SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 11
Propunere de dezvoltare a
carierei universitare
Traian Rebedea
Ce am făcut?
• Științific
– 18 lucrări în conferințe indexate ISI
– 3 lucrari și 2 postere la conferințe categoria A
– 4 capitole de carte (dintre care unul publicat de
Springer și unul de IGI Global)
– Participant in 2 proiecte PC7 și mai multe proiecte
naționale
Ce am făcut?
• Didactic
– Asistent universitar din 2006
– Predau cursul Algorithm Design and Complexity din
anul universitar 2007-2008
– Mai predau cursurile Proiectarea Algoritmilor și
Symbolic and Statistical Learning
– Am coordonat/coordonez activitățile laboratoarelor
de AA (seriile CA si CB) si PA (toate seriile)
– Predau orele de aplicații pentru cursul Information
Retrieval (UPC) – master Erasmus-Mundus DMKM
Ce am făcut?
• Managerial/comunitate/cooperare cu
industria
– Assistant Research Manager ERRIC
– Cooperare cu firme: TeamNet, UberVU, Treeworks
– Portal alumni, promovare online facultate
– Membru în PC7 ICTC
– Stagii pe Bune
Ce voi face?
• Cercetare
– Voi continua cercetările începute și voi încerca să găsesc
noi teme de cercetare
• Teme legate de doctorat
– Îmbunătățirea modelului și aplicației realizate pentru
procesarea discuțiilor online, pentru a le face mai ușor de
analizat de către profesori și pentru a oferi o evaluarea
semi-automată
– Dezvoltarea de aplicații inteligente care să folosească
elemente de NLP pentru rezolvarea unor sarcini diverse,
folosind în special analiză sintactică și semantică
Ce voi face?
• Teme noi
– Mineritul opiniilor în limba română, prin folosirea
tehnologiilor de NLP dezvoltate de către alte echipe
de cercetare din România, dar i prin îmbunătă ireaș ț
acestora pentru rezolvarea acestei sarcini (colaborări
cu companiile Teamnet i Treeworksș )
– Identificarea autorului unui text i descoperireaș
plagiatului i a reutilizării textelor.ș
– Investigarea unor elemente de „culturomics”
(http://www.sciencemag.org/content/331/6014/176)
pentru analiza automată a evolu iei limbajului,ț
conceptelor i temelor de comunicare i gândire de-aș ș
lungul istoriei omenirii
Ce voi face?
• Cercetare
– Echipă, echipamente, o rețea socială și proiecte
pentru a finanța și prezenta rezultatele
cercetărilor
– Colaborările cu companiile pot reprezenta
importante elemente pentru susținerea cercetării
și realizarea unor proiecte de interes comun
Ce voi face?
• Didactic
– Actualizarea cât mai frecventă a conținului cursurilor,
pentru menținerea lor la un nivel calitativ ridicat
– Stabilirea unei modalități de predare și evaluare care
să stimuleze participarea și implicarea studenților în
cadrul orelor de curs și aplicații
– Studenții să fie implicați în dezvoltarea de proiecte,
majoritatea în cadrul unor grupuri sau echipe care să
necesite o colaborare pentru realizarea acestuia (PA,
SSL, etc.)
– Promovarea discuțiilor între studenți pe teme legate
de curs
Ce voi face?
• Managerial/comunitate/cooperare cu industria
• Lipsa comunităților de practică, a inițiativelor
antreprenoriale, precum și a unei mai puternice colaborări
între companii și facultate reprezintă probleme importante
care afectează atât dezvoltarea cadrelor didactice, cât și
comunitatea IT&C în general
• Deși avem un număr foarte mare de specialiști, în România
nu avem suficiente comunități care să sprijine dezvoltarea
acestora pe termen lung, nu avem suficient de multe start-
up-uri și nici companii care să fie implicate sau să sprijine
activitățile de cercetare
Ce voi face?
• Comunități de practică și colaborare în domeniul
IT&C => educație, cercetare, planuri de afaceri,
etc. => stopare exod specialiști și creșterea
calitații industriei de IT&C din România
• Facultatea de Automatică și Calculatoare poate
avea o contribuție fundamentală în realizarea
acestor comunități
• Cluster tehnologic in IT&C in București la care să
ia parte atât facultățile și centrele de cercetare,
dar și companiile și antreprenorii
Ce voi face?
• Comunitate alumni
• Recomandări (“guidelines”) pentru ce
înseamnă o cercetare de calitate
• Modalități de sprijinire a colegilor care sunt
implicați în cercetare de calitate, dar nu au
resurse pe termen scurt dintr-un motiv sau
altul (pentru participarea la conferințe, etc.)

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Ghidul profesorului debutant final
Ghidul profesorului debutant finalGhidul profesorului debutant final
Ghidul profesorului debutant finalCostin Florin
 
36113864 gimnastica-de-bază
36113864 gimnastica-de-bază36113864 gimnastica-de-bază
36113864 gimnastica-de-bazăBogdan Florin
 
Didactica ariei curriculare om si societate
Didactica ariei curriculare om si societateDidactica ariei curriculare om si societate
Didactica ariei curriculare om si societatelucianivascu3
 
Protectia consumatorului - proiect, diagrama de flux tehnologic, cascaval
Protectia consumatorului - proiect, diagrama de flux tehnologic, cascavalProtectia consumatorului - proiect, diagrama de flux tehnologic, cascaval
Protectia consumatorului - proiect, diagrama de flux tehnologic, cascavalAlinSorin
 
Metode si procedee active si incluzive
Metode si procedee active si incluziveMetode si procedee active si incluzive
Metode si procedee active si incluziveviorelfaina
 
Chestionar preuniv
Chestionar preunivChestionar preuniv
Chestionar preunivIovanAlina
 
Interviul de evaluare a competenţelor profesionale
Interviul de evaluare a competenţelor profesionaleInterviul de evaluare a competenţelor profesionale
Interviul de evaluare a competenţelor profesionaleDaniela Munca-Aftenev
 
Motivatia invatarii la adulti
Motivatia invatarii la adultiMotivatia invatarii la adulti
Motivatia invatarii la adultiSima Sorin
 
Evaluarea Performantelor
Evaluarea PerformantelorEvaluarea Performantelor
Evaluarea PerformantelorAlin Burlacu
 
129932164 constantin-gorgos-vademecum-in-psihiatrie
129932164 constantin-gorgos-vademecum-in-psihiatrie129932164 constantin-gorgos-vademecum-in-psihiatrie
129932164 constantin-gorgos-vademecum-in-psihiatrieElena Alexandra
 
Managementul calitatii
Managementul calitatiiManagementul calitatii
Managementul calitatiiMariaStan7
 
Etapele realizarii unui plan didactic
Etapele realizarii unui plan didactic Etapele realizarii unui plan didactic
Etapele realizarii unui plan didactic cpetrea
 
Studiu-Educatie-Antreprenoriala
Studiu-Educatie-AntreprenorialaStudiu-Educatie-Antreprenoriala
Studiu-Educatie-AntreprenorialaIrina Tobosaru
 
Observarea sistematic ___a_comportamentului__elevului_1
Observarea sistematic ___a_comportamentului__elevului_1Observarea sistematic ___a_comportamentului__elevului_1
Observarea sistematic ___a_comportamentului__elevului_1Lau Laura
 
Modele de harti conceptuale
Modele de harti conceptualeModele de harti conceptuale
Modele de harti conceptualeangelica an
 
Utilizarea tic în procesul de predare învățare
Utilizarea tic în procesul de predare   învățareUtilizarea tic în procesul de predare   învățare
Utilizarea tic în procesul de predare învățareCiutac Victor
 
Taxonomia revăzută a obiectivelor educaționale Bloom-Anderson
Taxonomia revăzută a obiectivelor educaționale Bloom-AndersonTaxonomia revăzută a obiectivelor educaționale Bloom-Anderson
Taxonomia revăzută a obiectivelor educaționale Bloom-AndersonDaniela Munca-Aftenev
 
Evaluarea resurselor umane
Evaluarea resurselor umaneEvaluarea resurselor umane
Evaluarea resurselor umaneRodica B
 
Psihologia varstelor
Psihologia varstelorPsihologia varstelor
Psihologia varstelorbgeorgiana
 

Was ist angesagt? (20)

Ghidul profesorului debutant final
Ghidul profesorului debutant finalGhidul profesorului debutant final
Ghidul profesorului debutant final
 
36113864 gimnastica-de-bază
36113864 gimnastica-de-bază36113864 gimnastica-de-bază
36113864 gimnastica-de-bază
 
Didactica ariei curriculare om si societate
Didactica ariei curriculare om si societateDidactica ariei curriculare om si societate
Didactica ariei curriculare om si societate
 
Protectia consumatorului - proiect, diagrama de flux tehnologic, cascaval
Protectia consumatorului - proiect, diagrama de flux tehnologic, cascavalProtectia consumatorului - proiect, diagrama de flux tehnologic, cascaval
Protectia consumatorului - proiect, diagrama de flux tehnologic, cascaval
 
Metode si procedee active si incluzive
Metode si procedee active si incluziveMetode si procedee active si incluzive
Metode si procedee active si incluzive
 
Chestionar preuniv
Chestionar preunivChestionar preuniv
Chestionar preuniv
 
Interviul de evaluare a competenţelor profesionale
Interviul de evaluare a competenţelor profesionaleInterviul de evaluare a competenţelor profesionale
Interviul de evaluare a competenţelor profesionale
 
Motivatia invatarii la adulti
Motivatia invatarii la adultiMotivatia invatarii la adulti
Motivatia invatarii la adulti
 
Evaluarea Performantelor
Evaluarea PerformantelorEvaluarea Performantelor
Evaluarea Performantelor
 
129932164 constantin-gorgos-vademecum-in-psihiatrie
129932164 constantin-gorgos-vademecum-in-psihiatrie129932164 constantin-gorgos-vademecum-in-psihiatrie
129932164 constantin-gorgos-vademecum-in-psihiatrie
 
Managementul calitatii
Managementul calitatiiManagementul calitatii
Managementul calitatii
 
Etapele realizarii unui plan didactic
Etapele realizarii unui plan didactic Etapele realizarii unui plan didactic
Etapele realizarii unui plan didactic
 
Studiu-Educatie-Antreprenoriala
Studiu-Educatie-AntreprenorialaStudiu-Educatie-Antreprenoriala
Studiu-Educatie-Antreprenoriala
 
Observarea sistematic ___a_comportamentului__elevului_1
Observarea sistematic ___a_comportamentului__elevului_1Observarea sistematic ___a_comportamentului__elevului_1
Observarea sistematic ___a_comportamentului__elevului_1
 
Modele de harti conceptuale
Modele de harti conceptualeModele de harti conceptuale
Modele de harti conceptuale
 
Utilizarea tic în procesul de predare învățare
Utilizarea tic în procesul de predare   învățareUtilizarea tic în procesul de predare   învățare
Utilizarea tic în procesul de predare învățare
 
Taxonomia revăzută a obiectivelor educaționale Bloom-Anderson
Taxonomia revăzută a obiectivelor educaționale Bloom-AndersonTaxonomia revăzută a obiectivelor educaționale Bloom-Anderson
Taxonomia revăzută a obiectivelor educaționale Bloom-Anderson
 
Prezentare STEM
Prezentare STEMPrezentare STEM
Prezentare STEM
 
Evaluarea resurselor umane
Evaluarea resurselor umaneEvaluarea resurselor umane
Evaluarea resurselor umane
 
Psihologia varstelor
Psihologia varstelorPsihologia varstelor
Psihologia varstelor
 

Ähnlich wie Propunere de dezvoltare a carierei universitare

Curs Erasmus+ „ICT for Teaching and Learning”
Curs Erasmus+ „ICT for Teaching and Learning”Curs Erasmus+ „ICT for Teaching and Learning”
Curs Erasmus+ „ICT for Teaching and Learning”Adriana Olaru
 
Adrian Adascalitei 4_univ_politehnica_timisoara_33
Adrian Adascalitei 4_univ_politehnica_timisoara_33Adrian Adascalitei 4_univ_politehnica_timisoara_33
Adrian Adascalitei 4_univ_politehnica_timisoara_33Adrian Adascalitei
 
Platforme Colaborative
Platforme ColaborativePlatforme Colaborative
Platforme ColaborativeProlibro
 
Program pilot KE - prezentare la workshop2
Program pilot KE - prezentare la workshop2Program pilot KE - prezentare la workshop2
Program pilot KE - prezentare la workshop2Carmen Holotescu
 
Inventar instrumente TIC in consiliere
Inventar instrumente TIC in consiliereInventar instrumente TIC in consiliere
Inventar instrumente TIC in consiliereBotnariuc Petre
 
Ghid privind-elaborarea-proiectelor
Ghid privind-elaborarea-proiectelorGhid privind-elaborarea-proiectelor
Ghid privind-elaborarea-proiectelorexodumuser
 
Facilitator’s handbook on “Online Employment Toolkit” in Romanian
Facilitator’s handbook on “Online Employment Toolkit” in RomanianFacilitator’s handbook on “Online Employment Toolkit” in Romanian
Facilitator’s handbook on “Online Employment Toolkit” in RomanianTELECENTRE EUROPE
 
Copie curs1 intel-teach nov. 2010
Copie curs1 intel-teach nov. 2010Copie curs1 intel-teach nov. 2010
Copie curs1 intel-teach nov. 2010mastertulcea
 
eCAMPUS UTCN și provocarea #StamAcasa: experiență și perspective
eCAMPUS UTCN și provocarea #StamAcasa: experiență și perspectiveeCAMPUS UTCN și provocarea #StamAcasa: experiență și perspective
eCAMPUS UTCN și provocarea #StamAcasa: experiență și perspectiveBogdanOrza1
 
3 Cum să vă creaţi propriul proiect ENGAGE
3 Cum să vă creaţi propriul proiect ENGAGE3 Cum să vă creaţi propriul proiect ENGAGE
3 Cum să vă creaţi propriul proiect ENGAGEengage_ro
 
Ludmila Corghenci - Formare profesională continuă a personalului -prioritate ...
Ludmila Corghenci - Formare profesională continuă a personalului -prioritate ...Ludmila Corghenci - Formare profesională continuă a personalului -prioritate ...
Ludmila Corghenci - Formare profesională continuă a personalului -prioritate ...Biblioteca Națională a Republicii Moldova
 
Conf. dr. ing. Răzvan Rughiniș, Doctoratul ca experiență profesională
Conf. dr. ing. Răzvan Rughiniș, Doctoratul ca experiență profesionalăConf. dr. ing. Răzvan Rughiniș, Doctoratul ca experiență profesională
Conf. dr. ing. Răzvan Rughiniș, Doctoratul ca experiență profesionalăCATIIS
 

Ähnlich wie Propunere de dezvoltare a carierei universitare (20)

Lansare Meet and Code Moldova 2022
Lansare Meet and Code Moldova 2022Lansare Meet and Code Moldova 2022
Lansare Meet and Code Moldova 2022
 
Curs Erasmus+ „ICT for Teaching and Learning”
Curs Erasmus+ „ICT for Teaching and Learning”Curs Erasmus+ „ICT for Teaching and Learning”
Curs Erasmus+ „ICT for Teaching and Learning”
 
Adrian Adascalitei 4_univ_politehnica_timisoara_33
Adrian Adascalitei 4_univ_politehnica_timisoara_33Adrian Adascalitei 4_univ_politehnica_timisoara_33
Adrian Adascalitei 4_univ_politehnica_timisoara_33
 
Platforme Colaborative
Platforme ColaborativePlatforme Colaborative
Platforme Colaborative
 
Program pilot KE - prezentare la workshop2
Program pilot KE - prezentare la workshop2Program pilot KE - prezentare la workshop2
Program pilot KE - prezentare la workshop2
 
Share knowledge
Share knowledgeShare knowledge
Share knowledge
 
Inventar instrumente TIC in consiliere
Inventar instrumente TIC in consiliereInventar instrumente TIC in consiliere
Inventar instrumente TIC in consiliere
 
Program pilot
Program pilotProgram pilot
Program pilot
 
Ghid privind-elaborarea-proiectelor
Ghid privind-elaborarea-proiectelorGhid privind-elaborarea-proiectelor
Ghid privind-elaborarea-proiectelor
 
Ppt D.Lazarov cds
Ppt D.Lazarov cdsPpt D.Lazarov cds
Ppt D.Lazarov cds
 
Ppt D.Lazarov cds
Ppt D.Lazarov cdsPpt D.Lazarov cds
Ppt D.Lazarov cds
 
Analiza activități romania
Analiza activități romaniaAnaliza activități romania
Analiza activități romania
 
Facilitator’s handbook on “Online Employment Toolkit” in Romanian
Facilitator’s handbook on “Online Employment Toolkit” in RomanianFacilitator’s handbook on “Online Employment Toolkit” in Romanian
Facilitator’s handbook on “Online Employment Toolkit” in Romanian
 
Copie curs1 intel-teach nov. 2010
Copie curs1 intel-teach nov. 2010Copie curs1 intel-teach nov. 2010
Copie curs1 intel-teach nov. 2010
 
eCAMPUS UTCN și provocarea #StamAcasa: experiență și perspective
eCAMPUS UTCN și provocarea #StamAcasa: experiență și perspectiveeCAMPUS UTCN și provocarea #StamAcasa: experiență și perspective
eCAMPUS UTCN și provocarea #StamAcasa: experiență și perspective
 
Code for Kids februarie 2019
  Code for Kids februarie 2019  Code for Kids februarie 2019
Code for Kids februarie 2019
 
3 Cum să vă creaţi propriul proiect ENGAGE
3 Cum să vă creaţi propriul proiect ENGAGE3 Cum să vă creaţi propriul proiect ENGAGE
3 Cum să vă creaţi propriul proiect ENGAGE
 
Ludmila Corghenci - Formare profesională continuă a personalului -prioritate ...
Ludmila Corghenci - Formare profesională continuă a personalului -prioritate ...Ludmila Corghenci - Formare profesională continuă a personalului -prioritate ...
Ludmila Corghenci - Formare profesională continuă a personalului -prioritate ...
 
Conf. dr. ing. Răzvan Rughiniș, Doctoratul ca experiență profesională
Conf. dr. ing. Răzvan Rughiniș, Doctoratul ca experiență profesionalăConf. dr. ing. Răzvan Rughiniș, Doctoratul ca experiență profesională
Conf. dr. ing. Răzvan Rughiniș, Doctoratul ca experiență profesională
 
Presustinere.pptx
Presustinere.pptxPresustinere.pptx
Presustinere.pptx
 

Mehr von Traian Rebedea

An Evolution of Deep Learning Models for AI2 Reasoning Challenge
An Evolution of Deep Learning Models for AI2 Reasoning ChallengeAn Evolution of Deep Learning Models for AI2 Reasoning Challenge
An Evolution of Deep Learning Models for AI2 Reasoning ChallengeTraian Rebedea
 
AI @ Wholi - Bucharest.AI Meetup #5
AI @ Wholi - Bucharest.AI Meetup #5AI @ Wholi - Bucharest.AI Meetup #5
AI @ Wholi - Bucharest.AI Meetup #5Traian Rebedea
 
Deep neural networks for matching online social networking profiles
Deep neural networks for matching online social networking profilesDeep neural networks for matching online social networking profiles
Deep neural networks for matching online social networking profilesTraian Rebedea
 
Intro to Deep Learning for Question Answering
Intro to Deep Learning for Question AnsweringIntro to Deep Learning for Question Answering
Intro to Deep Learning for Question AnsweringTraian Rebedea
 
How useful are semantic links for the detection of implicit references in csc...
How useful are semantic links for the detection of implicit references in csc...How useful are semantic links for the detection of implicit references in csc...
How useful are semantic links for the detection of implicit references in csc...Traian Rebedea
 
A focused crawler for romanian words discovery
A focused crawler for romanian words discoveryA focused crawler for romanian words discovery
A focused crawler for romanian words discoveryTraian Rebedea
 
Detecting and Describing Historical Periods in a Large Corpora
Detecting and Describing Historical Periods in a Large CorporaDetecting and Describing Historical Periods in a Large Corpora
Detecting and Describing Historical Periods in a Large CorporaTraian Rebedea
 
Practical machine learning - Part 1
Practical machine learning - Part 1Practical machine learning - Part 1
Practical machine learning - Part 1Traian Rebedea
 
Automatic plagiarism detection system for specialized corpora
Automatic plagiarism detection system for specialized corporaAutomatic plagiarism detection system for specialized corpora
Automatic plagiarism detection system for specialized corporaTraian Rebedea
 
Relevance based ranking of video comments on YouTube
Relevance based ranking of video comments on YouTubeRelevance based ranking of video comments on YouTube
Relevance based ranking of video comments on YouTubeTraian Rebedea
 
Opinion mining for social media and news items in Romanian
Opinion mining for social media and news items in RomanianOpinion mining for social media and news items in Romanian
Opinion mining for social media and news items in RomanianTraian Rebedea
 
PhD Defense: Computer-Based Support and Feedback for Collaborative Chat Conve...
PhD Defense: Computer-Based Support and Feedback for Collaborative Chat Conve...PhD Defense: Computer-Based Support and Feedback for Collaborative Chat Conve...
PhD Defense: Computer-Based Support and Feedback for Collaborative Chat Conve...Traian Rebedea
 
Importanța algoritmilor pentru problemele de la interviuri
Importanța algoritmilor pentru problemele de la interviuriImportanța algoritmilor pentru problemele de la interviuri
Importanța algoritmilor pentru problemele de la interviuriTraian Rebedea
 
Web services for supporting the interactions of learners in the social web - ...
Web services for supporting the interactions of learners in the social web - ...Web services for supporting the interactions of learners in the social web - ...
Web services for supporting the interactions of learners in the social web - ...Traian Rebedea
 
Automatic assessment of collaborative chat conversations with PolyCAFe - EC-T...
Automatic assessment of collaborative chat conversations with PolyCAFe - EC-T...Automatic assessment of collaborative chat conversations with PolyCAFe - EC-T...
Automatic assessment of collaborative chat conversations with PolyCAFe - EC-T...Traian Rebedea
 
Conclusions and Recommendations of the Romanian ICT RTD Survey
Conclusions and Recommendations of the Romanian ICT RTD SurveyConclusions and Recommendations of the Romanian ICT RTD Survey
Conclusions and Recommendations of the Romanian ICT RTD SurveyTraian Rebedea
 
Istoria Web-ului - part 2 - tentativ How to Web 2009
Istoria Web-ului - part 2 - tentativ How to Web 2009Istoria Web-ului - part 2 - tentativ How to Web 2009
Istoria Web-ului - part 2 - tentativ How to Web 2009Traian Rebedea
 
Istoria Web-ului - part 1 (2) - tentativ How to Web 2009
Istoria Web-ului - part 1 (2) - tentativ How to Web 2009Istoria Web-ului - part 1 (2) - tentativ How to Web 2009
Istoria Web-ului - part 1 (2) - tentativ How to Web 2009Traian Rebedea
 
Istoria Web-ului - part 1 - tentativ How to Web 2009
Istoria Web-ului - part 1 - tentativ How to Web 2009Istoria Web-ului - part 1 - tentativ How to Web 2009
Istoria Web-ului - part 1 - tentativ How to Web 2009Traian Rebedea
 

Mehr von Traian Rebedea (20)

An Evolution of Deep Learning Models for AI2 Reasoning Challenge
An Evolution of Deep Learning Models for AI2 Reasoning ChallengeAn Evolution of Deep Learning Models for AI2 Reasoning Challenge
An Evolution of Deep Learning Models for AI2 Reasoning Challenge
 
AI @ Wholi - Bucharest.AI Meetup #5
AI @ Wholi - Bucharest.AI Meetup #5AI @ Wholi - Bucharest.AI Meetup #5
AI @ Wholi - Bucharest.AI Meetup #5
 
Deep neural networks for matching online social networking profiles
Deep neural networks for matching online social networking profilesDeep neural networks for matching online social networking profiles
Deep neural networks for matching online social networking profiles
 
Intro to Deep Learning for Question Answering
Intro to Deep Learning for Question AnsweringIntro to Deep Learning for Question Answering
Intro to Deep Learning for Question Answering
 
What is word2vec?
What is word2vec?What is word2vec?
What is word2vec?
 
How useful are semantic links for the detection of implicit references in csc...
How useful are semantic links for the detection of implicit references in csc...How useful are semantic links for the detection of implicit references in csc...
How useful are semantic links for the detection of implicit references in csc...
 
A focused crawler for romanian words discovery
A focused crawler for romanian words discoveryA focused crawler for romanian words discovery
A focused crawler for romanian words discovery
 
Detecting and Describing Historical Periods in a Large Corpora
Detecting and Describing Historical Periods in a Large CorporaDetecting and Describing Historical Periods in a Large Corpora
Detecting and Describing Historical Periods in a Large Corpora
 
Practical machine learning - Part 1
Practical machine learning - Part 1Practical machine learning - Part 1
Practical machine learning - Part 1
 
Automatic plagiarism detection system for specialized corpora
Automatic plagiarism detection system for specialized corporaAutomatic plagiarism detection system for specialized corpora
Automatic plagiarism detection system for specialized corpora
 
Relevance based ranking of video comments on YouTube
Relevance based ranking of video comments on YouTubeRelevance based ranking of video comments on YouTube
Relevance based ranking of video comments on YouTube
 
Opinion mining for social media and news items in Romanian
Opinion mining for social media and news items in RomanianOpinion mining for social media and news items in Romanian
Opinion mining for social media and news items in Romanian
 
PhD Defense: Computer-Based Support and Feedback for Collaborative Chat Conve...
PhD Defense: Computer-Based Support and Feedback for Collaborative Chat Conve...PhD Defense: Computer-Based Support and Feedback for Collaborative Chat Conve...
PhD Defense: Computer-Based Support and Feedback for Collaborative Chat Conve...
 
Importanța algoritmilor pentru problemele de la interviuri
Importanța algoritmilor pentru problemele de la interviuriImportanța algoritmilor pentru problemele de la interviuri
Importanța algoritmilor pentru problemele de la interviuri
 
Web services for supporting the interactions of learners in the social web - ...
Web services for supporting the interactions of learners in the social web - ...Web services for supporting the interactions of learners in the social web - ...
Web services for supporting the interactions of learners in the social web - ...
 
Automatic assessment of collaborative chat conversations with PolyCAFe - EC-T...
Automatic assessment of collaborative chat conversations with PolyCAFe - EC-T...Automatic assessment of collaborative chat conversations with PolyCAFe - EC-T...
Automatic assessment of collaborative chat conversations with PolyCAFe - EC-T...
 
Conclusions and Recommendations of the Romanian ICT RTD Survey
Conclusions and Recommendations of the Romanian ICT RTD SurveyConclusions and Recommendations of the Romanian ICT RTD Survey
Conclusions and Recommendations of the Romanian ICT RTD Survey
 
Istoria Web-ului - part 2 - tentativ How to Web 2009
Istoria Web-ului - part 2 - tentativ How to Web 2009Istoria Web-ului - part 2 - tentativ How to Web 2009
Istoria Web-ului - part 2 - tentativ How to Web 2009
 
Istoria Web-ului - part 1 (2) - tentativ How to Web 2009
Istoria Web-ului - part 1 (2) - tentativ How to Web 2009Istoria Web-ului - part 1 (2) - tentativ How to Web 2009
Istoria Web-ului - part 1 (2) - tentativ How to Web 2009
 
Istoria Web-ului - part 1 - tentativ How to Web 2009
Istoria Web-ului - part 1 - tentativ How to Web 2009Istoria Web-ului - part 1 - tentativ How to Web 2009
Istoria Web-ului - part 1 - tentativ How to Web 2009
 

Propunere de dezvoltare a carierei universitare

  • 1. Propunere de dezvoltare a carierei universitare Traian Rebedea
  • 2. Ce am făcut? • Științific – 18 lucrări în conferințe indexate ISI – 3 lucrari și 2 postere la conferințe categoria A – 4 capitole de carte (dintre care unul publicat de Springer și unul de IGI Global) – Participant in 2 proiecte PC7 și mai multe proiecte naționale
  • 3. Ce am făcut? • Didactic – Asistent universitar din 2006 – Predau cursul Algorithm Design and Complexity din anul universitar 2007-2008 – Mai predau cursurile Proiectarea Algoritmilor și Symbolic and Statistical Learning – Am coordonat/coordonez activitățile laboratoarelor de AA (seriile CA si CB) si PA (toate seriile) – Predau orele de aplicații pentru cursul Information Retrieval (UPC) – master Erasmus-Mundus DMKM
  • 4. Ce am făcut? • Managerial/comunitate/cooperare cu industria – Assistant Research Manager ERRIC – Cooperare cu firme: TeamNet, UberVU, Treeworks – Portal alumni, promovare online facultate – Membru în PC7 ICTC – Stagii pe Bune
  • 5. Ce voi face? • Cercetare – Voi continua cercetările începute și voi încerca să găsesc noi teme de cercetare • Teme legate de doctorat – Îmbunătățirea modelului și aplicației realizate pentru procesarea discuțiilor online, pentru a le face mai ușor de analizat de către profesori și pentru a oferi o evaluarea semi-automată – Dezvoltarea de aplicații inteligente care să folosească elemente de NLP pentru rezolvarea unor sarcini diverse, folosind în special analiză sintactică și semantică
  • 6. Ce voi face? • Teme noi – Mineritul opiniilor în limba română, prin folosirea tehnologiilor de NLP dezvoltate de către alte echipe de cercetare din România, dar i prin îmbunătă ireaș ț acestora pentru rezolvarea acestei sarcini (colaborări cu companiile Teamnet i Treeworksș ) – Identificarea autorului unui text i descoperireaș plagiatului i a reutilizării textelor.ș – Investigarea unor elemente de „culturomics” (http://www.sciencemag.org/content/331/6014/176) pentru analiza automată a evolu iei limbajului,ț conceptelor i temelor de comunicare i gândire de-aș ș lungul istoriei omenirii
  • 7. Ce voi face? • Cercetare – Echipă, echipamente, o rețea socială și proiecte pentru a finanța și prezenta rezultatele cercetărilor – Colaborările cu companiile pot reprezenta importante elemente pentru susținerea cercetării și realizarea unor proiecte de interes comun
  • 8. Ce voi face? • Didactic – Actualizarea cât mai frecventă a conținului cursurilor, pentru menținerea lor la un nivel calitativ ridicat – Stabilirea unei modalități de predare și evaluare care să stimuleze participarea și implicarea studenților în cadrul orelor de curs și aplicații – Studenții să fie implicați în dezvoltarea de proiecte, majoritatea în cadrul unor grupuri sau echipe care să necesite o colaborare pentru realizarea acestuia (PA, SSL, etc.) – Promovarea discuțiilor între studenți pe teme legate de curs
  • 9. Ce voi face? • Managerial/comunitate/cooperare cu industria • Lipsa comunităților de practică, a inițiativelor antreprenoriale, precum și a unei mai puternice colaborări între companii și facultate reprezintă probleme importante care afectează atât dezvoltarea cadrelor didactice, cât și comunitatea IT&C în general • Deși avem un număr foarte mare de specialiști, în România nu avem suficiente comunități care să sprijine dezvoltarea acestora pe termen lung, nu avem suficient de multe start- up-uri și nici companii care să fie implicate sau să sprijine activitățile de cercetare
  • 10. Ce voi face? • Comunități de practică și colaborare în domeniul IT&C => educație, cercetare, planuri de afaceri, etc. => stopare exod specialiști și creșterea calitații industriei de IT&C din România • Facultatea de Automatică și Calculatoare poate avea o contribuție fundamentală în realizarea acestor comunități • Cluster tehnologic in IT&C in București la care să ia parte atât facultățile și centrele de cercetare, dar și companiile și antreprenorii
  • 11. Ce voi face? • Comunitate alumni • Recomandări (“guidelines”) pentru ce înseamnă o cercetare de calitate • Modalități de sprijinire a colegilor care sunt implicați în cercetare de calitate, dar nu au resurse pe termen scurt dintr-un motiv sau altul (pentru participarea la conferințe, etc.)