מערך שיעור חגים

1. ‫שיעור‬ ‫מערך‬
‫הלימוד‬ ‫מקצוע‬:‫חיים‬ ‫כישורי‬ / ‫תאטרון‬‫השיעור‬ ‫נושא‬:‫הקשבה‬
‫השיעור‬ ‫משך‬:05‫דקות‬‫השיעור‬ ‫סוג‬:‫פרונטלי‬
:‫כלליות‬ ‫מטרות‬
‫ב‬‫תחום‬‫ה‬‫חברתי‬-‫ויכולת‬ ‫תלמידים‬ ‫בין‬ ‫הקשבה‬ ‫יכולות‬ ‫טיפוח‬ :‫רגשי‬.‫בכיתה‬ ‫השתתפות‬
:)‫תכליתיות‬ ‫(מטרות‬ ‫אופרטיביות‬ ‫מטרות‬
1‫יבין‬ ‫התלמיד‬ ..‫ההקשבה‬ ‫משמעות‬ ‫את‬
2.‫ההקשבה‬ ‫בחוויית‬ ‫יתנסה‬ ‫התלמיד‬ .
3.‫בכיתה‬ ‫המקובלים‬ ‫השיח‬ ‫כללי‬ ‫פי‬ ‫על‬ ‫כיתתי‬ ‫בשיח‬ ‫להשתתף‬ ‫יוכל‬ ‫התלמיד‬ .
‫אמצעי‬-:‫והמחשה‬ ‫עזר‬
‫וטוש‬ ‫לוח‬‫מחיק‬
‫ר‬ ‫דפים‬ + ‫פריטים‬ ‫רשימת‬ ‫עם‬ ‫דף‬‫יקים‬
‫שאלות‬ ‫קוביית‬
:‫השיעור‬ ‫מהלך‬ ‫תיאור‬
‫(שיעור‬1‫מתוך‬2)
( ‫השיעור‬ ‫פתיחת‬11)‫דקות‬
‫אכתוב‬‫את‬‫רצף‬‫ה‬:‫לתלמידים‬ ‫אומר‬ ‫מכן‬ ‫ולאחר‬ ‫הלוח‬ ‫על‬ ‫שיעור‬
‫בכיתה‬ ‫מאוד‬ ‫חשוב‬ ‫כלל‬ ‫להזכיר‬ ‫לי‬ ‫חשוב‬ ‫בשיעור‬ ‫שנתחיל‬ ‫לפני‬.‫מבקשת‬ ‫אני‬‫ידבר‬ ‫לדבר‬ ‫שרוצה‬ ‫שמי‬
.‫השיעור‬ ‫במהלך‬ ‫שלכם‬ ‫החברים‬ ‫לדברי‬ ‫תתפרצו‬ ‫ושלא‬ ‫בלבד‬ ‫בהצבעה‬
**‫לבחון‬ ‫מנת‬ ‫על‬‫התלמידים‬ ‫של‬ ‫ההקשבה‬ ‫יכולת‬ ‫את‬‫ל‬ ‫אוכל‬‫שים‬‫שי‬/ ‫בעומר‬ ‫ל"ג‬ ‫החג‬ ‫ברוח‬ ‫ר‬‫א‬‫ספר‬
‫קצר‬ ‫סיפור‬‫ראשי‬ ‫על‬ ‫כאשר‬‫שישיח‬ ‫מוזר‬ ‫כובע‬‫דעתם‬ ‫את‬.
‫בעומר‬ ‫לג‬ ‫שירי‬ ‫מחרוזת‬--https://www.youtube.com/watch?v=OFbpfl08T4U&list=PL9YL
nlKTlk7v3Om_LdcFcE5OYciYgChD&index=2
-‫מילים‬ ‫אילו‬ ?‫מהשיר‬ ‫זוכרים‬ ‫אתם‬ ‫מה‬‫זוכרים‬ ‫אתם‬??‫השיר‬ ‫היה‬ ‫מה‬ ‫על‬
-‫למי‬ ‫אמר‬ ‫מי‬ ‫או‬‫בסיפור‬?

2. -?‫שמעתם‬ ‫מה‬
‫שבסוף‬ ‫כיוון‬ ‫מלאה‬ ‫בהקשבה‬ ‫שיהיו‬ ‫שכדאי‬ ‫לתלמידים‬ ‫אזכיר‬‫א‬ ‫אשאל‬ ‫השיעור‬‫ותם‬‫מה‬ ‫על‬ ‫שאלות‬
.‫השיעור‬ ‫במהלך‬ ‫שהיה‬
1‫אציג‬ .‫השיעור‬ ‫למהלך‬ ‫התלמידים‬ ‫את‬ ‫אכין‬ ‫ובכך‬ ‫בישיבה‬ ,‫רגועה‬ ‫באווירה‬ ‫השיעור‬ ‫את‬ ‫אתחיל‬ .
‫השיעור‬ ‫סדר‬ ‫את‬ ‫בפניהם‬‫הלוח‬ ‫על‬ ‫הכתוב‬‫מנת‬ ‫על‬‫ו‬ ‫למקדם‬‫לאפשר‬.‫הזמנים‬ ‫עם‬ ‫נכונה‬ ‫התייעלות‬
2‫בלבד‬ ‫הזה‬ ‫השיעור‬ ‫שלצורך‬ ‫לתלמידים‬ ‫אומר‬ .‫יתיישבו‬ ‫הם‬‫ישיבה‬ ‫במקומות‬‫ה‬‫מהרגיל‬ ‫שונה‬‫אחד‬ ‫כל‬ .
‫בפתק‬ ‫שנבחר‬ ‫התלמיד‬ ‫ליד‬ ‫ומתיישב‬ ‫פתק‬ ‫בוחר‬.‫הפעילות‬ ‫לצורך‬ ‫הזה‬ ‫לשיעור‬ ‫רק‬ ‫שזה‬ ‫מדגישה‬ ‫אני‬ .
‫ו‬ ‫במידה‬‫יש‬‫היש‬ ‫סדר‬ ‫עם‬ ‫פתק‬ ‫(להביא‬ ."‫וזהו‬ ‫מחליטה‬ ‫"אני‬ :‫מתנגדים‬.)‫יבה‬
3.‫שהתייש‬ ‫אחרי‬‫ב‬‫בפעילות‬ ‫נתחיל‬ ‫ו‬‫בזוגות‬‫הישיבה‬ ‫סדר‬ ‫לפי‬:
‫א‬.‫אהוב‬ ‫מאכל‬-‫עלי‬‫ה‬‫על‬ ‫לחבר‬ ‫לספר‬ ‫ם‬3‫עלי‬ ‫האהובים‬ ‫מאכלים‬‫ה‬.‫ביותר‬ ‫ם‬
‫ב‬.‫ושקר‬ ‫אמת‬-‫תלמיד‬ ‫כל‬‫י‬‫ו‬ ‫לגביו‬ ‫אמיתי‬ ‫שהוא‬ ‫אחד‬ ‫דבר‬ ‫לחברו‬ ‫ספר‬‫ד‬‫שקר‬ ‫שהוא‬ ‫אחר‬ ‫בר‬‫ועל‬
.‫הדברים‬ ‫שני‬ ‫בין‬ ‫האמת‬ ‫ומהוא‬ ‫השקר‬ ‫מהוא‬ ‫לנחש‬ ‫החבר‬
‫פעילות‬ ‫במהלך‬.‫חברו‬ ‫לגבי‬ ‫הפרטים‬ ‫את‬ ‫ולזכור‬ ‫להקשיב‬ ‫השני‬ ‫ועל‬ ‫ולספר‬ ‫לשתף‬ ‫האחד‬ ‫על‬ ‫זו‬
‫שסיפר‬ ‫והחבר‬ ‫מתחלפים‬ ‫כף‬ ‫שאמחא‬ ‫וברגע‬ ‫דקה‬ ‫הוא‬ ‫זו‬ ‫לפעילות‬ ‫הזמן‬.‫ולהיפך‬ ‫שיקשיב‬ ‫זה‬ ‫יהיה‬
:‫הפעילות‬ ‫לאחר‬ ‫שאלות‬
‫מהזוגות‬ ‫מי‬‫את‬ ‫זוכר‬3?‫האחר‬ ‫על‬ ‫האהובים‬ ‫המאכלים‬‫שלושת‬ ‫הם‬ ‫אלו‬ ‫שאכן‬ ‫השני‬ ‫התלמיד‬ ‫עם‬ ‫מוודא‬
‫ה‬‫על‬ ‫האהובים‬ ‫המאכלים‬ ‫שלושת‬ ‫את‬ ‫זוכר‬ ‫אתה‬ ‫האם‬ ‫אותו‬ ‫אשאל‬ ‫מכן‬ ‫ולאחר‬ ‫אוהב‬ ‫שהוא‬ ‫מאכלים‬
?‫חברך‬
.‫בלבד‬ ‫בהצבעה‬ ?‫אותנו‬ ‫לשתף‬ ‫שרוצה‬ ‫זוג‬ ‫עוד‬ ‫יש‬ ‫האם‬ ,‫הבאה‬ ‫לפעילות‬ ‫עוברים‬ ‫שאנחנו‬ ‫לפני‬
.‫לו‬ ‫הקשבתי‬ :‫מצופה‬ ‫תשובה‬ ?‫זה‬ ‫את‬ ‫לזכור‬ ‫לך‬ ‫עזר‬ ‫מה‬ !‫מאוד‬ ‫יפה‬
‫שהחבר‬ ‫הרגשת‬ ‫איך‬ :‫שזכר‬ ‫הזוג‬ ‫את‬ ‫אשאל‬:‫מצופה‬ ‫תשובה‬ ?‫עליו‬ ‫האהובים‬ ‫המאכלים‬ ‫על‬ ‫לך‬ ‫סיפר‬
.‫התפרצתי‬ ‫ולא‬ ‫חיכיתי‬ ‫אבל‬ ‫לספר‬ ‫גם‬ ‫רציתי‬
?‫הכול‬ ‫זכר‬ ‫לא‬ ‫והשני‬ ‫זכרת‬ ‫אתה‬ ‫למה‬ **
‫פעילויות‬ ‫נערוך‬ ‫השיעור‬ ‫במהלך‬‫לבחון‬ ‫מנת‬ ‫על‬."‫הוראות‬ ‫ולמילוי‬ ‫לשני‬ ‫אחד‬ ‫שלכם‬ ‫ההקשבה‬ ‫את‬
( :‫השיעור‬ ‫גוף‬01)‫דקות‬
‫נ‬ ‫**משחק‬-‫ה‬-‫ד‬-‫שכולם‬ ‫כך‬ ‫ידיו‬ ‫בשתי‬ ‫החישוק‬ ‫את‬ ‫להחזיק‬ ‫צריך‬ ‫תלמיד‬ ‫וכל‬ ‫חישוק‬ ‫לילדים‬ ‫נותנת‬ !!‫ר‬
‫עיניים‬ ‫עוצמים‬ ‫התלמידים‬ .‫וקשובים‬ ‫יותר‬ ‫קטן‬ ‫במעגל‬ ‫יהיו‬ ‫שהתלמידים‬ ‫המטרה‬ .‫בחישוק‬ ‫אוחזים‬

3. ‫פוקחים‬ ‫הם‬ ‫מכן‬ ‫לאחר‬ .‫התלמידים‬ ‫אחד‬ ‫של‬ ‫בכתפו‬ ‫ונוגעת‬ ‫ביניהם‬ ‫עוברת‬ ‫והמורה‬ ‫הראש‬ ‫את‬ ‫ומורידים‬
‫ידעו‬ ‫שלא‬ ‫מנת‬ ‫על‬ ‫נגעתי‬ ‫שבו‬ ‫סימן‬ ‫שום‬ ‫מראה‬ ‫לא‬ ‫בו‬ ‫שנגעתי‬ ‫התלמיד‬ .‫נגעתי‬ ‫במי‬ ‫לנחש‬ ‫ועליהם‬ ‫עיניים‬
.‫החשוד‬ ‫של‬ ‫בכתפו‬ ‫תגע‬ ‫כעת‬ ‫בחישוק‬ ‫שנגע‬ ‫והיד‬ ‫החישוק‬ ‫את‬ ‫לי‬ ‫נותנים‬ ‫הם‬ ‫מכן‬ ‫לאחר‬ .‫הוא‬ ‫שזה‬‫אוקיי‬
‫דווק‬ ‫שזה‬ ‫חושב‬ ‫הוא‬ ‫למה‬ ‫יספר‬ ‫מכם‬ ‫אחד‬ ‫שכל‬ ‫רוצה‬ ‫אני‬ ..‫של‬ ‫בכתף‬ ‫הידיים‬ ‫שרוב‬ ‫רואה‬ ‫אני‬‫כך‬ , ‫הוא‬ ‫א‬
.‫היד‬ ‫את‬ ‫מרים‬ ‫בו‬ ‫שנגעתי‬ ‫התלמיד‬ ‫ולבסוף‬ ‫ניחושים‬ ‫כמה‬
.'‫וכו‬ ‫שלו‬ ‫הצחקוקים‬ ‫בגלל‬ ,‫שלך‬ ‫לצעדים‬ ‫הקשבנו‬ :‫מצופה‬ ‫תשובה‬ ?‫הוא‬ ‫שזה‬ ‫ידעתם‬ ‫אך‬
‫לשאר‬ ‫מתקשר‬ ‫זה‬ ‫האם‬ ?‫השיעור‬ ‫את‬ ‫פתחתי‬ ‫אך‬ ‫זוכר‬ ‫מי‬ :‫התלמידים‬ ‫עם‬ ‫דיון‬ ‫אערוך‬ ‫הפעילויות‬ ‫בתום‬
?‫כיצד‬ ?‫שעשינו‬ ‫הפעילויות‬‫מצופה‬ ‫תשובה‬:.‫לשני‬ ‫אחד‬ ‫להקשיב‬ ‫לנו‬ ‫קל‬ ‫יותר‬ ‫מתפרצים‬ ‫שלא‬ ‫ברגע‬
?‫להיפך‬ ‫או‬ ‫שמקשיב‬ ‫אדם‬ ‫לזהות‬ ‫ניתן‬ ‫כיצד‬ ?‫הקשבה‬ ‫מהי‬ ‫לי‬ ‫להגיד‬ ‫יכולים‬ ‫אתם‬ ‫האם‬
:‫הבאות‬ ‫מהפעילויות‬ ‫אחד‬ ‫את‬ ‫נעשה‬ ‫בהמשך‬
1.‫עלי‬ ‫ואש‬ ‫לחום‬ ‫שקשורה‬ ‫מילה‬ ‫שתהיה‬ ‫פעם‬ ‫בכל‬ ,‫בעומר‬ ‫לל"ג‬ ‫שקשור‬ ‫קצר‬ ‫סיפור‬ ‫אספר‬‫ה‬‫לכתוב‬ ‫ם‬
‫פעם‬ ‫כל‬ ‫או‬ ‫אותה‬‫עלי‬ ‫יהיה‬ ‫מאכל‬ ‫של‬ ‫שם‬ ‫שיהיה‬‫ה‬.‫אותו‬ ‫לכתוב‬ ‫ם‬
2‫את‬ ‫ואקרא‬ ‫הלוח‬ ‫על‬ ‫אכתוב‬ .‫שמונ‬‫ת‬‫עלי‬ ‫שיהיה‬ ‫פריטים‬‫ה‬:‫לזכור‬ ‫ם‬,‫חרוז‬ ,‫אמבטיה‬ ,‫דלי‬ ,‫חתול‬ ,‫כלב‬
.‫וקובייה‬ ‫כובע‬ ,‫קלסר‬.‫לזכור‬ ‫עליכם‬ ‫ויהיה‬ ‫הכל‬ ‫מוחקת‬ ‫אני‬ ‫רגע‬ ‫עוד‬ ‫כי‬ ‫הפריטים‬ ‫על‬ ‫היטב‬ ‫תסתכלו‬
‫ואומרת‬ ‫ריקים‬ ‫דפים‬ ‫להם‬ ‫ומחלקת‬ ‫מהלוח‬ ‫מוחקת‬:
"‫כעת‬ .‫נבדוק‬ ‫מכן‬ ‫ולאחר‬ ‫עצמאי‬ ‫באופן‬ ‫עובד‬ ‫אחד‬ ‫כל‬ ,‫זוכרים‬ ‫שאתם‬ ‫הפריטים‬ ‫כל‬ ‫את‬ ‫לכתוב‬ ‫עליכם‬
‫מישהו‬ ‫האם‬ .‫להקריא‬ ‫ממנו‬ ‫מבקשת‬ ?‫כולם‬ ‫את‬ ‫כתב‬ ‫מישהו‬ ‫האם‬ ,‫לכם‬ ‫יש‬ ‫פריטים‬ ‫כמה‬ ‫לספור‬ ‫עליכם‬
.‫הפריטים‬ ‫כל‬ ‫רשימת‬ ‫את‬ ‫אקריא‬ ‫צורך‬ ‫ויש‬ ‫במידה‬ ?‫אחר‬ ‫משהו‬ ‫כתב‬
0.‫האיש‬‫באמצע‬‫משחק‬‫המשלב‬‫הצגה‬-.‫הכיתה‬ ‫בקדמת‬ ‫בשורה‬ ‫יושבים‬ ‫תלמידים‬ ‫שלושה‬‫התלמיד‬
‫בו‬ ‫מדבר‬ ‫באמצע‬ ‫שיושב‬-‫אחר‬ ‫נושא‬ ‫בחר‬ ‫מהם‬ ‫אחד‬ ‫כשכל‬ ,‫מימינו‬ ‫וגם‬ ‫משמאלו‬ ‫התלמידים‬ ‫עם‬ ‫זמנית‬
.‫עליו‬ ‫לשוחח‬‫בנושא‬ ‫להתבלבל‬ ‫מבלי‬ ‫מצדדיו‬ ‫האנשים‬ ‫שני‬ ‫עם‬ ‫לשוחח‬ ‫להמשיך‬ ‫באמצע‬ ‫האיש‬ ‫על‬
,‫מתבלבל‬ ‫והוא‬ ‫במידה‬ .‫השיחה‬‫מי‬ ‫אל‬ ‫עובר‬ ‫התור‬.‫אחר‬ ‫שהו‬
‫וכן‬–‫מתאפשר‬ ‫שלא‬ ,‫בכיתה‬ ‫ברור‬ ‫דיון‬ ‫לניהול‬ ‫זה‬ ‫את‬ ‫לקחת‬ ‫אפשר‬‫א‬‫בו‬ ‫מדברים‬ ‫כולם‬ ‫ם‬-‫זמנית‬.…

4. 4.‫דברו‬‫אותה‬-.‫תלמיד‬ ‫לכל‬ ‫נושא‬ ‫בוחר‬ ‫שהמורה‬ ‫או‬ ,‫נושא‬ ‫בוחר‬ ‫תלמיד‬ ‫כל‬ .‫תלמידים‬ ‫שני‬ ‫בוחרים‬
‫שבחרו‬ ‫הנושא‬ ‫על‬ ‫מונולוג‬ ‫לנהל‬ ?‫התלמידים‬ ‫תפקיד‬–)!‫לצעוק‬ ‫(בלי‬ ‫ידברו‬ ‫שניהם‬ ‫אך‬‫בו‬
‫זמנית‬…‫הכי‬ ‫הדיבור‬ ‫את‬ ‫יש‬ ‫למי‬ .‫מקומו‬ ‫את‬ ‫לוקח‬ ‫ואחר‬ ,‫נפסל‬ ,‫בדיבור‬ ‫מפסיק‬ ‫או‬ ,‫שמתבלבל‬ ‫הראשון‬
?‫בכיתה‬ ‫חלק‬
‫כך‬ ‫לדבר‬ ‫יכולת‬ ,‫הקשבה‬ ‫יכולת‬ ,‫דיאלוג‬ ‫מול‬ ‫מונולוג‬ ,‫דיון‬ ‫תרבות‬ ‫של‬ ‫לכיוון‬ ‫זה‬ ‫את‬ ‫לקחת‬ ‫ואפשר‬
‫אותך‬ ‫ולהבין‬ ‫להקשיב‬ ‫שניתן‬..…
‫לו‬ ‫שיקשיבו‬ ‫שביכולתו‬ ‫כל‬ ‫לעשות‬ ‫חייב‬ ‫אחד‬ ‫*כל‬.
:‫למשל‬‫אחד‬ ‫כל‬‫י‬‫על‬ ,‫לו‬ ‫שהייתה‬ ‫מכדורגל‬ ‫חוויה‬ ‫על‬ ‫ספר‬‫י‬‫ה‬‫משחק‬ ‫על‬ ‫לחשוב‬ ‫ם‬‫שה‬‫יו‬‫אותו‬ ‫ולספר‬ ‫בו‬
.‫זמנית‬ ‫בו‬ ‫לכיתה‬
‫למה‬ ?‫הקשיבו‬ ‫הכי‬ ‫למי‬ ‫מספרת‬ ‫הכיתה‬‫בחר‬‫ו‬‫שעזר‬ ‫עשה‬ ‫הוא‬ ‫מה‬ ?‫לאחר‬ ‫ולא‬ ‫לו‬ ‫דווקא‬ ‫להקשיב‬‫ל‬‫ו‬?
‫להק‬ ‫מהשמאלי‬ ‫גם‬ ‫מבקשת‬ ‫כדי‬ ‫ותוך‬ ‫אחר‬ ‫סיפור‬ ‫לאמצעי‬ ‫מספר‬ ‫שמימין‬ ‫זה‬ ‫מכן‬ ‫לאחר‬.‫לאמצעי‬ ‫שיב‬
:‫התלמידים‬ ‫את‬ ‫שואלת‬
?‫מהו‬ ?‫מסוים‬‫בקושי‬ ‫נתקלתם‬ ‫האם‬‫לשתף?איך‬‫מוכן‬ ‫מי‬?‫לכם‬‫הקשיבו‬ ‫לא‬‫שבו‬‫דומה‬ ‫במצב‬ ‫נתקלת‬‫האם‬
?‫הרגשתם‬
0‫זמן‬ ‫ונותר‬ ‫במידה‬:
-3‫הכיתה‬ ‫את‬ "‫"קצת‬ ‫מסדרים‬:‫למשל‬2‫על‬ ‫ילקוט‬ ,‫הפוך‬ ‫כיסא‬ ,‫ישיבה‬ ‫מקומות‬ ‫משנים‬ ‫ילדים‬
.‫הילדים‬ ‫אחד‬ ‫על‬ ‫בולט‬ ‫כובע‬ ‫לשים‬ ,‫המורה‬ ‫של‬ ‫השולחן‬2-3‫יוצאים‬ ‫תלמידים‬‫ועליהם‬ ‫מהכיתה‬
.‫בכיתה‬ ‫השתנה‬ ‫מה‬ ‫להבחין‬
:‫אלו‬ ‫תרגילים‬ ‫לבחירת‬ ‫הסיבה‬‫לתלמידים‬ ‫שיאפשר‬ ,‫ראשון‬ ‫לשיעור‬ ‫שיתאימו‬ ‫תרגילים‬ ‫חיפשתי‬
‫ו‬ ‫להשתתף‬‫את‬ ‫להמחיש‬.‫בשיעור‬ ‫הנלמד‬
‫השני‬ ‫ואילו‬ ‫זכר‬ ‫אחד‬ ‫מדוע‬ ?‫הקשבה‬ ‫מהי‬ ‫להגיד‬ ‫שמוכן‬ ‫מישהו‬ ‫יש‬ ‫האם‬ ,‫שעשינו‬ ‫הפעילויות‬ ‫אחרי‬
‫לומדים‬ ‫אתם‬ ‫מה‬ ?‫להקשיב‬ ‫לכם‬ ‫עזר‬ ‫מה‬ ?‫יותר‬ ‫גבוהה‬ ‫הקשבה‬ ‫רמת‬ ‫שדרשה‬ ‫פעילות‬ ‫יש‬ ‫האם‬ ?‫פחות‬
‫אתם‬ ‫האם‬ ?‫לאחר‬ ‫או‬ ‫לנו‬ ‫מקשיבים‬ ‫כשלא‬ ‫קורה‬ ‫מה‬ ?‫לא‬ ‫או‬ ‫חשוב‬ ‫דבר‬ ‫זה‬ ‫האם‬ ?‫הקשבה‬ ‫על‬
‫חו‬?‫ולהקשיב‬ ‫לשמוע‬ ‫בין‬ ‫הבדל‬ ‫שיש‬ ‫שבים‬
.‫מפנים‬ ‫לא‬ ‫אני‬ ‫אבל‬ ‫צלילים‬ ‫שומע‬ ‫אני‬ =‫לשמוע‬
‫למשל‬‫הקשבה‬ ,‫לי‬ ‫שאומרים‬ ‫מה‬ ‫זוכר‬ ‫אני‬ ,‫לי‬ ‫שאומרים‬ ‫למה‬ ‫לב‬ ‫שם‬ ,‫מרוכז‬ ,‫קשוב‬ ‫באמת‬ ‫אני‬ =‫הקשבה‬
.‫סביבי‬ ‫שקורה‬ ‫למה‬ ‫לב‬ ‫לשים‬ ‫זה‬
( :‫השיעור‬ ‫סיכום‬11)‫דקות‬

5. ‫אני‬ ‫זה‬ ‫לצורך‬ ‫אך‬ ‫סוד‬ ‫לכם‬ ‫לספר‬ ‫רוצה‬ ‫**אני‬‫עליכם‬ ‫וסומכת‬ ‫לכם‬ ‫לספר‬ ‫רוצה‬ ‫שני‬ ‫במה‬ ‫להתרכז‬ ‫חייבת‬
‫י‬ ‫שזה‬‫י‬..)‫(בלחש‬ ..‫בינינו‬ ‫שאר‬
‫האם‬ ?‫לא‬ ‫או‬ ‫צועקים‬ ‫אם‬ ‫משנה‬ ‫זה‬ ‫האם‬ ‫לחשתי‬ ‫ואני‬ ‫צעקו‬ ‫מקודם‬ ‫לב‬ ‫**שמתם‬‫הקול‬ ‫את‬ ‫מרים‬ ‫כשאני‬
‫שב‬ ‫אומר‬ ‫בצעקות‬ ‫ומדבר‬‫ה‬‫האם‬ ?‫אומר‬ ‫זה‬ ‫מה‬ "‫נשמעים‬ ‫בנחת‬ ‫חכמים‬ ‫"דברי‬ ‫אומרים‬ ?‫לי‬ ‫יקשיבו‬ ‫כרח‬
‫מסכימים‬ ‫אתם‬‫המשפ‬ ‫עם‬‫ט‬?
‫לענות‬ ‫יצטרך‬ ‫והתלמיד‬ .‫שאלה‬ ‫תציג‬ ‫אשר‬ ‫תמונה‬ ‫תופיע‬ ‫צד‬ ‫שבכל‬ ‫קובייה‬ ‫התלמידים‬ ‫בפני‬ ‫אציג‬ ‫לסיום‬
? ‫מהשיעור‬ ‫למדת‬ ‫מה‬ ,)‫מאוהב‬ ‫(סמיילי‬ ?‫בשיעור‬ ‫נהנית‬ /‫אהבת‬ ‫הכי‬ ‫חלק‬ ‫איזה‬ :‫לדוגמא‬ ,‫השאלה‬ ‫על‬
.)‫שאלה‬ ‫(סימן‬ ?‫מהשיעור‬ ‫הבנת‬ ‫שלא‬ ‫נושא‬ ‫יש‬ ‫האם‬ ,)‫חושב‬ ‫(סמיילי‬
‫חדש‬ ‫משהו‬ ‫יש‬ ‫האם‬?‫הקשבה‬ ‫על‬ ‫שלמדתם‬‫ר‬ ‫עוד‬ ‫מי‬ ?‫למדתם‬ ‫מה‬‫עשינו‬ ‫מה‬ ‫לסכם‬ ‫מוכן‬ ‫מי‬ ?‫לשתף‬ ‫וצה‬.
:‫מגירה‬ ‫תרגילי‬
1‫"גו‬ .-:"‫פריז‬‫המשחק‬ ‫הוראות‬ ‫את‬‫לתלמידים‬ ‫אסביר‬.‫שאומר‬ ‫פעם‬‫בכל‬ ,‫הכיתה‬‫בחלל‬ ‫להסתובב‬‫עליכם‬
"‫"גו‬ ‫המילה‬ ‫את‬ ‫לכם‬‫עליכם‬ ‫יהיה‬ "‫"פריז‬ ‫המילה‬ ‫את‬ ‫אומר‬ ‫כאשר‬ ‫אך‬ .‫בחלל‬ ‫חופשי‬ ‫לנוע‬ ‫רשאים‬ ‫אתם‬
.‫במקום‬ ‫לקפוא‬
‫המשחק‬ ‫מטרת‬:‫הבין‬ ‫ההקשבה‬ ‫ויכולת‬ ‫הוראות‬ ‫למילוי‬ ‫התלמידים‬ ‫הקשבת‬ ‫יכולת‬ ‫את‬ ‫לבדוק‬-.‫אישית‬
-‫עשר‬ ‫עד‬ ‫מאחד‬ ‫ספירה‬-‫יחד‬ ‫לומר‬ ‫אפשר‬ ‫ואי‬ ‫מספר‬ ‫אומר‬ ‫מהתלמידים‬ ‫אחד‬ ‫רק‬ ‫פעם‬ ‫בכל‬
‫(הצליחו‬-‫לנסות‬ ‫ניתן‬‫עד‬ ‫להמשיך‬10‫ולא‬ ‫במידה‬ ,-?)‫שוב‬ ‫ומנסים‬ ‫מחדש‬ ‫מתחילים‬
-‫מחיאת‬‫כף‬.‫מסוים‬ ‫קצב‬ ‫על‬ ‫לשמור‬ ‫שצריך‬ ‫כך‬ ‫שליד‬ ‫לחבר‬ ‫כף‬ ‫מחיאת‬ ‫ומוסרים‬ ‫במעגל‬ ‫יושבים‬ :
-‫ציור‬‫תלמיד‬ ‫כל‬ ‫מכן‬ ‫ולאחר‬ ‫לצייר‬ ‫כיצד‬ ‫התלמידים‬ ‫את‬ ‫ומנחה‬ ‫ציור‬ ‫בידה‬ ‫מחזיקה‬ ‫המורה‬ :
.‫הקשיב‬ ‫הכי‬ ‫מי‬ ‫ומראה‬ ‫שלו‬ ‫הציור‬ ‫את‬ ‫מרים‬
-‫זמן‬‫פעילות‬:15‫דקות‬:‫מצרכים‬‫אין‬.‫עד‬ ‫לספור‬ ‫לתלמידים‬ ‫אמרו‬ :‫מאוד‬ ‫פשוטים‬ ‫החוקים‬
05,)‫הכיתה‬ ‫ואופי‬ ‫התלמידים‬ ‫יכולת‬ ‫לפי‬ ‫אחר‬ ‫מספר‬ ‫כל‬ ‫(או‬:‫ביחד‬" ‫אומר‬ ‫אחד‬ ‫תלמיד‬1, "
‫אחר‬ ‫ותלמיד‬" ‫להגיד‬ ‫חייב‬2'‫וכו‬ ‫בידיים‬ ‫לסמן‬ ‫ואסור‬ ,‫הספירה‬ ‫בזמן‬ ‫לדבר‬ ‫אסור‬ .‫הלאה‬ ‫וכן‬ "
‫שני‬ ‫אם‬ .‫בתור‬ ‫הבא‬ ‫התלמיד‬ ‫מי‬‫בו‬ ‫מספר‬ ‫אומרים‬ ‫תלמידים‬-‫הספירה‬ ‫את‬ ‫מתחילים‬ ,‫זמנית‬
.‫מההתחלה‬
‫את‬ ‫להושיב‬ ‫אין‬ ‫כמובן‬ .‫הזה‬ ‫במשחק‬ ‫התלמידים‬ ‫בן‬ ‫טבעי‬ ‫סדר‬ ‫נוצר‬ ‫כיצד‬ ‫לראות‬ ‫מעניין‬
.‫מדי‬ ‫קל‬ ‫נהיה‬ ‫המשחק‬ ‫אז‬ ‫כי‬ ,‫אחר‬ ‫מסודר‬ ‫בסדר‬ ‫או‬ ‫במעגל‬ ‫התלמידים‬