SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 32
CICLO 3 DE PILOTAGENS DO PROJETO ITEC
8ºG - 2012/2013
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MOURE E DE RIBEIRA DE NEIVA
ESCOLA BÁSICA DE RIBEIRA DO NEIVA
DISCIPLINAS ENVOLVIDAS?
Ciências
Naturais
Geografia
TIC Matemática
DT_OE
(Sustentabilidade)
 Planificação tendo por base a História de Aprendizagem
“Visualização da superfície do planeta”
 Blogues – www.itecequipas.blogspot.com - trabalho
desenvolvido e reflexões
 TeamUp - reflexões semanais (voz) – PT-AEM-TX-TG8
 Análise dos riscos locais e marcação do trajeto e de
pontos de interesse no GPS e smartphone (2 saídas de
campo)
 Elaboração do ficheiro kmz para ser visualizado no
Google earth
 Elaboração do ppt, ficha de trabalho e questionário de
avaliação
 Preparação da aula às turmas H e F do 8º ano
O QUE FIZEMOS?
O QUE VAMOS FAZER HOJE?
1. Riscos naturais locais e plano de ação (apresentação do
ficheiro kmz do Google earth e riscos locais analisados nas 2 saídas de
campo)
2. Conclusões
3. Ficha de trabalho proposta aos alunos da turma
4. Avaliação da aula
Carta de risco de Ribeira do Neiva (Clube de proteção civil,
2011/2012)
Dos riscos inventariados segundo o método de avaliação científica
concluiu-se que os mais evidentes são:
Inundação
Deslizamento
Incêndio florestal
BASE DE TRABALHO
Pontos sensíveis de risco de Deslizamento
Área com elevado risco no Monte Sabroso e Fortinhais (Pedregais)
(Foto do Clube de Proteção Civil, 2011/2012)
Pontos sensíveis de risco de Deslizamento
Áreas de risco elevado de deslizamento:
1) Ermida/Aveleira/Moega; 2) Barral/Tojal
A turma, formada por 3 grupos de trabalho,
responsabilizou-se por analisar cada um dos tipos de
risco num trajeto previamente definido e marcar as
coordenadas GPS dos principais pontos.
Captura do ecrã do TeamUp
SAÍDA DE CAMPO EM ZONA DE RISCO -
RIBEIRA DO NEIVA
(Foto do Clube de Proteção Civil, 2011/2012)
Abrir o ficheiro kmz para mostrar o trajeto
Ponte de Lima, setembro de 1989
(Fonte: http://www.panoramio.com/photo/73235439)
Ponte de Lima em 1947
(Fonte: http://arquitecturaepontedelima.blogspot.pt/2009/10/ponte-
de-lima-dia-de-cheia-em-1947.html)
Inundação Plano de ação
Uma inundação é a
acumulação de grandes
quantidades de água em locais
habitualmente secos.
→ Construção de
barragens , diques e canais
de esgotos.
→ Limpeza de rios e
esgotos.
→ Florestação de zonas
com perigo de inundação.
→ Evitar a urbanização
excessiva.
Abrir o ficheiro kmz
Local de
observação/
coordenada
s
Local
«in loco»
Foto Observaçã
o
panorâmic
a
Categoria
de risco
Causas Plano de
Ação
Ponto 25
N 41º41´31.5´´ (*)
W 8º29´49.4´´
NA Vale do
Neiva
(Portinho –
Azões)
Elevado Construção
urbana no
leito de
inundação
Reformulação
do PDM
Ponto 26
N 41º41´26.7´´
W 8º29´47.7´´
Rio NA Elevado Vegetação
ribeirinha e
resíduos
sólidos no
leito.
Limpeza anual
(final do
Verão) da
vegetação e
resíduos.
Ponto 27
N 41º41´26.7´´
W 8º29´47.7´´
Casa NA Moderado/
Elevado
A casa
localizada no
leito de
inundação.
Aumentar o
muro da casa
e colocar um
portão maciço.
(*) A coordenada lê-se 41 graus, 41 minutos e 31.5 segundos
Madeira, novembro de 2012
(Fonte: http://online.jornaldamadeira.pt/artigos/mau-tempo-voltou-fazer-estragos-na-costa-norte)
Madeira, fevereiro de 2010
(Fonte: http://geopensar.blogspot.pt/2010/02/riscos-e-catastrofes-os-
terriveis.html)
Madeira em 2007
(Fonte: http://oglobo.globo.com/fotos/2007/11/22/22_PHG_madeira.JPG)
Deslizamento Plano de ação
Deslizamento, em regra
brusco e repentino, de
uma grande massa de
materiais sólidos ao
longo de uma vertente
(local de declive
acentuado, com intensa
erosão).
→ Elaboração de cartas
de ordenamento do
território com definição
das zonas habitacionais,
agrícolas, ecológicas,
vias de comunicação, etc.
→ Reflorestação das
vertentes a montante dos
locais com risco de
deslizamento.
Abrir o ficheiro kmz
Local de
observação/
coordenada
s
Local
«in loco»
Foto Observaçã
o
panorâmic
a
Categorias
de risco
Causas Plano de
Ação
Ponto 28
N 41º41´25.5´´
W 8º29´42.2´´
Início da
subida
antes do
corte
NA Moderado Tem poucas
árvores para
fixar a terra.
Raízes à vista.
Reflorestação de
arbóreas
(carvalhos,
eucaliptos,
castanheiros)
Ponto 31
N 41º41´27.6´´
W 8º29´25.2´´
NA Declive
acentuado
com casas na
base da
vertente (ou
encosta) do
monte do
Borrelho -
Pedregais
Moderado/elev
ado
Declive
acentuado,
desflorestação
devido a
incêndio, mau
planeamento
urbano.
Reflorestação de
arbóreas
(carvalhos,
eucaliptos,
castanheiros) e
reformulação do
PDM (Plano
Diretor
Municipal)
Ponto 34
N 41º41´18.8´´
W 8º29´28.9´´
NA Monte
Sabroso
Elevado Declive
acentuado,
desflorestação
Reflorestação de
arbóreas e
reformulação do
PDM
PNPG, Vilar de Soente em 2010
(Fonte: http://bvoh.blogspot.pt/2010_08_01_archive.html)
Incêndio Plano de ação
Resulta da presença simultânea de
3 fatores: combustível, oxigénio e
fonte calorífica.
Podem ser naturais, mas são
maioritariamente catástrofes
provocadas pelo Homem.
→ Vigilância eficaz
→ Limpeza eficaz
→ Planeamento florestal
(folhosas) e urbano
→ Criação de Aceiros
→ Construção de mini-
hídricas ou pontos de água
Abrir o ficheiro kmz
Local de
observação/
coordenada
s
Local
«in loco»
Foto Observaçã
o
panorâmic
a
Categorias
de risco
Causas Plano de
Ação
Ponto 30
N 41º41´28.8´´
W 8º29´25.3´´
NA Moega
(Ermida)
Moderado Falta de
limpeza,
elevado
declive e falta
de
planeamento
Limpeza dos
matos/vegetaç
ão arbustiva
(giestas,
silvas, tojo,
carqueja)
Ponto 31
N 41º41´27.6´´
W 8º29´25.2´´
NA Monte do
Borrelho -
Pedregais
Moderado –
por ter
mancha
florestal
pequena
Elevado
declive,
mancha
florestal junto
das casas
Limpeza dos
matos/vegetaç
ão arbustiva
(giestas,
silvas, tojo,
carqueja)
Local de
observação/
coordenada
s
Local
«in loco»
Foto Observaçã
o
panorâmic
a
Categorias
de risco
Causas Plano de
Ação
Ponto 33
N 41º41´20.3´´
W 8º29´27.7´´
Casa NA Moderado/El
evado – é
moderado
pela mancha
florestal
estar
envolvida
por campos
agrícolas
Falta de
limpeza,
elevado
declive e mau
planeamento
urbano.
Desflorestaçã
o num raio de
50 m (zona de
segurança) e
limpeza dos
matos/vegetaç
ão arbustiva
(giestas,
silvas, tojo,
carqueja)
Ponto 35
N 41º41´16.4´´
W 8º29´31.9´´
Casa no
topo
NA Elevado –
devido à
elevada
densidade
florestal.
Poderia ser
mais elevado
se não
tivesse
acessos
Falta de
limpeza,
elevado
declive e mau
planeamento
urbano
Desflorestaçã
o num raio de
50m (zona de
segurança) e
limpeza de
matos/vegetaç
ão arbustiva
(giestas,
silvas, tojo,
carqueja)
Local de
observação/
coordenada
s
Local
«in loco»
Foto Observaçã
o
panorâmic
a
Categorias
de risco
Causas Plano de
Ação
Ponto 36
N 41º41´24.9´´
W 8º29´35.7´´
Caminho
(descida) NA
Elevado (nos
dois lados do
caminho)
Falta de
limpeza,
declive e
floresta
inflamável
Limpeza da
floresta
Ribeira do Neiva é uma área de risco moderado/elevado,
particularmente em incêndios e deslizamentos
As saídas de campo foram importantes para detetar pontos
sensíveis de risco e adoção de plano de ação local.
A elaboração do ficheiro kmz permitiu apresentar com mais clareza
os pontos sensíveis.
As reflexões semanais e o seu registo nos blogues e TeamUp
permitiram organizar melhor o nosso trabalho e corrigir problemas
que tinham surgido na semana anterior.
Ciclo 3 de pilotagens do projeto ITEC mapeia riscos locais
Ciclo 3 de pilotagens do projeto ITEC mapeia riscos locais
Ciclo 3 de pilotagens do projeto ITEC mapeia riscos locais
Ciclo 3 de pilotagens do projeto ITEC mapeia riscos locais

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Ciclo 3 de pilotagens do projeto ITEC mapeia riscos locais

Guiãotrabalho2
Guiãotrabalho2Guiãotrabalho2
Guiãotrabalho2Ana T.
 
Atuação do Instituto Geológico na Prevenção aos Desastres Naturais
Atuação do Instituto Geológico na Prevenção aos Desastres NaturaisAtuação do Instituto Geológico na Prevenção aos Desastres Naturais
Atuação do Instituto Geológico na Prevenção aos Desastres NaturaisInstituto de Pesquisas Ambientais
 
Exercicios agua aula1
Exercicios agua aula1Exercicios agua aula1
Exercicios agua aula1Ademir Aquino
 
Risco de Incêndio no Concelho de Mondim de Basto
Risco de Incêndio no Concelho de Mondim de Basto Risco de Incêndio no Concelho de Mondim de Basto
Risco de Incêndio no Concelho de Mondim de Basto Nimble Portal Consulting
 
Os problemas ambientais
Os problemas ambientaisOs problemas ambientais
Os problemas ambientaisCarmem Bueno
 
Integração entre Biodiversidade, Geodiversidade e Paisagem - Estudos de Caso ...
Integração entre Biodiversidade, Geodiversidade e Paisagem - Estudos de Caso ...Integração entre Biodiversidade, Geodiversidade e Paisagem - Estudos de Caso ...
Integração entre Biodiversidade, Geodiversidade e Paisagem - Estudos de Caso ...Vitor Vieira Vasconcelos
 
geoprocessamento e riscos ambientais font's em SC
geoprocessamento e riscos ambientais font's em SCgeoprocessamento e riscos ambientais font's em SC
geoprocessamento e riscos ambientais font's em SCguestc7bb5a
 
2. caderno de geografia
2. caderno de geografia2. caderno de geografia
2. caderno de geografiaprofamaroneto
 
Questões Ambientais 2
Questões Ambientais 2Questões Ambientais 2
Questões Ambientais 2joao paulo
 
Aulão prevupe geografia.
Aulão prevupe   geografia.Aulão prevupe   geografia.
Aulão prevupe geografia.Ajudar Pessoas
 
Gt corredores verdes relatório final
Gt corredores verdes relatório finalGt corredores verdes relatório final
Gt corredores verdes relatório finalandreia_2014
 

Ähnlich wie Ciclo 3 de pilotagens do projeto ITEC mapeia riscos locais (13)

Guiãotrabalho2
Guiãotrabalho2Guiãotrabalho2
Guiãotrabalho2
 
Atuação do Instituto Geológico na Prevenção aos Desastres Naturais
Atuação do Instituto Geológico na Prevenção aos Desastres NaturaisAtuação do Instituto Geológico na Prevenção aos Desastres Naturais
Atuação do Instituto Geológico na Prevenção aos Desastres Naturais
 
Madeira final
Madeira finalMadeira final
Madeira final
 
Exercicios agua aula1
Exercicios agua aula1Exercicios agua aula1
Exercicios agua aula1
 
Risco de Incêndio no Concelho de Mondim de Basto
Risco de Incêndio no Concelho de Mondim de Basto Risco de Incêndio no Concelho de Mondim de Basto
Risco de Incêndio no Concelho de Mondim de Basto
 
Os problemas ambientais
Os problemas ambientaisOs problemas ambientais
Os problemas ambientais
 
Integração entre Biodiversidade, Geodiversidade e Paisagem - Estudos de Caso ...
Integração entre Biodiversidade, Geodiversidade e Paisagem - Estudos de Caso ...Integração entre Biodiversidade, Geodiversidade e Paisagem - Estudos de Caso ...
Integração entre Biodiversidade, Geodiversidade e Paisagem - Estudos de Caso ...
 
geoprocessamento e riscos ambientais font's em SC
geoprocessamento e riscos ambientais font's em SCgeoprocessamento e riscos ambientais font's em SC
geoprocessamento e riscos ambientais font's em SC
 
Parte III - O papel da Rede CLIMA
Parte III - O papel da Rede CLIMAParte III - O papel da Rede CLIMA
Parte III - O papel da Rede CLIMA
 
2. caderno de geografia
2. caderno de geografia2. caderno de geografia
2. caderno de geografia
 
Questões Ambientais 2
Questões Ambientais 2Questões Ambientais 2
Questões Ambientais 2
 
Aulão prevupe geografia.
Aulão prevupe   geografia.Aulão prevupe   geografia.
Aulão prevupe geografia.
 
Gt corredores verdes relatório final
Gt corredores verdes relatório finalGt corredores verdes relatório final
Gt corredores verdes relatório final
 

Kürzlich hochgeladen

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......suporte24hcamin
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobreAULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobremaryalouhannedelimao
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdfBlendaLima1
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 

Kürzlich hochgeladen (20)

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobreAULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 

Ciclo 3 de pilotagens do projeto ITEC mapeia riscos locais

  • 1. CICLO 3 DE PILOTAGENS DO PROJETO ITEC 8ºG - 2012/2013 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MOURE E DE RIBEIRA DE NEIVA ESCOLA BÁSICA DE RIBEIRA DO NEIVA
  • 2.
  • 4.  Planificação tendo por base a História de Aprendizagem “Visualização da superfície do planeta”  Blogues – www.itecequipas.blogspot.com - trabalho desenvolvido e reflexões  TeamUp - reflexões semanais (voz) – PT-AEM-TX-TG8  Análise dos riscos locais e marcação do trajeto e de pontos de interesse no GPS e smartphone (2 saídas de campo)  Elaboração do ficheiro kmz para ser visualizado no Google earth  Elaboração do ppt, ficha de trabalho e questionário de avaliação  Preparação da aula às turmas H e F do 8º ano O QUE FIZEMOS?
  • 5. O QUE VAMOS FAZER HOJE? 1. Riscos naturais locais e plano de ação (apresentação do ficheiro kmz do Google earth e riscos locais analisados nas 2 saídas de campo) 2. Conclusões 3. Ficha de trabalho proposta aos alunos da turma 4. Avaliação da aula
  • 6. Carta de risco de Ribeira do Neiva (Clube de proteção civil, 2011/2012) Dos riscos inventariados segundo o método de avaliação científica concluiu-se que os mais evidentes são: Inundação Deslizamento Incêndio florestal BASE DE TRABALHO
  • 7. Pontos sensíveis de risco de Deslizamento Área com elevado risco no Monte Sabroso e Fortinhais (Pedregais) (Foto do Clube de Proteção Civil, 2011/2012)
  • 8. Pontos sensíveis de risco de Deslizamento Áreas de risco elevado de deslizamento: 1) Ermida/Aveleira/Moega; 2) Barral/Tojal
  • 9. A turma, formada por 3 grupos de trabalho, responsabilizou-se por analisar cada um dos tipos de risco num trajeto previamente definido e marcar as coordenadas GPS dos principais pontos. Captura do ecrã do TeamUp
  • 10.
  • 11.
  • 12. SAÍDA DE CAMPO EM ZONA DE RISCO - RIBEIRA DO NEIVA (Foto do Clube de Proteção Civil, 2011/2012)
  • 13. Abrir o ficheiro kmz para mostrar o trajeto
  • 14. Ponte de Lima, setembro de 1989 (Fonte: http://www.panoramio.com/photo/73235439) Ponte de Lima em 1947 (Fonte: http://arquitecturaepontedelima.blogspot.pt/2009/10/ponte- de-lima-dia-de-cheia-em-1947.html)
  • 15. Inundação Plano de ação Uma inundação é a acumulação de grandes quantidades de água em locais habitualmente secos. → Construção de barragens , diques e canais de esgotos. → Limpeza de rios e esgotos. → Florestação de zonas com perigo de inundação. → Evitar a urbanização excessiva.
  • 17. Local de observação/ coordenada s Local «in loco» Foto Observaçã o panorâmic a Categoria de risco Causas Plano de Ação Ponto 25 N 41º41´31.5´´ (*) W 8º29´49.4´´ NA Vale do Neiva (Portinho – Azões) Elevado Construção urbana no leito de inundação Reformulação do PDM Ponto 26 N 41º41´26.7´´ W 8º29´47.7´´ Rio NA Elevado Vegetação ribeirinha e resíduos sólidos no leito. Limpeza anual (final do Verão) da vegetação e resíduos. Ponto 27 N 41º41´26.7´´ W 8º29´47.7´´ Casa NA Moderado/ Elevado A casa localizada no leito de inundação. Aumentar o muro da casa e colocar um portão maciço. (*) A coordenada lê-se 41 graus, 41 minutos e 31.5 segundos
  • 18. Madeira, novembro de 2012 (Fonte: http://online.jornaldamadeira.pt/artigos/mau-tempo-voltou-fazer-estragos-na-costa-norte) Madeira, fevereiro de 2010 (Fonte: http://geopensar.blogspot.pt/2010/02/riscos-e-catastrofes-os- terriveis.html) Madeira em 2007 (Fonte: http://oglobo.globo.com/fotos/2007/11/22/22_PHG_madeira.JPG)
  • 19. Deslizamento Plano de ação Deslizamento, em regra brusco e repentino, de uma grande massa de materiais sólidos ao longo de uma vertente (local de declive acentuado, com intensa erosão). → Elaboração de cartas de ordenamento do território com definição das zonas habitacionais, agrícolas, ecológicas, vias de comunicação, etc. → Reflorestação das vertentes a montante dos locais com risco de deslizamento.
  • 21. Local de observação/ coordenada s Local «in loco» Foto Observaçã o panorâmic a Categorias de risco Causas Plano de Ação Ponto 28 N 41º41´25.5´´ W 8º29´42.2´´ Início da subida antes do corte NA Moderado Tem poucas árvores para fixar a terra. Raízes à vista. Reflorestação de arbóreas (carvalhos, eucaliptos, castanheiros) Ponto 31 N 41º41´27.6´´ W 8º29´25.2´´ NA Declive acentuado com casas na base da vertente (ou encosta) do monte do Borrelho - Pedregais Moderado/elev ado Declive acentuado, desflorestação devido a incêndio, mau planeamento urbano. Reflorestação de arbóreas (carvalhos, eucaliptos, castanheiros) e reformulação do PDM (Plano Diretor Municipal) Ponto 34 N 41º41´18.8´´ W 8º29´28.9´´ NA Monte Sabroso Elevado Declive acentuado, desflorestação Reflorestação de arbóreas e reformulação do PDM
  • 22. PNPG, Vilar de Soente em 2010 (Fonte: http://bvoh.blogspot.pt/2010_08_01_archive.html)
  • 23. Incêndio Plano de ação Resulta da presença simultânea de 3 fatores: combustível, oxigénio e fonte calorífica. Podem ser naturais, mas são maioritariamente catástrofes provocadas pelo Homem. → Vigilância eficaz → Limpeza eficaz → Planeamento florestal (folhosas) e urbano → Criação de Aceiros → Construção de mini- hídricas ou pontos de água
  • 25. Local de observação/ coordenada s Local «in loco» Foto Observaçã o panorâmic a Categorias de risco Causas Plano de Ação Ponto 30 N 41º41´28.8´´ W 8º29´25.3´´ NA Moega (Ermida) Moderado Falta de limpeza, elevado declive e falta de planeamento Limpeza dos matos/vegetaç ão arbustiva (giestas, silvas, tojo, carqueja) Ponto 31 N 41º41´27.6´´ W 8º29´25.2´´ NA Monte do Borrelho - Pedregais Moderado – por ter mancha florestal pequena Elevado declive, mancha florestal junto das casas Limpeza dos matos/vegetaç ão arbustiva (giestas, silvas, tojo, carqueja)
  • 26. Local de observação/ coordenada s Local «in loco» Foto Observaçã o panorâmic a Categorias de risco Causas Plano de Ação Ponto 33 N 41º41´20.3´´ W 8º29´27.7´´ Casa NA Moderado/El evado – é moderado pela mancha florestal estar envolvida por campos agrícolas Falta de limpeza, elevado declive e mau planeamento urbano. Desflorestaçã o num raio de 50 m (zona de segurança) e limpeza dos matos/vegetaç ão arbustiva (giestas, silvas, tojo, carqueja) Ponto 35 N 41º41´16.4´´ W 8º29´31.9´´ Casa no topo NA Elevado – devido à elevada densidade florestal. Poderia ser mais elevado se não tivesse acessos Falta de limpeza, elevado declive e mau planeamento urbano Desflorestaçã o num raio de 50m (zona de segurança) e limpeza de matos/vegetaç ão arbustiva (giestas, silvas, tojo, carqueja)
  • 27. Local de observação/ coordenada s Local «in loco» Foto Observaçã o panorâmic a Categorias de risco Causas Plano de Ação Ponto 36 N 41º41´24.9´´ W 8º29´35.7´´ Caminho (descida) NA Elevado (nos dois lados do caminho) Falta de limpeza, declive e floresta inflamável Limpeza da floresta
  • 28. Ribeira do Neiva é uma área de risco moderado/elevado, particularmente em incêndios e deslizamentos As saídas de campo foram importantes para detetar pontos sensíveis de risco e adoção de plano de ação local. A elaboração do ficheiro kmz permitiu apresentar com mais clareza os pontos sensíveis. As reflexões semanais e o seu registo nos blogues e TeamUp permitiram organizar melhor o nosso trabalho e corrigir problemas que tinham surgido na semana anterior.