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SEXTO POSTULADO. ¿Tienen los alumnos verdadera necesidad de los profesores?
[object Object],Durante mucho  tiempo se ha  defendido que: La inteligencia  era muy poco modificable. Por eso el aprendizaje se concebía como el  uso pasivo de capacidades inalterables . Saber es referirse a los modelos cognitivos que  permiten interpretar realidades complejas. También es utilizar estos modelos en  la creación de nuevas organizaciones necesarias para resolver problemas o para clarificar situaciones .
APRENDER Es adquirir capacidades intelectuales  que  permitan pensar de forma diferente.   Los que aprenden  con eficacia buscan conseguir dos fines: Aprender es perseguir un objetivo Entender el sentido de las tareas que se les imponen y Controlar su propio proceso de  aprendizaje.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],Este acceso está  condicionado a operaciones de  aprendizaje de los alumnos: La organización de las informaciones y Las estrategias de  búsqueda de las informaciones.
Aprender es organizar el propio conocimiento
Aprender es desarrollar las estrategias
Aprender es proceder por etapas, pero de forma recurrente
Aprender es buscar un desarrollo
La función de la enseñanza ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Continuará...

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