalwww.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Português -  Concordância Verbal
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Português - Concordância VerbalManuela Mendes
 
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Matemática - Ciclo Trigonométrico
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Matemática -  Ciclo Trigonométricowww.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Matemática -  Ciclo Trigonométrico
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Matemática - Ciclo TrigonométricoManuela Mendes
 
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Teia Alimentar e Cadeia Alimentar
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Teia Alimentar e Cadeia Alimentarwww.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Teia Alimentar e Cadeia Alimentar
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Teia Alimentar e Cadeia AlimentarManuela Mendes
 
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - - História - Unificação Italiana e Alemã
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br -  - História -  Unificação Italiana e Alemãwww.TutoresReforcoEscolar.Com.Br -  - História -  Unificação Italiana e Alemã
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - - História - Unificação Italiana e AlemãManuela Mendes
 
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Biologia - Genética
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Biologia - Genéticawww.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Biologia - Genética
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Biologia - GenéticaManuela Mendes
 

Mehr von Manuela Mendes (8)

www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Português - Figura de Linguagem (Parte 1)
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Português -  Figura de Linguagem (Parte 1)www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Português -  Figura de Linguagem (Parte 1)
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Português - Figura de Linguagem (Parte 1)
 
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Geografia – Blocos Econômicos
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Geografia – Blocos Econômicoswww.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Geografia – Blocos Econômicos
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Geografia – Blocos Econômicos
 
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Geografia - Efeito Estufa e Aquecimento ...
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Geografia -  Efeito Estufa  e Aquecimento ...www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Geografia -  Efeito Estufa  e Aquecimento ...
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Geografia - Efeito Estufa e Aquecimento ...
 
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Português - Concordância Verbal
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Português -  Concordância Verbalwww.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Português -  Concordância Verbal
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Português - Concordância Verbal
 
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Matemática - Ciclo Trigonométrico
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Matemática -  Ciclo Trigonométricowww.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Matemática -  Ciclo Trigonométrico
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Matemática - Ciclo Trigonométrico
 
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Teia Alimentar e Cadeia Alimentar
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Teia Alimentar e Cadeia Alimentarwww.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Teia Alimentar e Cadeia Alimentar
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Teia Alimentar e Cadeia Alimentar
 
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - - História - Unificação Italiana e Alemã
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br -  - História -  Unificação Italiana e Alemãwww.TutoresReforcoEscolar.Com.Br -  - História -  Unificação Italiana e Alemã
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - - História - Unificação Italiana e Alemã
 
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Biologia - Genética
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Biologia - Genéticawww.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Biologia - Genética
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Biologia - Genética
 

Kürzlich hochgeladen

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAssuser2ad38b
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasSocorro Machado
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeitotatianehilda
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...Francisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptxAula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptxandrenespoli3
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPaulaYaraDaasPedro
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptjricardo76
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxFlviaGomes64
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxLeonardoGabriel65
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 

Kürzlich hochgeladen (20)

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptxAula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 

www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Português - Sujeito e Vozes do Verbo

  • 1.
  • 2.
  • 4. nte Sujeito age nte Suje ito pacie
  • 5. nte Sujeito age nte Suje ito pacie ativa Voz
  • 6. nte Sujeito age nte Suje ito pacie ativa Voz a Voz passiv
  • 7. nte Sujeito age nte Suje ito pacie ativa Voz a Voz passiv iva Voz reflex
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. Para você entender melhor sujeito e vozes do verbo, vamos relembrar alguns conceitos:  sujeito - é o termo sobre o qual o restante da oração diz algo. Ex: “O vento engrossava mais e mais as ondas.” (Carlos H. Cony)  sujeito indeterminado- Quando não está expresso na oração. Pode-se construir o sujeito indeterminado de duas maneiras: colocando-se o verbo na terceira pessoa do plural ou colocando-se o verbo na terceira pessoa do singular acompanhado do pronome se.
  • 12. Ex: Mandaram os acidentados para o hospital. Precisa-se de carpinteiros.  verbo transitivo direto - a ação transita diretamente para o complemento, não exigindo preposição. Ex: Os feirantes tiveram lucro.  verbo transitivo indireto: a ação transita indiretamente para o complemento, por meio de preposição. Ex: Eu não concordo com você.
  • 13. verbo transitivo direto e indireto: a ação contida no verbo transita para o complemento direta e indiretamente ao mesmo tempo. Ex: As crianças receberam elogios de seus pais.
  • 14. Em relação à ação expressa pelo verbo, o sujeito pode aparecer como agente, paciente e agente e paciente da ação verbal.
  • 15. É aquele que pratica, que executa a ação expressa pelo verbo. O menino quebrou o copo. sujeito agente voz ativa Quando o sujeito é agente, o verbo se encontra na voz ativa.
  • 16. É aquele que sofre ou recebe a ação expressa pelo verbo. O copo foi quebrado pelo menino. sujeito paciente voz passiva
  • 17. Quando o sujeito é paciente, o verbo se encontra na voz passiva. Há, na voz passiva, o termo que indica o responsável pela ação verbal: é o agente da passiva. Ele aparece, normalmente, precedido da preposição por e , com menos frequência, da preposição de. O plano foi criticado por todos. sujeito paciente voz passiva agente da passiva
  • 18. Aquele que pratica, que Voz Sujeito executa a ação expressa ativa agente pelo verbo. Sujeito e vozes do verbo
  • 19. A voz passiva pode ser:  analítica : quando constituída do verbo auxiliar ser seguido de particípio. sujeito paciente voz passiva O acidente foi reproduzido no depoimento pelas testemunhas. agente da passiva
  • 20. O agente da passiva pode aparecer indeterminado. sujeito paciente voz passiva O acidente foi reproduzido no depoimento.
  • 21. Além do verbo auxiliar ser, a passiva analítica pode aparecer com outros verbos auxiliares. O filho vinha puxado pela mãe. O edifício ficou deteriorado pelo tempo.
  • 22.  sintética : quando constituída de verbo transitivo direto acompanhado do pronome se. O pronome se que acompanha o verbo da voz passiva sintética é denominado pronome apassivador. Reproduziu-se o acidente no depoimento. sujeito paciente Na passiva sintética o agente da passiva é indeterminado.
  • 23. Só se apresentam na voz passiva os verbos transitivos diretos e transitivos diretos e indiretos. Por isso, não se confundem estruturas como: Divulgou-se um fato importante. Precisa-se de operários.
  • 24. Na primeira frase, tem-se: voz passiva sintética : Divulgou-se um fato importante. verbo transitivo sujeito direto paciente que pode ser transformada em: voz passiva analítica: Um fato importante foi divulgado. sujeito paciente
  • 25. Na segunda frase, tem-se: Precisa-se de operários. verbo transitivo indireto O sujeito é indeterminado.
  • 26. Aquele que pratica, que Voz Sujeito executa a ação expressa ativa agente pelo verbo. Sujeito e Aquele que sofre ou Sujeito recebe a ação Voz vozes do paciente verbo expressa pelo verbo. passiva
  • 27. Constituída do verbo analítica auxiliar ser seguido de particípio. Voz passiva Constituída de verbo transitivo sintética direto acompanhado do pronome se.
  • 28. As estruturas que na voz ativa são formadas com verbos transitivo direto e transitivo direto e indireto podem ser convertidas em estruturas passivas.
  • 29. Sujeito Objeto Voz ativa agente direto Voz ativa: O menino quebrou o copo. Voz passiva: O copo foi quebrado pelo menino. Sujeito Voz passiva Agente da paciente passiva Verbo particípio auxiliar
  • 30. Na conversão, ocorrem mudanças de função:  o sujeito agente da voz ativa passa a agente da passiva;  o objeto direto da voz ativa passa a sujeito paciente da voz passiva. Além disso, o verbo, na voz passiva, aparece no particípio precedido de verbo auxiliar.
  • 31. sujeito voz reflexiva agente e paciente
  • 32. Aquele que pratica, que Voz Sujeito executa a ação expressa ativa agente pelo verbo. Sujeito e Aquele que sofre ou Sujeito recebe a ação Voz vozes do paciente verbo expressa pelo verbo. passiva Sujeito Aquele que, ao mesmo Voz agente e tempo, pratica e sofre a reflexiva paciente ação expressa pelo verbo.
  • 33. 1- Reconheça as vozes verbais (ativa, passiva sintética, passiva analítica ou reflexiva) nas seguintes orações:   a) Os pretendentes eram derrubados por Ulisses. b) Ulisses fazia o plano. c) Penélope olhava-se no espelho. d) A tripulação é descoberta pela deusa. e) Aceitam-se encomendas para festa.
  • 34. 1- Reconheça as vozes verbais (ativa, passiva sintética, passiva analítica ou reflexiva) nas seguintes orações:   a) Os pretendentes eram derrubados por Ulisses.Voz passiva analítica. b) Ulisses fazia o plano. Voz ativa. c) Penélope olhava-se no espelho. Voz reflexiva. d) A tripulação é descoberta pela deusa. Voz passiva analítica. e) Aceitam-se encomendas para festa. Voz passiva sintética.
  • 35. 2- Leia estas orações.  Os parentes de Hagar são criticados por Helga.  A proposta já estava definida pelo vendedor.   a) Quais são os sujeitos dessa orações? Eles são agentes ou pacientes? b) Em que voz estão os verbos dessas orações? c) Qual é a classificação das expressões por Helga e pelo vendedor ?
  • 36. 2- Leia estas orações.  Os parentes de Hagar são criticados por Helga.  A proposta já estava definida pelo vendedor.   a) Quais são os sujeitos dessa orações? Eles são agentes ou pacientes? Sujeitos: os parentes de Hagar e a proposta. São sujeitos pacientes, pois recebem a ação.
  • 37. b) Em que voz estão os verbos dessas orações? Os verbos estão na voz passiva analítica. c) Qual é a classificação das expressões por Helga e pelo vendedor ? As expressões são classificadas como agentes da passiva.
  • 38. 3- Assinale a alternativa em que o verbo está na voz passiva sintética. a) A velha ponte foi reformada. b) A imprensa criticou algumas decisões do técnico. c) A moça penteou-se por muito tempo. d) Alugou-se o apartamento.
  • 39. 3- Assinale a alternativa em que o verbo está na voz passiva sintética. a) A velha ponte foi reformada. b) A imprensa criticou algumas decisões do técnico. c) A moça penteou-se por muito tempo. d) Alugou-se o apartamento.
  • 40. 4- Classifique os sujeitos em agente , paciente ou agente e paciente.   a- Aceitam-se encomendas para festa. b- Ela admirava-se no espelho. c- Os culpados ainda não foram encontrados.  d- A máquina dominará o homem.
  • 41. 4- Classifique os sujeitos em agente , paciente ou agente e paciente.   a- Aceitam-se encomendas para festa. Paciente b- Ela admirava-se no espelho. Agente e paciente c- Os culpados ainda não foram encontrados. Paciente  d- A máquina dominará o homem. Agente
  • 42. 5- Identifique as frases que estejam na voz reflexiva. a)Eu me arrumei imediatamente. b)A menina se contemplava no espelho. c)Poluem-se rios. d)Você se machucou!
  • 43. 5- Identifique as frases que estejam na voz reflexiva. a)Eu me arrumei imediatamente. b)A menina se contemplava no espelho. c)Poluem-se rios. d)Você se machucou!
  • 44. PASCHOALIN, Maria Aparecida; SPADOTO, Neuza. Gramática. Teoria e exercícios . São Paulo: FTD, 1996.