1. INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO SUPERIOR NEIVA
EQUIPO DE GESTION DE USO DE TIC
ALAYAM ABIV VALDERRAMA - Rector
Coordinadores(as)
PAULINA ALARCON DE PEREZ
IMELDA PUENTES DE MIELES
AMPARO ALARCON
Docentes
MARYOLI GONZALEZ QUESADA
MARTHA MARIA VARGAS
MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL
SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL
NEIVA - HUILA
2012

2. PRESENTACION
Los sistemas educativos desempeñan funciones importantes para la vida de
los individuos y de la sociedad, el objetivo principal de esta es proporcionarle
a los niños, niñas y jóvenes una formación completa que les permita
desarrollar su propia identidad, así como construir un concepto que
implemente la ética y la moral, ya que “la educación tendrá por objeto el pleno
desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los
derechos humanos y a las libertades fundamentales”. (ONU, Diciembre de
1948)
Varios estudios han demostrado que la educación es una de las formas más
importantes para explicar las desigualdades económicas y sociales en el
mundo. (CEPAL , 1992).
Como reza en el texto Educación (es) en la globalización (es) I “Es visible el
intento por modificar el proyecto escolar y educativo, con la introducción de
los TICS en la escuela, reduciéndolos a instrumentos para el mejoramiento de
los procesos de la enseñanza, sin desplazar la función del docente,
convirtiéndolo en un simple operador técnico bajo la idea de calidad asimilada
a estándares y competencias, sin despojándolo de su función crítica y pública,
así como de su papel como agente democratizador” (Raul, 2006).
Es por esto que la Institución Educativa Técnico Superior de Neiva, le apuesta
una vez mas a la tecnología como y a la incorporación de las TIC en el aula,
realizando el diagnostico respectivo de la institución, para generar acciones de
mejoramiento, apropiación, adquisición y buen uso de las herramientas
existentes y por conseguir, para brindar a nuestra comunidad educativa un
mejor contexto y reforzar mas las especialidades que ofrecemos a nuestros
estudiantes, para que la puesta en marcha de la mano de la tecnología los
lleve a su éxito profesional.

3. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC
Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
La lentitud en los
Propiciar el uso de las El enfoque que tiene
procesos por parte de
La Falta de herramientas y la Institución en
ejercer un control de cuanto a Tics, en la las Secretarías de
apropiación de los
este plan trazado. implementación no Educación, teniendo en
recursos ofrecidos
solo en tecnología e cuenta que los
Directiva por la Institución,
Abrir los espacios Informática sino en proyectos que se
por parte de necesarios para que todas sus presentan son para el
algunos docentes se puedan especialidades, momento, en muchos
y directivos. aprovechar mejor como mejoramiento
casos se desvía para
estos recursos continuo.
otros rubros.

4. La falta de
Infraestructura
para adecuar mas
salas de
informática, y
realizar el
El apoyo por parte de
mantenimiento La acogida de la
los docentes, en La falta de
preventivo y fortalecer sus 9 comunidad, por creer actualización de
correctivo de las especialidades, Sena, en nuestro Proyecto
equipos y el
Administrativa y mismas (Este es y la apuesta en Educativo y querer
financiera adecuamiento para
realizado por los Tecnología e ser parte activo de El. hacer mejor uso de los
docentes del Informática, en su
modelo de Enseñanza existentes
área), y el apoyo
–Aprendizaje
de las Secretaría
en el
mantenimiento
del Hosting de las
paginas
Institucionales

5. El buen uso y
La falta de aprovechamiento de Poder seguir
apropiación y uso las herramientas que contando con el
de las herramientas ofrece el MEN, portal web que
por parte de además de las realizaron los El mal servicio que se
algunos docente diferentes docentes de las presta de Internet, lo
estamentos que diferentes
frente a la cual no permite llevar
Instituciones y que
tecnología y sus permiten hacer un con buena energía los
Académica
por cambio de
avances, Nosotros intercambio entre los administración no se procesos elaborados con
somos Migrantes docentes del país, por volvió a renovar. los estudiantes.
digitales y los medio d sus
estudiantes Nativos capacitaciones Seguir contando con
Digitales virtuales, esto la buena experiencia
conlleva a un buen y disposición de los
docentes.
manejo del Internet y
todas sus bondades.

6. No se involucra al
padre de familia en
La falta de Secuencia
este tipo de
La entrega y buena entre los diferentes
capacitaciones, Abrir los espacios disposición de los proyectos que se
que ayudarían al necesarios para llevar
maestros para ejecutan, no van
fortalecimiento de a cabo estos
Comunidad
desarrollar estos ligados
los procesos proyectos con el resto
de la Comunidad proyectos en pro del tecnológicamente, si
educativos,
Educativa mejoramiento de la no que nos abren una
contemplados en
Institución. brecha digital que no
el Proyecto
permite la continuidad.
Educativo
Institucional

7. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS
I.E. TECNICO SUPERIOR DE NEIVA
VISIÓN
La Institución Educativa Técnico Superior de Neiva busca posicionarse en
el 2013, como un centro de formación integral, partiendo de su modelo
pedagógico y dado que ha posibilitado la interrelación de los contenidos
académicos con los proceso de producción; será entonces, una entidad
reconocida en la región surcolombiana como piloto en el campo de la
investigación tecnológica la producción y la comercialización de bienes y
servicios.
MISIÓN
La Institución Educativa Técnico Superior de Neiva acredita a jóvenes de
ambos sexos en la modalidad de bachillerato técnico, potenciándoles
capacidades que les permite ser competentes al ingresar al mundo
laboral, auto gestionar empresas o continuar estudios de nivel superior
en cualquier área del conocimiento humano.

8. PROPÓSITOS Y METAS INSTITUCIONALES
AREA DE GESTION PROPOSITO METAS
Lograr Posicionar a la En el año 2013, los
I.E. Técnico Superior estudiantes egresados
de Neiva, como una de de nuestra Institución
las pioneras en el uso tendrá la competencia
de los recursos y la no solo en su
apropiación de las especialidad, pues
Gestión Directiva además contaran con
herramientas
tecnológicas con las los conocimiento
cuales cuenta la básicos tecnológicos,
para el buen
Institución en Pro del
desempeño de vida
beneficio de toda su
profesional
comunidad educativa.
Incentivar a los En el año 2013 los
docentes para que se egresados de nuestra
apropien del uso institución serán
Gestión Académica adecuado de las competentes en el
herramientas uso articulado de las
tecnológicas existentes Tics en el contexto
e incorporen las Tic al social al cual se van
Aula como apoyo a su ha enfrentar.
proyecto de Aula.
Lograr que los En el año 2013 los
recursos destinados egresados Instécnicos
para la institución en serán competentes y
cuanto a capaces de auto
Gestión gestionar empresa,
infraestructura se
Administrativo – ejecuten de la mejor aprovechando las
Financiera manera, para lograr herramientas
los espacios adquiridas en la
requeridos y reforzar institución
los existentes a nivel
de Tecnología y
especialidades.
Involucrar a la En el año 2013 los
Comunidad Educativa, egresados de nuestra
Gestión de la ligando lazos de Institución podrán
Comunidad comunicación que prestar un servicio
conlleven a participar optimo y adecuado a
activamente de las tics la Comunidad en
incorporadas en la general.
Institución.

9. 3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
Objetivos Polític Líneas Programas Proyectos Acciones Con quien
a Estratégica inmediatas se
Institucion s
La conformación Capacitación hace?
del equipo permanente
Organizar y adecuado, que a todos los
presente docentes de
consolidar
Involucrar las dinamismo, Participar de los la Institución
equipo de Rector
áreas de gestión pertinencia y diferentes para ayudar La conformación
gestión que a fortalecer Coordinadoras
para lograr la apropiación de programas que del equipo de Equipo Tics
logre realizar las sus
consecución de los procesos y ofrece el MEN y trabajo en Docentes
evaluaciones los proyectos a proyectos que las secretarías conocimiento seleccionados
gestión en TICS.
pertinentes de ejecutar. se vayan a de educación s y lograr
los logros a ejecutar, para una mejor
conseguir. lograr lo apropiación
objetivos de las
propuestos. herramientas
.
Proyecto de
Capacitación formación en
Implementar
permanente a Tics y
estrategias de Rector
todos los Realizar un plan Proyecto de herramientas
capacitación a Diseño y Coordinadoras
docentes, para establecer formación en ELeraning.
toda la ejecución del
directivos el nivel de los Tics y Organizado en Equipo Tics
comunidad proyecto a
docentes y maestros frente herramientas la Institucion Docentes
Educativa en realizar.
administrativos a las Tics ELeraning. con sus debidos seleccionados
el uso de las
de la objetivos y
Tics.
Institución. cronograma a
ejecutar

10. Objetivos Polític Líneas Programas Proyectos Acciones Con quien
a Estratégica inmediatas se
Institucion s hace?
Elaborar el
Fomentar el Implementación cronograma
uso adecuado de estos Estructurar la
acorde a las Proyecto de
proyectos en el programación
de las expectativas y formación en Capacitación por Docente
PEI , para estar acorde a las
herramientas y necesidades de Tics y niveles, acorde capacitados y
acorde con el necesidades de
lograr mostrar los docentes, herramientas a su necesidad. apropiados del
currículo, los docentes
su beneficio en directivos ELeraning. proyecto
didáctica de la interesados.
el aula Institución. docentes y
administrativos.
Utilizar
Lograr la Lograr que el mecanismos de
Fomentar el utilización de docente se comunicación Docente
Utilización y Capacitación por
uso de los estos recursos adapte y para que estos capacitados y
apropiación de niveles, acorde apropiados del
recursos de la por todas las culturice con la ambientes sean
los recursos. a su necesidad conocidos por proyecto
Institución áreas, para su utilización de
proyecto de aula estos recursos todos los
docentes.

11. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
PLAN DE ACCION
accACCION
Propósito Lograr consolidar los procesos educativos de la Institución,
involucrando las áreas de gestión, como medio de fortalecimiento de las
Tics en los procesos de Enseñanza -Aprendizaje
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Incorporar las TIC en cada una
de las áreas fortaleciendo los procesos institucionales ya dando apoyo
pedagógico a los proyectos de aula.
Resultado 1: Lograr el objetivo en cada área de gestión
Resultado 2: Organización, promulgación y capacitación en cuanto a los
recursos existentes
Indicadores del resultado: Buena comunicación y disposición
Actividades y Indicador de Responsabl Tiempo Observacion
Subactividades Clave e es
Restructurar en Esta Equipo de
el PEI las TICS contemplado en Gestión y el
una
como el PEI, pero Equipo de
seman grupo de
fortalecimiento debemos gestión autoevaluaci
a
pedagógico y fortalecer mas ón
curricular esa gestión. Institucional
Realizar y El equipo de
organizar un buen gestión queda
equipo de gestión Equipo
conformado para
que involucre de 1 hora
llevar a acabo las
todos los gestión
metas
estamentos de la
propuestas.
comunidad
Capacitación de
docentes en el
uso de las TIC, Primer
Se estable el
como Equipo de semestr
cronograma a
herramienta de gestión e del
trabajar 2013
ayuda en su
proyecto de
aula.
Se logro la
Adecuación de
adquisición de
las salas
portátiles para Equipo de
existentes y 1 año
un mejor gestión
mejora de los
desempeño de
recursos.
aula.

12. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
Una vez reunido y analizado a donde queremos llegar y como nos queremos
ver a futuro, además de lograr tener unos buenos egresados acorde al
contexto en el cual nos movemos hoy, realizamos estas estrategias como
mecanismo de control
1. Evaluación permanente de los proyectos pendientes por ejecutar,
para lograr los objetivos propuestos.
2. Observar si el plan estratégico por niveles cumple con las
expectativas de los docentes y se logra la ejecución del proyecto.
3. Evaluar el Plan de acciones propuesto como enriquecimiento
Institucional.
4. Lograr los propósitos y cumplir con las metas propuestas, como
autoevaluación Institucional