Terve koululainen -hankkeen Move!-webinaarisarjan kolmas verkkoluento käsitteli fyysisen toimintakyvyn seuranta- ja palautejärjestelmä Movea alakoulussa. Kokemuksiaan kertoi luokanopettaja Nelli Helminen Leinolan koulusta Tampereelta. Luentotallenne ja muut webinaarisarjan tallenteet ja esitysmateriaalit ovat katsottavissa osoitteessa https://www.tervekoululainen.fi/webinaari

1. Move! alakoulussa
– kokemuksia Leinolan
koulusta
13.11.2018
luokanopettaja Nelli Helminen
Terve koululainen -webinaarisarja

2. Move! alakoulussa
Nelli Helminen
13.11.2018

3. • Käytännön prosessi alkuvalmisteluista
mittaustulosten hyödyntämiseen
• Mahdollisia haasteita
• Kysymyksiä ja keskustelua
3
Luennon aiheet

4. Move!-mittauksen vaiheet
• Huolelliset alkuvalmistelut
• Mittausten järjestäminen ja pitäminen
• Tulosten kirjaaminen ja lähetys koteihin
• Yhteistyö terveydenhoitajan kanssa
• Mittaustulosten hyödyntäminen
4

5. Huolelliset alkuvalmistelut
Opettajan perehtyminen aiheeseen
• selkeät nettisivut, jossa paljon tietoa aiheesta
• kollegat apuna
• muut tahot apuna
Viesti koteihin
• tietoa aiheesta yleisesti
• aikataulu
• linkki Move!-sivustolle
Ennakkotunti oppilaille
• esimerkiksi Power Point -esitys, jossa tietoa aiheesta
• videoklipit suorituksista
• aikataulu
• oppilaille tieto, että Move!-mittaustulokset eivät ole osa
liikunnan arviointia
• motivointi
Mittauspisteiden valmistelu 5

6. Mittausten ennakkojärjestelyt
• tilan ”varaus”
• apuvoimien rekrytointi (ohjaaja, toinen opettaja,
liikunnanohjaaja yms.)
• ääninauhojen lataus ja / tai testaus (huomioi myös
äänenvoimakkuus)
• mittauspisteiden valmistelu (teippaukset yms.)
• mittaustuloslistojen tulostus ja oppilaiden nimien kirjoitus
• hyvä tuntisuunnitelma (Mitä muut tekevät, kun yksi
suorittaa?)
6

7. Mittaustunti – opettajan muistilista
• ennakkojärjestelyt hoidettu (katso edelliset diat)
• kannustava ja iloinen ilmapiiri
• kysy oppilaiden fiilikset ja päivänkunto
• selkeä ja ytimekäs ohjeistus
• tulosten kirjaaminen tarkasti
• kriteerit paperilla vieressä
• mittaukset voi suorittaa myös sovelletusti, muista
erillinen mittaustuloslomake
• ”katsomot” pois, muille suunniteltu tekemistä samalla,
kun yksi suorittaa
7

8. Esimerkkejä käytännönjärjestelyistä
• 20m viivajuoksu – pareittain, toinen suorittaa ja toinen laskee ja kannustaa
• Ylävartalon kohotus – pareittain, toinen suorittaa ja toinen laskee ja
tarkkailee
• Etunojapunnerrus – pareittain, toinen suorittaa ja toinen laskee ja tarkkailee
• Heitto-kiinniottoyhdistelmä – muilla harjoitteita tai muuta tekemistä, kun
yksi suorittaa
• Vauhditon 5-loikka – muilla harjoitteita tai muuta tekemistä, kun yksi
suorittaa
• Kehon liikkuvuus – muilla harjoitteita/peli, kun oppilaat suorittavat
yksitellen tai muutama kerrallaan
HUOM! Opettaja valvoo jokaisen suorituksen ja kirjaa tulokset ylös, vaikka
oppilaita onkin osallistettu.
8

9. Mittaustulokset
• Mittaustulokset kirjataan jokaisen henkilökohtaiselle
mittaustuloslomakkeelle.
• Tulokset läpikäydään oppilaan kanssa (palaute).
• Mittaustuloslomakkeet lähetetään koteihin.
• Helmi-viesti menee koteihin yleisesti Move!-mittauksista.
• Toinen osa mittaustuloslomaketta palautetaan kouluun huoltajan
allekirjoituksella varustettuna.
• Tulokset toimitetaan kootusti kouluterveydenhoitajalle.
• Kouluterveydenhoitaja ja -lääkäri hyödyntävät mittaustuloksia osana
laajoja terveystarkastuksia.
• Mittaustulosten kirjataan valtakunnalliseen tilastoon (kaikkien oppilaiden
tulokset kerralla).
9

10. Mittaustulosten hyödyntämisen
esimerkkejä
• fyysisen toimintakyvyn merkityksen ja vaikutusten opettaminen
• viidennen vuosiluokan teema (hyvinvointi / terveelliset
elämäntavat / liikkuva elämäntapa tms.)
• ruutuajan käsittely (vaikutukset fyysiseen toimintakykyyn)
• taukoliikunnat
• alkuverryttelyt liikuntatunneilla
• välituntiliikunta
• koulumatkaliikunta
• kehityksen seuraaminen (liikuntasovellukset, päiväkirja tms.)
10

11. Mahdollisia haasteita
• Kenen vastuulla mikäkin osa-alue on?
• yhteistyö terveydenhoitajan kanssa (aika)
• Kuka kirjaa tulokset ja millä ajalla?
• luokanopettajan tieto-taito
• ennakkoluulot ja maine
• ajankohta
• poissaolot ja uusintamittaukset
• oppilaiden motivointi ja palautteenanto
11

12. Kysymyksiä?
12

13. Kiitos!
13