Una actividad de aula

1. ESPAÑOL 3º.
ALEBRIJES
• DESARROLLO
• Junto con el grupo, seleccionar diez animales y escribir sus
nombres en el pizarrón.
• El docente invita a los alumnos a escoger dos de los animales
elegidos y, a partir de sus nombres, imaginar un animal y un
nombre.
• Ejemplificar: elefante con paloma, se puede crear un animal
llamado palofante, o elefoma; cucaracha con hormiga y se
puede inventar cucamiga o bien hormiracha., etc.
• Una vez inventados los nombre , los alumnos describan por
escrito a sus animales, combinando características de ambos.
Se trata de inventar totalmente al animal:
aspecto, grito, forma de moverse y defenderse, lugar donde
vive, etc.
• Luego se invita a los alumnos a compartir sus textos con sus
compañeros.
• TIPS
• En lugar de partir de una lista previa, dejar a los alumnos en
total libertad para elegir los dos animales que deseen.
• ENLACES CURRICULARES
• Ciencias Naturales: esta dinámica puede realizarse cuando en
esta asignatura se trabaje el Bloque II ¿Cómo somos y cómo
vivimos los seres vivos? Soy parte del grupo de los animales y
me relaciono con la naturaleza.
Objetivos: Describir escenarios y
personajes imaginarios.
Competencias: emplear el lenguaje
para comunicarse y como instrumento
para aprender.
Aprendizajes esperados: identificar las
características de personajes
imaginarios. Utilice palabras y frases
adjetivas para describir.
Materiales:
Cuadernos, lápices y colores.
Evaluación: Revisión de ortografía de
adjetivos y adverbios.

3. ESPAÑOL 5º.
UN CAMPEÓN…
ESTRATEGÍA/DESARROLLO
• LECTURA CAPITULO I
• “UN CAMPEÓN ACEPTA LAS CONSECUENCIAS DE SUS ACTOS”
• DINÁMICA DE LOS DOS CÍRCULOS
• LECTURA CAPITULO II
• “UN CAMPEÓN NUNCA DESEA MAL A NADIE”
• DINÁMICA DEL GLOBO
• LECTURA CAPITULO III
• “UN CAMPEÓN VALORA A SUS HERMANOS”
• SOCIALIZAR SENTIMIENTOS E IMPRESIONES DESPERTADOS POR LO LEIDO
• SE REPARTIRA A CADA ALUMNO UNA TIRA DE PAPEL CON UNA FRASE
INCOMPLETA. SUGERIR QUE ESCRIBAN IDEAS COMPLETAS Y NO
AÑADAN SOLO UNA PALABRA.
• COMPARTIRAN CON SUS COMPAÑEROS SUS ESCRITOS LEYENDOLOS EN
EN VOZ ALTA.
• ENLACES CURRICULARES
Formación Cívica y Ética. Bloque V La solución de conflictos sin violencia
y con apego a los derechos humanos. Competencias que se favorecen,
manejo y resolución de conflictos. Las frases pueden referirse al
contenido de alguna lección , por ejemplo: “SANGRE DE UN CAMPEÓN”
OBJETIVOS.
Competencias que se favorecen
Analizar la información y emplear el
lenguaje para la toma de decisiones.
Materiales:
Lectura
Un globo no. 12
Una bomba para inflar globos
Plumas
Trozos de papel de 3X5 cm.
Duración 20 minutos.

4. Los hermanos comparten…
A partir de hoy…
Para cada cosa que hago, hay…
Jamás debo desear el mal, pues…
Jamás me sentiré…