SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 51
Sistemas Acústicos
Clase 2
28-09-2013
Definición del Sonido
 El sonido se puede definir de formas muy diversas. De todas ellas, las más
habituales son las siguientes:
 Vibración mecánica que se propaga a través de un medio material
elástico y denso (habitualmente el aire), y que es capaz de producir una
sensación auditiva. De dicha definición se desprende que, a diferencia de
la luz, el sonido no se propaga a través del vacío y, además, se asocia con
el concepto de estímulo físico.
 Sensación auditiva producida por una vibración de carácter mecánico
que se propaga a través de un medio elástico y denso
Generación y propagación del sonido
 El elemento generador del sonido se denomina fuente sonora
(tambor, cuerda de un violín, cuerdas vocales, etc.). La generación del
sonido tiene lugar cuando dicha fuente entra en vibración. Dicha
vibración es transmitida a las partículas de aire adyacentes a la misma
que, a su vez, la transmiten a nuevas partículas contiguas.
 Las partículas no se desplazan con la perturbación, sino que simplemente
oscilan alrededor de su posición de equilibrio. La manera en que la
perturbación se traslada de un lugar a otro se denomina propagación de
la onda sonora
Generación y propagación del sonido
 El elemento generador del sonido se denomina fuente sonora
(tambor, cuerda de un violín, cuerdas vocales, etc.). La generación del
sonido tiene lugar cuando dicha fuente entra en vibración. Dicha
vibración es transmitida a las partículas de aire adyacentes a la misma
que, a su vez, la transmiten a nuevas partículas contiguas.
 Las partículas no se desplazan con la perturbación, sino que simplemente
oscilan alrededor de su posición de equilibrio. La manera en que la
perturbación se traslada de un lugar a otro se denomina propagación de
la onda sonora
Generación y propagación del sonido
 Si se considera como fuente sonora, por ejemplo, un tambor, un golpe
sobre su membrana provoca una oscilación. Cuando la membrana se
desplaza hacia fuera, las partículas de aire próximas a su superficie se
acumulan creándose una zona de compresión, mientras que en el caso
contrario, dichas partículas se separan, lo cual da lugar a una zona de
enrarecimiento o dilatación (como se denota en las siguiente figura 1.1).
Generación y propagación del sonido
Generación y propagación del sonido
Generación y propagación del sonido

Generación y propagación del sonido
Generación y propagación del sonido

Generación y propagación del sonido

Generación y propagación del sonido

Espectro Frecuencial
 La gran mayoría de los sonidos que percibimos no constan únicamente de
una sola frecuencia, sino que están constituidos por múltiples frecuencias
superpuestas. Incluso cada uno de los sonidos generados por un
instrumento musical están formados por más de una frecuencia.
 Se puede conocer qué frecuencias componen un sonido observando el
denominado espectro frecuencial (o simplemente espectro) del
mismo, entendiendo por tal la representación gráfica de las frecuencias
que lo integran junto con su correspondiente nivel de presión sonora.
Clasificación de los sonidos
 Los sonidos se dividen en deterministas y aleatorios. Los primeros se pueden
representar siempre mediante una expresión matemática que indica la
forma en que varía la correspondiente presión sonora en función del
tiempo. Los segundos, en cambio, van asociados a vibraciones irregulares
que nunca se repiten exactamente y que, por tanto, solamente se pueden
describir mediante parámetros estadísticos.
 A continuación se definen los sonidos más representativos pertenecientes
a cada grupo.
Sonidos deterministas

Sonidos deterministas
Sonidos deterministas

Sonidos deterministas
Sonidos deterministas
 Sonido transitorio
 Sonido resultante de la brusca liberación de energía bajo la forma, por
ejemplo, de explosiones o impactos. Es de aparición repentina y tiene una
duración breve. A diferencia de los sonidos periódicos comentados
anteriormente, contiene un gran número de componentes frecuenciales
que no guardan una relación armónica entre sí, sino que forman un
espectro continuo.
 Una palmada constituye un ejemplo de este tipo de sonidos.
 En la figura 1.6 se representa un sonido transitorio denominado pulso
rectangular, así como su espectro frecuencial.
Sonidos deterministas
Sonidos deterministas
 Sonidos aleatorios
 Los sonidos aleatorios están formados por muchas frecuencias de valor
impredecible. Habitualmente reciben el nombre de ruidos (ruido = sonido
no deseado).
 En este caso, en lugar de utilizar el espectro frecuencial, se hace uso de la
llamada densidad espectral de potencia, es decir, de la potencia sonora
por unidad de frecuencia.
Sonidos deterministas
 Un sonido aleatorio característico es el ruido blanco. Se define como aquel
ruido que presenta una densidad espectral de potencia constante. Un
ejemplo de este tipo de ruido es el generado por una cascada de agua.
 En la figura 1.7 se aprecia la evolución temporal de un sonido aleatorio y
su correspondiente densidad espectral de potencia.
Sonidos deterministas
Banda de Frecuencias
 Las notas inferior y superior de un piano de 88 teclas tienen unas
frecuencias fundamentales de 27,5 Hz y 4.400 Hz, respectivamente. La
primera corresponde a un sonido muy grave, mientras que la segunda va
asociada a uno muy agudo. Por consiguiente, un sonido grave está
caracterizado por una frecuencia baja, en tanto que uno agudo lo está
por una frecuencia alta.
 El conjunto de frecuencias situado entre ambos extremos se denomina
banda o margen de frecuencias del piano. Dicha definición es válida para
cualquier fuente sonora.
 En la figura 1.8 se muestran las bandas de frecuencias asociadas a diversos
instrumentos musicales y a la voz humana
Banda de Frecuencias
Banda de Frecuencias
 En el caso de la audición humana, la banda de frecuencias audibles para
una persona joven y sana se extiende, aproximadamente, de 20 Hz a
20.000 Hz (o bien 20 kHz). Las frecuencias inferiores a 20 Hz se llaman
subsónicas y las superiores a 20 kHz ultrasónicas, dando lugar a los
infrasonidos y ultrasonidos, respectivamente.
Velocidad de Propagación del Sonido

Velocidad de Propagación del Sonido
 Si bien el aire constituye el medio habitual de propagación de las ondas
sonoras, conviene tener presente que el sonido puede propagarse a
través de cualquier otro medio elástico y denso.
 Cuanto más denso y menos elástico sea el medio, mayor será la velocidad
del sonido. Por ejemplo, la velocidad de propagación del sonido
generado por un tren a través de los rieles es mucho mayor que a través
del aire, por lo que la vibración del riel se percibirá mucho antes que el
sonido aéreo debido a dicho tren.



Nivel de presión sonora (SPL)

Nivel de presión sonora (SPL)
 Ahora bien, la utilización de dicho valor eficaz da lugar a una serie de
problemas cuyo origen se halla en el comportamiento del oído humano y
que a continuación se exponen:
 La gama de presiones a las que responde el oído, desde el valor umbral
de audición hasta el que causa dolor, es extraordinariamente amplia.
Nivel de presión sonora (SPL)

Nivel de presión sonora (SPL)
Nivel de presión sonora (SPL)
 Nuestro sistema auditivo no responde linealmente a los estímulos que
recibe, sino que más bien lo hace de forma logarítmica.
 Por ejemplo, si la presión de un tono puro de 1 kHz se dobla, la sonoridad, o
sensación subjetiva producida por el mismo, no llegará a ser el doble. De
hecho, para obtener una sonoridad doble, es necesario multiplicar la
presión sonora por un factor de 3.16.
Nivel de presión sonora (SPL)
Nivel de presión sonora (SPL)

Nivel de presión sonora (SPL)

Nivel de presión sonora (SPL)
Fuente Sonora Nivel de presión Sonora
(dB)
Valoración Subjetiva del
Nivel
Despegue avión (a 60m) 120
Muy elevado
Edificio en construcción 110
Martillo neumático 100
Camión Pesado (a 15m) 90
Calle (ciudad) 80
Elevado
Interior automóvil 70
Nivel de presión sonora (SPL)
Tabla 1.1 Niveles de presión sonora correspondientes a sonidos y
ruidos típicos, y valoración subjetiva asociada
Fuente Sonora Nivel de presión
Sonora (dB)
Valoración Subjetiva
del Nivel
Conversación normal
(a 1m)
60 Moderado
Oficina, aula 50
Sala de estar 40
Dormitorio (noche) 30 Bajo
Estudio de
radiodifusión
20
Nivel de presión sonora (SPL)
 En la figura 1.11 se representan los niveles medios de presión sonora a 1m
de distancia producidos por una persona hablando con diferentes
intensidades de voz.
Percepción del sonido en función de la frecuencia
Relación entre niveles de presión sonora (SPL) y frecuencia
(f)
 Como se ha comentado anteriormente, la banda de frecuencias audibles
para una persona joven con una audición normal, va desde 20 Hz (sonidos
más graves) hasta 20.000 Hz o 20 kHz (sonidos más agudos).
 Ahora bien, el oído humano no tiene la misma sensibilidad para todo este
margen de frecuencias.
 En la figura 1.12 se observa la variación de los umbrales de audición y de
dolor en función de la frecuencia.
Percepción del sonido en función de la frecuencia
Relación entre niveles de presión sonora (SPL) y frecuencia
(f)
Figura 1.12 Niveles audibles en función de la frecuencia
Percepción del sonido en función de la frecuencia
Relación entre niveles de presión sonora (SPL) y frecuencia
(f)
 A partir de la observación de la figura 1.12, se extraen las siguientes
conclusiones:
 Para niveles bajos de presión sonora, el oído es muy insensible a bajas
frecuencias, es decir, el nivel de presión sonora de un sonido grave tiene
que ser mucho más elevado que el correspondiente a un sonido de
frecuencias medias para que ambos produzcan la misma sonoridad.
 Por ejemplo, un nivel SPL = 70 dB, a 20 Hz, produce la misma sonoridad que
un nivel SPL = 5 dB, a 1 kHz (sonoridad = sensación subjetiva de nivel
sonoro).
Percepción del sonido en función de la frecuencia
Relación entre niveles de presión sonora (SPL) y frecuencia
(f)
 Para dichos niveles bajos, el oído también presenta una cierta atenuación
a altas frecuencias.
 A medida que los niveles aumentan, el oído tiende a responder de forma
más homogénea en toda la banda de frecuencias audibles, hasta el
punto de que cuando son muy elevados, la sonoridad asociada a tonos
puros de diferente frecuencia es muy parecida.
Percepción del sonido en función de la frecuencia
Relación entre niveles de presión sonora (SPL) y frecuencia
(f)
 Este cambio de comportamiento del oído en función del nivel de señal
explica el hecho de que al subir el volumen del amplificador de un equipo
de música, se percibe un mayor contenido de graves y agudos del pasaje
musical reproducido.
 Igualmente pone de manifiesto la confusión que puede surgir al
seleccionar unas cajas acústicas de parecida calidad: las de mayor
rendimiento, y que por tanto radian más potencia sonora para la misma
potencia eléctrica aplicada, pueden producir la sensación de que suenan
mejor, exclusivamente debido a que la percepción de graves y agudos es
mayor.
Percepción del sonido en función de la frecuencia
Relación entre niveles de presión sonora (SPL) y frecuencia
(f)
 Una vez descrito el comportamiento del oído humano desde el punto de
vista de la percepción de niveles en función de la frecuencia, es
conveniente establecer una comparación entre los mismos y las zonas
representativas de generación sonora asociada a la voz humana y a los
instrumentos musicales convencionales (figura 1.13).
Percepción del sonido en función de la frecuencia
Relación entre niveles de presión sonora (SPL) y frecuencia
(f)
Percepción del sonido en función de la frecuencia
Relación entre niveles de presión sonora (SPL) y frecuencia
(f)
 Según se puede apreciar, la capacidad de la persona como receptora
del sonido es mucho mayor que como emisora.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Acustica
AcusticaAcustica
Acustica
JHON
 
Acústica y psicoacústica clarisa daiyub
Acústica y psicoacústica  clarisa daiyubAcústica y psicoacústica  clarisa daiyub
Acústica y psicoacústica clarisa daiyub
clapresentaciones
 
Cualidades Del Sonido
Cualidades Del SonidoCualidades Del Sonido
Cualidades Del Sonido
0104067854
 
Sonido y Audición
 Sonido y Audición Sonido y Audición
Sonido y Audición
RocioLuna
 
Sonido ruido y silencio slideshare
Sonido ruido y silencio slideshareSonido ruido y silencio slideshare
Sonido ruido y silencio slideshare
musicoterapeutas2
 

Was ist angesagt? (20)

Biofísica del sonido
Biofísica del sonido Biofísica del sonido
Biofísica del sonido
 
Ondas sonoras
Ondas sonorasOndas sonoras
Ondas sonoras
 
Acustica
AcusticaAcustica
Acustica
 
Acústica y psicoacústica clarisa daiyub
Acústica y psicoacústica  clarisa daiyubAcústica y psicoacústica  clarisa daiyub
Acústica y psicoacústica clarisa daiyub
 
Psicoacustica y proceso auditivo
Psicoacustica y proceso auditivoPsicoacustica y proceso auditivo
Psicoacustica y proceso auditivo
 
Sonido
SonidoSonido
Sonido
 
Sonido cta
Sonido  ctaSonido  cta
Sonido cta
 
Cualidades Del Sonido
Cualidades Del SonidoCualidades Del Sonido
Cualidades Del Sonido
 
Sonido
SonidoSonido
Sonido
 
Sonido y Audición
 Sonido y Audición Sonido y Audición
Sonido y Audición
 
Ondas sonoras
Ondas sonorasOndas sonoras
Ondas sonoras
 
El sonido
El sonidoEl sonido
El sonido
 
ONDAS SONORAS Y CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO. Lic Javier Cucaita
ONDAS SONORAS Y CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO. Lic Javier CucaitaONDAS SONORAS Y CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO. Lic Javier Cucaita
ONDAS SONORAS Y CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO. Lic Javier Cucaita
 
Sonido ruido y silencio slideshare
Sonido ruido y silencio slideshareSonido ruido y silencio slideshare
Sonido ruido y silencio slideshare
 
Sonido
SonidoSonido
Sonido
 
Caracteristicas del sonido
Caracteristicas del sonidoCaracteristicas del sonido
Caracteristicas del sonido
 
Sonido
SonidoSonido
Sonido
 
Acustica
AcusticaAcustica
Acustica
 
Acústica
AcústicaAcústica
Acústica
 
definición de sonido
definición de sonidodefinición de sonido
definición de sonido
 

Ähnlich wie Clase 2 ok

Cualidades del sonido
Cualidades del sonidoCualidades del sonido
Cualidades del sonido
Maria Lopez
 
Cualidades del sonido
Cualidades del sonidoCualidades del sonido
Cualidades del sonido
Maria_Lo
 
Semana 14 Biofísica de la audición y de la visión.pptx
Semana 14 Biofísica de la audición y de la visión.pptxSemana 14 Biofísica de la audición y de la visión.pptx
Semana 14 Biofísica de la audición y de la visión.pptx
AndyMuozVasquez
 
Taller paola y valen - fisica 2 do periodo vpj Grado 11
Taller    paola y valen - fisica  2 do periodo vpj Grado 11Taller    paola y valen - fisica  2 do periodo vpj Grado 11
Taller paola y valen - fisica 2 do periodo vpj Grado 11
Jefferson Hoyos
 
Fisica enel sonido
Fisica enel sonidoFisica enel sonido
Fisica enel sonido
andres
 
exposicion el sonido Ciencias Fisicas 3ero.pptx
exposicion el sonido Ciencias Fisicas 3ero.pptxexposicion el sonido Ciencias Fisicas 3ero.pptx
exposicion el sonido Ciencias Fisicas 3ero.pptx
MelissaJimenez67
 
Características de l Sonido (Ondas)
Características de l Sonido (Ondas)Características de l Sonido (Ondas)
Características de l Sonido (Ondas)
Gonella
 

Ähnlich wie Clase 2 ok (20)

Cualidades del sonido
Cualidades del sonidoCualidades del sonido
Cualidades del sonido
 
Cualidades del sonido
Cualidades del sonidoCualidades del sonido
Cualidades del sonido
 
Escribir para los medios
Escribir para los mediosEscribir para los medios
Escribir para los medios
 
Semana 14 Biofísica de la audición y de la visión.pptx
Semana 14 Biofísica de la audición y de la visión.pptxSemana 14 Biofísica de la audición y de la visión.pptx
Semana 14 Biofísica de la audición y de la visión.pptx
 
TALLER DE FISICA GRADO 11
TALLER DE FISICA GRADO 11 TALLER DE FISICA GRADO 11
TALLER DE FISICA GRADO 11
 
Taller paola y valen - fisica 2 do periodo vpj Grado 11
Taller    paola y valen - fisica  2 do periodo vpj Grado 11Taller    paola y valen - fisica  2 do periodo vpj Grado 11
Taller paola y valen - fisica 2 do periodo vpj Grado 11
 
Electroacustica
ElectroacusticaElectroacustica
Electroacustica
 
Fisica enel sonido
Fisica enel sonidoFisica enel sonido
Fisica enel sonido
 
Gatto
GattoGatto
Gatto
 
Audicion
AudicionAudicion
Audicion
 
parametros fisicos y subjetivos del sonido
parametros fisicos y subjetivos del sonidoparametros fisicos y subjetivos del sonido
parametros fisicos y subjetivos del sonido
 
La acustica 11
La acustica 11La acustica 11
La acustica 11
 
La acustica 11
La acustica 11La acustica 11
La acustica 11
 
son del tio.pptx
son del tio.pptxson del tio.pptx
son del tio.pptx
 
Las propiedades del sonido
Las propiedades del sonidoLas propiedades del sonido
Las propiedades del sonido
 
Ruido higiene industrial
Ruido higiene industrialRuido higiene industrial
Ruido higiene industrial
 
exposicion el sonido Ciencias Fisicas 3ero.pptx
exposicion el sonido Ciencias Fisicas 3ero.pptxexposicion el sonido Ciencias Fisicas 3ero.pptx
exposicion el sonido Ciencias Fisicas 3ero.pptx
 
Cuestionario de electroacustica
Cuestionario de  electroacusticaCuestionario de  electroacustica
Cuestionario de electroacustica
 
El Sonido
El Sonido El Sonido
El Sonido
 
Características de l Sonido (Ondas)
Características de l Sonido (Ondas)Características de l Sonido (Ondas)
Características de l Sonido (Ondas)
 

Mehr von Tensor

Mehr von Tensor (20)

Libertad
LibertadLibertad
Libertad
 
Método de la regla falsa (o metodo de la falsa posición)
Método de la regla falsa (o metodo de la falsa posición)Método de la regla falsa (o metodo de la falsa posición)
Método de la regla falsa (o metodo de la falsa posición)
 
Metodo de la bisección
Metodo de la bisecciónMetodo de la bisección
Metodo de la bisección
 
Transito vehicular
Transito vehicularTransito vehicular
Transito vehicular
 
Teoria de colas
Teoria de colasTeoria de colas
Teoria de colas
 
Practica 7 2016
Practica 7 2016Practica 7 2016
Practica 7 2016
 
Practica 6 2016
Practica 6 2016Practica 6 2016
Practica 6 2016
 
Game maker
Game makerGame maker
Game maker
 
Practica 5 2016
Practica 5 2016Practica 5 2016
Practica 5 2016
 
Procesamiento de archivos
Procesamiento de archivosProcesamiento de archivos
Procesamiento de archivos
 
Cadenas y funciones de cadena
Cadenas y funciones de cadenaCadenas y funciones de cadena
Cadenas y funciones de cadena
 
Simulación en promodel clase 04
Simulación en promodel clase 04Simulación en promodel clase 04
Simulación en promodel clase 04
 
Reduccion de orden
Reduccion de ordenReduccion de orden
Reduccion de orden
 
Variación+de+parametros
Variación+de+parametrosVariación+de+parametros
Variación+de+parametros
 
Coeficientes indeterminados enfoque de superposición
Coeficientes indeterminados   enfoque de superposiciónCoeficientes indeterminados   enfoque de superposición
Coeficientes indeterminados enfoque de superposición
 
Bernoulli y ricatti
Bernoulli y ricattiBernoulli y ricatti
Bernoulli y ricatti
 
Practica no. 3 tiempo de servicio
Practica no. 3 tiempo de servicioPractica no. 3 tiempo de servicio
Practica no. 3 tiempo de servicio
 
Clase 14 ondas reflejadas
Clase 14 ondas reflejadasClase 14 ondas reflejadas
Clase 14 ondas reflejadas
 
Ondas em
Ondas emOndas em
Ondas em
 
Clase 7 ondas electromagneticas
Clase 7 ondas electromagneticasClase 7 ondas electromagneticas
Clase 7 ondas electromagneticas
 

Kürzlich hochgeladen

5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 

Clase 2 ok

  • 2. Definición del Sonido  El sonido se puede definir de formas muy diversas. De todas ellas, las más habituales son las siguientes:  Vibración mecánica que se propaga a través de un medio material elástico y denso (habitualmente el aire), y que es capaz de producir una sensación auditiva. De dicha definición se desprende que, a diferencia de la luz, el sonido no se propaga a través del vacío y, además, se asocia con el concepto de estímulo físico.  Sensación auditiva producida por una vibración de carácter mecánico que se propaga a través de un medio elástico y denso
  • 3. Generación y propagación del sonido  El elemento generador del sonido se denomina fuente sonora (tambor, cuerda de un violín, cuerdas vocales, etc.). La generación del sonido tiene lugar cuando dicha fuente entra en vibración. Dicha vibración es transmitida a las partículas de aire adyacentes a la misma que, a su vez, la transmiten a nuevas partículas contiguas.  Las partículas no se desplazan con la perturbación, sino que simplemente oscilan alrededor de su posición de equilibrio. La manera en que la perturbación se traslada de un lugar a otro se denomina propagación de la onda sonora
  • 4. Generación y propagación del sonido  El elemento generador del sonido se denomina fuente sonora (tambor, cuerda de un violín, cuerdas vocales, etc.). La generación del sonido tiene lugar cuando dicha fuente entra en vibración. Dicha vibración es transmitida a las partículas de aire adyacentes a la misma que, a su vez, la transmiten a nuevas partículas contiguas.  Las partículas no se desplazan con la perturbación, sino que simplemente oscilan alrededor de su posición de equilibrio. La manera en que la perturbación se traslada de un lugar a otro se denomina propagación de la onda sonora
  • 5. Generación y propagación del sonido  Si se considera como fuente sonora, por ejemplo, un tambor, un golpe sobre su membrana provoca una oscilación. Cuando la membrana se desplaza hacia fuera, las partículas de aire próximas a su superficie se acumulan creándose una zona de compresión, mientras que en el caso contrario, dichas partículas se separan, lo cual da lugar a una zona de enrarecimiento o dilatación (como se denota en las siguiente figura 1.1).
  • 8. Generación y propagación del sonido 
  • 10. Generación y propagación del sonido 
  • 11. Generación y propagación del sonido 
  • 12. Generación y propagación del sonido 
  • 13. Espectro Frecuencial  La gran mayoría de los sonidos que percibimos no constan únicamente de una sola frecuencia, sino que están constituidos por múltiples frecuencias superpuestas. Incluso cada uno de los sonidos generados por un instrumento musical están formados por más de una frecuencia.  Se puede conocer qué frecuencias componen un sonido observando el denominado espectro frecuencial (o simplemente espectro) del mismo, entendiendo por tal la representación gráfica de las frecuencias que lo integran junto con su correspondiente nivel de presión sonora.
  • 14. Clasificación de los sonidos  Los sonidos se dividen en deterministas y aleatorios. Los primeros se pueden representar siempre mediante una expresión matemática que indica la forma en que varía la correspondiente presión sonora en función del tiempo. Los segundos, en cambio, van asociados a vibraciones irregulares que nunca se repiten exactamente y que, por tanto, solamente se pueden describir mediante parámetros estadísticos.  A continuación se definen los sonidos más representativos pertenecientes a cada grupo.
  • 19. Sonidos deterministas  Sonido transitorio  Sonido resultante de la brusca liberación de energía bajo la forma, por ejemplo, de explosiones o impactos. Es de aparición repentina y tiene una duración breve. A diferencia de los sonidos periódicos comentados anteriormente, contiene un gran número de componentes frecuenciales que no guardan una relación armónica entre sí, sino que forman un espectro continuo.  Una palmada constituye un ejemplo de este tipo de sonidos.  En la figura 1.6 se representa un sonido transitorio denominado pulso rectangular, así como su espectro frecuencial.
  • 21. Sonidos deterministas  Sonidos aleatorios  Los sonidos aleatorios están formados por muchas frecuencias de valor impredecible. Habitualmente reciben el nombre de ruidos (ruido = sonido no deseado).  En este caso, en lugar de utilizar el espectro frecuencial, se hace uso de la llamada densidad espectral de potencia, es decir, de la potencia sonora por unidad de frecuencia.
  • 22. Sonidos deterministas  Un sonido aleatorio característico es el ruido blanco. Se define como aquel ruido que presenta una densidad espectral de potencia constante. Un ejemplo de este tipo de ruido es el generado por una cascada de agua.  En la figura 1.7 se aprecia la evolución temporal de un sonido aleatorio y su correspondiente densidad espectral de potencia.
  • 24. Banda de Frecuencias  Las notas inferior y superior de un piano de 88 teclas tienen unas frecuencias fundamentales de 27,5 Hz y 4.400 Hz, respectivamente. La primera corresponde a un sonido muy grave, mientras que la segunda va asociada a uno muy agudo. Por consiguiente, un sonido grave está caracterizado por una frecuencia baja, en tanto que uno agudo lo está por una frecuencia alta.  El conjunto de frecuencias situado entre ambos extremos se denomina banda o margen de frecuencias del piano. Dicha definición es válida para cualquier fuente sonora.  En la figura 1.8 se muestran las bandas de frecuencias asociadas a diversos instrumentos musicales y a la voz humana
  • 26. Banda de Frecuencias  En el caso de la audición humana, la banda de frecuencias audibles para una persona joven y sana se extiende, aproximadamente, de 20 Hz a 20.000 Hz (o bien 20 kHz). Las frecuencias inferiores a 20 Hz se llaman subsónicas y las superiores a 20 kHz ultrasónicas, dando lugar a los infrasonidos y ultrasonidos, respectivamente.
  • 27. Velocidad de Propagación del Sonido 
  • 28. Velocidad de Propagación del Sonido  Si bien el aire constituye el medio habitual de propagación de las ondas sonoras, conviene tener presente que el sonido puede propagarse a través de cualquier otro medio elástico y denso.  Cuanto más denso y menos elástico sea el medio, mayor será la velocidad del sonido. Por ejemplo, la velocidad de propagación del sonido generado por un tren a través de los rieles es mucho mayor que a través del aire, por lo que la vibración del riel se percibirá mucho antes que el sonido aéreo debido a dicho tren.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33. Nivel de presión sonora (SPL) 
  • 34. Nivel de presión sonora (SPL)  Ahora bien, la utilización de dicho valor eficaz da lugar a una serie de problemas cuyo origen se halla en el comportamiento del oído humano y que a continuación se exponen:  La gama de presiones a las que responde el oído, desde el valor umbral de audición hasta el que causa dolor, es extraordinariamente amplia.
  • 35. Nivel de presión sonora (SPL) 
  • 36. Nivel de presión sonora (SPL)
  • 37. Nivel de presión sonora (SPL)  Nuestro sistema auditivo no responde linealmente a los estímulos que recibe, sino que más bien lo hace de forma logarítmica.  Por ejemplo, si la presión de un tono puro de 1 kHz se dobla, la sonoridad, o sensación subjetiva producida por el mismo, no llegará a ser el doble. De hecho, para obtener una sonoridad doble, es necesario multiplicar la presión sonora por un factor de 3.16.
  • 38. Nivel de presión sonora (SPL)
  • 39. Nivel de presión sonora (SPL) 
  • 40. Nivel de presión sonora (SPL) 
  • 41. Nivel de presión sonora (SPL) Fuente Sonora Nivel de presión Sonora (dB) Valoración Subjetiva del Nivel Despegue avión (a 60m) 120 Muy elevado Edificio en construcción 110 Martillo neumático 100 Camión Pesado (a 15m) 90 Calle (ciudad) 80 Elevado Interior automóvil 70
  • 42. Nivel de presión sonora (SPL) Tabla 1.1 Niveles de presión sonora correspondientes a sonidos y ruidos típicos, y valoración subjetiva asociada Fuente Sonora Nivel de presión Sonora (dB) Valoración Subjetiva del Nivel Conversación normal (a 1m) 60 Moderado Oficina, aula 50 Sala de estar 40 Dormitorio (noche) 30 Bajo Estudio de radiodifusión 20
  • 43. Nivel de presión sonora (SPL)  En la figura 1.11 se representan los niveles medios de presión sonora a 1m de distancia producidos por una persona hablando con diferentes intensidades de voz.
  • 44. Percepción del sonido en función de la frecuencia Relación entre niveles de presión sonora (SPL) y frecuencia (f)  Como se ha comentado anteriormente, la banda de frecuencias audibles para una persona joven con una audición normal, va desde 20 Hz (sonidos más graves) hasta 20.000 Hz o 20 kHz (sonidos más agudos).  Ahora bien, el oído humano no tiene la misma sensibilidad para todo este margen de frecuencias.  En la figura 1.12 se observa la variación de los umbrales de audición y de dolor en función de la frecuencia.
  • 45. Percepción del sonido en función de la frecuencia Relación entre niveles de presión sonora (SPL) y frecuencia (f) Figura 1.12 Niveles audibles en función de la frecuencia
  • 46. Percepción del sonido en función de la frecuencia Relación entre niveles de presión sonora (SPL) y frecuencia (f)  A partir de la observación de la figura 1.12, se extraen las siguientes conclusiones:  Para niveles bajos de presión sonora, el oído es muy insensible a bajas frecuencias, es decir, el nivel de presión sonora de un sonido grave tiene que ser mucho más elevado que el correspondiente a un sonido de frecuencias medias para que ambos produzcan la misma sonoridad.  Por ejemplo, un nivel SPL = 70 dB, a 20 Hz, produce la misma sonoridad que un nivel SPL = 5 dB, a 1 kHz (sonoridad = sensación subjetiva de nivel sonoro).
  • 47. Percepción del sonido en función de la frecuencia Relación entre niveles de presión sonora (SPL) y frecuencia (f)  Para dichos niveles bajos, el oído también presenta una cierta atenuación a altas frecuencias.  A medida que los niveles aumentan, el oído tiende a responder de forma más homogénea en toda la banda de frecuencias audibles, hasta el punto de que cuando son muy elevados, la sonoridad asociada a tonos puros de diferente frecuencia es muy parecida.
  • 48. Percepción del sonido en función de la frecuencia Relación entre niveles de presión sonora (SPL) y frecuencia (f)  Este cambio de comportamiento del oído en función del nivel de señal explica el hecho de que al subir el volumen del amplificador de un equipo de música, se percibe un mayor contenido de graves y agudos del pasaje musical reproducido.  Igualmente pone de manifiesto la confusión que puede surgir al seleccionar unas cajas acústicas de parecida calidad: las de mayor rendimiento, y que por tanto radian más potencia sonora para la misma potencia eléctrica aplicada, pueden producir la sensación de que suenan mejor, exclusivamente debido a que la percepción de graves y agudos es mayor.
  • 49. Percepción del sonido en función de la frecuencia Relación entre niveles de presión sonora (SPL) y frecuencia (f)  Una vez descrito el comportamiento del oído humano desde el punto de vista de la percepción de niveles en función de la frecuencia, es conveniente establecer una comparación entre los mismos y las zonas representativas de generación sonora asociada a la voz humana y a los instrumentos musicales convencionales (figura 1.13).
  • 50. Percepción del sonido en función de la frecuencia Relación entre niveles de presión sonora (SPL) y frecuencia (f)
  • 51. Percepción del sonido en función de la frecuencia Relación entre niveles de presión sonora (SPL) y frecuencia (f)  Según se puede apreciar, la capacidad de la persona como receptora del sonido es mucho mayor que como emisora.