SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 6
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 2

MATA PELAJARAN/KELAS     Bahasa Malaysia Tahun 2 Orkid
TEMA/TAJUK               Kesihatan-Kebersihan Diri
MASA                     7.30-8.30 Pagi
STANDRAD PEMBELAJARAN    3.3.1
OBJEKTIF PEMBELAJARAN    Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat;

                          i.    Membina frasa dengan betul.

                          ii.   Menulis frasa dengan cara yang betul dan kemas.

AKTIVITI                    1. Menyanyikan lagu ‘Jagalah Kebersihan’.

                            2. Murid bersoal jawab bersama guru tentang cara
                               menjaga kebersihan diri.

                            3. Guru memaparkan perkataan dan meminta murid
                               membaca perkataan.

                            4. Murid memadankan perkataan untuk membina
                               frasa .

                            5. Murid mengisi tempat kosong dengan frasa yang
                               betul.

                            6. Murid menulis frasa yang dibina dengan cara yang
                               betul dan kemas dalam buku tulis garis empat.

EMK                      Nilai Murni: Menjaga Kebersihan
                         TMK: Belajar melalui TMK
BAHAN BANTU MENGAJAR     Komputer,Lembaran kerja,Buku tulis

PENILAIAN PENGAJARAN     Murid menulis frasa berdasarkan frasa yang dibina dengan
DAN PEMBELAJARAN         cara yang betul dan kemas.

REFLEKSI                 20 0rang murid daripada 25 orang murid telah mencapai
                         objektif P&P.
                         Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan.
                         Murid yang telah menguasai akan diberi pengayaan.
Tajuk Lagu: Kebersihan Diri
Beginilah caranya gosok gigi,
Gosok gigi,gosok gigi,
Beginilah caranya gosok gigi,
Di waktu awal pagi.
  Beginilah caranya cuci tangan,
  Cuci tangan,cuci tangan,
  Beginilah caranya cuci tangan,
  Cucilah tangan sebelum makan.
Beginilah caranya kita mandi,
Kita mandi,kita mandi,
Beginilah caranya kita mandi,
Gunalah sabun wangi.
Baca perkataan di bawah.


   tuala             berus


  rambut            sabun


  tangan              gigi


   wangi             sikat


   cuci             mandi
LATIHAN 1
Padankan perkataan menjadi
frasa.

   sikat                     mandi


  sabun                       gigi


   tuala                 rambut


  berus                      wangi


   cuci                      tangan
LATIHAN 2

Isi tempat kosong dengan frasa yang betul.



 1) Kita hendaklah __________(tuala
     mandi /cuci tangan) sebelum dan
     selepas makan.


 2) Kita mestilah__________(sabun
     wangi / sikat rambut) supaya kemas
     dan rapi.



 3) Kita perlulah__________(tuala mandi
     / berus gigi) setiap hari.
LATIHAN 3

Salin semula frasa yang telah dibina
dengan tulisan yang betul dan kemas.



cuci tangan               sabun wangi
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________



sikat rambut              berus gigi
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahPembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahQamariah sabariah
 
Rph model assure
Rph model assureRph model assure
Rph model assuretanaipoh
 
RPH KSSR BM (kemahiran mendengar dan bertutur)
RPH KSSR BM (kemahiran mendengar dan bertutur)RPH KSSR BM (kemahiran mendengar dan bertutur)
RPH KSSR BM (kemahiran mendengar dan bertutur)Suhaida Anior
 
RPH KSSR BM (kemahiran menulis)
RPH KSSR BM (kemahiran menulis)RPH KSSR BM (kemahiran menulis)
RPH KSSR BM (kemahiran menulis)Suhaida Anior
 
Pendekatan Eklektik dan Komunikatif
Pendekatan Eklektik dan KomunikatifPendekatan Eklektik dan Komunikatif
Pendekatan Eklektik dan Komunikatifcg.Teha Amran
 
Kaedah pengajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah - BMMB3063
Kaedah pengajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah - BMMB3063Kaedah pengajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah - BMMB3063
Kaedah pengajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah - BMMB3063FaFai S.
 
Tugasan kump 5 sgrc3043 konsep kendiri
Tugasan kump 5 sgrc3043  konsep kendiriTugasan kump 5 sgrc3043  konsep kendiri
Tugasan kump 5 sgrc3043 konsep kendirishazli shazli mahmud
 
RPH KSSR BM ( kemahiran membaca)
RPH KSSR BM ( kemahiran membaca)RPH KSSR BM ( kemahiran membaca)
RPH KSSR BM ( kemahiran membaca)Suhaida Anior
 
Pernyataan profesional
Pernyataan profesionalPernyataan profesional
Pernyataan profesionalSella Yunik
 
Morfologi Bahasa Melayu (Pembentukan Perkataan Baharu)
Morfologi Bahasa Melayu (Pembentukan Perkataan Baharu)Morfologi Bahasa Melayu (Pembentukan Perkataan Baharu)
Morfologi Bahasa Melayu (Pembentukan Perkataan Baharu)Rafiza Diy
 
Pengajaran kemahiran-bahasa-melayu-bmm-3104
Pengajaran kemahiran-bahasa-melayu-bmm-3104Pengajaran kemahiran-bahasa-melayu-bmm-3104
Pengajaran kemahiran-bahasa-melayu-bmm-3104Pensil Dan Pemadam
 
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and MumfordCara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and MumfordNur Leana Burn
 
Proses pembentukan perkataan baharu dalam bahasa melayu
Proses pembentukan perkataan baharu dalam bahasa melayuProses pembentukan perkataan baharu dalam bahasa melayu
Proses pembentukan perkataan baharu dalam bahasa melayuAtykah Aura
 
Karya sastera kanak kanak,remaja,dewasa & popular
Karya sastera kanak kanak,remaja,dewasa & popular Karya sastera kanak kanak,remaja,dewasa & popular
Karya sastera kanak kanak,remaja,dewasa & popular Antasha Kamaruzzaman
 
Kaedah pengajaran bahasa melayu
Kaedah pengajaran bahasa melayuKaedah pengajaran bahasa melayu
Kaedah pengajaran bahasa melayuShida Abu Bakar
 
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)JOLIN TAIMIN
 
5. rph kemahiran membaca kssr
5. rph kemahiran membaca kssr5. rph kemahiran membaca kssr
5. rph kemahiran membaca kssrSharieda Md Dam
 

Was ist angesagt? (20)

Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahPembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalah
 
Rph model assure
Rph model assureRph model assure
Rph model assure
 
RPH KSSR BM (kemahiran mendengar dan bertutur)
RPH KSSR BM (kemahiran mendengar dan bertutur)RPH KSSR BM (kemahiran mendengar dan bertutur)
RPH KSSR BM (kemahiran mendengar dan bertutur)
 
RPH KSSR BM (kemahiran menulis)
RPH KSSR BM (kemahiran menulis)RPH KSSR BM (kemahiran menulis)
RPH KSSR BM (kemahiran menulis)
 
Pendekatan Eklektik dan Komunikatif
Pendekatan Eklektik dan KomunikatifPendekatan Eklektik dan Komunikatif
Pendekatan Eklektik dan Komunikatif
 
Kaedah pengajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah - BMMB3063
Kaedah pengajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah - BMMB3063Kaedah pengajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah - BMMB3063
Kaedah pengajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah - BMMB3063
 
Tugasan kump 5 sgrc3043 konsep kendiri
Tugasan kump 5 sgrc3043  konsep kendiriTugasan kump 5 sgrc3043  konsep kendiri
Tugasan kump 5 sgrc3043 konsep kendiri
 
RPH KSSR BM ( kemahiran membaca)
RPH KSSR BM ( kemahiran membaca)RPH KSSR BM ( kemahiran membaca)
RPH KSSR BM ( kemahiran membaca)
 
Pernyataan profesional
Pernyataan profesionalPernyataan profesional
Pernyataan profesional
 
Morfologi Bahasa Melayu (Pembentukan Perkataan Baharu)
Morfologi Bahasa Melayu (Pembentukan Perkataan Baharu)Morfologi Bahasa Melayu (Pembentukan Perkataan Baharu)
Morfologi Bahasa Melayu (Pembentukan Perkataan Baharu)
 
Bahan bantu belajar
Bahan bantu belajarBahan bantu belajar
Bahan bantu belajar
 
Kemahiran Menulis
Kemahiran MenulisKemahiran Menulis
Kemahiran Menulis
 
Pengajaran kemahiran-bahasa-melayu-bmm-3104
Pengajaran kemahiran-bahasa-melayu-bmm-3104Pengajaran kemahiran-bahasa-melayu-bmm-3104
Pengajaran kemahiran-bahasa-melayu-bmm-3104
 
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and MumfordCara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
 
Proses pembentukan perkataan baharu dalam bahasa melayu
Proses pembentukan perkataan baharu dalam bahasa melayuProses pembentukan perkataan baharu dalam bahasa melayu
Proses pembentukan perkataan baharu dalam bahasa melayu
 
Karya sastera kanak kanak,remaja,dewasa & popular
Karya sastera kanak kanak,remaja,dewasa & popular Karya sastera kanak kanak,remaja,dewasa & popular
Karya sastera kanak kanak,remaja,dewasa & popular
 
Kaedah pengajaran bahasa melayu
Kaedah pengajaran bahasa melayuKaedah pengajaran bahasa melayu
Kaedah pengajaran bahasa melayu
 
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
 
5. rph kemahiran membaca kssr
5. rph kemahiran membaca kssr5. rph kemahiran membaca kssr
5. rph kemahiran membaca kssr
 
Rph kata nama
Rph kata namaRph kata nama
Rph kata nama
 

Ähnlich wie Rph.kemahiran menulis

MODUL AJAR B. INDONESIA FASE D_opt.pdf
MODUL AJAR B. INDONESIA FASE D_opt.pdfMODUL AJAR B. INDONESIA FASE D_opt.pdf
MODUL AJAR B. INDONESIA FASE D_opt.pdfCherzioSaga
 
rph-bahasa-malaysia-tahun-1-kssr
rph-bahasa-malaysia-tahun-1-kssrrph-bahasa-malaysia-tahun-1-kssr
rph-bahasa-malaysia-tahun-1-kssrSuhailiIshak
 
PPT Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis ICT
PPT Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis ICT PPT Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis ICT
PPT Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis ICT Fafa789
 
RPH EDUP3133 MUHAMMAD HAFIY BIN NORAIZAT.pdf
RPH EDUP3133 MUHAMMAD HAFIY BIN NORAIZAT.pdfRPH EDUP3133 MUHAMMAD HAFIY BIN NORAIZAT.pdf
RPH EDUP3133 MUHAMMAD HAFIY BIN NORAIZAT.pdfgipgp21292969
 
Contoh rpp tematik kelas rendah
Contoh rpp tematik kelas rendahContoh rpp tematik kelas rendah
Contoh rpp tematik kelas rendahTaufik Chaniago
 
Rph thun 3
Rph thun 3Rph thun 3
Rph thun 3farhyn
 
Unit 1 berkhemah di laman idaman
Unit 1 berkhemah di laman idamanUnit 1 berkhemah di laman idaman
Unit 1 berkhemah di laman idamanJutie Ujak
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran 2
Rencana pelaksanaan pembelajaran 2Rencana pelaksanaan pembelajaran 2
Rencana pelaksanaan pembelajaran 2farih mubarok
 
342812974 unit-4-bersih-dan-sihat
342812974 unit-4-bersih-dan-sihat342812974 unit-4-bersih-dan-sihat
342812974 unit-4-bersih-dan-sihathavilesh
 
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1WienDa Fae
 
K1 t1-st3-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 3 (6)
K1 t1-st3-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 3 (6)K1 t1-st3-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 3 (6)
K1 t1-st3-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 3 (6)eli priyatna laidan
 
Ekm 331 aktiviti pembelajaran
Ekm 331 aktiviti pembelajaranEkm 331 aktiviti pembelajaran
Ekm 331 aktiviti pembelajaranNazman B Hj Bakar
 
KERTAS KERJA.docx
KERTAS KERJA.docxKERTAS KERJA.docx
KERTAS KERJA.docxSumaMannan
 
Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Melayu
Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Melayu Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Melayu
Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Melayu Jack Linang
 
Tip Penulisan Karangan
Tip Penulisan KaranganTip Penulisan Karangan
Tip Penulisan KaranganPAKLONG CIKGU
 
Rpplatihan 131106100556-phpapp01
Rpplatihan 131106100556-phpapp01Rpplatihan 131106100556-phpapp01
Rpplatihan 131106100556-phpapp01Nova W
 
CPMK Micro Teaching.docx
CPMK Micro Teaching.docxCPMK Micro Teaching.docx
CPMK Micro Teaching.docxtiara dian
 

Ähnlich wie Rph.kemahiran menulis (20)

MODUL AJAR B. INDONESIA FASE D_opt.pdf
MODUL AJAR B. INDONESIA FASE D_opt.pdfMODUL AJAR B. INDONESIA FASE D_opt.pdf
MODUL AJAR B. INDONESIA FASE D_opt.pdf
 
rph-bahasa-malaysia-tahun-1-kssr
rph-bahasa-malaysia-tahun-1-kssrrph-bahasa-malaysia-tahun-1-kssr
rph-bahasa-malaysia-tahun-1-kssr
 
PPT Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis ICT
PPT Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis ICT PPT Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis ICT
PPT Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis ICT
 
RPH EDUP3133 MUHAMMAD HAFIY BIN NORAIZAT.pdf
RPH EDUP3133 MUHAMMAD HAFIY BIN NORAIZAT.pdfRPH EDUP3133 MUHAMMAD HAFIY BIN NORAIZAT.pdf
RPH EDUP3133 MUHAMMAD HAFIY BIN NORAIZAT.pdf
 
Ki t1 st2 pb3
Ki t1 st2 pb3Ki t1 st2 pb3
Ki t1 st2 pb3
 
Contoh rpp tematik kelas rendah
Contoh rpp tematik kelas rendahContoh rpp tematik kelas rendah
Contoh rpp tematik kelas rendah
 
Rph thun 3
Rph thun 3Rph thun 3
Rph thun 3
 
Unit 1 berkhemah di laman idaman
Unit 1 berkhemah di laman idamanUnit 1 berkhemah di laman idaman
Unit 1 berkhemah di laman idaman
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran 2
Rencana pelaksanaan pembelajaran 2Rencana pelaksanaan pembelajaran 2
Rencana pelaksanaan pembelajaran 2
 
342812974 unit-4-bersih-dan-sihat
342812974 unit-4-bersih-dan-sihat342812974 unit-4-bersih-dan-sihat
342812974 unit-4-bersih-dan-sihat
 
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1
 
K1 t1-st3-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 3 (6)
K1 t1-st3-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 3 (6)K1 t1-st3-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 3 (6)
K1 t1-st3-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 3 (6)
 
Ekm 331 aktiviti pembelajaran
Ekm 331 aktiviti pembelajaranEkm 331 aktiviti pembelajaran
Ekm 331 aktiviti pembelajaran
 
KERTAS KERJA.docx
KERTAS KERJA.docxKERTAS KERJA.docx
KERTAS KERJA.docx
 
Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Melayu
Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Melayu Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Melayu
Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Melayu
 
Tip Penulisan Karangan
Tip Penulisan KaranganTip Penulisan Karangan
Tip Penulisan Karangan
 
Bahagian B
Bahagian BBahagian B
Bahagian B
 
Rpplatihan 131106100556-phpapp01
Rpplatihan 131106100556-phpapp01Rpplatihan 131106100556-phpapp01
Rpplatihan 131106100556-phpapp01
 
Rph puisi pantun
Rph puisi pantunRph puisi pantun
Rph puisi pantun
 
CPMK Micro Teaching.docx
CPMK Micro Teaching.docxCPMK Micro Teaching.docx
CPMK Micro Teaching.docx
 

Rph.kemahiran menulis

  • 1. RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 2 MATA PELAJARAN/KELAS Bahasa Malaysia Tahun 2 Orkid TEMA/TAJUK Kesihatan-Kebersihan Diri MASA 7.30-8.30 Pagi STANDRAD PEMBELAJARAN 3.3.1 OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat; i. Membina frasa dengan betul. ii. Menulis frasa dengan cara yang betul dan kemas. AKTIVITI 1. Menyanyikan lagu ‘Jagalah Kebersihan’. 2. Murid bersoal jawab bersama guru tentang cara menjaga kebersihan diri. 3. Guru memaparkan perkataan dan meminta murid membaca perkataan. 4. Murid memadankan perkataan untuk membina frasa . 5. Murid mengisi tempat kosong dengan frasa yang betul. 6. Murid menulis frasa yang dibina dengan cara yang betul dan kemas dalam buku tulis garis empat. EMK Nilai Murni: Menjaga Kebersihan TMK: Belajar melalui TMK BAHAN BANTU MENGAJAR Komputer,Lembaran kerja,Buku tulis PENILAIAN PENGAJARAN Murid menulis frasa berdasarkan frasa yang dibina dengan DAN PEMBELAJARAN cara yang betul dan kemas. REFLEKSI 20 0rang murid daripada 25 orang murid telah mencapai objektif P&P. Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan. Murid yang telah menguasai akan diberi pengayaan.
  • 2. Tajuk Lagu: Kebersihan Diri Beginilah caranya gosok gigi, Gosok gigi,gosok gigi, Beginilah caranya gosok gigi, Di waktu awal pagi. Beginilah caranya cuci tangan, Cuci tangan,cuci tangan, Beginilah caranya cuci tangan, Cucilah tangan sebelum makan. Beginilah caranya kita mandi, Kita mandi,kita mandi, Beginilah caranya kita mandi, Gunalah sabun wangi.
  • 3. Baca perkataan di bawah. tuala berus rambut sabun tangan gigi wangi sikat cuci mandi
  • 4. LATIHAN 1 Padankan perkataan menjadi frasa. sikat mandi sabun gigi tuala rambut berus wangi cuci tangan
  • 5. LATIHAN 2 Isi tempat kosong dengan frasa yang betul. 1) Kita hendaklah __________(tuala mandi /cuci tangan) sebelum dan selepas makan. 2) Kita mestilah__________(sabun wangi / sikat rambut) supaya kemas dan rapi. 3) Kita perlulah__________(tuala mandi / berus gigi) setiap hari.
  • 6. LATIHAN 3 Salin semula frasa yang telah dibina dengan tulisan yang betul dan kemas. cuci tangan sabun wangi ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ sikat rambut berus gigi _________________________ _________________________ _________________________ _________________________