1. Guion Docente N° 2
Curso: Tercer año de enseñanza Media.
Unidad: Gobiernos radicales y populismo en Chile.
Subunidad: Sociedad chilena de mediados del siglo XX.
Estimados Docentes presentamos a ustedes la Guía didáctica N° 2 para
complementar el proceso de enseñanza/aprendizaje de la segunda Unidad
curricular de la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales: “Los
gobiernos radicales y el populismo en Chile” de tercer año medio.
El surgimiento de las “Poblaciones
Callampas” y la marginalidad urbana,
es la Guía Aprendizaje N° 1 de dos, el
tema de trabajo es Las “Poblaciones
Callampas”, los pobladores, la
literatura y la música.
Está planificada para una sesión
pedagógica de 90 minutos. Se
recomienda usar la guía en la primera
clase, la cual se encuentra a su
disposición para apoyar el desarrollo
de la clase en la plataforma virtual
http://eduhistoria2013.wordpress.com/
.
Muestra Guía de Aprendizaje N° 1, material descargable en http://eduhistoria2013.wordpress.com/

2. A continuación se detallan los siguientes pasos que se deben considerar para
desarrollar el trabajo docente en el aula:
Revisa la plataforma virtual http://eduhistoria2013.wordpress.com/, ir a sección
“Recursos de aul@” donde podrá descargar la planificación de la clase N° 2
“Las “Poblaciones Callampas”, los pobladores, la literatura y la música”, para
la clase expositiva – participativa.
Una vez realizada la clase N° 2, se recomienda realizar la Guía didáctica N° 2
que se encuentra en la sección “Guí@s de Aprendiz@je” de la plataforma
virtual http://eduhistoria2013.wordpress.com/, la podrá descargar para que los
estudiantes realicen las actividades correspondientes a la clase.
En la sección “Recursos de aul@” de la plataforma virtual
http://eduhistoria2013.wordpress.com/, encontrara el sitio web
http://recursovirtualdeaula.wix.com/aulavirtualhistoria, con material didáctico
complementario para el desarrollo de la clase y las actividades a realizar por
los estudiantes (imágenes, videos, música, biografías y relatos).
2
Ejemplo y estructura de la plataforma
virtual.
1. Paso 1; ir a sitio virtual
http://eduhistoria2013.wordpress.com/.
2. Paso 2: ir a sección “RECURSO DE
AULA”, y descargar planificación clase
N° 2.
3. Paso 3: ir a sección “GUIAS DE
APRENDIZAJE”, y descargar guía
didáctica N° 2.

3. De acuerdo a lo señalado anteriormente, se debe solicitar a los estudiantes que
revisen y lean detenidamente los cuadros informativos y las instrucciones de la
guía e indicarles el tiempo de trabajo, se recomienda guiar constantemente el
trabajo.
Revisar las actividades en conjunto con los alumnos, y los materiales
complementarios de los sitios virtuales.
Por último, se recomienda realizar junto a los estudiantes una síntesis de los
contenidos estudiados, se recomienda plantear preguntas de reflexión a modo
de cierre del trabajo y anotar las respuestas en el ítem final de la guía didáctica.
Muestra N° 3 sitio virtual http://recursovirtualdeaula.wix.com/aulavirtualhistoria.
4. Paso 4: ir a sitio virtual
http://recursovirtualdeaula.wix.com/
aulavirtualhistoria, donde
encontraras material didáctico
complementario para el desarrollo
del contenido.
4