SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 6
Downloaden Sie, um offline zu lesen
ΘΕΩΡΙΑ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ | κατηγορούμενο
1
κατηγορούμενο
☞ Α] ΟΡΙΣΜΟΣ
ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ είναι η λέξη εκείνη που μέσω ενός συνδετικού ρήματος αποδίδει μια ιδιότητα στο
υποκείμενο (ή και στο αντικείμενο) του ρήματος. Αυτή η ιδιότητα είτε είναι σταθερή και προϋπήρχε είτε
αποδίδεται τώρα για πρώτη φορά.
π.χ. > το κατηγορούμενο εδώ είναι φυσικά το το οποίο μέσω του
συνδετικού ρήματος ( ) αποδίδει μια ιδιότητα στο υποκείμενο .
ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ : α) ουσιαστικό : β) επίθετο : ,
γ) αντωνυμία : , δ) επιθετική μετοχή : ε)
απαρέμφατο (άναρθρο ή και έναρθρο) : , στ) επίρρημα :
, ζ) αριθμητικό : , η) δευτερεύουσα πρόταση :
.
𐃢
☞ Β] ΕΙΔΗ ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟΥ
① ΑΠΛΟ : πρόκειται για τη πιο συνηθισμένη περίπτωση κατηγορουμένου, αυτής δηλαδή που
συναντούμε μετά από συνδετικά ρήματα. Το κατηγορούμενο αυτό επειδή προσδιορίζει το υποκείμενο,
τίθεται στην ίδια πτώση με αυτό, δηλαδή στην ονομαστική : > το
κατηγορούμενο προσδιορίζει το υποκείμενο και τίθεται στην ίδια πτώση με αυτό,
δηλαδή σε ονομαστική.
② ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ : υπάρχουν κατηγορούμενα που αποδίδουν μια ιδιότητα στο αντικείμενο του
ρήματος (το οποίο μάλιστα στη περίπτωση αυτή δεν είναι φαινομενικά και άμεσα ορατά συνδετικό) :
> η λέξη αποδίδει στο την ιδιότητα του
ανθρώπου που δημιουργεί νόμους και συνεπώς αποτελεί κατηγορούμενο του αντικειμένου αυτού.
Επίσης παρατηρούμε ότι το κατηγορούμενο του αντικειμένου βρίσκεται πάντοτε σε πτώση αιτιατική.
Συνήθως κατηγορούμενο αντικειμένου δέχονται τα παρακάτω ρήματα :
.
③ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΙΚΟ : πρόκειται για μια δύσκολη περίπτωση κατηγορουμένου η οποία εντοπίζεται και
αναγνωρίζεται σχετικά δύσκολα και με την κατάλληλη πρακτική εξάσκηση. Με πολύ λίγα λόγια θα
λέγαμε ότι πρόκειται για ένα κατηγορούμενο σε θέση επιρρήματος, δηλαδή μια λέξη (συνήθως
ουσιαστικό ή επίθετο) που αποδίδει μια ιδιότητα στο υποκείμενο (ή σπανιότερα στο αντικείμενο) του
ρήματος και θα μπορούσε να μεταφραστεί ως επίρρημα, εμπρόθετος προσδιορισμός ή δευτερεύουσα
επιρρηματική πρόταση : > το είναι ένα επίθετο
που προσδιορίζει το υποκείμενο . Όμως στη μετάφραση θα χρησιμοποιήσουμε εμπρόθετο
προσδιορισμό : «στα ανοικτά της θάλασσας». Συντακτικά θα αναγνωρίσουμε τον όρο ως
επιρρηματικό κατηγορούμενο του τόπου. Παρατηρούμε επίσης ότι στην περίπτωση του επιρρηματικού
κατηγορουμένου δεν υπάρχει συνδετικό ρήμα αλλά συνήθως ρήματα που δηλώνουν κίνηση. Συναντούμε
τις παρακάτω περιπτώσεις επιρρηματικών κατηγορουμένων :
α) τόπου : > στην ύπαιθρο.
ΘΕΩΡΙΑ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ | κατηγορούμενο
2
β) χρόνου : > μετά από τρεις μέρες.
γ) τρόπου : > με ευχαρίστηση.
δ) σκοπού : > για να βοηθήσουν.
ε) σειρά : > πρώτα …
Οι πιο συνηθισμένες περιπτώσεις επιρρηματικών κατηγορουμένων είναι :
κ.α.
Παρατήρηση : Αν και είδαμε ότι τα επιρρηματικά κατηγορούμενα εκφράζουν διάφορες σχέσεις, πιο
εύχρηστη και συνηθισμένη κατηγορία επιρρηματικών κατηγορουμένων θεωρείται αυτή που δηλώνει τον
τρόπο.
④ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΟ : πρόκειται για μια λέξη που αποδίδει στο υποκείμενο (και σπανιότερα στο
αντικείμενο) μια ιδιότητα η οποία θα αποκτηθεί όταν ολοκληρωθεί η ενέργεια του ρήματος :
> το επίθετο είναι κατηγορούμενο στο αντικείμενο τους αφού
αποδίδει σε αυτό μια ιδιότητα . Η ιδιότητα αυτή όμως (δηλαδή η σοφία) δεν έχει ακόμη αποκτηθεί αλλά
θα αποκτηθεί όταν ολοκληρωθεί η ενέργεια το ρήματος (δηλαδή της διδασκαλίας). Το
προληπτικό κατηγορούμενο μεταφράζεται : ώστε να + την έννοια του κατηγορουμένου. Συνεπώς η
μετάφραση στην πρόταση αυτή θα είναι : «δίδασκε τα παιδιά ώστε να γίνουν σοφά».
Βασικό χαρακτηριστικό του προληπτικού κατηγορουμένου είναι η τοποθέτησή του με ρήματα που
δηλώνουν εσωτερική μεταβολή, αύξηση ή εξέλιξη όπως :
κ.α. Παραδείγματα :
 > ώστε να γίνει μεγάλος, δυνατός
 > ώστε να είναι ίσοι
Παρατήρηση : από τα πιο συνηθισμένα προληπτικά κατηγορούμενα είναι το επίθετο ή κάποιο
άλλο αριθμητικό.
⑤ ΓΕΝΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΗΜΑΤΙΚΗ : πολλές φορές το κατηγορούμενο ενός υποκειμένου ή
αντικειμένου δεν τίθεται στην ίδια πτώση με το τύπο που προσδιορίζει (ονομαστική αν προσδιορίζει
υποκείμενο – αιτιατική αν προσδιορίζει αντικείμενο) αλλά σε πτώση γενική. Συνεπώς η γενική που
τίθεται σε θέση κατηγορουμένου μετά από συνδετικά ρήματα είναι η γενική κατηγορηματική. Ανάλογα
με ποια σχέση δηλώνει αυτή η γενική διακρίνεται κυρίως σε έξι είδη :
α) Γ.Κ. κτητική : δηλώνεται η σχέση ιδιοκτησίας > : Η Σαλαμίνα ανήκει
στους Αθηναίους.
β) Γ.Κ. διαιρετική : δηλώνεται το τμήμα από ένα ενιαίο σύνολο > : Εγώ είμαι
ένας από τους αδύναμους.
γ) Γ.Κ. ιδιότητας : φανερώνει μια ιδιότητα που έχει το υποκείμενο >
: το πλάτος του ποταμού είναι ένα πλέθρο.
δ) Γ.Κ. αξίας : φανερώνει την αξία ενός πράγματος > : το δόρυ αξίζει δέκα
δραχμές.
ε) Γ.Κ. ύλης : δηλώνει το υλικό από το οποίο είναι φτιαγμένο κάτι > : τα
στεφάνια ήταν φτιαγμένα από τριαντάφυλλα.
στ) Γ.Κ. καταγωγής : δηλώνει την καταγωγή ή προέλευση ενός προσώπου . Τίθεται με ρήματα που
δηλώνουν καταγωγή όπως > :
Από τον Δαρείο και την Παρυσάτιδα γεννιούνται δυο παιδιά.
Παρατήρηση : πέρα από αυτά τα είδη υπάρχει το ενδεχόμενο να συναντήσουμε πολύ σπάνια α) Γ.Κ.
υποκειμενική, β) Γ.Κ. αντικειμενική, γ) Γ.Κ. περιεχομένου.
ΘΕΩΡΙΑ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ | κατηγορούμενο
3
⑥ ΕΜΠΡΟΘΕΤΟ : μια σχετικά σπάνια περίπτωση κατηγορουμένου είναι το εμπρόθετο
κατηγορούμενο , δηλαδή κατηγορούμενο με πρόθεση μετά από συνδετικό ρήμα . Εμπρόθετο
κατηγορούμενο συναντούμε με τις παρακάτω προθέσεις : +
ΑΙΤΙΑΤΙΚΗ. Το εμπρόθετο κατηγορούμενο χρησιμοποιείται για να δηλώσει το «περίπου» :
> οι στρατιώτες έγιναν περίπου δυο χιλιάδες.
𐃣
☞ Γ] ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ – ΕΞΑΙΡΕΣΕΙΣ
 Το κατηγορούμενο κανονικά δεν έχει άρθρο. Στη περίπτωση όμως που συναντήσουμε
κατηγορούμενο με άρθρο, τότε δηλώνεται μια ιδιότητα ήδη γνωστή ή εξαιρετική ή ακόμη και σε
πολύ μεγάλο βαθμό : > το κατηγορούμενο είναι φυσικά ο στρατηγός, μια
ιδιότητα δηλαδή ήδη γνωστή.
 Το ρήμα είναι συνδετικό, αν το υποκείμενό του είναι έναρθρο. Αν όμως το υποκείμενό του
είναι άναρθρο, σ’ αυτή τη περίπτωση είναι υπαρκτικό.
 Είδαμε ότι κατηγορούμενα συναντούμε μετά από συνδετικά ρήματα. Ο κατάλογος των συνδετικών
ρημάτων φαίνεται ατελείωτος, γι’ αυτό και παρουσιάζουμε τα βασικότερα από αυτά :
α) τα ρήματα εκείνα που έχουν τη σημασία του
.
β) τα δοξαστικά ρήματα σε παθητική διάθεση > κ.α.
γ) τα ρήματα εκλογής σε μέση φωνή > κ.α.
δ) τα παθητικά κλητικά > κ.α.
𐃠
☞ Δ] ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΓΙΑ ΕΞΑΣΚΗΣΗ
Να εντοπίσετε στις παρακάτω προτάσεις τα κατηγορούμενα και να αναγνωρίσετε το είδος τους :
ΘΕΩΡΙΑ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ | κατηγορούμενο
4
ΘΕΩΡΙΑ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ | κατηγορούμενο
5
ΘΕΩΡΙΑ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ | κατηγορούμενο
6
Βασική Βιβλιογραφία
Ασωνίτης Ν. – Αναγνωστόπουλος Β., Συντακτικό της αρχαίας ελληνικής γλώσσας, εκδόσεις Αναστασάκη , Αθήνα 2000 | Γεωργόπουλος Γ.,
Αρχαία Ελληνική Σύνταξη, εκδόσεις Σταμούλη, Αθήνα 1998 | Γιαγκόπουλος Α., Συντακτικό της Αρχαίας Ελληνικής, εκδόσεις Ζήτη,
Θεσσαλονίκη 1998 | Γρηγορόπουλος Δ., Η σύνταξη του αρχαίου ελληνικού λόγου, εκδόσεις Έννοια, Αθήνα 2004 | Δελής Τ., Συντακτικό
Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας, εκδόσεις Gutenberg, Αθήνα 1997 | Λεμπέσης Χ. – Καργάκος Σ., Συντακτικό της Αρχαίας Ελληνικής, εκδόσεις
Πατάκη, Αθήνα 1997 | Liddel H.G. – Scott R. , Μέγα Λεξικόν της Ελληνικής Γλώσσης, τόμοι Ι – V, εκδόσεις Ι. Σιδέρη, Αθήνα 2001 | Μπίλλα Π.,
Μαθήματα σύνταξης της Αρχαίας Ελληνικής, εκδόσεις Σαββάλας, Αθήνα 2000 | Μυτιληναίος Ο., Συντακτικό της Αρχαίας Ελληνικής, εκδόσεις
Ελληνικά Γράμματα, Αθήνα 2000 | Παπανικολάου Γ. Ν., Λεξικόν των ρημάτων της αττικής πεζογραφίας, εκδόσεις Παπαδήμα, Αθήνα 1994 |
Πασχαλίδης Δ., Ασκήσεις Συντακτικού της Αρχαίας Ελληνικής, εκδόσεις Ζήτη, Θεσσαλονίκη 1998 | Σαμανλής Θ. – Μπιτσιάνης Α., Συντακτικό
της Αρχαίας Ελληνικής, εκδόσεις Μεταίχμιο, Αθήνα 1997
© Θάνος Σταυρόπουλος – φιλόλογος, MSc.
thanosstavropoulos@yahoo.gr

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
despifor
 
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗΟΡΙΣΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ
Αγγελα Μπουρτζακη
 
Αφηγηματκές τεχνικές
Αφηγηματκές τεχνικέςΑφηγηματκές τεχνικές
Αφηγηματκές τεχνικές
haranna
 
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
Georgia Sofi
 
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίουΕυρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
kolliagaryfallia
 
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμοΚώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
Evangelia Patera
 
σχηματα λογου
σχηματα λογουσχηματα λογου
σχηματα λογου
Georgia Sofi
 
Νεοελληνική Λογοτεχνία Β' Γυμνασίου (29 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Λογοτεχνία Β' Γυμνασίου (29 διαγωνίσματα)Νεοελληνική Λογοτεχνία Β' Γυμνασίου (29 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Λογοτεχνία Β' Γυμνασίου (29 διαγωνίσματα)
Kats961
 
ανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαίαανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαία
Α Χ
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 8η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 8η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 8η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 8η - Συντακτική ανάλυση
Olga Paizi
 

Was ist angesagt? (20)

Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία ΕλληνικάΜετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
 
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
 
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, Εργασία-επάγγελμα-ανεργία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, Εργασία-επάγγελμα-ανεργίαΝ. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, Εργασία-επάγγελμα-ανεργία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, Εργασία-επάγγελμα-ανεργία
 
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗΟΡΙΣΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ
 
Αφηγηματκές τεχνικές
Αφηγηματκές τεχνικέςΑφηγηματκές τεχνικές
Αφηγηματκές τεχνικές
 
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
 
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίουδιαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
 
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
 
Tα παραθετικά στην αρχαία ελληνική γλώσσα
Tα παραθετικά στην αρχαία ελληνική γλώσσαTα παραθετικά στην αρχαία ελληνική γλώσσα
Tα παραθετικά στην αρχαία ελληνική γλώσσα
 
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίουΕυρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
 
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμοΚώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
 
σχηματα λογου
σχηματα λογουσχηματα λογου
σχηματα λογου
 
Ασκήσεις στις ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής
Ασκήσεις στις ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικήςΑσκήσεις στις ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής
Ασκήσεις στις ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής
 
Ερωτόκριτος- Φύλλο Εργασίας
Ερωτόκριτος- Φύλλο ΕργασίαςΕρωτόκριτος- Φύλλο Εργασίας
Ερωτόκριτος- Φύλλο Εργασίας
 
Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.
Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.
Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.
 
Νεοελληνική Λογοτεχνία Β' Γυμνασίου (29 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Λογοτεχνία Β' Γυμνασίου (29 διαγωνίσματα)Νεοελληνική Λογοτεχνία Β' Γυμνασίου (29 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Λογοτεχνία Β' Γυμνασίου (29 διαγωνίσματα)
 
Διαγώνισμα στο 4 κεφάλαιο βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγώνισμα στο 4 κεφάλαιο βιολογίας Γ γυμνασίουΔιαγώνισμα στο 4 κεφάλαιο βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγώνισμα στο 4 κεφάλαιο βιολογίας Γ γυμνασίου
 
ανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαίαανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαία
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 8η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 8η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 8η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 8η - Συντακτική ανάλυση
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ΑΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
 

Ähnlich wie το κατηγορούμενο

ενοτητα 1
ενοτητα 1ενοτητα 1
ενοτητα 1
varalig
 
ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ: Το Υποκείμενο - Το Αντικείμενο
ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ: Το Υποκείμενο - Το ΑντικείμενοΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ: Το Υποκείμενο - Το Αντικείμενο
ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ: Το Υποκείμενο - Το Αντικείμενο
Eleni Kots
 
ΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΕΤΕΡΟΠΤΩΤΟΙ
ΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΕΤΕΡΟΠΤΩΤΟΙΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΕΤΕΡΟΠΤΩΤΟΙ
ΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΕΤΕΡΟΠΤΩΤΟΙ
arischatzis
 
Ypokeimeno katigoroumeno
Ypokeimeno katigoroumenoYpokeimeno katigoroumeno
Ypokeimeno katigoroumeno
Marina And
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
Alexandra Gerakini
 
τα μόρια αν και ως
τα μόρια αν και ωςτα μόρια αν και ως
τα μόρια αν και ως
Eleni Kots
 

Ähnlich wie το κατηγορούμενο (20)

Μεθοδολογία Συντακτικής Ανάλυσης Αδίδακτου Κειμένου
Μεθοδολογία Συντακτικής Ανάλυσης Αδίδακτου Κειμένου Μεθοδολογία Συντακτικής Ανάλυσης Αδίδακτου Κειμένου
Μεθοδολογία Συντακτικής Ανάλυσης Αδίδακτου Κειμένου
 
ενοτητα 1
ενοτητα 1ενοτητα 1
ενοτητα 1
 
Omoioptotoi meros b
Omoioptotoi meros bOmoioptotoi meros b
Omoioptotoi meros b
 
ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ: Το Υποκείμενο - Το Αντικείμενο
ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ: Το Υποκείμενο - Το ΑντικείμενοΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ: Το Υποκείμενο - Το Αντικείμενο
ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ: Το Υποκείμενο - Το Αντικείμενο
 
Προσδιορισμοί -Αρχαία Ελληνικά.θεωρία-ασκήσεις
Προσδιορισμοί -Αρχαία Ελληνικά.θεωρία-ασκήσειςΠροσδιορισμοί -Αρχαία Ελληνικά.θεωρία-ασκήσεις
Προσδιορισμοί -Αρχαία Ελληνικά.θεωρία-ασκήσεις
 
Συντακτικό αρχαίων ελληνικών - Κατηγορούμενο
Συντακτικό αρχαίων ελληνικών - ΚατηγορούμενοΣυντακτικό αρχαίων ελληνικών - Κατηγορούμενο
Συντακτικό αρχαίων ελληνικών - Κατηγορούμενο
 
ΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΕΤΕΡΟΠΤΩΤΟΙ
ΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΕΤΕΡΟΠΤΩΤΟΙΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΕΤΕΡΟΠΤΩΤΟΙ
ΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΕΤΕΡΟΠΤΩΤΟΙ
 
το κατηγορούμενο
το κατηγορούμενοτο κατηγορούμενο
το κατηγορούμενο
 
Γλώσσα Ε΄ 7.2. ΄΄Μουσικά όργανα΄΄
Γλώσσα Ε΄ 7.2. ΄΄Μουσικά όργανα΄΄Γλώσσα Ε΄ 7.2. ΄΄Μουσικά όργανα΄΄
Γλώσσα Ε΄ 7.2. ΄΄Μουσικά όργανα΄΄
 
Ypokeimeno katigoroumeno
Ypokeimeno katigoroumenoYpokeimeno katigoroumeno
Ypokeimeno katigoroumeno
 
Eteroptotoi
EteroptotoiEteroptotoi
Eteroptotoi
 
το κατηγορουμενο
το κατηγορουμενοτο κατηγορουμενο
το κατηγορουμενο
 
Οι βασικοί όροι μιας απλής πρότασης. Υποκείμενο - Κατηγόρημα. Εν. 11 Αρχαίων ...
Οι βασικοί όροι μιας απλής πρότασης. Υποκείμενο - Κατηγόρημα. Εν. 11 Αρχαίων ...Οι βασικοί όροι μιας απλής πρότασης. Υποκείμενο - Κατηγόρημα. Εν. 11 Αρχαίων ...
Οι βασικοί όροι μιας απλής πρότασης. Υποκείμενο - Κατηγόρημα. Εν. 11 Αρχαίων ...
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
 
κανόνες συντακτικού
κανόνες συντακτικούκανόνες συντακτικού
κανόνες συντακτικού
 
Omoioptotoi meros a
Omoioptotoi meros aOmoioptotoi meros a
Omoioptotoi meros a
 
τα μόρια αν και ως
τα μόρια αν και ωςτα μόρια αν και ως
τα μόρια αν και ως
 
Γλώσσα Α Γυμνασίου, Ενότητα 4, Ονοματική - ρηματική φράση , ουσιαστικά , επίθετα
Γλώσσα Α Γυμνασίου, Ενότητα 4, Ονοματική - ρηματική φράση , ουσιαστικά , επίθεταΓλώσσα Α Γυμνασίου, Ενότητα 4, Ονοματική - ρηματική φράση , ουσιαστικά , επίθετα
Γλώσσα Α Γυμνασίου, Ενότητα 4, Ονοματική - ρηματική φράση , ουσιαστικά , επίθετα
 
Γλώσσα ΣΤ΄ . Σύντομη επανάληψη 10ης ενότητας ΄΄ Ατυχήματα΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄ . Σύντομη επανάληψη 10ης ενότητας  ΄΄ Ατυχήματα΄΄Γλώσσα ΣΤ΄ . Σύντομη επανάληψη 10ης ενότητας  ΄΄ Ατυχήματα΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄ . Σύντομη επανάληψη 10ης ενότητας ΄΄ Ατυχήματα΄΄
 
τα μόρια αν και ως
τα μόρια αν και ωςτα μόρια αν και ως
τα μόρια αν και ως
 

Mehr von Thanos Stavropoulos

Mehr von Thanos Stavropoulos (20)

ιστορια του αρχαιου κοσμου αίγυπτος , τράπεζα θεμάτων ιεπ
ιστορια του αρχαιου κοσμου  αίγυπτος , τράπεζα θεμάτων ιεπιστορια του αρχαιου κοσμου  αίγυπτος , τράπεζα θεμάτων ιεπ
ιστορια του αρχαιου κοσμου αίγυπτος , τράπεζα θεμάτων ιεπ
 
αρχαία ελληνική γλώσσα και γραμματεία α λυκείου τράπεζα θεματων λεξιλογικές α...
αρχαία ελληνική γλώσσα και γραμματεία α λυκείου τράπεζα θεματων λεξιλογικές α...αρχαία ελληνική γλώσσα και γραμματεία α λυκείου τράπεζα θεματων λεξιλογικές α...
αρχαία ελληνική γλώσσα και γραμματεία α λυκείου τράπεζα θεματων λεξιλογικές α...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Κοιινωνικά δίκτυα, συν...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Κοιινωνικά δίκτυα, συν...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Κοιινωνικά δίκτυα, συν...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Κοιινωνικά δίκτυα, συν...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Καλλιτεχνικά επαγγέλματα"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Καλλιτεχνικά επαγγέλματα"ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Καλλιτεχνικά επαγγέλματα"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Καλλιτεχνικά επαγγέλματα"
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Ίσες επαγγελματικές ευ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Ίσες επαγγελματικές ευ...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Ίσες επαγγελματικές ευ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Ίσες επαγγελματικές ευ...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η προέλευση της τέχνης"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η προέλευση της τέχνης"ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η προέλευση της τέχνης"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η προέλευση της τέχνης"
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η κατασκευή της πραγμα...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η κατασκευή της πραγμα...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η κατασκευή της πραγμα...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η κατασκευή της πραγμα...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η επίδραση της τηλεόρα...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η επίδραση της τηλεόρα...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η επίδραση της τηλεόρα...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η επίδραση της τηλεόρα...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η εξουσία του λόγου τη...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η εξουσία του λόγου τη...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η εξουσία του λόγου τη...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η εξουσία του λόγου τη...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η δεοντολογία υπάρχει,...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η δεοντολογία υπάρχει,...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η δεοντολογία υπάρχει,...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η δεοντολογία υπάρχει,...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η βραδύτητα"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η βραδύτητα"   ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η βραδύτητα"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η βραδύτητα"
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η ανεργία στον «αναπτυ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η ανεργία στον «αναπτυ...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η ανεργία στον «αναπτυ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η ανεργία στον «αναπτυ...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επιστροφή στην εποχή τη...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επιστροφή στην εποχή τη...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επιστροφή στην εποχή τη...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επιστροφή στην εποχή τη...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επανάσταση στην επικοιν...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επανάσταση στην επικοιν...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επανάσταση στην επικοιν...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επανάσταση στην επικοιν...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Γλώσσα και διαφυλικές σ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Γλώσσα και διαφυλικές σ...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Γλώσσα και διαφυλικές σ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Γλώσσα και διαφυλικές σ...
 
Γλώσσα και διαφυλικές σχέσεις γλωσσα β' λυκειου
Γλώσσα και διαφυλικές σχέσεις   γλωσσα β' λυκειουΓλώσσα και διαφυλικές σχέσεις   γλωσσα β' λυκειου
Γλώσσα και διαφυλικές σχέσεις γλωσσα β' λυκειου
 
H εύκολη κριτική στην τηλεόραση είναι η δύσκολη κριτική στον τύπο γλωσσα β ...
H εύκολη κριτική στην τηλεόραση είναι η δύσκολη κριτική στον τύπο   γλωσσα β ...H εύκολη κριτική στην τηλεόραση είναι η δύσκολη κριτική στον τύπο   γλωσσα β ...
H εύκολη κριτική στην τηλεόραση είναι η δύσκολη κριτική στον τύπο γλωσσα β ...
 
ΛΑΤΙΝΙΚΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ - Μάθημα 3ο - Ασκήσεις Γραμματικής
ΛΑΤΙΝΙΚΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ - Μάθημα 3ο - Ασκήσεις ΓραμματικήςΛΑΤΙΝΙΚΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ - Μάθημα 3ο - Ασκήσεις Γραμματικής
ΛΑΤΙΝΙΚΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ - Μάθημα 3ο - Ασκήσεις Γραμματικής
 
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 6
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 6Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 6
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 6
 
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 5
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 5Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 5
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 5
 

Kürzlich hochgeladen

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
ssuser2f8893
 

Kürzlich hochgeladen (14)

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 

το κατηγορούμενο

  • 1. ΘΕΩΡΙΑ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ | κατηγορούμενο 1 κατηγορούμενο ☞ Α] ΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ είναι η λέξη εκείνη που μέσω ενός συνδετικού ρήματος αποδίδει μια ιδιότητα στο υποκείμενο (ή και στο αντικείμενο) του ρήματος. Αυτή η ιδιότητα είτε είναι σταθερή και προϋπήρχε είτε αποδίδεται τώρα για πρώτη φορά. π.χ. > το κατηγορούμενο εδώ είναι φυσικά το το οποίο μέσω του συνδετικού ρήματος ( ) αποδίδει μια ιδιότητα στο υποκείμενο . ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ : α) ουσιαστικό : β) επίθετο : , γ) αντωνυμία : , δ) επιθετική μετοχή : ε) απαρέμφατο (άναρθρο ή και έναρθρο) : , στ) επίρρημα : , ζ) αριθμητικό : , η) δευτερεύουσα πρόταση : . 𐃢 ☞ Β] ΕΙΔΗ ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟΥ ① ΑΠΛΟ : πρόκειται για τη πιο συνηθισμένη περίπτωση κατηγορουμένου, αυτής δηλαδή που συναντούμε μετά από συνδετικά ρήματα. Το κατηγορούμενο αυτό επειδή προσδιορίζει το υποκείμενο, τίθεται στην ίδια πτώση με αυτό, δηλαδή στην ονομαστική : > το κατηγορούμενο προσδιορίζει το υποκείμενο και τίθεται στην ίδια πτώση με αυτό, δηλαδή σε ονομαστική. ② ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ : υπάρχουν κατηγορούμενα που αποδίδουν μια ιδιότητα στο αντικείμενο του ρήματος (το οποίο μάλιστα στη περίπτωση αυτή δεν είναι φαινομενικά και άμεσα ορατά συνδετικό) : > η λέξη αποδίδει στο την ιδιότητα του ανθρώπου που δημιουργεί νόμους και συνεπώς αποτελεί κατηγορούμενο του αντικειμένου αυτού. Επίσης παρατηρούμε ότι το κατηγορούμενο του αντικειμένου βρίσκεται πάντοτε σε πτώση αιτιατική. Συνήθως κατηγορούμενο αντικειμένου δέχονται τα παρακάτω ρήματα : . ③ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΙΚΟ : πρόκειται για μια δύσκολη περίπτωση κατηγορουμένου η οποία εντοπίζεται και αναγνωρίζεται σχετικά δύσκολα και με την κατάλληλη πρακτική εξάσκηση. Με πολύ λίγα λόγια θα λέγαμε ότι πρόκειται για ένα κατηγορούμενο σε θέση επιρρήματος, δηλαδή μια λέξη (συνήθως ουσιαστικό ή επίθετο) που αποδίδει μια ιδιότητα στο υποκείμενο (ή σπανιότερα στο αντικείμενο) του ρήματος και θα μπορούσε να μεταφραστεί ως επίρρημα, εμπρόθετος προσδιορισμός ή δευτερεύουσα επιρρηματική πρόταση : > το είναι ένα επίθετο που προσδιορίζει το υποκείμενο . Όμως στη μετάφραση θα χρησιμοποιήσουμε εμπρόθετο προσδιορισμό : «στα ανοικτά της θάλασσας». Συντακτικά θα αναγνωρίσουμε τον όρο ως επιρρηματικό κατηγορούμενο του τόπου. Παρατηρούμε επίσης ότι στην περίπτωση του επιρρηματικού κατηγορουμένου δεν υπάρχει συνδετικό ρήμα αλλά συνήθως ρήματα που δηλώνουν κίνηση. Συναντούμε τις παρακάτω περιπτώσεις επιρρηματικών κατηγορουμένων : α) τόπου : > στην ύπαιθρο.
  • 2. ΘΕΩΡΙΑ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ | κατηγορούμενο 2 β) χρόνου : > μετά από τρεις μέρες. γ) τρόπου : > με ευχαρίστηση. δ) σκοπού : > για να βοηθήσουν. ε) σειρά : > πρώτα … Οι πιο συνηθισμένες περιπτώσεις επιρρηματικών κατηγορουμένων είναι : κ.α. Παρατήρηση : Αν και είδαμε ότι τα επιρρηματικά κατηγορούμενα εκφράζουν διάφορες σχέσεις, πιο εύχρηστη και συνηθισμένη κατηγορία επιρρηματικών κατηγορουμένων θεωρείται αυτή που δηλώνει τον τρόπο. ④ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΟ : πρόκειται για μια λέξη που αποδίδει στο υποκείμενο (και σπανιότερα στο αντικείμενο) μια ιδιότητα η οποία θα αποκτηθεί όταν ολοκληρωθεί η ενέργεια του ρήματος : > το επίθετο είναι κατηγορούμενο στο αντικείμενο τους αφού αποδίδει σε αυτό μια ιδιότητα . Η ιδιότητα αυτή όμως (δηλαδή η σοφία) δεν έχει ακόμη αποκτηθεί αλλά θα αποκτηθεί όταν ολοκληρωθεί η ενέργεια το ρήματος (δηλαδή της διδασκαλίας). Το προληπτικό κατηγορούμενο μεταφράζεται : ώστε να + την έννοια του κατηγορουμένου. Συνεπώς η μετάφραση στην πρόταση αυτή θα είναι : «δίδασκε τα παιδιά ώστε να γίνουν σοφά». Βασικό χαρακτηριστικό του προληπτικού κατηγορουμένου είναι η τοποθέτησή του με ρήματα που δηλώνουν εσωτερική μεταβολή, αύξηση ή εξέλιξη όπως : κ.α. Παραδείγματα :  > ώστε να γίνει μεγάλος, δυνατός  > ώστε να είναι ίσοι Παρατήρηση : από τα πιο συνηθισμένα προληπτικά κατηγορούμενα είναι το επίθετο ή κάποιο άλλο αριθμητικό. ⑤ ΓΕΝΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΗΜΑΤΙΚΗ : πολλές φορές το κατηγορούμενο ενός υποκειμένου ή αντικειμένου δεν τίθεται στην ίδια πτώση με το τύπο που προσδιορίζει (ονομαστική αν προσδιορίζει υποκείμενο – αιτιατική αν προσδιορίζει αντικείμενο) αλλά σε πτώση γενική. Συνεπώς η γενική που τίθεται σε θέση κατηγορουμένου μετά από συνδετικά ρήματα είναι η γενική κατηγορηματική. Ανάλογα με ποια σχέση δηλώνει αυτή η γενική διακρίνεται κυρίως σε έξι είδη : α) Γ.Κ. κτητική : δηλώνεται η σχέση ιδιοκτησίας > : Η Σαλαμίνα ανήκει στους Αθηναίους. β) Γ.Κ. διαιρετική : δηλώνεται το τμήμα από ένα ενιαίο σύνολο > : Εγώ είμαι ένας από τους αδύναμους. γ) Γ.Κ. ιδιότητας : φανερώνει μια ιδιότητα που έχει το υποκείμενο > : το πλάτος του ποταμού είναι ένα πλέθρο. δ) Γ.Κ. αξίας : φανερώνει την αξία ενός πράγματος > : το δόρυ αξίζει δέκα δραχμές. ε) Γ.Κ. ύλης : δηλώνει το υλικό από το οποίο είναι φτιαγμένο κάτι > : τα στεφάνια ήταν φτιαγμένα από τριαντάφυλλα. στ) Γ.Κ. καταγωγής : δηλώνει την καταγωγή ή προέλευση ενός προσώπου . Τίθεται με ρήματα που δηλώνουν καταγωγή όπως > : Από τον Δαρείο και την Παρυσάτιδα γεννιούνται δυο παιδιά. Παρατήρηση : πέρα από αυτά τα είδη υπάρχει το ενδεχόμενο να συναντήσουμε πολύ σπάνια α) Γ.Κ. υποκειμενική, β) Γ.Κ. αντικειμενική, γ) Γ.Κ. περιεχομένου.
  • 3. ΘΕΩΡΙΑ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ | κατηγορούμενο 3 ⑥ ΕΜΠΡΟΘΕΤΟ : μια σχετικά σπάνια περίπτωση κατηγορουμένου είναι το εμπρόθετο κατηγορούμενο , δηλαδή κατηγορούμενο με πρόθεση μετά από συνδετικό ρήμα . Εμπρόθετο κατηγορούμενο συναντούμε με τις παρακάτω προθέσεις : + ΑΙΤΙΑΤΙΚΗ. Το εμπρόθετο κατηγορούμενο χρησιμοποιείται για να δηλώσει το «περίπου» : > οι στρατιώτες έγιναν περίπου δυο χιλιάδες. 𐃣 ☞ Γ] ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ – ΕΞΑΙΡΕΣΕΙΣ  Το κατηγορούμενο κανονικά δεν έχει άρθρο. Στη περίπτωση όμως που συναντήσουμε κατηγορούμενο με άρθρο, τότε δηλώνεται μια ιδιότητα ήδη γνωστή ή εξαιρετική ή ακόμη και σε πολύ μεγάλο βαθμό : > το κατηγορούμενο είναι φυσικά ο στρατηγός, μια ιδιότητα δηλαδή ήδη γνωστή.  Το ρήμα είναι συνδετικό, αν το υποκείμενό του είναι έναρθρο. Αν όμως το υποκείμενό του είναι άναρθρο, σ’ αυτή τη περίπτωση είναι υπαρκτικό.  Είδαμε ότι κατηγορούμενα συναντούμε μετά από συνδετικά ρήματα. Ο κατάλογος των συνδετικών ρημάτων φαίνεται ατελείωτος, γι’ αυτό και παρουσιάζουμε τα βασικότερα από αυτά : α) τα ρήματα εκείνα που έχουν τη σημασία του . β) τα δοξαστικά ρήματα σε παθητική διάθεση > κ.α. γ) τα ρήματα εκλογής σε μέση φωνή > κ.α. δ) τα παθητικά κλητικά > κ.α. 𐃠 ☞ Δ] ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΓΙΑ ΕΞΑΣΚΗΣΗ Να εντοπίσετε στις παρακάτω προτάσεις τα κατηγορούμενα και να αναγνωρίσετε το είδος τους :
  • 4. ΘΕΩΡΙΑ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ | κατηγορούμενο 4
  • 5. ΘΕΩΡΙΑ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ | κατηγορούμενο 5
  • 6. ΘΕΩΡΙΑ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ | κατηγορούμενο 6 Βασική Βιβλιογραφία Ασωνίτης Ν. – Αναγνωστόπουλος Β., Συντακτικό της αρχαίας ελληνικής γλώσσας, εκδόσεις Αναστασάκη , Αθήνα 2000 | Γεωργόπουλος Γ., Αρχαία Ελληνική Σύνταξη, εκδόσεις Σταμούλη, Αθήνα 1998 | Γιαγκόπουλος Α., Συντακτικό της Αρχαίας Ελληνικής, εκδόσεις Ζήτη, Θεσσαλονίκη 1998 | Γρηγορόπουλος Δ., Η σύνταξη του αρχαίου ελληνικού λόγου, εκδόσεις Έννοια, Αθήνα 2004 | Δελής Τ., Συντακτικό Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας, εκδόσεις Gutenberg, Αθήνα 1997 | Λεμπέσης Χ. – Καργάκος Σ., Συντακτικό της Αρχαίας Ελληνικής, εκδόσεις Πατάκη, Αθήνα 1997 | Liddel H.G. – Scott R. , Μέγα Λεξικόν της Ελληνικής Γλώσσης, τόμοι Ι – V, εκδόσεις Ι. Σιδέρη, Αθήνα 2001 | Μπίλλα Π., Μαθήματα σύνταξης της Αρχαίας Ελληνικής, εκδόσεις Σαββάλας, Αθήνα 2000 | Μυτιληναίος Ο., Συντακτικό της Αρχαίας Ελληνικής, εκδόσεις Ελληνικά Γράμματα, Αθήνα 2000 | Παπανικολάου Γ. Ν., Λεξικόν των ρημάτων της αττικής πεζογραφίας, εκδόσεις Παπαδήμα, Αθήνα 1994 | Πασχαλίδης Δ., Ασκήσεις Συντακτικού της Αρχαίας Ελληνικής, εκδόσεις Ζήτη, Θεσσαλονίκη 1998 | Σαμανλής Θ. – Μπιτσιάνης Α., Συντακτικό της Αρχαίας Ελληνικής, εκδόσεις Μεταίχμιο, Αθήνα 1997 © Θάνος Σταυρόπουλος – φιλόλογος, MSc. thanosstavropoulos@yahoo.gr