CV

1. Curriculum Vitae
Personlige data
Navn: Tina Løbner Rosenberg
Alder: født 1972
Adresse: Merkurvænget 47
6710 Esbjerg V
Tlf.: 76119572
Mobil: 22753928
Mail: tina.lobner.rosenberg@gmail.com
Civilstand: Gift med Henrik, har sammen tre drenge på 8, 13 og 16 år.
Reference: Pia Grumsen, leder af Ressourcepædagogerne: tlf. 27241253
Erhvervserfaring
10/2015 Headspace, Esbjerg
Frivillig hos Headspace, et anonymt og gratis rådgivningstilbud til børn og unge
mellem 12-25 år. Et initiativ under Det sociale Netværk.
06/2014 UCSyd, Esbjerg
 Timeunderviser: Pædagoguddannelsen UCSyd Esbjerg (8 lektioner)
Emne: ’Den institutionelle magt – kontrol eller mulighed?
08/2014
 Timeunderviser: Pædagogisk Assistent Uddannelsen (i alt 26 lektioner)
Modul: Specialpædagogik
Tilrettelæggelse og gennemførelse, samt standpunktsbedømmelse af eleverne
med afsæt i målbeskrivelse.
Emner: Omsorg/omsorgssvigt
Udviklingspsykologi
Diagnoser/personlighedsforstyrrelser, personlighedstræk
Pædagogiske metoder og tiltag: Social Story, Piktogrammer m.m.
09/2013-05/2015 Dagtilbud, Børn og Kultur
Projektansættelse hos Ressourcepædagogerne 10 t. ugentligt.
Faglige kompetencer: (vedlagt: projektbeskrivelse)
 Ekstern sparring til pædagogisk personale og forældre med afsæt i
pædagogiske observationer. Udarbejdelse af skriftlig
observationsrapport med forslag til intervention med afsæt i Esbjerg
Kommunes børn og unge politik omkring inklusion
 Lave afklaringsforløb med henblik på tidlig forebyggende indsats.
 Pædagogisk sparring omkring udarbejdelse af handleplaner/SMITTE-
modellen i det pædagogiske arbejde med børn m. særlige behov.
 Pædagogiske oplæg og vidensdeling i pædagogisk praksis.
02/2010-09/2013 Dagtilbud, Børn og Kultur
Ressourcepædagog hos Ressourcepædagogerne,
Faglige kompetencer:
 Ressourcepædagog for børn m. særlige behov og børnegrupper i
daginstitution med afsæt i inkluderende processer og tiltag

2.  Råd og vejledning til personale og forældre i daginstitution i henhold
til inkluderende tiltag og inddragelse af tværfaglige samarbejdspartnere
 Pædagogiske observationer, udarbejdelse af skriftlige rapporter,
afklaringsforløb, oplæg om SMITTE-modellen m.m.
09/1998-01/2009 Vuggestuen Møllegårdsvej, Esbjerg
Ansættelse som pædagog
I perioden 04/01-02/07 praktikvejleder for 11 pædagogstuderende
10/2000 - 01/2002 Ansættelse som konstitueret souschef
01/2006 - 04/2007 Ansættelse som konstitueret souschef
02/1998 – 09/1998 Barselsvikariat, Børnehaven Nygårdsvej, Esbjerg
Ansættelse som pædagog
08/1991 – 07/1993 Pædagogmedhjælper på Fritidshjemmet Møllegårdsvej, Esbjerg
Uddannelse
09/2013-10/2015 Kandidatuddannelse i pædagogisk psykologi
Toårig uddannelse på Aarhus Universitet, DPU.
Afsluttede moduler: (vedlagt bilag m. bedømmelser)
 Pædagogisk psykologisk viden i praksis (omhandlende intervention)
 Psykologi som et vidensregime i pædagogisk psykologisk praksis
 Psykologiske perspektiver på læring og tilblivelse I
 Pædagogisk psykologiske undersøgelsesmetoder og videnskabsteori
 Psykologiske perspektiver på læring og tilblivelse ll
 Kandidatspeciale:
”Fortællinger om udfordringer- Fra pædagogers handlings- og
meningslandskaber”
Teoretisk afsæt: narrativ psykologi v. Jerome Bruner og Michael White
Via specialets undersøgelser har jeg tilegnet mig viden om narrativ
tilgang, hvor fokus er på fortællinger, samt hvorledes mennesker
skaber deres identitet gennem egne og andres fortællinger om dem.
Samt har jeg fået redskaber til at arbejde med forandringsprocesser i
praksis.
Kvalifikationer: (I henhold til gældende studieordning))
 At arbejde med pædagogiske psykologiske problemstillinger og
intervenere i forhold her til og i relation til forskellige kontekster:
institutioner, skoler, familien, sociale netværk m.m.
 Anvende psykologiske teorier og metoder på pædagogiske
problemstillinger vedrørende menneskelige lære- og
tilblivelsesprocesser.
 Indgå i udviklings- og arbejdsprocesser, der er komplekse,
forudsigelige og forudsætter nye løsningsmodeller
 Indgå i og facilitere samarbejde vedr. pæd.psyk. problemstillinger
 Kommunikere med og arbejde tværfagligt med andre faggrupper:
mediere mellem forskellige perspektiver, professioner og interesser,
f.eks. børneperspektiver eller brugerinteresser.

3.  Kritisk reflektere over normative og etiske aspekter i praksis;
eksempelvis forholde sig kritisk til implicitte forståelser i pædagogisk
praksis
 Evaluere og formidle forskningsbaseret pædagogisk psykologisk viden
09/2012-06/2013 HF enkeltfag Matematik B
Opkvalificering af Matematik fra niveau C til B v. VUC Vest, Esbjerg
01/2009-01/2010 Pædagogisk Diplom uddannelse ved UCSyd, bachelor.
Afsluttede moduler: (vedlagt bilag m. bedømmelser)
 Supervision som personlig kompetencegivende læreproces
 Kollegial supervision
 Pædagogisk psykologi
 Personligheds og udviklingspsykologi
 Videnskabsteori og pædagogik
 Bacheloropgave i psykologi:
Titel: Motivation og læring
09/2004-11/2004 Praktikvejlederuddannelsen for pædagoger
Diplom-modul på CVU vest.
09/1994 – 02/1998 Pædagogseminariet i Esbjerg
Pædagogisk professionsuddannelse
Afsluttende større opgave: Børn med alkoholskader/Føtalt Alkohol Syndrom
09/1989 – 06/1993 Højere Forberedelseseksamen (HF), Tønder Statsskole