SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 13
Consequências político-culturais 
da Globalização. 
Globalização e cultura.
Globalização e Cultura 
É fundamental observar que a globalização pode 
influenciar padrões culturais, utilizando-se das 
facilidades de comunicação e de acesso às 
informações disponibilizadas pelas novas 
tecnologias.
Pode-se assistir a um mesmo filme comercial e 
comprar as mesmas marcas de produtos em 
diferentes partes do mundo:
Eu, Etiqueta.
Questões Importantes. 
Será que no futuro, todos 
os habitantes do planeta 
terão as mesmas 
preferências, o mesmo 
estilo de vida, os mesmos 
hábitos alimentares, e a 
mesma forma de se vestir 
em todos os lugares do 
mundo? 
E, por consequência, será 
que desaparecerão por 
completo os conflitos e as 
guerras causadas por 
diferenças religiosas e 
culturais entre os povos?
O contato entre essas culturas e a CULTURA GLOBAL 
pode, inclusive, produzir algo novo: a chamada 
HIBRIDIZAÇÃO. 
A Globalização, paradoxalmente, reforça as 
identidades culturais em vez de conduzi-las ao 
desaparecimento. 
Em alguns Exemplo: McDonald’s casos, existem os indivíduos em todos os lugares aceitam do mundo, 
essas 
influências contudo, e modificam de forma diferente. seus Nos EUA, é 
hábitos e 
Fast-food, na Ásia é local de lazer, 
comportamentos. No Brasil, Em serve café. 
outros, surgem 
movimentos de resistências contra essas 
influências.
Culturas Hibridas. 
Que dicha actividad? 
Tratar de establecer una lista de las 
actividades culturales, que se pueden 
considerar las culturas híbridas en una 
Em seu livro Culturas Híbridas, o pensador 
argentino Néstor García Canclini analisa essas 
questões. sociedad De globalizada. 
acordo com ele, até o século XIX, 
as relações culturais ocorriam entre grupos 
próximos, familiares, vizinhos, com poucos 
contatos externos. No decorrer do século XX, 
com o desenvolvimento das tecnologias de 
comunicação, o cinema, a televisão e a internet 
tornaram-se instrumentos de trocas culturais 
intensas dando origem as culturas hibridas.
A Xenofobia e o Etnocentrismo são responsáveis 
pela formação dos novos estereótipos sociais do 
mundo globalizado. Entre eles: 
Estereótipos do mundo globalizado. 
a) Árabe vestido a caráter em muitos lugares é 
um No terrorista mundo em potencial; 
globalizado predominam formas de 
rejeição à diferença cultural. São exemplos 
dessas formas de rejeição a Xenofobia e o 
Etnocentrismo. 
b) Os alemães são todos loiros de olhos azuis; 
c) As mulheres brasileiras são bundudas e pouco 
inteligente; 
d) Os russos são alcoólatras e 
suicidas. 
Xenofobia: aversão, medo ou ódio do diferente; 
Etnocentrismo: é a tendência de considerar a 
sua cultura ou o seu modo de vida como o 
melhor em relação aos demais.
Atividades: 
1) Entre a Mixofobia e a Mixofilia, quem é você? 
2) Responder a questão: Compreensão sociológica da 
página 23. 
3) Responder a questão Compreensão Sociológica da 
página 25. 
4) Realizar uma pesquisa sobre os principais conflitos 
armados ocorridos no mundo no período pós-guerra 
fria.
Carta aos Missionários? 
Qual é o real motivo das guerras?
Quem são os Outros? 
Mixofilia. 
Podemos sintetizar mixofilia 
como sendo o sentimento de 
curiosidade com o outo, seja, 
outra cultura ou raça. 
Pode- se considerar aqui, o 
sentimento de integração e 
compartilhamento entre 
pessoas de diferentes culturas. 
Mixofobia. 
Refere-se ao medo, aversão, 
ou mesmo ódio existente entre 
pessoas de cultura diferente. 
Geralmente se manifesta na 
relação entre os moradores de 
determinado local com os 
imigrantes recém chegados e 
vice-cersa.
Poucas guerras entre Estados estão em curso na 
atualidade, e em geral, elas estão associadas a motivos 
Conflitos no mundo pós-Guerra Fria 
econômicos. Por exemplo: 
As guerras recentes do Estados Unidos contra o Iraque. 
No período A guerra pós-do Guerra Golfo em 1991; 
Fria, proliferaram 
conflitos A entre guerra Estados do Iraque Nacionais em 2003; 
ou no interior 
deles, causados por razões étnicas e/ou 
culturais. 
Conflitos entre árabes e judeus na Palestina 
GUERRA. 
Conflitos na Iugoslávia. 
Conflitos na África – Massacre de Ruanda. 
Regra de ouro: Não se pode afirmar que as diferenças étnicas, 
culturais e religiosas entre a população sejam a única causa de 
todos os conflitos.
Choque de civilizações. 
Esse politólogo procurou 
desenvolver uma análise das 
características dos conflitos no 
mundo pós-Guerra Fria. A ideia 
Central é que se vive em um mundo 
caracterizado pelo conflito entre 
civilizações. Ele agrupa as civilizações 
de acordo com suas características 
culturais. Por exemplo: Os EUA 
seriam líderes da população 
ocidental, os países árabes 
Samuel Huntington: O choque de integrariam a civilização islâmica. 
civilizações e a recomposição da 
ordem mundial. Realizar a 
leitura das 
páginas 24 e 
25.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt? (20)

Terceiro mundo
Terceiro mundoTerceiro mundo
Terceiro mundo
 
Revolução de 1930 slide
Revolução de 1930 slideRevolução de 1930 slide
Revolução de 1930 slide
 
Modernidade
ModernidadeModernidade
Modernidade
 
Primeira guerra mundial
Primeira guerra mundialPrimeira guerra mundial
Primeira guerra mundial
 
Juventude dos anos 60
Juventude dos anos 60Juventude dos anos 60
Juventude dos anos 60
 
Etnocentrismo
EtnocentrismoEtnocentrismo
Etnocentrismo
 
Ditaduras na América Latina - Resumo
Ditaduras na América Latina - ResumoDitaduras na América Latina - Resumo
Ditaduras na América Latina - Resumo
 
Ascensão do fascismo e nazismo
Ascensão do fascismo e nazismoAscensão do fascismo e nazismo
Ascensão do fascismo e nazismo
 
2 Diversidade Cultural
2  Diversidade Cultural2  Diversidade Cultural
2 Diversidade Cultural
 
I vaga de descolonização
I vaga de descolonizaçãoI vaga de descolonização
I vaga de descolonização
 
O movimento contracultura hippie
O movimento contracultura hippieO movimento contracultura hippie
O movimento contracultura hippie
 
ESCRAVIDÃO
ESCRAVIDÃOESCRAVIDÃO
ESCRAVIDÃO
 
Movimentos Sociais
Movimentos SociaisMovimentos Sociais
Movimentos Sociais
 
O mundo pos guerra fria
O mundo pos guerra friaO mundo pos guerra fria
O mundo pos guerra fria
 
O Estado Novo
O Estado NovoO Estado Novo
O Estado Novo
 
Surgimento e Expansão do Fascismo
Surgimento e Expansão do FascismoSurgimento e Expansão do Fascismo
Surgimento e Expansão do Fascismo
 
O Nazismo
O NazismoO Nazismo
O Nazismo
 
O neoliberalismo
O neoliberalismoO neoliberalismo
O neoliberalismo
 
Revolução russa
Revolução russaRevolução russa
Revolução russa
 
Globalização
GlobalizaçãoGlobalização
Globalização
 

Andere mochten auch

Cultura global ou globalização das culturas
Cultura global ou globalização das culturasCultura global ou globalização das culturas
Cultura global ou globalização das culturasAdriana Cahongo
 
Cultura Global ou Globalização das Culturas
Cultura Global ou Globalização das CulturasCultura Global ou Globalização das Culturas
Cultura Global ou Globalização das CulturasJorge Barbosa
 
Vantagens e desvantagens da globalização
Vantagens e desvantagens da globalizaçãoVantagens e desvantagens da globalização
Vantagens e desvantagens da globalizaçãoZé Stinson
 
Globalização Aspetos Económicos, Financeiros, Culturais
Globalização Aspetos Económicos, Financeiros, CulturaisGlobalização Aspetos Económicos, Financeiros, Culturais
Globalização Aspetos Económicos, Financeiros, CulturaisBruno Pinto
 
GlobalizaçãO E Suas Consequencias
GlobalizaçãO E Suas ConsequenciasGlobalizaçãO E Suas Consequencias
GlobalizaçãO E Suas Consequenciasguest496c0b
 
Slide GlobalizaçãO
Slide GlobalizaçãOSlide GlobalizaçãO
Slide GlobalizaçãOrsaloes
 
Formação Continuada para Professores: abordagem teórico-prática do cotidiano ...
Formação Continuada para Professores: abordagem teórico-prática do cotidiano ...Formação Continuada para Professores: abordagem teórico-prática do cotidiano ...
Formação Continuada para Professores: abordagem teórico-prática do cotidiano ...ANATED
 
Globalização Aulão - ENEM
Globalização   Aulão - ENEMGlobalização   Aulão - ENEM
Globalização Aulão - ENEMSilmara Vedoveli
 
Globalização e fragmentação
Globalização e fragmentaçãoGlobalização e fragmentação
Globalização e fragmentaçãoJ R Messias
 
Impacto industrial , amanda , carla, eliane e noemi
Impacto industrial , amanda , carla, eliane e noemiImpacto industrial , amanda , carla, eliane e noemi
Impacto industrial , amanda , carla, eliane e noemirosimeiresorano
 
1 globalização
1 globalização1 globalização
1 globalizaçãomanuela3016
 

Andere mochten auch (20)

GLOBALIZAÇÃO CULTURAL
GLOBALIZAÇÃO CULTURALGLOBALIZAÇÃO CULTURAL
GLOBALIZAÇÃO CULTURAL
 
Cultura global ou globalização das culturas
Cultura global ou globalização das culturasCultura global ou globalização das culturas
Cultura global ou globalização das culturas
 
Globalização cultural
Globalização culturalGlobalização cultural
Globalização cultural
 
Globalização
GlobalizaçãoGlobalização
Globalização
 
Cultura Global ou Globalização das Culturas
Cultura Global ou Globalização das CulturasCultura Global ou Globalização das Culturas
Cultura Global ou Globalização das Culturas
 
Globalização
GlobalizaçãoGlobalização
Globalização
 
Vantagens e desvantagens da globalização
Vantagens e desvantagens da globalizaçãoVantagens e desvantagens da globalização
Vantagens e desvantagens da globalização
 
Globalização Aspetos Económicos, Financeiros, Culturais
Globalização Aspetos Económicos, Financeiros, CulturaisGlobalização Aspetos Económicos, Financeiros, Culturais
Globalização Aspetos Económicos, Financeiros, Culturais
 
GlobalizaçãO E Suas Consequencias
GlobalizaçãO E Suas ConsequenciasGlobalizaçãO E Suas Consequencias
GlobalizaçãO E Suas Consequencias
 
Slide GlobalizaçãO
Slide GlobalizaçãOSlide GlobalizaçãO
Slide GlobalizaçãO
 
Globalização
GlobalizaçãoGlobalização
Globalização
 
Etnocentrismo 3ºC
Etnocentrismo 3ºCEtnocentrismo 3ºC
Etnocentrismo 3ºC
 
Ensino, multimídia
Ensino, multimídiaEnsino, multimídia
Ensino, multimídia
 
Formação Continuada para Professores: abordagem teórico-prática do cotidiano ...
Formação Continuada para Professores: abordagem teórico-prática do cotidiano ...Formação Continuada para Professores: abordagem teórico-prática do cotidiano ...
Formação Continuada para Professores: abordagem teórico-prática do cotidiano ...
 
Mundo em Mudança
Mundo em MudançaMundo em Mudança
Mundo em Mudança
 
Globalização Aulão - ENEM
Globalização   Aulão - ENEMGlobalização   Aulão - ENEM
Globalização Aulão - ENEM
 
Globalização e fragmentação
Globalização e fragmentaçãoGlobalização e fragmentação
Globalização e fragmentação
 
Impacto industrial , amanda , carla, eliane e noemi
Impacto industrial , amanda , carla, eliane e noemiImpacto industrial , amanda , carla, eliane e noemi
Impacto industrial , amanda , carla, eliane e noemi
 
Globalização
GlobalizaçãoGlobalização
Globalização
 
1 globalização
1 globalização1 globalização
1 globalização
 

Ähnlich wie Consequências político culturais da globalização

Desigualdades de desenvolvimento
Desigualdades de desenvolvimentoDesigualdades de desenvolvimento
Desigualdades de desenvolvimentoguestf23b61
 
Multiculturalismo e a sociologia
Multiculturalismo e a sociologiaMulticulturalismo e a sociologia
Multiculturalismo e a sociologiaLeonardo de Barros
 
Sociologia unidade VI
Sociologia unidade VISociologia unidade VI
Sociologia unidade VIjoao paulo
 
Diversidade cultural e multiculturalismo
Diversidade cultural e multiculturalismoDiversidade cultural e multiculturalismo
Diversidade cultural e multiculturalismoEdenilson Morais
 
Boletim eletronico brasil cult
Boletim eletronico brasil cultBoletim eletronico brasil cult
Boletim eletronico brasil cultRodrigo Silveira
 
Apostila de atualidades
Apostila de atualidadesApostila de atualidades
Apostila de atualidadesLuana Mendes
 
Interculturalidade
InterculturalidadeInterculturalidade
InterculturalidadeBajoca
 
O choque das civilizações - Recomposição da nova ordem mundial.pdf
O choque das civilizações - Recomposição da nova ordem mundial.pdfO choque das civilizações - Recomposição da nova ordem mundial.pdf
O choque das civilizações - Recomposição da nova ordem mundial.pdfEduardoNeto70
 
DIVERSIDADE CULTURAL
DIVERSIDADE CULTURALDIVERSIDADE CULTURAL
DIVERSIDADE CULTURALcatynes
 
03.02 atividade sociologia_3_b_douglas
03.02 atividade sociologia_3_b_douglas03.02 atividade sociologia_3_b_douglas
03.02 atividade sociologia_3_b_douglasDouglasElaine Moraes
 
Diversidade cultural
Diversidade culturalDiversidade cultural
Diversidade culturalMaira Conde
 
Como sepultar a barbárie que domina o mundo
Como sepultar a barbárie que domina o mundoComo sepultar a barbárie que domina o mundo
Como sepultar a barbárie que domina o mundoFernando Alcoforado
 

Ähnlich wie Consequências político culturais da globalização (20)

Desigualdades de desenvolvimento
Desigualdades de desenvolvimentoDesigualdades de desenvolvimento
Desigualdades de desenvolvimento
 
Multiculturalismo e a sociologia
Multiculturalismo e a sociologiaMulticulturalismo e a sociologia
Multiculturalismo e a sociologia
 
Matrizes culturais I
Matrizes culturais IMatrizes culturais I
Matrizes culturais I
 
Sociologia unidade VI
Sociologia unidade VISociologia unidade VI
Sociologia unidade VI
 
Migrações, nacionalismo e xenofobia
Migrações, nacionalismo e xenofobiaMigrações, nacionalismo e xenofobia
Migrações, nacionalismo e xenofobia
 
Diversidade cultural e multiculturalismo
Diversidade cultural e multiculturalismoDiversidade cultural e multiculturalismo
Diversidade cultural e multiculturalismo
 
Boletim eletronico brasil cult
Boletim eletronico brasil cultBoletim eletronico brasil cult
Boletim eletronico brasil cult
 
Apostila de atualidades
Apostila de atualidadesApostila de atualidades
Apostila de atualidades
 
Exercicios sociologia 2
Exercicios sociologia 2Exercicios sociologia 2
Exercicios sociologia 2
 
Exercicios sociologia 2
Exercicios sociologia 2Exercicios sociologia 2
Exercicios sociologia 2
 
Interculturalidade
InterculturalidadeInterculturalidade
Interculturalidade
 
O choque das civilizações - Recomposição da nova ordem mundial.pdf
O choque das civilizações - Recomposição da nova ordem mundial.pdfO choque das civilizações - Recomposição da nova ordem mundial.pdf
O choque das civilizações - Recomposição da nova ordem mundial.pdf
 
DIVERSIDADE CULTURAL
DIVERSIDADE CULTURALDIVERSIDADE CULTURAL
DIVERSIDADE CULTURAL
 
03.02 atividade sociologia_3_b_douglas
03.02 atividade sociologia_3_b_douglas03.02 atividade sociologia_3_b_douglas
03.02 atividade sociologia_3_b_douglas
 
Top op segregaçao
Top op segregaçaoTop op segregaçao
Top op segregaçao
 
Top op segregaçao
Top op segregaçaoTop op segregaçao
Top op segregaçao
 
Diversidade cultural
Diversidade culturalDiversidade cultural
Diversidade cultural
 
Tópico fundamentalismos étnicos
Tópico  fundamentalismos étnicosTópico  fundamentalismos étnicos
Tópico fundamentalismos étnicos
 
Tópico fundamentalismos étnicos
Tópico  fundamentalismos étnicosTópico  fundamentalismos étnicos
Tópico fundamentalismos étnicos
 
Como sepultar a barbárie que domina o mundo
Como sepultar a barbárie que domina o mundoComo sepultar a barbárie que domina o mundo
Como sepultar a barbárie que domina o mundo
 

Kürzlich hochgeladen

Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoRachel Facundo
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*Viviane Moreiras
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...AndreaCavalcante14
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxReinaldoMuller1
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptssuser2b53fe
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxedelon1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdfmarlene54545
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxAntonioVieira539017
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 

Consequências político culturais da globalização

  • 1. Consequências político-culturais da Globalização. Globalização e cultura.
  • 2. Globalização e Cultura É fundamental observar que a globalização pode influenciar padrões culturais, utilizando-se das facilidades de comunicação e de acesso às informações disponibilizadas pelas novas tecnologias.
  • 3. Pode-se assistir a um mesmo filme comercial e comprar as mesmas marcas de produtos em diferentes partes do mundo:
  • 5. Questões Importantes. Será que no futuro, todos os habitantes do planeta terão as mesmas preferências, o mesmo estilo de vida, os mesmos hábitos alimentares, e a mesma forma de se vestir em todos os lugares do mundo? E, por consequência, será que desaparecerão por completo os conflitos e as guerras causadas por diferenças religiosas e culturais entre os povos?
  • 6. O contato entre essas culturas e a CULTURA GLOBAL pode, inclusive, produzir algo novo: a chamada HIBRIDIZAÇÃO. A Globalização, paradoxalmente, reforça as identidades culturais em vez de conduzi-las ao desaparecimento. Em alguns Exemplo: McDonald’s casos, existem os indivíduos em todos os lugares aceitam do mundo, essas influências contudo, e modificam de forma diferente. seus Nos EUA, é hábitos e Fast-food, na Ásia é local de lazer, comportamentos. No Brasil, Em serve café. outros, surgem movimentos de resistências contra essas influências.
  • 7. Culturas Hibridas. Que dicha actividad? Tratar de establecer una lista de las actividades culturales, que se pueden considerar las culturas híbridas en una Em seu livro Culturas Híbridas, o pensador argentino Néstor García Canclini analisa essas questões. sociedad De globalizada. acordo com ele, até o século XIX, as relações culturais ocorriam entre grupos próximos, familiares, vizinhos, com poucos contatos externos. No decorrer do século XX, com o desenvolvimento das tecnologias de comunicação, o cinema, a televisão e a internet tornaram-se instrumentos de trocas culturais intensas dando origem as culturas hibridas.
  • 8. A Xenofobia e o Etnocentrismo são responsáveis pela formação dos novos estereótipos sociais do mundo globalizado. Entre eles: Estereótipos do mundo globalizado. a) Árabe vestido a caráter em muitos lugares é um No terrorista mundo em potencial; globalizado predominam formas de rejeição à diferença cultural. São exemplos dessas formas de rejeição a Xenofobia e o Etnocentrismo. b) Os alemães são todos loiros de olhos azuis; c) As mulheres brasileiras são bundudas e pouco inteligente; d) Os russos são alcoólatras e suicidas. Xenofobia: aversão, medo ou ódio do diferente; Etnocentrismo: é a tendência de considerar a sua cultura ou o seu modo de vida como o melhor em relação aos demais.
  • 9. Atividades: 1) Entre a Mixofobia e a Mixofilia, quem é você? 2) Responder a questão: Compreensão sociológica da página 23. 3) Responder a questão Compreensão Sociológica da página 25. 4) Realizar uma pesquisa sobre os principais conflitos armados ocorridos no mundo no período pós-guerra fria.
  • 10. Carta aos Missionários? Qual é o real motivo das guerras?
  • 11. Quem são os Outros? Mixofilia. Podemos sintetizar mixofilia como sendo o sentimento de curiosidade com o outo, seja, outra cultura ou raça. Pode- se considerar aqui, o sentimento de integração e compartilhamento entre pessoas de diferentes culturas. Mixofobia. Refere-se ao medo, aversão, ou mesmo ódio existente entre pessoas de cultura diferente. Geralmente se manifesta na relação entre os moradores de determinado local com os imigrantes recém chegados e vice-cersa.
  • 12. Poucas guerras entre Estados estão em curso na atualidade, e em geral, elas estão associadas a motivos Conflitos no mundo pós-Guerra Fria econômicos. Por exemplo: As guerras recentes do Estados Unidos contra o Iraque. No período A guerra pós-do Guerra Golfo em 1991; Fria, proliferaram conflitos A entre guerra Estados do Iraque Nacionais em 2003; ou no interior deles, causados por razões étnicas e/ou culturais. Conflitos entre árabes e judeus na Palestina GUERRA. Conflitos na Iugoslávia. Conflitos na África – Massacre de Ruanda. Regra de ouro: Não se pode afirmar que as diferenças étnicas, culturais e religiosas entre a população sejam a única causa de todos os conflitos.
  • 13. Choque de civilizações. Esse politólogo procurou desenvolver uma análise das características dos conflitos no mundo pós-Guerra Fria. A ideia Central é que se vive em um mundo caracterizado pelo conflito entre civilizações. Ele agrupa as civilizações de acordo com suas características culturais. Por exemplo: Os EUA seriam líderes da população ocidental, os países árabes Samuel Huntington: O choque de integrariam a civilização islâmica. civilizações e a recomposição da ordem mundial. Realizar a leitura das páginas 24 e 25.